篇一:《湖北省咸宁市2014年中考作文题及满分作文范文》
湖北省咸宁市2014年中考作文题及满分作文范文
文丨佚名 编辑丨逍遥一世
54【湖北省咸宁市】
三、写作表达（50分）
25．阅读下面材料，按要求作文。
狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。
狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧„„可以说，这些，都是一种享受。
请以“享受这过程，OK！”为题写一篇文章。
要求：
①读懂材料，确定选材和立意；
②可以讲故事，编童话，也可以阐述某种感想和看法；
③写出真情实感；
④文体自选（诗歌除外）；
⑤不少于600字；
⑥不得使用自己真实的姓名、校名和地名。
【名师解读】
2014年咸宁市中考作文为给材料的命题作文。这个作文题材料比较简单，但是对考生分析、提炼的能力提出了较高的要求，它具备以下几个特点：
以有趣的故事，开启思维之门
材料中讲述的故事很有趣：狐狸为吃葡萄，“求胖求瘦，一进一出”的，结局看似毫无收获，过程却充满享受、智慧与曲折，甚至还有沮丧……简短的故事，情节理解起来不存在什么难度，命题者希望考生能够在理解大意的基础上展开思考：这则简单故事蕴含了什么样的深意呢？材料中的狐狸与生活中的你我有什么联系？材料中的细节可以从哪些方面加以理解？
如果考生通过细读材料，能够了解到狐狸整个过程中的得失，能够想到狐狸进、出时“瘦”的意义是不同的，能够明确葡萄、饿瘦等的象征意义，文章的成功就可以期待了。
以精当的提示，圈定写作范畴
“狐狸吃葡萄的过程，包含曲折、智慧和快乐，也蕴含意外、惊险和沮丧……这些，都是享受”，这段精当的写作提示，指向非常明确。
如果说，考生在阅读寓言后，稍有迷惘，一时还不能确定写作主旨，那么，这段提示能明确地帮助学生确定选材范围和写作范畴，可写曲折、智慧和快乐，也可写意外、惊险和沮丧……
这段提示，将考生的思维引向广阔：也许是一次探险，过程虽然惊险，但享受；也许是解一道题目，充满着智慧；也许是一次竞赛，尽管结果令人沮丧，但过程美好；也许是一次做菜，也许是一次旅游，也许是一次学游泳……
这段提示，帮助考生将选材的视点拉向自己，重视自我，关注自身体验，而自己身边又有太多这样或那样的“过程”。从这个角度来说，作文贴近考生生活，重视生活体验，大家应该有话可说。
以新颖的题目，传递着正能量
题目中英夹杂，不是哗众取宠，而是尽量生动活泼，激发学生表达热情。“享受这过程，OK”标题中的“这”，提示考生最好能够关注生活，书写自己，抒发真情实感。
而“OK”与“享受“相呼应，给予考生世界观和人生态度的明确指引：美好的、有趣的、快乐的、智慧的过程自然是享受，但沮丧的、曲折的、难堪的过程也要能领会其中的真谛，哪怕结果不尽完美，但过程也是历练，是学习——这些都是享受。文题传递的是重视过程体验，不必过于在意结果的正能量，考生应当围绕这一点而展开。
【满分作文】
享受这过程，OK！
泡沫在阳光下漂浮，轻轻一触就会破灭，但它留下了五彩的光泽；流星在夜幕中划过，瞬间燃烧后就会完结，但它留下耀眼的痕迹；汗水在脸颊上流过，即使很快就会蒸发，但它留下努力的见证。
这些都是过程，尽管这些过程也许艰难、也许痛苦、也许结束后便会就那样逝去，但那一定要是美丽的，一定是值得回忆的。享受这过程，OK！
花儿在夜空下悄悄地绽放，我走过去细嗅花香。问道“此时是否就是你最美的时光？”花儿却摇头不语。恍惚中，我似乎听见了花儿柔柔的情语，看见了花儿在种子里拼命的发芽，大口大口地吮吸着春天的甘霖。它在烈日下顶着骄阳、默默的呼吸、忍受着虫咬人踏、狂风暴雨、冰天雪地。春去秋来，终于开出花蕾。我貌似听到它笑着说“这才是我最难忘、最享受的过程。”年幼的我嘟着嘴，不得其解，那过程是那样的艰辛，又有什么值得享受的呢？我将这个问题留给了长大后的自己。
长大后的我，望着自己的过去，不禁笑着对自己说：“这才是最值得享受的过程。”深夜，天空便是我的回忆。不禁想起了在幼儿园成长的过程。胆怯的我因为想要得到老师的大红花，冒险举起了颤抖的手回答问题；上进的我为了得到父母的夸奖，坚定的燃起夜灯努力学习；好强的我为了体验飙车的飒爽，坚强地忍受着伤疤血流；天真的我为了得到朋友的友谊，便敞开心扉不惜一切……多少个第一次就这样悄悄流逝，成了曾经的见证，也成就了现在的我。
我的成长不正和花一样充满艰辛与烦恼吗？长大后的自己坐在花一样的星空下对自己说“这过程才是我最享受的时光。”这过程饱含着曲折、智慧与快乐；也蕴含着意外、惊喜与沮丧。可以说，这些，都是美丽的享受。
过程是一种享受。生命正因为有过程才越发坚强；生存也正因为有过程才会潜能无限；生活正因为有过程才变得绚丽多彩。那便是过程，回头看看时，过去的你，过去回忆的一切定会看着你微笑，目送你到达更远的地方。
享受这过程，OK！
【名师点评】
作者亲近自然，感受自然，并从自然界中领悟到人生的哲理，生命的意义，这是很难得的。文章开篇列举了泡沫波灭、流星划过、汗水流淌等并不起眼的现象，独具慧心的作者挖掘了它们的内涵，为短暂的过程赋予了深刻的意义，文中“我”与花儿的交谈，与大地的交流，折射了作者对这一过程的思考和享受。作者接着由物及人，提出了两个问题，引出了对生命的叩问，对成长的思考，并在文尾点题作结。
文章生动形象的描写突出了文章的美度，夹叙夹议的语言彰显了表达的灵活度，层层递进的结构体现了思维的坡度，最后的分析提升了主题的高度。
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篇二:《2011年咸宁中考作文范文解析》
【湖北省各地2011年中考作文解析之二】
资深何老师收集到我省各地2011年中考语文作文试题，并进行了精辟点评。
咸宁2011年中考作文题
【以“示弱挺好”为题写一篇文章。】
帅作文点评：一直以来，如狮子王这样力争上游的强者才是为人称颂的，谁曾想，咸宁中考卷反其道而行之，将“示弱挺好”作为中考作文题，挑战了考生的逆向思维能力。但是示弱真的好吗？面对塑化剂的猖獗，我们应该示弱吗？这个作文可能是告诉我们要有儒家的谦让之风，但与“狭路相逢勇者胜”相比，“示弱挺好”真的好囧。
何老师点评：咸宁的中考作文题囧，最囧的自当是考生。这道命题作文不要说中考考生不知如何下手，即使作为高考题恐怕也是蜀道难。不知出题者是出于什么样的考虑。
【2011年咸宁市中考满分作文】
让我流泪的故事情节其实俗套得要死，无非是晚自习时和同学之间鸡毛蒜皮的小矛盾。可是心里堵得厉害，先是在躲在厕所哭得很放肆，然后上课了回班装出什么也没有发生。因为我一直是家长、老师、同学包括我自己公认的优秀学生、坚强女孩，大家熟识的我是从来不哭的。下自习的吵闹喧嚷之中，我径自离开座位，离开了教室里唯一没有同桌的那个位置。在车棚里我傻眼了，自行车的链条掉了。我会钢琴，能弹《水边的阿狄丽娜》；我会电脑，能用Photoshop。可是把掉下来的链条装上去，我不会，学校没有教过，爸妈也没让我学过。
放学已经几分钟了，偶尔一两个相识的同学从身边走过，没有停下脚步，他们眼中的我是无所不能的。我也不知道说什么好，我不知道该怎样求助，我几乎没有这种经验。放学已经一阵了，身边的人潮渐渐稀疏了，校园静了，夜显得更黑了，蓦地，我有点怕了，开始难过起来。其实我本来没想哭的只是被误会再加上面对车子的无奈，让我的泪来了。心里想，人倒霉喝口水都塞牙缝，不过还好，附近没有熟人看到我现在这狼狈的样子。
可是不想发生的事偏偏要来，阿孬来了。阿孬叫什么我都记不太清了，我一直这样叫他，因为他什么功课都不好。他叫我的名字，我抬头一看是他赶紧低下头去藏起红红的眼睛他走过来继续叫我，看我神色不对，一个劲问我怎么了。不问还好这一问我马上委屈得就掉眼泪了。“我这是怎么了，在他面前这样，真丢人”我在心里这样骂自己。然后说：“没事，就是车子出了点小问题，等着别人走完再修。”“哦，这样啊，来来，我帮你”没等我拒绝，阿孬已经在我车前蹲下了。阿孬怎么修车的，我都记不得了，我只知道，他一面修车一面说
着同学都认为我什么都好就是太逞强了，说着打小就在爷爷的修车摊上帮忙以后车子坏了只管找他，说着自己的嘴很紧不会告诉别人我今天哭了。
„„到家门口的时候，才意识到骑车回家的途中自己又哭了。突然涌起一种想法：我不就是个普通女孩儿么，我才15岁，不是25、或者35，以前的我总是在强迫自己长大，表现自己强大。今天，我示弱了，可是感觉并不坏，我收获了关心，收获了感动，收获了真实的自己。示弱，挺好！
（共859字）
【原阅卷老师点评】
①开篇简洁明快。
②我“优秀”“坚强”，同时也有软弱的一面。为后文中的示弱张本，以达到情节发展合理的效果。小矛盾、没同桌、车子坏了束手无策，都是逞强惹的祸。
③软弱的我，才是真实的我。
④从动作、心理活动等方面表现我的示弱。
⑤示弱的同时还在逞强，体现人物的两面性，显得真实生动。
⑥强者也有柔弱的一面，示弱为我赢得了关心和帮助。
⑦从感动到受到启发，揭示文章主题。
【何老师点评】
本文最大的亮点是结尾，提出了一个明确的主题：“我示弱了，可是感觉并不坏，我收获了关心，收获了感动，收获了真实的自己”。用一个排比诠释了示弱挺好到底好在哪里，通过一个具体角度体现出“好”字来。尤其是“真实的自己”是精华，说明谁也不是万能的，．．．．．
人都有不足，要敢于展现自己的不足。
本文之所以得高分，主要是抓住了主题，故事的构思其实很简单，落入俗套。比如“我”没同桌与逞强并无因果关系；面对车子坏了的困境，“我”没试着自力更生不合符我的个性，既然要强不愿求人则自力更生是必然首选；心里描写不足，“我”想求助，但又担心被人看到示弱的矛盾心理完全没有表现出来；“学校没有教过，爸妈也没让我学过”等无关痛痒的话过多。
故事明显虚构，因为作者根本不懂得怎么上链条。上链条是不需要蹲在地上细细修理的，只需先挂上一部分，再顺方向用力一推车子就行了。如果是链条断了，没有工具是无法修理的。其次，自行车放在车棚里链条是不会自个儿掉下来的，也不会有人无聊到下一个很容易
上的链条，而如果是上学骑行中掉下来的，则不该放学后才“在车棚里我傻眼了”。从真情实感上讲，本篇作文虚构色彩太浓，是否该给满分值得商榷。
其实本文一旦确定了主题，一般人都会构思成我是一个要强的人，经历一次示弱后获得启示，那么本文的整体构思如人物的两面性等优点，其实都是必然。
何老师在百度文库中发现了一篇优秀作文《示弱挺好》，何老师认为这篇作文才是真正够格满分的。不过，从文笔看，这篇作文应该不是出自初中生之手，大约是高手写的范文（即下水文），对于让学生从高起点学会作文，大有益处。
上面这篇满分作文与百度文库中的范文相比，一篇稚嫩而另一篇老练，一篇是记叙文另一篇是议论文，对比两篇文章学习，一定会对初中生有所裨益。
篇三:《2011湖北咸宁中考作文题目》
2011湖北咸宁中考作文题目：
俄罗斯总理普京素以硬汉形象示人。2010年11月，英国记者坎贝尔在一次保护野生虎会议期间对普京进行了专访。专访中，普京谈到自己曾在西伯利亚冰冷的河水中游泳，以及在野外与老虎面对面的经历。
但最后普京话锋一转，说：“我并不是最强硬的人，比我强硬的人还有许多。”这句话，反而为他赢得了很好的声誉。
普京这种示弱姿态，的确是一种不错的人生策略。
请以“示弱，挺好!”为题目，写一篇文章。
1.示弱，挺好
雄鹰翱翔于天际之间，俯视鸟瞰大地，它不对天空示弱，只是默默搜寻目标；绿草求生于骄阳之下，微微低着头，卷曲着叶，它不向阳光示弱，只是尽力生存。
那天放学后，我向一条回到家能更快捷的小路走去。当我走到半路时，我警觉地发现周围有一些隐隐约约的脚步声，我不禁加快了脚步。
突然，有一个人窜了出来，闪到了我的前面。我瞧他贼眉鼠眼，一看就不是个好人，便立刻往反方向跑去。这时，我的眼前又窜出了几个人。我在内心暗喊不妙，只听他们说道：“小女孩，最近大哥哥们的手头上有点紧，借些钱给哥哥们使使好吗！”他们的眼中闪着贪婪的目光。
我见此情景，表面上虽十分平静，但内心已是焦躁不已。我使劲地想着有什么办法能摆脱他们，突然，我脑中灵光一闪，一个念头窜了出来——先向他们低头，然后找人帮忙。想完，我连忙向他们露出笑嘻嘻的表情，并对他们说：“大哥哥们，我现在身上一点儿钱也没有，你们能不能跟我一起回家取呀，我爸妈并不在家。”他们听了，商量了一会儿，觉得对自己也没什么坏处，而且只要知道了我家的地址，他们就可以每天围堵我，让我给他们钱了。十几分钟后，他们便决定跟着我这个“长期饭票”回家取钱，并对我说：“如果你敢搞什么小动作，你就等着每天被我们揍吧。”接着，我便带着他们往一条小巷走去。
我边走边焦急地想着办法，这时我想起过了这条小巷就是一家警察局，可以直接把他们带到那里去。而且依照他们看周围时的那种陌生的眼光，他们对这里肯定不熟悉。想到这里，我高兴得在心里笑开了花。大约过了十几分钟，我停下了脚步，指着一扇门，对他们说：“这这里就是我家了，我先进去拿钱了。对了，你们要陪我进去吗？”他们有些迟疑，商量了下，然后对我说：“不了，你自己去吧。要是你敢耍花样，你就死定了！”我听了，捂着已经泛起弧度的脸，说：“绝对不会！”但在心里却是——绝对不会才怪！于是，我慢慢地走了进去（门本来就没有被锁着）。
一刻钟之后，他们见我还没出来，便走了进去（在我进门后便把门开着），但紧接而来的是警察叔叔们的“深情问候”。我淑女地捂着笑呵呵的小嘴，对他们说：“抱歉，忘了和你们说了，这里不是我的家，而是你们的„家‟。我知道你们不识路，所以我就好心亲自把你们送来了。不用谢我啦。”说完，我便向警察叔叔们辞别了。
鹰可以抬着头，但它永远找不到食物，草亦可以他着头，但那注定了它在骄阳下干枯。我可以选择与坏人正面搏斗，但那将会使我遭遇更大的危险。有时，低头并不是示弱，而是{家乡咸宁的作文}.
一种机智的应对危急的措施。在威胁到自己的生命的时候，选择低头并不是示弱，相反，它可能会到你，使你从危险中脱离。
2.不只是示弱
如果要用一种线条来形容人生，我想波浪线是最适合不过的了，波澜起伏。因此我们不应该只用唯一的态度去面对幻变的人生，在彰显中是否更应该交错着示弱，用低姿态去攀越高峰呢？
首相，一个带有神圣光环的职位，此时我们必定会认为只有无所不能的强者才能胜任此位，然而作为英国最年轻的首相，梅杰是一个强者，但并不是无所不能，他甚至连简单的售票工作也难以完成，面对媒体的质问，梅杰很坦率地承认自己的弱点。
坦诚的示弱，间接地显露了他的自信。即使心算不好，但并不妨碍他的事业，因为他始终坚信自己管理国家的才能。人们也被这种通过示弱表达出来的饿信心所折服，愿意接受他的弱点。若是梅杰当年一时逞强，拒不承认这不利的真相，或许会遭到媒体的谴责，人们的唾弃。
如果说这是梅杰的自信，那么示弱就是谢坤山自我潜能的激发，他在自结中正视自己的弱点，认识到自己的生理残缺是对画画的巨大障碍。为了拉长画板与自己的距离，谢坤山请人削去画笔本来的笔杆，然后接上竹筷子，这样就可以使笔杆更容易咬，也更耐得住咬。
没有掩饰，没有沮丧，示弱是成功者积极面对人生的态度。昔日憔悴的花苞在正确的指引下灿烂地绽放着。{家乡咸宁的作文}.
我们既要彰扬自己的优势，也要勇于示弱，这更是一种责任感。社会上大部分的软件公司对自己产品的除“虫”工作都是暗中进行的，它们担心“家丑外扬”，影响产品销量，但网景公司却公开自己的产品有“虫”，希望借助外力提高“除虫”效率，这是对顾客的真诚态度，对产品质量的保证。
人们总把示弱误以为屈服，其实两者的本质是截然不同的，示弱是面对怀疑者最有力的证明，更是一种责任感的体现。
在窘困面前，无须逃避，卢梭的《忏悔录》、巴金的《回忆录》、托尔斯泰自列的“八条罪状”都是他们展现弱点的历史行迹。尘世间，有着这么一种智慧，承认弱点，却确得到信任；有着这么一种人生态度，后退一步，却是海阔天空；有着这么一种境界，看似退步，却是进步——它就是示弱。
3.示弱带来的成功
示弱就是坦承自己的缺点、错误，很多人觉得示弱代表着失败。但我却认为要成功必须得先示弱。因为一个人示弱证明他已经认识到自己的短处，并有改正的勇气。人在示弱以后往往会看清自己的路，不断地思考、反省，最终迈向成功。因此，示弱带来的不是失败而是成功。
作为一个知名作家，沈从文在自传里并没有隐晦自己的逃学生涯，而是真诚袒露了自己逃学后如何在大自然里流连忘返的快乐内心。正如卢梭在《忏悔录》中无情地揭露自己的过错，又如列夫•托尔斯泰为自己列出了“八条罪状”，奥古斯丁向世人坦承自己做过的可耻的事。这些人失败了吗?并没有，反而在事业上做出了重大的成就。这是因为他们懂得正视自己，懂得示弱，这就成为了他们成功路上的踏板，让他们有了本质上的飞跃。
李宁在一次比赛中得了铜牌，于是他把所有的金牌都送了出去，唯独留下那面象征耻辱的铜牌。他把铜牌当作“耻辱纪念牌”，时时刻刻激励自己奋进。面对失败，李宁不想停留在过去的荣誉中，借以麻醉自己，而是想不断超越自己，从失败的阴影中走出来。人就像未破土