篇一:《小学2013年春期中考试质量分析会校长发言稿》
2012---2013学年度第二学期期中质量检测
表彰大会上的发言
车 欣
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！在全体师生的共同努力下，我校圆满完成了前半学期的教育教学工作，并涌现出一批德能兼备的教师，也涌现出一批品学兼优的学生。在此，我代表学校向辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！
同学们，经过半个学期以来的勤奋学习，绝大部分同学的学习成绩都有了较大的进步。在本次期中考试中，我校有三科成绩表现突出，分别是五年级数学、二年级数学、五年级英语、四年级综合；还有二年级①、五年级①两个优秀班集体，这两个班级团结向上，顽强拼搏，形成了良好的学风和班风，学习气氛浓厚，学习竞争风气日上，半学期以来，我校不仅涌现出成绩突出的班集体，更涌现出许多成绩优异的个人，像六年级的赵家凯、五年级的兰紫礼、四年级的王艳萍、三年级的徐佳、二年级的钱永奇、一年级的李建均等同学讲究学习方法，成绩名列前茅，他们善于总结，刻苦勤奋，使自己的成绩快速提高。让我们再次以热烈的掌声对这些获得殊荣的同学表示祝贺！ 以上这些同学是全校同学学习的楷模，希望大家能以他们为榜样，向他们看齐，掌声送给他们!
在看到我们的同学取得成绩的同时，我们更不能忘记：我校的牛香香、李燕、张楠、陈家峰、王君、陈益萍老师，正是应为他们不辞劳苦，早起晚归；正是应为他们精心备课、认真上课；正是应为他们耐心辅导、孜孜不倦，付出了极大的心血，才使我们的同学取得了优异的成绩。让我们以热烈的掌声再次向他们表示衷心的感谢！我高兴地看到：你们中很多同学能热爱集体，珍爱荣誉，品德端正，积极上进，学习努力；很多同学尊爱师长，礼貌有加。但有些同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习的目标不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，还有的同学打架骂人，违犯班规校纪，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面的影响，让自己成为同学们前进的绊脚石。为此，我想在这里向同学们提出以下要求：
一是，希望同学们要面对成绩，不骄不躁；面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，俗话说“失败乃成功之母”。你们要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，以百倍的热情投入到今后的学习中去，争取在以后的考试中取得优异的成绩。
二是，希望同学们要努力加强自身的思想道德修养。将自己锤炼成一个道德高尚、文明礼貌、全面发展的小学生，既要有优良的思想品德素质，又要掌握过硬的文化知识本领，既要有强健的体魄，又要
有健康的心智，以赢得社会的认可和他人的尊重。严格遵守校纪班规，文明守纪，培养良好的行为学习习惯。
三是，希望同学们要树立远大的学习目标，勇于面对任何困难，充分抓住小学阶段这一人生的黄金时期，努力发挥自己的聪明才智，刻苦学习，积极拼搏，展现自己能力和睿智，实现自己在小学生活、学习阶段的应有价值。
四是，希望同学们要培养勤奋好学的精神。勤奋好学是学生应有的品德，正如农民要勤劳，战士要勇敢一样。学习是一件快乐的事，也是一桩苦差事，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识、积累知识。在强调重视勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，通过慎思来提高自己的知识水平。
老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一多半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩！
半学期以来，我们付出了努力，收获了成功；付出了汗水，收获了喜悦。期中考试过去了，但它并没有结束，它是我们一学期中途的加油站和检修站，它是一次检阅，更是一次提醒。同学们，时间如细沙，从指缝间匆匆流过，不容我们等待，更不容我们去懈怠，一份耕耘一份收获，我们期待着收获，更致力于耕耘，让我们携手并肩，为
我校的辉煌共同努力！最后，祝老师们身体健康，家庭幸福！祝同学们学习进步，期末考试取得优秀成绩！
2013年6月6日
篇二:《小学期中考试质量分析会发言稿》
六年级期中考试质量分析
首先感谢校领导把这个任务放心地交给我，我会尽职尽责认真完成各项任务！
在学校的统一安排下，我校于2013年11月8日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我们六年级本次考试结果及今后教学工作做一个汇报:
一、各备课组长做具体的分析：语文、数学、英语
一、考试组织情况分析
今天的质量分析会开得非常好，三位备课组长对试卷的分析很实、很透，对下一步教学工作很有针对性地制定了具体的策略。作为毕业年级，教育教学工作的重心不可偏颇，我们需要像今天这样阶段性地理理头绪，分析在学科考试中班级的整体状况和学生的个体现状，分析的目的是弄清楚班级发展的现状和趋势，发展的瓶颈在哪里，在个人的思考中、在相关任课老师的共同努力下，找到班级和学生发展的突破口。本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。
二、试卷分析。
本次考试，从任课老师的质量分析来看，教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
三 、存在的问题及对策
这一次考试暴露出学生普遍基础掌握不扎实的问题，在答卷
中没养成认真审题、仔细检查的习惯；结合刚刚三位备课组长的分析，在今后的教学工作中，要重视兴趣、能力、习惯的培养步步扎实、稳中求升。既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律。我们要着重从思想上教育学生。思想的好坏
是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量。注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力。我们要分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施。不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先
进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
四 下一步工作的重点和要求
1、做好常规教学工作
要求各位教师深入备课，认真搞好课改，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣
期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。
四 下一步工作的重点和要求
1、做好常规教学工作{小学期中质量分析会校长发言稿}.
要求各位教师深入备课，认真搞好课改，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣
期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。
3、加强优差生辅导工作
教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改/正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。
今天的质量分析会开得非常好，五位备课组长对试卷的分析很实、很透，对下一步教学工作很有
针对性地制定了具体的策略。作为毕业年级，教育教学工作的重心不可偏颇，我们需要像今天这
样阶段性地理理头绪，分析在学科考试中班级的整体状况和学生的个体现状，分析的目的是弄清
楚班级发展的现状和趋势，发展的瓶颈在哪里，接下来在年级组的指导下、在个人的思考中、在
相关任课老师的共同努力下，找到班级和学生发展的突破口。
大家都非常认可潘东豪老师，潘老师接手九年级（12）班后，这个班级各方面情况都有“质”
的飞跃，究其原因，我有一些感触。感触源于本周二我参加的一个有关教育工作的座谈会。当时
潘老师的发言对我的震撼很大，他说：平时对学生的教育中，他一直倡导两个字“正气”，他用“正
气”激励教育他的学生，他常常告诉学生“做人要有正气”、“要做一个有正气的学生”。在班主任
节那天，学生送给他的“心愿礼包”中，有三分之二的同学在书信里，不约而同的提到了自己对“正
气”两个字的认识和感触，学生切实地意识到，他们需要正气，正气带给他们的力量。潘老师说
他自己都没有想到，会有这么多的同学在书信里谈到“正气”。当时，我就在想，潘老师在班级中
一直倡导的“正气”，其内涵就是要做一个正直坦诚的人，要心怀大志、心胸坦荡、光明磊落。潘
老师的指导思想可能甚至渗透在他的数学教学之中了，在潜移默化之中，这样一种精神层面的东
西，引领着他的班级积极、健康、向上发展，它形成了一种班级文化，有一种认同感在其中。一
个人、一个集体在精神层面上有了核心的思想指导，这样的学生和集体怎么会没有生气和活力呢！学校发展需要校园文化，校园文化的构建离不开班级文化，班级文化的倡导能推动个体全面发展。这也许就是潘老师带班的法宝之一，他的文化引领得到全班同学的认同，于是他所带的班级积极
健康地成长。潘老师的想法和做法真的很值得我们去思考。
另外，我们老师在和学生谈话时要特别注意语气和方法，这一点张延华老师的许多做法上
很值得我们学习。张老师说话很有亲和力，无论和学生谈心、还是和老师交流，张老师总给你一
种亲切感，她的表情、神态、语气，能深深触动学生的内心世界，“用真诚赢得真诚、用执着融
化执着”，就是张老师教育教学工作最真实的写照。其实每位老师都有自己的工作特色，刘佩孜
老师处理事情很有原则性，学生服气她；朱萍老师处理问题更讲究方法和艺术，学生感恩她……
只要我们善于学习和思考，我们都可以做得更好。
我还要强调一点，对全年级而言，我们十二个班级就是一盘棋。同样，对每个班级而言，
43位学生也好，51位学生也好，同样也是一盘棋，一个子也不能落，一个学生也不能忽略。
刚才有两位备课组长提到接下来有一些学科竞赛要开始了，要重点抓学优生参加竞赛，我要提醒
大家学优生要抓，学困生同样要帮，等到下学期再帮助学困生就来不及了，我们九年级四分之三
的时间已经过去了。
最后，借用路健老师刚才发言中的两句话作结：让我们“满腔热忱地关怀，坚持不懈地帮助”每一个学生。
谢谢！
六年级的各位老师们：
六年级是我们学校的门面，大家都是学校的精英。借这次期中考试的机会，和我们六年级教师交流学习。现向大家谈谈我的观点和想法：
我认为：毕业班质量和教师要有四个“重要性” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
我们有的老师说这一届学生不如哪一届学生，我们的质量与园林学校无法比较，同片区的竹市小学也有较大差距，这其实就是一种忧患意识。但面对这些目前已成现实的情况，我们不能失去信心，说不定别的乡镇学校可能和我们差不多，说不定还没有我们好，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心，要相信我们自己的教学能力，要相信我们的学生。
篇三:《小学期中考试质量分析会发言稿》
期中考试质量分析会发言稿
民主新街小学 陈维素
我校与第十周星期五组织了全校期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试谈谈自己看法:
一、考试组织情况分析
本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。
二、试卷分析。
本次考试，从任课老师的交流来看教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
三、存在的问题及对策
这一次考试暴露出学生普遍基础差的问题:一年级数学较难，不少学生中数学不会计算、不会答题，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，阅读较困难，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；二三四年级同样在不同程度上存在以上问题；五年级中，基础较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生。
四、下一步工作的重点和要求
1.做好常规教学工作，要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2.形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣
期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开
展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。
.加强优差生辅导工作
教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。
篇四:《小学期中考试质量分析会发言稿》
小学期中考试质量分析会发言稿
在学校的统一安排下，我校于2011年4月30日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验
前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试
结果及今后教学工作做一个汇报:
一、考试组织情况分析
本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。
二、试卷分析。
本次考试，从任课老师的交流来看（英语除外），教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教
材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作
用。但是五年级数学总分只有85分，最后每个学生在考试得分基础上另加15分。六年级语文阅读题比较
浅显，缺乏层次。六年级数学题目量偏多。
三 存在的问题及对策
这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:一年级不少学生中数学不会计算、不会答题，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学
习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；二三五年级同样在不同程度上存在以上问
题；四六年级中，基础较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生；六年级语文在阅读理解中，
有部分学生需要加强对短文内容和题/fanwen/目意思的理解，方能减少错误，今后应
该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧；六年级数学个别学生极差，另，应用题普遍差，
主要表现在不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，在今后一个多点月的
时间内，教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。
小学期中考试质量分析会发言稿
四 下一步工作的重点和要求
1、做好常规教学工作
要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。