幼儿老师3至5年规划

第一篇 幼儿老师3至5年规划《新寨幼儿园三至五年发展规划》

新寨幼儿园三至五年发展规划

幼儿园概况：

新寨幼儿园是一所民办幼儿园，创办于1996年9月，我园占地面积270、建筑面积400平方米，有大班1个，小班2个，中班1个，在园幼儿人数74人，教职工8人。 为了使我园快速的发展起来，在较短的时间内走向正规化，特制定三至五年未来发展规划。

第一年（2012年9月至2013年9月）

完善幼儿园软硬件设备的配置，包括教学、游戏、消防等方面的建设。巩固本区域内的学生人数，提高教学质量。 措施与计划：

一、在保教方面不能有轻游戏重上课、轻德重智等倾向。

二、注重培养幼儿的合作、交往以及生活自理能力。

三、坚持“爱”的教育、“德”的教育，尊重幼儿的人格和权利，保证幼儿得到尊重、信任、理解，不能歧视幼儿。

四、搞好教师的队伍建设，开发每位教师的潜能，为我园的发展释放能量。

五、健全各种规章制度，要求每位教师牢记在心，时刻用此来约束自己，并运用到实际工作中。

六、完善园内内部环境，如家园联系，班级环境，墙刊设计等还需进一步完善。

七、教师、保育员可以通过上岗、互相交流等不断学习，以提升自己的教学能力和教学经验。

第二年（2013年9月2014年9月）

在第一年的招生基础上，推出优惠措施，吸引区域之外的幼儿入园。同时，举办各种面向社会的活动，提高知名度。

措施与计划：

一、提高保教质量

1、根据我园幼儿的特点，按学前班大、中、小班制定不同班次的教育目标。从各个方面注重幼儿语言能力的培养。

2、加强班级管理，扩展特色课程的实施，争取做到班班有特色，人人有特色。

3、注重挖掘幼儿的特长，开展英语、美术、舞蹈等兴趣小组活动。促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。

4、坚持保教结合，抓好膳食管理，园内清洁，班级卫生，环境创设，餐眠护理，健康检查，病幼照顾，放学候接等工作。做到分工明确，人人有职，人人有责，奖罚分明，做到教中有保，保中有教。

5、认真做好预防、接种、体检等卫生工作。重视安全教育工作，认真组织幼儿开展各种活动，做到安全，无事故发生。

6、抓好园风建设，教师要注重自身道德行为的示范性，

不断完善各个中心的职责，要求人人明确规范，形成良好的团结协作氛围。

二、做好全体职工的培训计划。

三、加强家园合作，在提升自身建设的同时用各种方法来转变家长对幼儿教育的认识。

第三年（2014年9月至2015年9月）

自筹资金儿政府资助，重新规划新建幼儿园。再接再厉，促进幼儿的素质与幼儿园的总体质量提高。

措施与计划：

一、加强目标管理，幼儿园的系统化管理。

（1）园长和幼儿教师通过自学和培训，提高自身水平和业务能力。

（2）增添现代化的教学设施。

（3）加强幼儿常规管理，完善各种制度和记录。

二、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成老师与老师，老师与幼儿，教师与家长之间的合作伙伴关系。

三、本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，继续完善的思想，争创三级的办园条件，推进幼儿园的发展。

第二篇 幼儿老师3至5年规划《长岗联小3—5年幼儿园发展规划》

长岗联小3—5年幼儿园发展规划

一．现状分析

长岗联小幼儿园位于龙王镇南大门，幼儿园总占地面积2000多平方米，建筑面积1000多平方米，园内布局合理，设施齐全，富有儿童情趣。现有3个班级，在园幼儿128名，教职员工11名。

1. 师资状况

幼儿园现有专任教师6名，全园教师专业达标率为100%，区学科带头人1名。

2.管理状况

作为一所正在发展中的幼儿园，三年来园领导班子团结合作，做表率、讲奉献、比业绩。在园领导的带动下，全园教职工克服办园过程中的各种困难，顺利完成了新园建设、撤并村幼、搬迁新园等基础性工作，在争先创优、创业创新等方面作出了有价值的实践和探索，并努力朝着办特色幼儿园方向发展。

3．质量状况

我园坚持以人为本，不断深化教育教学改革，围绕促进幼儿素质培养、能力发展的目标，以“文明小天使”评比为契机，在日常教育教学中渗透文明礼仪等素质教育，突出“四个注重”：即注重安全教育、注重环保教育、注重文明教育、注重卫生习惯教育，同时协同家庭、社会、多方位拓宽教育渠道，努力构建幼儿园、社会、家庭三位一体的素质教育新格局，营造良好的育人环境，使幼儿的素质教育演变成一种良好的习惯，并赢得了家长的信赖和好评。

4．存在不足

我园教师具有较好的敬业精神，团队合作意识和凝聚力较强，但部分教师缺乏现代教育观念，教学设计能力尚且薄弱，专业化成长有待于进一步加强，课堂教学质量还有待于进一步提升。

二．幼儿园发展目标与措施

（一）三年总目标

全面贯彻党的教育方针，坚持“素质教育从娃娃抓起”的理念，切实推进素质教育。建立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的领导班子，培养一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍，全面落实“团结、务实、创新、进取”建设，使幼儿园真正具有：先进的教育思想、优秀的师资队伍、良好的园风学风、鲜明的办学特色、良好的教学质量，力争通过三年努力使幼儿园办园质量再上一个新台阶。

（二）具体目标与措施

工作目标：

建设一支“师德优、业务精、幼儿亲、家长信、社会赞”的农村幼儿园优秀教师队伍。

具体措施：

1．建立以园长为组长，班主任为成员的教师专业发展领导小组，负责教师专业成长的管理、考核、实施、督促和评价。

2．每位教师制定个人三年专业成长规划目标及每年度个人发展目标规划，按照自身的规划逐年完成目标。

3．在充分发挥已有骨干教师作用的基础上，重点培养一批骨干教师。

4．以“专家引领、同伴互助、自我反思”为培养平台，创设浓厚的教研、科研氛围，组织落实多层次的交流活动，引领教师专业发展。

5．进一步完善教师评价与激励机制。以教师自评、教研组评价和幼儿园学期考评为主体，倡导竞争、合作、互助的氛围。把考核、评价与教师的评职评优结合起来。

6．坚持教师全员教学业务上岗培训，鼓励教师参加学历进修、业务学习、技能培训，提高教师的专业水准以及运用现代教学技术的能力。

工作目标：

1．以构建“有效课堂”为切入点，抓实教师备课和课前准备，创新教学常规，使课堂教学质量得以全面提高。

2．加强对保教活动常态、动态、过程化的管理，进一步完善保教工作管理机制，提高保教工作的质效。

3．面向全体、尊重个体，创设机会、开发潜能，培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的新时期幼儿。

4、利用农村资源，开展生活种植实践以及幼儿农民画教学，构建本园教学特色。

具体措施：

1．继续开展有园长主持的周前议课制度，保障教学准备充分规范，注重教学目标以及教学结构的有效性。

2．实行推门听课制度和预约听课相结合的随机抽查考核方式，将听课结果及时向教师反馈。实行随堂课纵向评价机制，将日常课堂教学质量纳入学期考核。

3、落实教研组相互听课制度，教研组长15次/学期，教师10次/学期，注重互相学习和改进工作，将互相听课落实到期末考核中。

4、每学期开展一次全园性教学比武，教师公开课开课率达100%。努力提高“随堂课”质量，力求优秀率达30%，良好率60%，合格率10%。。

5．加强质量监控。实施保教计划的动态管理，严格执行“计划－－落实－－检查－－反馈”的四环运行方法，实行幼儿园保教常规工作的多元性评价，提高幼儿一日活动的科学性和有效性。

6．以“家长志愿者在行动”为主线，进一步完善“家长代理园长”工作制度，加强“家长志愿者”队伍的管理，凝聚各方力量，群策群力，提高家长、社区参与幼儿园教育监督管理以及活动的力度与效果。

规划目标：

1. 发挥教育科研的先导作用，形成以科研兴园、科研兴教、科研兴师的良好氛围。逐步形成完善的教科研管理制度，促进激发教师参与教科研的积极性。

2. 加强教育教学科研，鼓励教师不断寻找教育教学中的热点与难点问题，开展创新性研究，不断提高科研能力，并积累一定数量的研究成果。

3．形成一支问题意识强、研究能力强、实践能力强的幼儿园科研骨干队伍。 具体措施：

1．在确保区级以上课题立项的同时，抓好园级课题的研究，达到各教研组有课题，人人参与课题研究。力争三年内在市级立项1个以上课题。

2．开展多种形式的教科研培训，提高教师的研究能力。进一步完善教育科研的奖励制度，把教师的科研活动作为衡量教师教学能力的重要指标，教科研工作落实期末考核。

3．每个教师每个年必须完成一篇教学论文和一篇教学心得，并且积极参与评选。

4．加强对课题组的领导和管理，深入第一线，了解课题研究开展情况并及时反馈、督查落实，要重视课题研究的实效性，要结合学校教学的特点开展研究。教科室每2学年编订一本县级以上获奖论文集。

5．确定教科研重点培养对象，给予一定的学习机会，以培养教科研带头人来带动学校教科研不断向前。

第三篇 幼儿老师3至5年规划《幼儿教师三年职业规划》

个人三年职业规划

今年，大学毕业，走上工作岗位，成为一名人民教师……在人生历程中，是应该值得记录的一年。踏上讲坛，为人师表，我在倍感压力的同时，也感到欣慰。作为刚刚上岗的新教师要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲坛的我心里清楚要想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我认为为自己设计一个三年的职业发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下：

一、 个人现状分析

（一） 优势分析

每天与纯真、可爱的幼儿打交道是我所喜欢的工作环境，幼教工作也是我所热爱的工作。对待我的工作，我态度认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。除此之外，年轻是我们的资本，只要我在接下来的日子里努力、虚心地向经验丰富的教师学习，我相信自己会有进步。

（二） 劣势分析

对幼儿教学经验比较缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练；个人的基本功还要不

断发展与提高；教学研究能力较薄弱。

二、 发展方向

（一）重视思想道德素质及师德修养的提高。

1、遵守国家基本法律法规、国家教育法律法规及幼儿园的各项规章制度，不迟到不早退，在自己的教学岗位上更好地服务于教育事业。

2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

3、树立正确的人生观、教育观。

（二）不断完善自己的教学专业化水平

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我一方面要认真研读有关幼儿教育的各种书籍、杂志，另一方面在网上也要关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新,教学专业化水平不断提高。

（三） 提高自己的教育教学技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的思想道德修养和专业知识素质是不够的。拥有过硬的教育教学技能才是带好幼儿一日生活及各类教育教学活动的关键。所以，幼儿教师必须在教育教学实践中加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

（四） 促进幼儿成长，为家长和幼儿服务

我以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“纲要”为准则，认真制定并执行班级计划、月、周计划等各类计划。积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

三、具体规划

第一年

1、明确作为幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

2、思想上，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师及同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

3、在师傅的指导下，熟悉和努力掌握组织幼儿一日生活及各种教学活动的业务技能，扎扎实实地进行学科教学。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，尝试制定并执行符合幼儿实际的各类教学周计划，认真备课，经常反思评析自己的教学实践。幼儿老师3至5年规划

4、每两周邀请有经验的教师听自己认真准备的教育活动，幼儿老师3至5年规划

活动结束后认真聆听、记录其所指出的自己教育活动中的优缺点，在明确缺陷及不足的基础上加以调整，进行二次备课、二次上课。

5、扎实学习《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》，并做好笔记。以《指南》为指导，《纲要》为准则进行教学实践。

6、在学校拜老教师为师，通过听优秀教师评课学会听课、评课，通过自己查阅有关书籍并请教老教师学会说课并学会分析教材的重难点。

7、利用家访、电访、家长约谈及家园联系手册等方式做好与家长的沟通工作。经常与老教师交流、沟通，利用晨间接待及离园时间积极与家长沟通交流，学习与家长沟通的有效方法。

8、每周完成至少1篇的教育教学随笔撰写；认真观察幼儿及班级实际情况，做好观察记录；学会反思教学，做到活动后有反思，每周完成至少1篇的教学反思撰写；积极学习其他教师身上的优点，努力克服自身弱点，做到每周至少听课2次，并做好听课记录。

9、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

10、工作中不断阅读有关教学理论的书籍，提高自己。做到多听、多看、多写。每年至少阅读12本书刊、杂志，并做好

笔记，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

11、教学中及业余时间注重各基本功（弹、唱、跳、画、讲故事）的练习，扎扎实实地练好基本功，踏踏实实地上好每一课。

12、通过观察保育员一日活动、主动询问有经验的保育老师来熟悉保育员的工作内容及技能，通过亲身实践并请有经验的保育老师观摩指导自己的保育工作，指出自己保育方面的不足来掌握并提高自己的保育工作内容及技能。

13、积极参加幼儿园组织的各项活动，并主动请教老教师，在老教师的指导下认真准备幼儿园组织的各项活动，比如指南学习、青年教师基本功大赛、保育员技能大赛及幼儿园教师基本功大赛等，争取取得好成绩。

14、学习多媒体教学技能，能够熟练操作、应用ppt、word等基本的教学软件。

15、协助其他教师做好班级博客，每周至少发一篇班级博客。

16、协助班主任及班级教师做好班级内的其他各项工作。

17、明确并一步步执行本阶段自我发展目标，努力向一名合格的幼儿教师迈进。

第二年

第四篇 幼儿老师3至5年规划《幼儿园教师个人三年发展规划》

幼儿园教师个人三年发展规划

2013年 9 月— 2016年 7 月

一、现状分析

对《指南》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

薄弱方面幼儿老师3至5年规划

在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

三、指导思想

以全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《指南》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，

四、预期目标

总目标

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。

分项分阶段目标项目

2013年度

关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。

多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。

积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。

2014年度

用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。

不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。

2015年度

学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。

紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。

能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。

有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

五、围绕目标的具体措施

1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。

3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，

争取能够上好每一节课。

4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。

六、达到目标的标志

让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。

教育不只是工作，更是一项事业，名师们给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福！

幼儿园教师个人成长计划

一、基本情况

2006年 7月，我来到了滑县实验幼儿园幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

二、优势分析

1. 我快乐，我充满童真

一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

2. 我年轻，我充满希望幼儿老师3至5年规划

二十六岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在计算机操作

方面比较熟练，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我也可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！

三、弱势分析

“指南”的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点： 1 、参加教育学专业的硕士学习，在理论上进一步完善自己。

2 、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

3 、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。

4 、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

5 、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。

五、任务与措施

（一）构建自我管理机制，促进自我发展

第一阶段

目标：建立自我管理意识，激励自我发展

措施：

1 、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

2 、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3 、建立个人专业成长档案。

4 、积极参与园内各类评比活动。

第二阶段

目标：增强自我管理意识，注重自我发展

措施：

1 、继续参加硕士的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

2 、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。 3 、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

第三阶段

目标：发挥自我管理效能，完善自我发展

措施：

1 、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。 2 、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

第一阶段

目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。 措施：

1 、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

2 、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

3 、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

第二阶段

目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

措施：

1 、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。 2 、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

第三阶段

目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。 措施：

1 、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。 2 、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

（三）家园共育工作

第一阶段

目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

措施：

1 、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

2 、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

第二阶段

目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

措施：

1 、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2 、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3 、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段

目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。

措施：

1 、围绕家长工作展开深入的研究。

2 、进入社区开展各种宣传、指导活动。