将相和续写100字(一)
将相和续写
窗外，微风拂过，松海涛涛。树上，不时传来一阵阵鸟鸣声，悦耳，动听。
廉颇，在屋内来回踱步，心神不宁。回想起昨晚妻儿对他说的话：“蔺上卿，之所以避着你，是为了国家利益，你何想？”
廉颇，知道妻儿话的弦外之音，便不说话。但，这句刻骨铭心话，却深深震撼了他的心。
他停止了无休止的步伐，坐了下来，端起茶杯，呷了口茶，闭上双眼，深吸了一口气，仔细的想了想。
得确，蔺相如如今职位之所以青云直上，不仅仅靠的是一张能说会道的嘴，更多的，应该是机智、勇敢、顾全大局。他能够将国家利益放在一切上面。可我，……不应该，太不应该和他争名夺利了，如果不是上卿的宽宏大量，也许秦国，早就乘人之危进攻了。可我，竟为了争地位，忽略了国家。我还有何颜面对得起赵王，对得起百姓，对得起上卿，对得起自己？我，是否还配得上这战袍？
想到这，廉颇已幡然悔悟；心，顿时豁然开朗。
他走到窗台前，看着透过树隙的蓝天，很高，很高；就像他现在的心情。猛然，他望着林中自由飞翔的鸟儿，仿佛想到了什么，决定了什么。
他忽然毅然解开腰带，脱下被他视为一生荣誉的战袍。一生荣誉哪，那包含着廉颇一生赫赫战功哪！
可现在的廉颇，仿佛忘记了那些，依然不顾家人劝阻。他将衣挂在腰间，肉袒负荆。荆，长着尖尖芒刺的荆，深深嵌进肉里。此时此刻的廉颇如此苍老庄重，黑黝黝的背上，一滴滴温热的液体，随着枝条往下流。可廉颇却全然不顾，前往蔺相如家。他要用自己的鲜血，洗清自己曾经那种种过错；他要用自己的鲜血，让赵国更加繁荣昌盛。
太阳，高挂头顶，光芒四射。
廉颇走过一条条大街小巷，四周，是百姓那惊讶无比的纷纷议论。但随后，又充满了对大将军浩然正气的无穷敬佩呀！热泪滚滚而下，掌声经久不息。
此刻，蔺相如正坐在家中歇息，却忽然听见，廉将军正跪在门外，负荆请罪。不由得大吃一惊，可转念一想，欣慰地笑了。
他疾步走出门。此时的廉颇，背着荆条，双手抱拳，跪在台阶下。惊天一跪，惊天一跪！男儿膝下有黄金。这样一个战功赫赫、高大倔强的将军竟然跪下了！可
如今一跪，跪出了尊严；如今一跪，让文臣武将珠联璧合；如今一跪，使天地之间所有生灵，为之动容。
蔺相如连忙双手扶起廉颇，请他进门。
“上卿，曾经我多有冒犯，请见谅！”
……
从此往后，将相两人化干戈为玉帛，成了无话不谈的朋友，一起同心
同德，安邦定国。
将相和续写100字(二)
将相和续写100字(三)
将相和的缩写赵王得到了无价之宝的和氏璧，被秦王知道了,秦王想把和氏璧骗到手，就假装用十五座城来换，结果被蔺相如揭穿了，用机智和生命把和氏璧拿了回来。赵王封他做大夫。后来秦王约赵王在渑池见。秦王借此机会侮辱赵王，让赵王鼓瑟，并叫人记录下来。蔺相如帮赵王巧妙的反击了秦王。赵王又封他做上卿。廉颇知道蔺相如的职位比他高，他不服气。想为难蔺相如，蔺相如为了国家利益，一直躲着廉颇。后来廉颇知道了,觉得自己错了，背上荆条来蔺相如家负荆请罪，从此，他俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。《将相和的缩写》的相关作文无价之宝无论什么，都有价值，但总有无法用金钱衡量的。不管价格，多少高低，却总有独一无二的。无价之宝，可以用金钱衡量，有时也行不通。当你买到一件东西时，或许它就可以卖更多的钱，让你得到更多的利润。自然，它是无价的。但，不用金钱衡量，无价之宝依然无价。比如说，当你学会做某件事后，亲朋的赞扬，看起来十分平凡，但却使你的心无比欢乐。论英雄昨夜已不再来；今天寂寞难耐；明日未知如何，一天一天走过来.春雨潇条南国风，夏日烈晒北国情，残卷风云人唯独我在诗画中！生，南国万绿遍红，怡醉其中，顾品美酒论英雄！荆轲刺秦人人颂，感叹其有勇亦无谋，死之安寝？荆轲之举故为人赞.然，秦王即死，哪有国之一统？试问荆轲是英雄还是千古罪人？三国赵云救阿斗，云之勇，谁人不知，不晓？拥抱英雄廉颇拥抱英雄廉颇廉颇，好一个负荆请罪的英雄！好一个铮铮铁汉！每每读到廉颇负荆请罪的故事，我便肃然起敬，对这位年岁已高，须发如雪的老人顿生敬佩，心中涌起一阵冲动：真想见见这位戎马一生，征程满衣的赵国栋梁，拥抱一下这位可敬的老人。春秋战国时代，赵国的一名身份卑微的门客蔺相如由于完璧归赵，渑池大会大受赵王赞赏，当上了爱爱爱是什么？爱是冬天的一杯热茶爱是夏天的一块西瓜爱是秋天的一片枫叶，爱是春天的一朵花。真爱无处不在真贵的不是珍珠项链而是一句真言真爱不需要虚伪奢侈的包装也许简单的礼盒里面装着世界的无价之宝。是爱。真爱无需包装无需誓言只要真心，就好了。把爱给廉颇的一封信给廉颇的一封信廉颇：您好！我是来自21世纪将要毕业的小学生，我虽然对你不是很了解，但是，我从《将相和》这篇课文中知道你是一个“大人”，而不是一个“小人”。书说：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王
免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵大自然的启示大自然的启示今天的语文课上，我知道了自己以前不了解、不懂的课外知识。“这节课我们口语交际的内容是：大自然的启示，我想大家对大自然的了解并不多，这次，我们正好借此机会深入地了解大自然，扩展自己的知识面！来，谁先来介绍自己对大自然的了解！”这时，一只小手举了起来，原来是冯心怡。只见冯心怡手拿资料，紧张地走上讲台，微笑微笑，它使劳累者疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗，对悲伤者它有如太阳，比所有的礼品更有效。微笑是最有价值的无价之宝，是买不到的。妈妈经常对我微笑，在考试成绩不好的时候，悄悄一个人伤心哭泣时，而妈妈就会对我那念念不忘的微笑，给我了一种鼓励的力量，一种前进的动力，使我振作精神，好好学习，努力前进。我呢，有时也读将相和有感读《将相和》有感今天，我们学了司马迁写的《将相和》这篇令人受益匪浅的课文，我感受颇深，不禁掩卷沉思……《将相和》记叙了英勇善战的大将军廉颇与勇敢机智的宰相蔺相如之间完整而又曲折的故事，这篇课文分为“完壁归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局识大难忘的第一次在一个人的一生中，有过许许多多的第一次，它们像夜空中那一颗颗闪烁的星星，是那么美丽明亮令人难忘，不时还会划过记忆的长河……记得我第一次做菜，是在暑假的一个周末。那天中午，爸爸出差去了，妈妈又在加班，我的肚子饿得咕咕直叫。我突然想起了老师教育过我们要为爸爸妈妈分担家务。我何不借此机会给爸爸妈妈做顿饭？说干就干愉快的暑假愉快的暑假五月二日，我来到了东阳市。东阳市位于中国的中部，占地面积达15平方千米。东阳市最繁华的地方就是横店了。我在横店参观了横店影视城。横店影视城分为五大部分：秦王宫、清明上河图、明清公苑、香港街、广州街。我们先来到了那规模宏大的秦王宫。秦王宫的大门是由杉木做成的，杉木十分粗大。走进秦王宫内，那庄严的气息令
将相和续写100字(四)
“仿、换、续、改”作文法
独门兵器
将中学语文课本与中学作文训练紧密结合起来，对语文课本中的文章进行仿写、换写(即抽掉原文的一些内容，换上另外一些内容)、续写和改写。这里“仿写”和“换写”，可以视为作文训练的“初级阶段”；而“续写”(扩写)和“改写”，则可视为作文训练的“高级阶段”。高级阶段的具体思路，则有情节扩展式、文尾延伸式、图文转换式、多向改写式、相关迁移式和课题联珠式等若干种。
实战心得
河南省洛阳市铁路一中高级教师汤久长认为：“实践证明：凡是把‘读’与‘写’有机、巧妙地结合起来进行作文教学时，效果就好，反之就差。”而“仿、换、续、改”作文法，正是为此而设计的。这四种形式是：
其一、仿。“仿”就是摹仿，是掌握技能的第一步。仿可仿句、仿段、仿篇、仿立意、仿构思、仿技巧。比如在讲了《天山景物记》之后，要求以《天山景物记》为蓝本，仿照课文特点来写《×× 景物记》。于是学生们写出了《邙山景物记》《鸡公山景物记》等文。
其二、换。“换”指抽掉范文的的一些内容，保留另外一些内容，从而组成一篇新文章。比如讲了《简笔与繁笔》之后，要求抽掉课文中的一些例子，换上自己从课内外读物中找来的例子，来个“偷梁换柱”。
其三、续。“续”是指以范文为蓝本进行续写的一种练习方式。比如在讲完《我的叔叔于勒》之后，要求续写2—3段。于是有同学在文章后续写了于勒到家里认亲穿着考究，家里人大吃一惊，以为在船上看走了眼，而终于上了于勒的当等情节。
其四、改。“改”是指改写。比如改写“樊哙闯帐”、“将相和”等。 以上四种形式中，“仿”的目的，是为了日后“不仿”；“换”
的目的，则是迫使学生开动脑筋，去搜集材料。这两种形式，可以称为作文训练的“初级形式”。而续和改，难度则要大一些，可以称为作文训练的“高级形式”。从近几年的各类标准化试卷的情况看，出题者似乎很愿意通过续写(扩写)或改写的形式来考查学生的作