篇一:《美好的记忆(800字)作文》
精选作文:美好的记忆(800字)作文 那一方黑板承载了我美好的记忆。 吱空荡的教室中回响着椅子摩擦地面的声音，我站在椅子上，擦拭黑板顶部中考倒计时的字样，白色印记逐渐消失，记忆却愈发清晰。 记忆中，语文老师曾为他穿上五颜六色的衣装。她总是用粉笔斩钉截铁的在黑板上一泻千里，再换不同色彩的画笔勾勒出知识的模样。有时，她也会将自己手中白色的权杖交给学生，让学生在黑板上临摹人生的形状。学生为了呼应她的风格，每每都挑选不同颜色的粉笔在黑板上移动。这样一幅五彩斑斓的画卷就浮现于眼前，把单调的生活调成丰富的色彩。这方黑板由语文老师的双手演变为生活的调色盘&& 记忆中，数学老师曾为他换上了刀枪不入的盔甲。她优雅地转身，细细观察图示，准确地将考卷上的图案搬到黑板上。那一张张示意图犹如一座座城。我们必须攻破那座座城池。而数学老师就是那足智多谋的军师，在背后默默指引。最终，踏上战场的仍是我们。当我们回答问题时，她从不干扰我们的解题思路，而是将我们的策略记在黑板上，等待我们叙述完毕，再一一从中挑出漏洞。一节课后，一张崭新的未来图纸就展现于眼前，把枯燥的定理幻化成有趣的攻略。这方黑板由数学老师的巧手转换为生活的战场&& 记忆中，我们曾为他添上了天真烂漫的笑容。班委们曾意气风发地留下了初一四班，再创辉煌的运动会口号。那豪言壮语霸占着黑板的一个角落，时时刻刻提醒着我们将要出战运动会。全班同学众志成城，一次次在黑板上画出理想队形。最终，我们满载而归，兴奋地在黑板上留下涂鸦，记录了成功的脚步。这方黑板由我们的妙手变为成长的记事本&& 望着曾与我们朝夕相处的黑板，心中除了不舍，还多了份感恩与憧憬。感谢它默默无闻地扮演我成长的见证者，憧憬着未来某个角落会有另一方黑板等待我手握三寸粉笔谱写美好记忆的和弦。 我将椅子拖回至原处，关好了门，转身向着未来前进，身后的那方黑板留在美好的记忆中，转化为我前进的动力。初一:丨丶柒小拽
篇一：作文 美好的回忆
美好的回忆
从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。
于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”
说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。
爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
这件事是我最难忘
的一件事，也是我最美好的回忆。因为我知道
了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。
篇二：小学作文：美好的回忆
美好的回忆
每个人都有美好的回忆，小时候的淘气，年少时代的幸福，或是取得好成绩的那一瞬间。当然，我们的地球母亲也有她美好的回忆： 记得那遥远的时候，全宇宙中，我是最美的一个星球！绿色的薄纱下面是蓝色的皮肤，还有黄色的大眼睛。有好多星球都羡慕我，向我讨教漂亮的法宝。在每次星球选美大赛中，我都是篇三：小学作文：美好的回忆
美好的回忆
回忆，这个词是多么美妙呀！它牵动着人们的童年，牵动着童年的童趣，牵动着千千万万人们的欢声笑语。它放眼世界，拥有它的人往往会陶醉不已。
一个天真的小男孩，回忆着童趣。想起大家团结的样子，脸上绽开了笑容。在一次运动会上，大家为了争夺冠军，为了给班级取得名次。选手们个个兴高采烈，想着为班级争光。大家都十分团结，赛跑的选手们一个个飞奔起来，一个个用尽全身的力量冲刺。拉拉队的同学也不甘示弱，拼命的为自己的队友加油。望着自己的队友那样团结，那是多么好的回忆呀，这是其一。
其二，想起自己捉螃蟹时。又一次禁不住的笑起来。明知自己不会捉，还硬当英雄。捉螃蟹时，因为自己不会，而装模作样。可听到伙伴们说：“我捉到一只了，我也捉到了一只。”想起自己，一只也没有捉到。没办法，只有硬着头皮瞎找。不知瞎猫遇见了死耗子，还是其它原因，竟找到不少螃蟹。见自己有了经验后，便得意洋洋了。自以为是，还真认为自己是捉螃蟹的高手。突然看到一只大螃蟹，想：“如果捉到这只大家伙，肯定在伙伴面前崭头露角。”虽然有些害怕，不管三七二十一了。捉螃蟹去显威风，过了一会伙伴们看到我的手，惊呆了。一个个问我手痛不痛。自己一看，哪里是自己捉到了螃蟹。明明是螃蟹夹着了自己的手。妈呀，手都流血了，赶快丢掉螃蟹，可它居然不肯放手。幸亏有个伙伴告诉我，把手放在水里，螃蟹才会伸手走开。依理如行，果然螃蟹跑了。从那以后，我再也不敢捉螃蟹了。
童年的星星闪又闪，美好的回忆至经令人陶醉。
篇四：记忆中最美好的片段
记忆中最美好的片段
学校：实验中学 班级：九年十一班 姓名：辛 露
记忆中最美好的片段
生活就像一台摄影机，它总是把生活中最美好的片段记录下来，让人回忆，我也有我记忆中最美好的片段。 记得七年级时时候有一天，老师对我们说：“今天我要按成绩来排大家的座位。”同学们有的小声谈论，有的心神不定，我也害怕，因为我的成绩不是很好。果然，老师把我排在了倒数{成长的记忆800字}.
望你好好学习，她不求什么，只求你能完成她的希望，我??”之后的我没有听，我只知道了妈妈对我那么好，我??
妈妈，你的爱，生活已记录下来，你对我的付出，我已全部感到，这记忆中最美好的片段，是由你一人配合拍摄的。
篇二:《那些温暖的记忆作文800字》
那些温暖的记忆作文800字
那些>温暖的记忆作文800字
安徽省安庆市九一六学校初三（1）班 程宇涵
有些故事还没讲完那就算了吧／那些心情在岁月中已经难辨真假／如今这里荒草丛生没有了鲜花／好在曾经拥有你们的春秋和冬夏„„——《那些花儿》
我忽然发现我们都生活在一个过于繁忙的世界里，在匆匆中，遗失了很多美好。今天偶得闲暇，我转动着笔杆，在月照轩窗下，无声静坐，任思绪纷飞，重拾起那些杂糅进莫名花香的温暖回忆„„
午睡
上幼儿同时，每个午后，当别人早巳安然入睡的时候，独我一人，眼珠骨碌碌乱转，欣赏头顶天花板上的大兔子，心思被窗外的风吹草动牵引着。身体是不敢轻易活动的，那会使小床发出“吱吱嘎嘎”的声响，招来>老师的责备。到了该起床的>时间，我总是要装出困倦的样子，从床上慢腾腾地坐起来，不着急，却能躲过老师的检查。想来这也算是儿时的我最自鸣得意的小把戏了。
儿时午睡的回忆，如同一朵明黄色的小茉莉，淡淡的不带粉饰，却依旧温暖我心。
看焰火在海上绽放
那年，我去看海。
我倚坐在一块礁石旁，目光放空。惊涛拍岸的壮阔使我震撼，那一望无垠的海啊，荡涤着我的情怀。一切华丽的辞藻都显得空洞、寡淡、苍白了。站在海边，我的心仿佛除去了什么沉重的杂物，一瞬间释然。
夜幕降临，不知何处在放焰火。一束束五彩的光急急地冲向天空，伴随着一阵阵震耳欲聋的巨响，开出一朵朵硕大无比的花儿来。瞬间照亮了苍穹，也照亮了每一个观海人盈满>幸福和喜悦的脸庞。
我突然在想，你我只是陌生的过路人，却在此处不期而遇，为同样一个惊喜而欢呼，这其中的玄妙又有谁能够知晓呢！我的心里不知被塞进了什么，暖暖的，又似乎透着一份禅意„„
细>雨欲湿看不见，闲花落地听无声。
那些杂糅进莫名花香的回忆，延展到我>成长路上或深或浅的足印里，定格在每一
段我曾驻足过的岁月中，散发着>生命的馨香，温暖我心。
教师点评
本文有如下两个突出的特点：
一是选材独特有韵味。幼儿园不午睡，海上看焰火，都是独特的经历和体验。这种经历与体验，自然与你我的记忆有别，对那些未经历者都有一种新鲜感。新鲜的内容总会勾起我们阅读的兴趣，感受心灵的愉悦。二是描写细腻有文采。假装午睡的小把戏，焰火升起的时刻，像一幕幕幔动作的镜头，定格在作者生命的记忆中。作者用疏密有致的笔触，描摹那一个个令人心跳的瞬间，带给我们馨香与>感动，沉思与启迪。
（吴国珍） 《那些温暖的记忆作文800字》
篇三:《珍藏的记忆——我的七年级(800字)作文》
精选作文:珍藏的记忆——我的七年级(800字)作文 我们是一群普通的孩子，我们会
哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我
们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。 我们是一
年的同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，
老师提起我俩的名字。后来，各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我
们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值
得珍藏。 我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通
过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天
天的活泼起来，看着你脸上的笑容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——
我们的七年级，值得珍藏。 我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的
情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑
颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中
那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。
——我们的七年级，值得珍藏。 七年级的一次偶然，我跟你成了好朋友，我们虽然没有
做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。——我们的七年级，值得珍藏。
我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，
性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，别样的团结到让人难以置信。学校的各种
比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输了，我们相互激励。——我们的七年级，
值得珍藏。 七年级有着太多太多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不
知道该说什么好，然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。 距离不是问题，感情才是连结你
我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。 七年级，值得我们用心去珍藏。初二:
烟花痕
篇一：珍藏的记忆——我的七年级
珍藏的记忆——我的七年级
我们是一群普通的
孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，
但是，在我们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。
我们是一年的同桌，
我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我
俩的名字。后来，各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，
只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值得珍藏。
我们是一年的前后
位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，
我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑容
越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——我们的七年级，值得珍藏。
我们在座位上始终
隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了
解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我
们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美
好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。——我们的七年级，值得珍藏。
七年级的一次偶然，
我跟你成了好朋友，我们虽然没有做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗
笑。——我们的七年级，值得珍藏。 我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们
的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，
别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输
了，我们相互激励。——我们的七年级，值得珍藏。
七年级有着太多太
多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不知道该说什么好，然后不约而同的
给一个紧紧的拥抱。
距离不是问题，感情
才是连结你我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。
七年级，值得我们用
心去珍藏。
初二:烟花痕
篇二：珍藏的记忆初
中作文
珍藏的记忆
从现在开始我告别
了童年成了一名中学生,但是我的记忆里还是抹不掉那小时候的记忆,要选其中最深切的,最
真实的,最难忘的是暑假的记忆.
记得那个夏天,妈妈
接我到老家去玩,那里的太阳十分炽热i,让人像热锅上的蚂蚁一样,热得汗流浃背,老家那里
大多一个月才下一踩雨,而且非常大,让人感到十分的凉爽,空气十分的清新,我已经喜欢上那
场倾盆大雨.
妈妈去做事情了,一
个人在家里很无聊,看电视吧,也不好看,想出去走走,地方又不熟悉,只有在家里玩,摸摸那碰
碰这,我的双手没有停下来,忽然看到屋子里有一辆自行车,我想骑出去玩,可是那时大人骑的
车啊,没有人稳,我连坐都坐不上去,因为我不会骑自行车,更不要说坐了,我很生气,我踢了一
脚那部争气的自行车.
妈妈回来了,我睡在
床边,以生不想的,妈妈亲切的问我“我的闺女又怎么啦,”，我说“妈，我想骑自行车，“妈妈
说：“怎么这么一点小事，来让妈帮你。”虽然这句话很短，可是，这短短的几个字里含着妈
妈对我的爱，我的眼里含着泪水，我感谢母亲对我的爱，忽然妈妈在背后说了一句：“不能够
骑自行车就哭啊，真羞 。”我做了一个鬼脸，以为妈妈长时间在外面，很少回家，所以这下
我撒了一个娇。
“妈妈今天我想吃
你做的排骨煲的汤。”妈妈因为刚做完事情，还没有换衣服就说：“那你在家里等我，我去给
你买。”我还没有反应过来，妈妈穿上鞋就出去了。我顿时热泪盈眶‘我猛的一下盖上被子悄
悄的哭泣。等妈妈回来的时候我的大大的眼睛已经哭红了，我遮住眼睛不要被妈妈看见了。
篇三：作文 珍藏的记忆 教学案
课题：作文 珍藏的记忆 教学案 课型：新授课 执笔：黎政兰
备课组：初二备课组
审核人： 教学时间：二课时
训练目标
? 1、学习写作记叙
性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代
表性的事或生活片
断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。
? 2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。