篇一:《受到表扬后感(900字)作文》
精选作文:受到表扬后感(900字)作文
我想，我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。所以，现在就应该从
我做起，从小事做起。 以前我在家里，什么事情、家务活，父母东抢着做，从来不让我
干家务，因此，使我都养成了一个坏习惯：饭来张口，衣来伸手。为了改正这个坏习惯，我
在心底暗暗地下定决心：我要自立。但是，当我每次去收拾碗桌的时候，看见碗、盆里，筷
子里，勺子里的油腻时，我就会觉得非常恶心，丢下碗筷，让爸爸干完活后再洗！自从听了
婆婆的教导之后，我便把我爸爸喊住，吧帕子拿上，用小手慢慢的在那里洗碗。爸爸直夸我
懂事了。 中午，我和姐姐在家，大人都出去买菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我
大展身手的时候啦！我和姐姐跑到厨房，我和姐姐商量好了，帮爸爸妈妈把碗给洗了，正好
午饭过后，不正是我做好事的好时机吗？帮帮爸爸妈妈是应该的。我唰、唰、唰两下子就把
碗桌收拾好了，我们把桌子上的碗筷，勺子，汤匙等用具，把搬到了厨房里。随即，厨房里
响起了一阵碗、勺交响曲乒、呤、乓、啷。正当我兴高采烈想把碗洗干净时，我的眼睛又意
外地看见了那些在灯光下显出五颜六色，像彩虹似的油腻。我再想：呸，我一个堂堂的一个
男孩子，洗碗那么一小件事也能难得到我吗？没可能，油腻吗？能碰到我可算你倒霉了，你
的死期到了！想完。我打开水龙头，水哗啦啦&&地冲着，我用手使劲朝油腻擦呀擦，没想到
的是油腻怎么擦也擦不掉，反而缠在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手无策，只好坐在
地上，想了一会儿，突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精，然后再用清水冲了冲，
我试了试，果真把油腻消灭得干干净净。我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗
得干干净净，看着这些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗，也很干
净，我高兴的等到了妈妈回来，妈妈第一时间来到了厨房，一看，一个个碗碟还会反光呢。
妈妈高兴地说：哎呀呀，真漂亮，你们两个小家伙还真挺聪明啊，自己会洗碗，太能干了，
呵呵。 之后的几年里，每每做起那些家务活的时候，总有人夸我做得好，这不，今天早
上刚理完了铺盖，婆婆就说我挺勤快，我乐滋滋的。现在我洗碗不会像以前一样，什么不知
道了，现在我不但会洗碗，还会蒸干饭，还会扫地，能帮爸爸妈妈分担很多事情了，在婆婆
哪里也受到了很多表扬，现在，我还超开心呢。高一:廖正
篇一：小学作文：我受到了表扬
我受到了表扬
我被许许多多的人
表扬过，被妈妈表扬过，被老师表扬过，被邻居表扬„„许多表扬的话语和事迹已经被我淡
忘了，但有一件事却像一块小脚印一样印在了我心里。
记得那是我上二年
级的时候，一次奥数考试，我考了135分，总分140，我心理特别高兴，一路上，我昂头挺
胸地走路，心里特别高兴。回到家，我告诉妈妈我的分数，妈妈听了十分高兴，表扬我学习
进步了，用功了。爸爸也表扬了我。从那以后，我特别骄傲，考前不太复习，课后不复习。
到了期末测验了，我当时十分轻松，心想：肯定特别简单。可当拿到卷子后，我立刻傻了眼，
很多题我都不会做!那份卷子我考的不太好，我汲取教训，发奋图强，终于更上一层楼，再次
取得了好成绩，并重新听到了他*的表扬。
“表扬”是一把双刃
剑。它一方面能使人更加用功，不断进步;另一方面能使人沾沾自喜，跌入万丈深渊。我们在
接受表扬的同时，也不能太骄傲。
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篇二：我得到了表扬
作文
我得到了表扬作文
在生活中我们每个
人都会得到表扬，每个人也会受到批评，得到表扬的人肯定会喜滋滋的，但受到批评的人却
会愁眉苦脸。而我就是其中一个，因为我就是得到了表扬，所以一整天都喜滋滋乐呵呵的。 记得在五年级下学期的时候我的数学总是上不了90分，整天就跟背上压了一个大包袱一样，
使我喘不过气。爸爸、妈妈也经常批评我，使我总是痛苦不已。因此，我下定决心一定在期
末考试时考得一个好成绩，从那天起我就天天泡在数学的澡堂里，天天做数学习题。使我了
解各种各样的习题与类型，经过了半学期的努力，我的数学成绩从84分一下升到了95分，
我拿着这份试卷兴高采烈的回了家，一到家我就向爸爸、妈妈报告了这个喜讯。爸爸先发表
言论说：“这会不错，有进步。”接着妈妈又发表言论说：“你从84分能考到95分，这就是你
在这半个学期中努力的结果，也说明了你在这半个学期中开始努力学习了，明白了怎样学习，
说明你也并不是一个学不懂数学的孩子。只要努力就可以成功。光凭这点我就表扬你。”我幽
默的回答道：“我会好好学习的，在以后的时间里一定不辜负‘首长’的期望，我会加倍努力
的！”我受到了表扬，也对爸爸、妈妈说了要更加努力，所以从现在起我一定要加油、努力！
我受到了表扬。虽然
只是一句话，但这是一种动力，是让我努力的动力，是让我奋斗的动力，是让我考高分的动
力。表扬是让我前进的起跑线，得到高分是结束的终点，世界上多一些鼓励，多一些表扬，
就等于多了一些动力，多了一些前进，多了一些努力。表扬其实就是最终你得到的成功。至
少它让我明白了，表扬其实也很重要。
我的妈妈已经快40
岁了，尽管岁月给她的额头眼角添加了一些细微的皱纹，但没能把她慈祥的心灵带走。妈妈
非常关心我，让我健康成长，并且她也付出了很多。这句话的前后部分颠倒一下更好。
妈妈对我的生活特
别关心。中心句明确。记得一天上学前，妈妈说今天会下雨，。我望望窗外，天气分外晴朗，
怎么可能下雨呢？于是我就没有拿雨伞，背起书包就上学去了。可是天有不测风云，傍晚放
学我正要回家，忽然窗外突然真下起了倾盆大雨，马路两旁的树木(被风吹雨打地)东倒西歪
的。这里可以具体描写，突出风雨之猛烈。当我正站在校门口等着雨停的时候，我从雨帘中
蒙胧改为：朦胧地看到了熟悉的身影。是妈妈！她右手举着雨伞，在人群里四处张望，可恶
的风似乎和妈妈作对，风雨中妈妈显得非常吃力。对妈妈的描写可以写一下着急的神情和动
作。我连忙走出教室想妈妈使劲挥手，妈妈看见我后，脸上露出了甜甜的微笑。激动的我急
忙扑到妈妈的怀里，妈妈说：“等急了吧，走，我们回家。”“恩改为：嗯。”一路上，妈妈一
个劲儿地把雨伞往我这边移，而她的头发，身子已经有一半是湿漉漉的了。细节描写，突出
了妈妈的无私。我发现后，心理很不是滋味，妈妈却说：“小孩容易感冒，我们大人没事！不
要紧的！”听了这话，我含着热泪望着妈妈，发现她的眼神是那么亲切、慈祥！ 我如同娇嫩
的小草，妈妈如同我的雨露，温暖我的太阳，在妈妈的关心下我茁壮成长。妈妈关心我，我
爱妈妈!{受到表扬真开心作文}.
母亲是无私的，
母爱是伟大的，在我们成长的道路上，经历了很多磨难，每次的失败，母亲陪着我们难过，
每一次的成功母亲陪着我们开心，有一首歌唱的好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，
是啊，世界上对自己好的就是亲人了，所以我 要感谢我的妈妈。
记得我小时候，经常
生病，妈妈经常半夜起来带我去看医生，有一题天晚上，天气很冷，我又发烧了，爸爸出差
了，妈妈这啊背着我去看医生，风呼呼的刮着，雨轻轻的下着，路上，妈妈一步又一步艰难
的走着，已经走了几四米了，我倔强的要从妈妈背上下来，可妈妈始终都不肯，就这样，我
在妈妈背上，手拿着伞，妈妈硬是让后我把散往里安，到了医院，我身上是干的，可妈妈身
上却是湿漉漉的，夜静静的，医院里也是静悄悄的，鞍马们拉着我在医院挂号，走到了小儿
科，医生还在值班，看着我们来了，便急忙让我们坐下，问了问情况，便给我们开了要但，
妈妈又去令了药，给了护士阿姨，过了一会，药陪出来了，为我打上了针，妈妈又陪着我直
到我打完针回到家后，她才去睡了一会，看着妈妈疲劳的样子，我是心，既温暖又感到愧疚。
妈妈，给了我无私的
爱，给了我们生命，没有她就没有我，她用她全部的心血培养我，照顾我，如今，我上初中
了，有了一定的自立能力，也能帮妈妈做些家务，让她也多休息一会，少疲劳一会，看着每
天上学放学接我的妈妈，我真有种说不出的感受，我多么希望自己能一夜长大，帮助她做些
家务，每当我这么跟同说话的时候，她总是微微一笑，我知道，妈妈最大的希望就是希望我
能考好，能好好学习，将来考个好大学，我会实现她这个愿望的！
我记事时起，我就能
感受到父母对我的爱。我从小在奶奶家长大，父母每周都骑车走很远的路来看我，给我带好
多好吃的东西，带我出去玩，分别的时候，我哭了，父母也眼含着泪。这时我想说：感谢父
母给了我生命！
走入学校的大门，开
始了新的知识的学习，在学习的过程中，我遇到了一些难题。比如，我们学校英语考试，我
本以为能够考好的，可是却因为我的粗心大意，只得了51分，当我垂头丧气地回家的时候，
父母没有批评我，也没有安慰我，只是对我说：“没关系，下次好好考就行了。”但是说这句
话时的语气是沉重的。于是我便下定决心一定要取得好成绩，为父母争口气，果然，
感恩，其实是无
处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予{受到表扬真开心作文}.
的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩
的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予
你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们
让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获
得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，
一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困
难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些
人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，
感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会{受到表扬真开心作文}.
给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；
将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感
恩，是一种多样的艺术。 常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国
做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体
做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人
做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
有人说，忘记感恩是
人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受
前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们
便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存，我们才有
了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便
能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对
别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有
你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”
学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久„„
感恩，是我们生活中
永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
我最喜欢的一
本书
“书籍是人类进步
的阶梯”这句话是非常有道理的。自小以来，我就爱看书，我的书架上已挤满了薄薄厚厚、
大大小小的书，可在这众多的书中，我唯独喜欢那本《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》的
作者是英国近代小说家丹尼尔·笛福。这本书主要讲了：英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，然
而，有一次在太平洋上遇难了，落到一个荒无人烟的小岛上，之后，他运用船上所剩的食物
和枪支弹药来捕猎和食用，维持自身的衣、食、住、行，后来当没有食物，他又用自己种的
水稻和大麦，圈养山羊，这样才得以生存下来，这样的生存方法持续了28年，他终于在1686
年12月19日被告一艘英格兰的船拯救了。这本书告诉了我许多遇到困难时的解决方法以及
在困难面前，不退缩，不向困难低头，要勇敢地抬起头来，与它抗争，这样才有机会克服困
难，战胜困难的道理。
鲁滨逊的所作所为
潜移默化地影响着我，使我在生活和学习中不断地激励自己做一个永不退缩的人。
记得有一次，一直定
居在香港的哥哥回来探亲，入住在我们家，每天下午，我看着哥哥打球时英俊潇洒的身姿，
我心血来潮，下决心学打篮球。当哥哥打完球回来时，我急忙跑到哥哥硬面前，让哥哥教我
打篮球，起先他还还愿意，后来经过我的再三恳求，哥哥终于答应了。
下页 余下全文篇三：我受到了表扬
2006年六月份，我在去琴行练琴的路
上发生了一件让我开心的事。至今让我记忆犹新。??那天中午，我来到三联家电门口的车站
等车，过了一会儿，来了一辆二路车，我便跟着人群上了这辆车。??来到车上以后，人挤的
满满的。我只好站着。??到了人民医院那个车站时，下去了一部分人，正好有个空位置，我
听到售货员阿姨和蔼的对我说：“小朋友，这里有空位，你坐这里吧！正好也没人! ”??我环
顾四周，发现已经没有人再站着，我便坐了下去。??又过了几分钟，来到了另一个车站，没
有一个人下去，这时，又上来一个六七十岁的奶奶，因为车上没有位置了，那位奶奶只好站
着。??当时，我想：要不要给奶奶让座？不让吧，对不起我胸前的红领巾，让吧，又怕别人
说我图表扬„„我就给自己打气：给老年人让座是每个少先队员的义务，我身位班里的班长，
又有什麽理由不给老年人让座呢？于是，经过几秒钟的思想斗争，我决定――给老奶奶让座！??
我立马起身，对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧！我不坐了！”老奶奶慈祥地说：“小同学，谢
谢你！”??“不用谢的！给老年人让座是我们每个少先队员的义务！当时我得脸涨的通红通红
的。”??“这孩子真懂事！”一个大人说。??“标准的少先队员！”另一位叔叔也说。????„„„„??
2009-4-25 14:08
满意回答
“叮咛咛„„”
一阵阵上课铃清脆地打响了，同学们陆续走进教室，安安静静地等待贾老的到来。贾老师到
了教室，脸上洋溢着灿烂的笑容为我们认真、详细地上着课。讲完一些例题之后，便要我们
做小黑板上的题目，同学不约而同地埋头写起来。鸦雀无声的教室里、静得仿佛只能听到“唰
唰”地写字声。过了一两分钟，贾老师和蔼地说：“好了，现在都把笔停下，我们来对一下答
案。”老师一声令下，同学们都停笑不写了，有一部分人还自信地举起了手。贾老师叫了胡伟
文来
“应该等于一又二
分之一。”回答，胡伟文一本正经地回答说：
可是我的答案却跟
她不一样，等于八分之五，班里又没有同学反对，我本想鼓起勇气举起来的手，又怯怯地缩
了回去，老师眼睛一扫，看到周杨，于是喊了她，周杨很委屈地说：“我„„我没做出来。”
贾老师也没说什么，还笑着让她生了下来，老师看到了周杨斜后面的我，于是脱口而出：“鲍
昶呢？”我慢腾腾地站起来，支支吾吾关天“挤”不出话来，老师刚开始对我态度挺好，可
是我吓得一直不敢说出的答案，老师也不耐烦了，是是疑惑地问：“怎么？没做出来啊？”我
低着头，不敢正视老师，可是又怕老师说我。那种矛盾心理，真的，简直没法形容。这边脑
子里的小人说：“鼓足勇气，说出答案，错了就错了，顶多也只是大骂个两句，没什么大不了
的，听天由命，顺其自然吧！”下边脑子里的小人却说：“你难道想自讨苦吃，挨一顿骂吗？
沉默！”弄得我不知偏向哪边，只好抛开这一切没用的念头，望着那八分之五
发呆，贾老师再
也耐何不了了：“那你就是说胡伟文错喽？”全班同学除我之外都异口同声地说：“对——！”
我傻了眼，“干脆一点呀！错了就错了，对了就对了，说出你的答案哎！贾老师火冒三丈地说。
同学们都向我投来了吃惊的目光。我的脸
“涮”地一下子红了，真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”啊！贾老师只好无可耐何地“赦免”
了我。幸好！！！事后，我在心里头想：我会不会不是学习成绩下降了？再这样下去，会给老
篇二:《我受表扬了作文》
[我受表扬了作文]
每个人都受过表扬，每一个人都有他最辉煌的时刻，我受表扬了作文。我也受过表扬，但有一次表扬，是我受过表扬之中最最难忘的。让我明白了所谓“天生我材必有用”。那是二年级下学期的时候，我至今还记忆犹新。期末最后一天，我正坐在座位上认真早读，过了一会儿，老师走了过来，对我们说：“快把自已的椅子搬出，不用带任何东西，小学四年级作文《我受表扬了作文》。”我感到很疑惑，于是就问：“老师，我们为什么要把椅子搬出来呢？”老师一本正经地说：“是校长要开校会啊。“哦！原来是开校会呀。我费了九牛二虎之力才把椅子搬了出去，我坐下来，不久，校长开始发言，他在做总结„„过了好一会儿，终于讲完了（大约两节课左右）。第三节课的铃声响了起来，我飞快地走进教室，因为我听说这节课是发奖状的时候，我心里很激动。过了一会儿，老师大步流星来了，只见老师手中拿着一大叠奖状和作业本。然后说现在开始发奖状。我摒息期待，不断向上帝祈讨。希望能获得老师的表扬。读名字的时候，当读到我的名字，我兴奋得差点就跳起来，我兴奋地走上去。老师对我说：“这本本子是奖给你的，你以后要继续发扬上课积极举手发言的精神。”我接过老师的本子，轻轻说了一声“谢谢”就回到座位上了。此时此刻，我感觉到这个学期的努力和付出都没有白费，我暗暗地下决心，下学期我一定要争取到更好的成绩。我感到这个世上，没有不劳而获的事，天上也不会掉馅饼的。这次完全是因为自已的努力而得来的。通过这次老师的表扬，使我有了学习的信心。
篇三:《作业被表扬了的作文》
篇一：我受到了表扬作文
我受
到了表扬作文
我受到了表扬作文（一）
自从我得到了兴趣班老师表扬之后，我的习作水平大大地进步了。
我的习作水平一直很差。后来，我报名兴趣班——习作。有一天，我们的老师——赵老师让
我们写了一段关于水果的作文片段。写什么好呢？对，写我最爱吃的香蕉，我抓住了香蕉的
特点细致认真的写。老师看完后表扬了我，因为我抓住了重点来写这个片段，当时，我是多
么的激动与兴奋啊！自从受到老师极大的鼓励之后，我更加有自信心。这一节课，老师又将
我上一次写的作文——《我最快乐的时刻》贴在走廊边的墙壁上。别提我有多么高兴呀！现
在，我越来越喜欢习作了，越来越有自信了„„这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的。
啊！老师的表扬是多么重要啊！哪怕是一句话，也能激励我们不断地学习，不断地进取呀！
这次，我受到了表扬作文（二）
王寒乐
前几天，我受到了一次表扬，心里呀，比吃了蜜还甜。
那是节数学课，焦老师给我们讲报纸中的题目。当讲到第四大题用简便方法计算的第2小题
时，焦师问我们：404—34—59,这道题谁来说一下，什么方法最简便？我考虑了一下：这道
题如果用添括号的法则，是不是有点太难算了？应该这样算才对，404—30—60+4—1.想到这
里，我立刻把手举了起来。王寒乐，请你来谈一下,老师说。我站起来，将自己的想法说了出
来。可出乎意料的是，焦师说：这样也对，但是应该没有404—（34+59）方便。但王寒乐善
于思考这一点是我们其他同学都应该学习的。
虽然没有答对题目，
但是焦老师对我的表扬，却是对我积极思考的认可，我心了比吃了蜜还甜。
我受到了表扬作文（三）
我，是个活泼开朗的女孩，但在课堂上，我却默默无闻，一言不发。这个学期，我看见我们
班成绩较差的黄臻妍同学，上课积极发言，课后认认真真的完成作业，我心想：她都能行，
我怎么不行？于是，我狠了狠心，决心上课发言！
然而，这天，我突破了自己！请听我细细说来。
这天，风和日丽，我们上了《迟到》这篇课文，这篇课文是我最喜欢的课文了，我
今天，我突破了自己，还被表扬了。如果你还没有被表扬，就再接再厉，加油吧！
我得到了表扬作文
（四）
记得是国庆节前的一天，老师让我管图书角，我想：这下好了，以后我借书就容易多了，不
用担心好看的书被别人借走了！可是，这也要付出相应的代价的，是什么呢？这跟表扬又有
什么关系呢？接着往下看，你就会知道了。
管图书角的一些日子里，我感觉到又忙又累，有些人还不告诉我就随便拿书，我甚至有些后
悔当图书管理员了，可又一想，我这么点小事都办好，那怎么行？于是，我向妈妈求救，妈
妈说这正是锻炼我的好机会，做任何事都要先理清头绪，想好从哪入手，要做哪些事。我们
一起制定了借书规则，编写了图书目录，制作了借书记录本；这样一来，同学们都比较守纪
律了，就是潘兆阳还是不告诉我就拿书，还因为上课看书被英语占老师没收了一本书。
慢慢的，我觉得管图书变得越来越简单，而且还有很多好处，不仅借书方便，而且让我越来
越爱看书，与同学们相处的也更好了。后来，我还创作了读书记录游戏、捐书游戏和vip游
戏，大家非常喜欢，捐了不少的书，图书角的书变的越来越多了！因为大家都喜欢我设计的
图书游戏，都觉得我管得好，我还因此被提为了班委员呢！真是比一举双得还好，应该是一
举三得！
我还被江老师当着全班同学的面表扬了呢！说到开头的代价嘛！就是先开始又忙又累，其实
也没啥。我觉得为班级服务真好，不仅可以受到老师的表扬，而且积累了做事经验，我以后
要多多为班级服务！
五（5）班：张雨晴
篇二：我受到了表扬
以前，
我总认为，老师只会表扬成绩好的孩子，回答问题答错了，要批评，答对了，点点头，让你
坐下。于是，每一次，我都不敢举手，而发生了那一件事之后，我就经常举手发言。
一个中午，吴老师来值班，顺便把作业中难的题目答案写在了黑板上，我们赶紧拿出本子，
认真地抄了下来，不一会儿，我就抄完了，就在我准备收工时，突然，发现了一个问题――
老师好像把“勇”字给写错了。我记得都好像还曾经提醒过同学们，“勇”字上面的是横折，
不是横折钩，而且她还强调过，怎么现在自己都忙忘了？我想着，然后又把刚放进去的本子
重新拿出来，对“勇”这个字琢磨了半天，都没想到谁对谁错，一边是才华横溢的老师，一
边还只是一个小学低年级的“小屁孩”？该怎么办呢？最后，我终于想了个好办法，请教“语
文书老师”，看一看谁对谁错。
我迅速地翻开语文
书，找到“勇”字，一对，原来是吴老师错了，“我要不要去说呢？”我心里十分纠结，不知
道该怎么办才好。这时，我又想：老师有错误，我们要去纠正，所以还是去吧。于是，我拿{受到表扬真开心作文}.
着语文书，长舒一口气，站起来，忐忑不安地准备走上讲台，这时一些同学不由自主地抬起
头，疑惑地看着我，好像在说：“你要干什么呀？”这时，我的心好像一只逃跑的小鹿，“砰
砰”乱撞，手也握成了一个拳头，流出了汗水。终于走上了讲台，我的双腿也不听使，直发
抖。
我小声地告诉吴老
师“勇”字错了以后，吴老师笑着站起来，拍拍我的肩，对同学们说：“今天，谢璐阳给我们
改正了一个错误！”然后，我在掌声中回到了座位。
那一次，吴老师表
扬了我，让我有了信心，每一次上课都积极举手发言。
篇三：我得到了表扬作文
我得
到了表扬作文
我得到了表扬作文（一）
这是一件我一年级的时候发生的一件事。
一年级，是我画画的第二年，但我还在小小班周围徘徊着。有一次，老师想测测我们的画画
水平，便拿出一张中班画的画让我们来画，老师还说：“如果谁还画得好，谁就可以直接升入
中班。”
我想：我都一年级了，还在小小班周围徘徊着，不行，我一定要努力，争取到这个名额，这
可是个好机会呀。于是，我拿出铅笔、橡皮和本子，开始认真地画了起来。