篇一:《小学期中教学工作总结》
石门山镇中心小学期中教学工作总结 随着11月16日我校期中考试的结束，本学期的教学工作已经进行了一半，现将这半学
期的教学工作总结如下：
一、关于期中考试
我校与11月16日举行了期中考试，中心中学提供试卷（一二年级除外），学校认真组织，
教师认真监考、阅卷，一些老师把试卷带回家，周一准时把成绩上交，尤其是段立娇老师教
三、五、六年级的英语，阅卷任务大，但也能保质保量的进行，随后各班级对试卷进行讲评，
写出期中工作总结，学校与11月21日召开家长会，各班级创新形式，采取灵活多样、易受
家长欢迎的方式进行， 11月22日召开期中质量分析会，老师们深刻剖析自身教学存在的问
题，为下步教学制定合理目标。
二、前段教学工作
1、仅仅围绕高效课堂改革做文章。构建了“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教
学模式，为使这一模式为教师所接受，做了如下工作：（1）理论学习。教导处先后组织了教
研组长、骨干教师、青年教师学习模式的流程及相关理论，使每一位教师会操作。（2）示范
引领。我校先后由韦福强、王艳、孙承丽、宫丽丽等教师上示范课，为教师提供榜样。（3）
专题研讨。教师围绕某一问题进行集中讨论，形成共识，应用到个人课堂。（4）课改日记。
要求年轻教师必须写课改日记，记录个人在课改中的点滴收获。
2、教师“师带徒”活动。学校挑选骨干教师、教学能手、成绩 优秀者组成“师傅团队”，然后一对一帮扶教学能力差、成绩暂时落后者，师徒是捆绑在
一起前进的，“师傅”要负责向“徒弟”传授课改经验，展示课改成果，并定期听课指导，对
于效果明显、提升幅度大的“徒弟”，学校除加强对他本人的奖励，也将加大对“老师”的奖
励。康娟老师是我校年轻的数学老师，由于经验不足，方法不对头，上学期教学成绩位居全
镇后列，这学期她主动拜快要退休的徐玉霞老师，没事就向徐老师请教，还主动邀请“师傅”
到课堂上听课，诊断课堂，提出改进意见。
3、开展“正立行、写好字、诵经典”系列活动。（1）正立行：学校为规范学生的站立行
走的姿势，从路队、跑步、广播操等各方面严格要求，开展了会操比赛，取得良好效果。（2）
写好字：要求师生都要把字写好，教师的板书、作业批改、备课的书写都要工整，学校举行
了“学生给教师备课打分”活动，规范了教师书写；对学生的要求，做到作业整齐干净，上
好每一节写字课，作业成绩从书写、对错两个方面评价。（3）诵经典：各班下发了必背古诗
词及论语二十句，学生利用晨读、路队、课前等时间进行诵读，有的班级还进行了古诗文诵
读比赛。
4、将远程研修与教学研究相结合。在语文、数学、英语三个学科远程研修中，教师积极
参与磨课、评论、在线研讨，另外在研修中，教研组及时跟进，把握好教研活动的契机，让
教师真正在研修中提高自己。
三、下步工作设想
1、继续进行“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式的研究，充分发挥学生
的自主学习能力，培养小组合作互助精神，改变教师以讲为主的陈旧做法，最大限度的提高
课堂教学效益。在构建模式的同时又不受模式限制，而是充分利用教学资源，研究学情、教
情，调动教师的能动性和积极性，形成“一师一品”“一课一品”百花齐放的良好局面。
2、抓好教研组建设。教研组长是课改的组织者、实施者、带头人，他们决定着课堂未来
的走向。因此要加强教研组长的培训，多让他们参加一些活动让他们占据先进的理论、开阔
的视野、成功的方法。另外在学月检查中敢于负责，将检查情况及时反馈整改。
3、开展“问题式”教研活动，即在课改过程中遇到什么问题就解决什么问题，大家共同
研究，不走过场，不贪图花样，只重实效，哪怕一个学期就解决一个问题也是成功的。
4、加大对学生的管理。教育学生树立远大理想，内心充满活力，富有朝气，课堂上动起
来，敢思、敢说、敢写，充分调动学生学习积极性，对学习进步、成绩优秀学生予以各种表
彰。将“正立行、写好字、诵经典”活动深入持久的开展下去。
5、加大教学的各种督查力度，注重教师的每一个教学细节，从严要求，经常深入课堂听
课，重点关注“三度”：学生学习投入度、课堂参与度、目标达成度，对不能实施高效课堂改
革的教师要跟踪指导；作业布置科学合理，减轻学生负担；课下辅导要跟上，重点关注差生，
决不让一个学生掉队。另外对作业、备课、听课等严查，查出 问题及时纠正，并计入绩效工资考核。 期中工作只是整个学期工作的加油站，我校要在总结的基础上，总结经验，认识到不足，{小学期中教学工作总结讲话稿}.
更加规范、有力的进取。 期中教学工作总结 石门山镇中心小学
2012.11.23篇二：凼底乡中心小学期中教学工作小结2010上 凼底乡中心小学期中教学工作小结 2010年上期
光阴易逝，韶华难留。转眼间，2010年上学期又过去了一半。在这忙碌的两个月里，我
校的教学工作在各级领导的关心和在座诸位同仁的大力支持下，开展得正常、有序，比较圆
满地完成了教学工作计划并取得了一定的成效，在此，谨以我个人的名义向诸位说一声：“谢
谢” ！
本期围绕“巩固合格学校验收成果，迎接‘两项’督导评估”这个中心，工作紧张而忙
碌。为了总结经验教训，更好地开展下半期的工作，现简要地将本期教学工作小结如下：
一、上半期所做的工作
1、加强制度建设，促进教学管理科学化、人性化。 本期在校长室的指导下，学校修改了有关教学管理制度（主要包括《绩效工资发放方案》、
《请假制度》、《奖励制度》、《一日常规》、《班级目标管理方案》等），以更科学、更人性化的
管理制度，提高教职工的工作积极性。特别是三月份组织的《一日常规》学习活动，对我校
的班级日常管理提供了可操作性的行动指南，对学生的校内外行为起到了很好的规范作用。
这一方面的工作，六年级（1）班表现突出，效果显著。
2、加强教学常规管理，努力提高课堂教学质量。 教学常规管理工作是学校工作的重中之重。为了搞好这一中心工作，我们一方面继续坚
持月检与抽检相结合的制度，致力于抓好“备、上、批、辅、考”五个环节，努力实现教学
质量有新突破。另一方面加强领导听课，要求主管副校长和教导主任经常深入班级、深入课
堂，与师生交流、探讨教学成败得失，从中找出提高教学质量的良策妙方。通过开学检查和
三、四月份的月检情况反映，主要有以下几个方面的典型：有教案内容详细、字迹工整的胡
晓幻、唐李嫔老师；有认真撰写教学后记的滕章国老师；有班级工作材料全面、细致的王鹰、
唐有水老师；有作业批改认真细致的谢海艳、邓文林老师。
3、加强功能室的管理，促进功能室的使用正常化。 自创建省合格学校以来，我校的教学设施设备已基本完善，但各功能室的使用一直不正
常，造成这种现象有客观原因，也有主观原因，主要还是主观原因。本期为扭转这一局面，
学校结合制度建设，加强了功能室的使用，倡导“不怕用坏，就怕放坏”的观念，鼓励教师
积极大胆利用先进教学设备， 改进课堂教学，提高教学质量。从三、四月份的情况看，音乐室的使用已趋正常，这归
功于谢海艳老师的认真负责和全体音乐教师的大力支持。这方面值得大家学习的是滕章国老
师，他虽然年纪大但积极性高，积极主动配合学校教学工作，功能室的使用率很高。
4、大力开展集体备课，深化课堂教学改革。 本期为搞好集体备课，我们尝试走集中学习与教师自学相结合的路，在调动教师的积极
性的同时，加强教师内部的交流和互助，努力引导教师积极主动地参与集体备课。从目前来
看，这一工作正向积极的一面发展。特别是数学组，老年教师多，但活动热情很高，每次备
课活动参与人员都讨论得热火朝天，这也得到了王校长的好评。
5、精心组织期中测试，加强对日常教学工作的监控。 为了更好地了解教师的教学情况和学生的学习情况，学校于4月底安排了期中检测工作。
抽测过程严格按考务工作要求进行。检测后不仅教师要对学生的试卷进行细致的分析、找出
问题外，学校还要求全校教师针对教学中存在的问题，认真上好试卷分析课，及时给学生补
漏。本次期中考试，还评选出了各年级总分前十名，学校给予了张榜表彰并发给奖状、奖品，
极大地激发了学生学习的积极性，有力地促进了教学质量的提高。
二、工作中反映出来的问题 虽然在上半期的工作中，成绩是主流，但存在的问题也是显而易见的。这主要反映在以
下几个方面：
1、个别班级在落实《一日常规》时，措施不得力，平时工作做得不细，导致学生对《一
日常规》贯彻不彻底，没有达到预期目标。
2、部分教师的常规教学工作懈怠，存在课中备课、缺教案、课堂教学不得力、作业批改
马虎等现象。个别教师对月检不重视，没有及时配合月检。
3、多数教师对功能室的使用还存在着主观上的抵触、畏难情绪，没有真正从责任的高度
意识到功能室对教学促进作用。
4、个别教师对集体备课认识不够，态度消极。
5、教学管理力度不大，教学质量不高。从本次期中检测情况来看，数学教学质量没有大
的提升，个别科目（如二年级语文、四年级语文）横向差距较大。
三、今后工作打算
前事不忘，后事之师。为搞好下半期的工作，拟采取如下措施：
1、狠抓常规教学，下大决心、花大心思、下大力气抓教学各环节工作。 合理安排时间打好期末攻坚战。
2、坚持《一日常规》的学习不放松，以良好的班风、学风，促进教风、校风好转，全面
提高教学质量。
3、抓好各项活动的开展，充分调动各种积极因素，促进教学质量的提高。
4、加强领导与教师之间的交流，努力构建平等、和谐的教学关系，营造积极进取的教学
氛围，使教学质量再上一个新台阶。 老师们，同学们，我们已迎来了教育的春天，沐浴着春天的阳光雨露，我相信，通过凼
底中心小学全体师生的辛勤耕耘，一定能在凼底这块沃土，培育出朵朵教育之花，结出累累
教学硕果。从今天开始吧！不，就从现在，就从此刻！ 2010-05-07篇三：2014.下学校期中工作总结材料 晓南中学2014.下期中工作总结材料 本学期，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素
质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培
养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放
心、社会声誉好的农村中学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平。回顾过去的半个
学期，我们主要做了以下几方面的工作。
一、求真务实，加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教
师队伍建设。
1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党
的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，
并与每位教师签订师德承诺书。
2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变
革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。开学至今，我校教师外出听课及观摩达18
人次。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育提前全部合格。
3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色
又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活
动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核. 量
化班主任考核，各有风格。c122胡新群老师的认真踏实、c123李金枝老师的灵活脉动、c124
蔡敏老师的逻辑严谨、c125黄舒老师的睿智刚正、c126周平丽老师的方正大气、c127符艳
芳老师的热情洒脱，给了学生们礼的修养和学习的勇气，赋予了学生爱的魂魄与灵动。{小学期中教学工作总结讲话稿}.
二、上下一心，全面提升教育质量 全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教
学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著 校内教育阵地是主渠道。集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、
学习园地、是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育
工作者。学校积极开展丰富多彩的活动。
1、加强学生的行为规范养成教育。 ⑴校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。 ⑵组织好周一升旗仪式和国旗下演讲主持活动。学生主持，教师护持。充分彰显学生的
主体地位，调动学生参与教育管理的热情，实现学生自我管 理的迫切愿望。成效显著，学生有礼、有法，形成了主动问好的好习惯，严格遵守学校
的规章制度，遵章守纪，懂得感恩，握住了传递社会正能量的火炬。左才良副校长、政教主
任周平丽老师的辛勤付出还是值得的。 ⑶营造书香校园，组织开展好读书周、科技节等
活动。
⑷强化未成年人的行为养成教育。 ⑸开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种
传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2、加强法制、安全教育。 开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。继
续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能
力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增
强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图
片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。加强学生的安全教育， 每学期
组织师生开展防震、消防应急疏散演练。
3、加强环境教育。{小学期中教学工作总结讲话稿}.
加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。“走出去，
带回来”的小手拉大手的环境综合整治活动，取得了良好的收益与社会反响。
4、加强心理健康教育。积极开展心理健康个别辅导和集体辅导。
5、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟
通，利用“家长委员会”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的
合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、
告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情
况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（二）抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高 本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。