篇一:《中考语文模拟试卷及答案》
中考语文模拟试卷及答案
考试时间150分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共5分。
积累（35分）
默写（15分）
（1）箫鼓追随春社近，。
（2），似曾相识燕归来。
（3）商女不知亡国恨,________________。
（4），燕然未勒归无计。
（5），其不善者而改之。
（6），不求闻达于诸侯。。
（7）全石以为底，近岸，，为坁„„
（8）伤心秦汉经行处，。
（9）域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。
（10），飞鸟相与还。
（11）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。。
（12）______________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（13）________________，西北望，射天狼。
（14）野芳发而幽香，______________，风霜高洁，水落而石出者。
（15）_____________________，江春入旧年。
2、成语是一种相习沿用的特殊固定词组，意义上具有整体性，结构上具有凝固性。从字数上看，成语大多是四个字的，但也有三个字的，如“莫须有”、“落水狗”，请根据成语的含义写出三个字的成语。任选四个作答。（4分）
（1）指不怀好意的宴请或加害客人的宴会。（）【鸿门宴】
（2）象棋术语。比喻不及时的举动，事后才采取措施。（）【马后炮】
（3）原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。（）【跑龙套】
（4）比喻心中最厌恶、最痛恨的人。（）【眼中钉】
（5）原来是指旧时商店挂的匾额，表示买卖公平不二价。后用以反映领导作风不民主，一人说了算。（）【一言堂】
（6）即不拘年岁行辈产差异而结交的朋友。（）【忘年交】
3、在下面的横线上填写日常生活的谦词雅语（任选四个作答，每条答案不超过两字）（4分） 向人提问说请教请人勿送说留步
求人帮忙说驾劳无暇陪同说失陪
未及迎接说失迎请人接受说笑纳
4、火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。（2分）
九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九（6）班从“2号出口”疏散。
5、填入下面横线上的句子，恰当的排列顺序是（）写出句子序号①③②④（3分）
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 ①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人彷佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
6、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（4分）
（1）用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。
（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？ .（1）漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。（2）食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖狂等），监管部门监管不利，严重滞后，有不可推卸的责任。
7、《水浒》知识知多少：（3分）
（1）从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐108位直至朝廷招安，梁山寨主先后共有3位，他们是、、。（先后顺序）王伦、晁盖、宋江。
（2）许多身怀绝技的水浒英雄给我们留下了深刻的印象，如善偷的时迁，绰号，善射箭的花荣，绰号，善神行之术的戴宗，绰号。
阅读（40分）
文言文阅读（16分）
解释下面句中加点的词（4分）
①先帝不以臣卑鄙：
②此则岳阳楼之大观也：
③望其旗靡：
④无案牍之劳形：
翻译（6分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：
见贤思齐焉，见不贤而内自省也：
③树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也：{彩练当空}.
3、在《鱼我所欲也》一文中，写当“鱼”和“熊掌”不可得兼时，要选取“熊掌”的用意是什么(2分）意在说明生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。（2分）
4、《曹刿论战》中塑造了曹刿这一鲜明的人物形象，他给你留下怎样的印象？请结合文章内容略作分析。（2分）（1）有爱国心与责任感。祖国有难时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求作战。（2）对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”。（3）有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快。与国君商讨问题，循循善诱，启发、分析、促其领悟。{彩练当空}.{彩练当空}.
5、《小石潭记》作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”，如何理解作者这一忧一乐的心情？（2分）作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁心情的，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清的环境触发，忧伤悲愤的心境就会流露出来。
（二）阅读《盛开在碗里的硬币》一文，回答1—5题。（14分）
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是中午放学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具„„”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界
在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
1.第①段中说“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？（请分点来答，4分）{彩练当空}.
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2.请赏析第⑤段中画线句描写的作用。（2分）
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3.请理解第⑥段中“可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。（2分） _____________________________________________________________________________
4.结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（3分） _____________________________________________________________________________
5.试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3分）
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1、⑴女孩乞讨的碗很大；⑵女孩穿着打着补丁的衣服；⑶与众不同的乞讨方式和神情；⑷将硬币摆成花朵的形状。
2、突出硬币所摆出的花的形状和灿烂的色彩，（1分）烘托（或衬托）女孩美丽的心灵。（1分）
3、在那些最低层的人物身上，往往有着最美丽的心灵。（大意对即可）
4、在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。（大意对即可）
5、⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。（写出三点给满分）
（三）（三）阅读《时间的价值》一文，回答1—5题。（共10分）
时间的价值[埃及]艾敏
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间．很好地利用它。
④从时间获益和爱惜
篇二:《四川音乐学院景观设计》
四川音乐学院绵阳艺术学院校园景观
设计说明
四川音乐学院绵阳艺术学院校园景观,是一个公共活动环境，又是一个绿化园艺生态环境，在大面积的绿地、树木丛中，增添各种休息桌凳,人文景观.如:水瀑、水溪、景石、石林、小品和雕塑等。
一、设计思想
在不同区域,用不同材质、不同色彩、不同角度，去满足多视觉、多层次的艺术欣赏，使环境更丰富多彩，又达到实用与高度的艺术氛围.注入了新的时代气息,人文思想,和和谐的校园文化理念，使人们耳目一新,清新愉悦。
二、内容表现
在具体景观布局方面，分多种不同的表现形式：
（一）、主题雕塑(改)
主体雕塑设计及说明另附
雕塑《穿越》
主要表现石与金属的交响乐——象征青年人与自然的博斗、融合。代表着时空的穿越与精神的穿越，也象征自然与人之间的永恒，象征人类文明与蛮荒的对应统一。
雕塑《彩练当空》
主要象征时代的旋律、音韵、多彩灿烂，也代表着青年人对美好未来的建设、憧憬、向往。
（二）、石林的景观布局设计
主要以中国园林独特的艺术风格造景，更增添了一份诗情画意。采用石林景点组合创造，在有限的空间中营造无限意境，并以朴素清秀、飘逸自然、文风浓郁的园林风貌，石林色相协调，并掩映在周围树与草坪、花木之中，石林造景有高低、疏密的变化，也有色泽和季相的变化，表现出中国园林丰富艺术风格造景。
（三）、景观石与坐凳
在进行景观石造型与布局时，有机的同周边的环境相协调，景观石形状各异，也各具主题，景石的巧妙运用使环境更添几份生动与活泼的景象，有极强的装饰效果；景石在景观布局和表现时有极强的装饰性，有的景石造型还与功能性相结合，可作为休闲坐凳；在园路周围适当位置安装数组各类石桌、石凳，有单独条石凳和组合桌凳之分。
（四）、植物布景
植物在景观设计中的运用是一种现代的艺术表现技巧，在园林景观中采用这类形式，更添几分悠然淡雅的效果，再加上学院本身就处在郁郁葱葱的绿树之中.我们选用具有独特风格和特色的植物，使草坪等环境更添几分立体空间结构的变化；植物在这些地方的运用，给环境更添几分绿的韵味。
（五）、水景与石的组合运用
在景观设计中，“水”的运用是极其常见的，更能体现人与自然山水的和谐，设计的浅水小溪不仅可供人们观水、听水、更能让人们有亲近自然的感觉.在水景周围采用石条凳布局，可供人们在水溪边享受美景，在与园路相邻的浅水小溪中有若干组组合景观石置于水中，不仅方便人们在此横跨，体验浅水中石板路的乐趣，而且组合景观石放置其中更有“石”与“水”组合的自然和谐美. 2005年5月1日张旭坤稿于绵阳
篇三:《小学生优美词语》
小学生应背诵的分类四字词语 一、 天文气象
1、描写“太阳”的四字词语
一轮红日 日出东山 日上三竿 红日初升 旭日东升 红日高照 赤日炎炎 日落西山 阳光灿烂 夕阳西下 烈日当空 落日余晖 晨光绚丽 阳光普照 光芒万丈 阳光和煦 璀璨夺目 阳光明媚
2、描写“月亮”的四字词语
一轮明月 一弯新月 月明星稀 月色溶溶 明月当空 明月初升 月光如洗 月光如水 皎皎明月 皓月当空 明月如镜 晓风残月 明月如钩 春江花月 月光西斜 月光明净 玉兔东升 嫦娥奔月
3、描写“星星”的四字词语
星光灿烂 众星捧月 繁星点点 满天星斗 星罗棋布 北斗七星 星空万里 群星闪烁 斗转星移 七星高照 星光黯淡 星星点点 疏星淡月 万点繁星 寒星孤月 流星闪闪 流星赶月 流星飞坠
4、描写“风”的四字词语
风调雨顺 风起云涌 风和日丽 风雨交加 风云突变 春风送暖 秋风瑟瑟 凉风习习 和风细雨 清风徐徐 狂风大作 风平浪静 暴雨 北风呼啸 春风化雨 逆风而行 秋风萧条
5、描写“霜”的四字词语
霜叶如火 霜花洁白 霜天烂漫 霜降叶落 白霜铺地 玉霜满地 银霜遍地 寒霜逼人 冰封霜冻 晨霜晓露 风霜雨雪 霜林尽染 霜若白盐 雪上加霜 瓦楞凝霜 寒霜袭人 霜痕莹明 霜叶知秋
6、描写“雨”的四字词语
雨过天晴 雨声沙沙 雨声淅沥 春雨如油 春雨绵绵 春雨阵阵 暴雨如注 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨滂沱 大雨淋漓 雷雨交加 牛毛细雨 斜风细雨 杏花春雨 山雨欲来 雨珠晶莹 淫雨霏霏
7、描写“雪”的四字词语
大雪纷飞 漫天雪花 鹅毛大雪 白雪皑皑 冰雪消融 瑞雪丰年 弥天大雪 茸茸雪片 瑞雪飞舞 林海雪原 善舞银蛇 雪飘如絮 冰雪世界 漫天雪花 狂风暴雪 大雪封山 梅雪争春 雪中送炭
8、描写“雷电”的四字词语
电闪雷鸣 雷声震耳 雷电交加 雷霆万钧 雷声震天 雷声轰鸣 平地惊雷 晴天劈雷 五雷轰顶 春雷滚滚 电光闪闪 雷电交作
9、描写“天空”的四字词语
碧空万里 晴空万里 蔚蓝天空 天空湛蓝 天昏地暗 晴空如洗 浩浩长空 辽阔天空 天高云淡 晴空澄澈 碧海苍天 天色阴暗 天空明朗 天似穹庐 广阔无垠 九霄云外 苍穹茫茫 天空迷蒙
10、描写“云”的四字词语
阴云密布 彩云绚丽 乌云翻滚 白云朵朵 阴云遮天 云海苍茫 万里无云 云空广漠 浓云蔽日 云雾迷蒙 流云奔涌 彩云绚丽 云雾汹涌 云轻如棉 茫茫云海 彩云似锦 白云翩翩 乱云纷飞
11、描写“霞虹”的四字词语{彩练当空}.
霞光万道 霞光灿烂 红霞满天 彩霞缤纷 朝霞灿烂 晚霞如血 丹霞似锦 云霞漂浮 霞光耀日 朝霞辉映 一抹彩霞 雨后红霞 七色彩虹 彩虹如桥 一弯长虹 气势如虹 彩练当空 蓝天飞虹
二、季节时令
1、描写“春”的四字词语
早春时节 阳春时节 冬去春来 早春三月 阳春三月 春天来临 春归大地 大地回春 春满人间 春回地暖 春光溶溶 春光万里 春色迷人 春光明媚 春色正浓 满园春色 春暖花开 春光无限
2、描写“夏”的四字词语
夏日炎炎 酷暑盛夏 盛夏之季 夏意正浓 时值初夏 春末夏初 夏收季节 炎炎夏日 正值盛夏 夏末初秋 夏树苍翠 三伏天气 夏阳酷暑 春种夏锄 热气逼人 时当夏令 热浪滚滚 郁热沉闷
3、描写“秋”的四字词语
秋风落叶 秋色宜人 秋风冷月 秋意浓浓