篇一:《我与成功擦肩而过》
我与成功擦肩而过
秦镇钊
时光飞逝，许多事在我的记忆中已经淡忘，可是有一件事我还记忆犹新，那一次我就是因为骄傲自大而与成功擦肩而过。
记得那次是期中考试，妈妈说：“只要你的英语能考到95分以上，我就带你去迪士尼玩。”哈哈，这让我太高兴了，我拍心口保证：“没问题！”可是直到考试的前一天，我都没有怎么去看书，因为每次的英语测考卷都比较简单，所以我想今年也不会难到哪去，就这样我并没认真看书，妈妈喊我看书，我只是简略地看了一下书就不又看了，心想：书上的知识、单词、过去式，我都会了，不用复习肯定也能考上95分的好成绩。直到考试那时，我一看卷子，我就开始骄傲自大，哈哈，这也太简单了，尤其是听力题，每天都听的，我根本就没用心听，觉得差不多就选序号了。边做题边想着迪士尼，我来了。我真希望时间可以快进，让我早日去迪士尼快乐一下，我把试卷写完顺便看了一看就开始玩笔，老师提醒我们检查，我也没在意。回到家，我得意地跟妈妈炫耀：“妈妈，准备好去迪士尼了。”到了成绩出来的那一天，一看到发下来的考卷，我顿时惊讶得，94.5分我自认为自己会考的很好，怎么会这样我就因为在白痴题上有一个字母写错了扣了0.5分。都是因为我的自大，以为自己什么都会很了不起，没有好好看书、好好检查，才和成功擦肩而过。
通过这一次的教训，我明白了骄傲自大是不对的，那句名言“虚心使人进步，骄傲使人落后”真的很有道理。学习应该谦虚一点，踏实一点，多向好同学学习，因为自己并不是有多么聪明、多么勤奋，毕竟“人外有人，天外有天”，只有真正付出努力才会成功。有时骄傲自大就好像是一块阻挡人们成功路上的绊脚石，我们不应该被自大所绊倒，应该努力的克服自大，，把绊脚石变成垫脚石，这样做我们才能成功，不会再次被它绊倒！
虽然那次我和成功擦肩而过，但是下一次我一定会努力，学的谦虚一点，我相信我一定会成功的！
篇二:《初中作文：那次我与~~擦肩而过》
初中作文：那次我与~~擦肩而过
那次我与成功擦肩而过 玫瑰和成功擦肩而过，不能灿烂绽放，会感到惋惜;百灵和成功擦肩而过，不能放声歌唱，会感到悲伤;白杨和成功擦肩而过，不能茁壮成长，会感到自卑。而我和成功擦肩而过，却获得了一种力量。 记得在前一年的下午，太阳高高的挂在天空，炽热的烤着大地，天空中1连一块白云的影子都看不到，那炽热的太阳没有了白云的遮挡，更加肆意的烤着大地。 那年夏天，我小学毕业，因为没有作业，我便可以痛痛快快的玩一个暑假。正好，我哥的作业也写完了，闲着没事可干，于是，我便和他约好一起去爬山。我和我哥还有姨妈三个人开着车，来到一处山角下。今天的天气还算不错，湛蓝的天空中偶尔飘过一两片白云，为我遮去了一丝烈日。姨妈提了个建议，让我和我哥比赛爬山。一听到“比赛”这个字眼，我们便顿时来了精神，满口答应着。 这是我第一次爬山，一开始就向山顶冲了上去。渐渐地，我落下我哥越来越远，最后，连他的影子也看不见了。小路旁的野花冲着我微笑，小草也释放出所有的新绿，好像我已经获得了冠军是的。来到一处树荫前，坐到地上，休息了起来。心想:“反正我是领先的，等看到他再跑也来得及。”就这样，我休息了差不多20分钟，却还不见他的影子，只发现姨妈上来了，我问我哥那里去了，姨妈回答道:“不知道啊，应该早上来了啊。” 这时我才意识到事情不妙，飞快的向上奔去。到了山顶，只见我哥躺在一片草地上休息，见我来了，便对我说:“你也太慢了吧，等你半天了。”原来，他并没有落后我多少，看见我休息，便饶了一大圈，绕到了我前面。是我与成功擦肩而过。 是啊!失败和成功往往只有一步之遥，这次我虽然失败了，但我并不会感到惋惜、悲伤和自卑。因为在我看来，我并没有失败，我通过这次的失败，获得了一股力量，有了这股力量，下一次，我一定不会再和成功擦肩而过了。 2没有人不渴望成功，没有人不追求成功，但往往大多数人都无法获得成功——成功者是少数的。 小学六年级时，我就有一次与成功擦肩而过的经历。 那次，我们学校参加了一个关于“八荣八耻”的演讲比赛。学校领导让我和另一个同学参加了比赛。为此我放弃午睡，头两天闷在房间里写演讲稿,确定了题目。之后，我每天中午在家不停的面对镜子中的自己演讲，做手势，摆道具，可以说做得非常卖力。虽然参加过几次演讲比赛，但多是班级，校级的。区级以上的还是第一次。 在一切准备停当后，在预赛当天下午，叶老师带着我和我们学校参加比赛的另一名选手，来到了我们所属的赛区。 上台演讲的顺序是抽签决定的，我抽到了倒数第二上台的签。比赛十分激烈，各个学校的选手拿出看家本领，尤其是东道主水田小学，他们的两名选手还化了妆，换上了礼服。当然，比赛中也有准备不足的学校，没有背好演讲稿，上台照着稿直念的也有。 轮到我上台了。我拿上道具——一条横幅，迈着坚定的步伐走上台，按照平时练习的过程，在评委面前演讲了一遍。讲完后，我坐回座位，等待最后一名选手演讲完后的总评分。再等了几乎一个世纪后，主持人终于念出了我的分数。“13号选手，去掉一个最高分10分，”听到这，老师和我兴奋极了，这是前12个选手中唯一的满分，“一个最低分8.95分，”主持人站在台上继续宣布，“最终得分：9.45分。” 如果说，前一句话让我飞上了天堂，那么后一句话，就让我从天堂掉下来，摔进了地狱。在我之前的12名选手中，前两名是水田小学的选手，一个9.72分，一个9.67分。还有一个其他小学的选手是9.53分！
而想参加复赛在预赛中必须是前3名——我与比赛无缘了。 最后，我以第4名的成绩，离开了赛场，而获得前3名的选手则留下来，听老师讲下一轮比赛的要求。 虽然付出了许多努力，但那次，我与成功擦肩而过。
3成功”与“失败”是一件事的两个极端，然而人们却说：失败是成功之母，只有经历了失败才能获得成功，
我与成功擦肩而过。但是，我认为没有成功就是失败。
那次，我就曾与成功擦肩而过。七年级，我还是个平时不怎么发言，只想踏踏实实学习的小女生。却在一次英语演讲比赛的名单中看到了我的名字。当然，我有信心完成这个任务，但当时从没有在那么多人面前讲过话，成了我最大的障碍我不像别人争着抢着回答问题，更不敢想象在那么多老师、同学面前完成演讲的我。但是成为一名英语翻译官一直是我的梦想，所以我决定接受这个对我而言的挑战，因为每个人都有第一次。于是从那天起，每天早晨听磁带成立我的必修课，课间也经常找老师纠正发音，为了更加有自信，我每天对着镜子练习，终于，从开始的不敢抬头、喃喃自语，到最后的大声朗读、充满自信。在挑选演讲稿时，朋友们考虑到我没什么经验，叫我选短篇的，但我孤注一掷，选了一篇较长的。
终于，到了比赛那天。我在台下听着别的同学流利的演讲，也渐渐进入了状态。到我了，我先向老师们鞠躬，然后很木讷地向同学们问好。慢慢的，我开始放松，读的愈来愈清晰、愈有感情，最后，我得到的是生平第一次专属于我的掌声，我很激动：因为不管能不能成功，我都曾经努力过，我已经挑战了我的极限，10分钟，15分钟，20分钟„终于渡过了我的人生中最长的30分钟，结果出来了，老师宣布：“这次参赛共50人，我们取前十名。”之后，宣读了获奖名单，没有我的名字，我并不意外，我在大屏幕上找到了我的名字，和第十名只差一分，我与成功擦肩而过。但我不后悔，也没有遗憾，因为我享受这个过程。
曾经有人说过：人生就像一次旅行，重要的是目的，而是沿途的风景和看风景的心情。我们总是去崇拜比尔盖茨的天才创举，惊叹张海迪逆境中造就的辉煌，赞叹聋哑舞蹈家邰丽华的翩翩舞姿，却往往忽略了他们辉煌背后的汗水，成功背后的艰辛。所以，令人所欣赏的并不是他们成功的结果，而是耀眼的过程。
我曾与成功擦肩而过，但那并不是遗憾，而是一次锻炼。人生不就是要经过无数次的磨练才能创造一片新天地吗？
4时光飞逝，许多的是在我的记忆中淡忘，可是有一件事我还记忆犹新。一次我因为自大而和成功擦肩过。
记得上次期中考试，直到考试的前一天，我都没有怎么看书，妈妈叫我看书，我只是简略地看了一下书，心想：书上的知识我都会了我这次一定会考一个好成绩，不用再看也能考一个好成绩。可是到考试的时候，我就不这么认为了，我一看卷子，我有很多的题都不会，我想这次我一定不会考好了，我真希望时间可以倒流再让我看一看书啊，把我那些不会的题统统都看一遍。成绩出来了，果然不出我所料，我那次考试考得很差，甚至比预想的还要糟糕。
就因为我的自大，以为自己什么都会，没有好好看书，和成功擦肩而过。
通过这一次的教训这一次，我明白了自大是不对的，我不应该那么骄傲，应该学的谦虚一点，多向别人学习，自己并不是有多么聪明，人外有人，天外有天，只有真正付出努力才会成功。 自大就好像是一块阻挡人们成功的绊脚石，我们不应该被自大所绊倒，应该努力的克服自大，把自大转化成自信，把绊脚石变成垫脚石，这样做我们才能成功，不会被它绊倒！
虽然那次我和成功擦肩而过，但是下一次我一定会努力，学的谦虚一点，我相信我一定会成功！
5那一次，我与诚信擦肩而过 天空中阴沉沉的，时不时的甩下一阵雨点，阴沉的天空就如我的心情，怎么也高兴不起来。因为就在昨天，我竟然与诚信擦肩而过，看着桌上的购物袋，我的内心也在不断的谴责自己。 昨天下午，我来到了明珠底商“诚信超市”购买一些必备文具，因为经常光顾这里，所以和超市售货员比较熟悉，打过招呼后，我穿梭于货架之间，左看右看，精挑细选，总算挑齐了，我来到了收银台前，拿出了爸爸临上班前留给我的100元面值的钞票递了过去。 “呦，小伙，什么时间发的财呀？”收银员阿姨打趣地跟我说。 “噢，零钱都在买书时用了，阿姨就麻烦一点吧。”我不好意思的说道。 “没关系。”阿姨说着，把钱放在了抽屉里，很麻利的点着找给我的零钞。 “阿姨，你怎么不看看钱？不怕是假钞吗？我看别人卖东西时都是又照又看的呢？”我和阿姨说着笑话。 “不用。我一看你就是个诚实的人，不会办那样的事。我这也是对你们学生的尊重啊！” 听着阿姨的话，我心里高兴极了，脸上也露出灿烂的笑容。 心里美滋滋的我数着10元20元的钞票，数了数，发现多了10元。我又数了一遍，还是多了10元，这是我的心里矛盾极了。“是退还是不退？”正在犹豫不决时，收银员阿姨说话了： “唉，小朋友，钱没有找错吧？” “没——没有！”我不自然的回应着，当阿姨熟练地把文具装到购物袋里交给我时，我当即离开了柜台。我只感觉心在扑腾、扑腾地不停地跳。 我回到家里打开电视机，恰好唐山电视台正在播出某小学生拾金不昧的事迹，看着小女孩那如花的笑容，我当时真是无地自容。 昨天，我与诚信擦肩而过，今天我不能了，于是我拿着10元崭新的钞票下了楼……
6 人生路上，有成功，有失败；有快乐，有悲伤；有惊喜，有失望„„回忆起以前的事，总有那么几次令人记忆犹新。
那是在我小学六年级的时候，当时老师去外地学习了一段时间后，课堂上的气氛活跃了许多，老师总是会在课堂上举行许多活动，活动的胜利者能得到奖品，这可就把不少同学的热情都勾了起来。
那一次是上数学课，上课铃打过很久，老师还没有来，有些同学已经从抽屉里拿出了作业认真地做起来。不久，老师不知什么时候来了，手里捧着一摞笔记本，快步走上讲台，大喊一声：“上课！”正写作业的同学一惊，停下手中的笔，“狼狈”地站起来。老师将笔记本轻轻地放在桌上，笑眯眯地说：“今天，我们来举行一场数学有奖竞答，答出来了可有丰富的奖励哦。”教室里顿时一片欢呼。{我与快乐擦肩而过}.
老师做了一个手势，示意我们静下来，接着不紧不慢地拿出一张写满了题目的纸，清
了清嗓子，大声说道：“现在竞答开始！请听题！”第一题是计算题，老师刚念完题目，班里的速算神童“李大嘴”就说出了答案，在老师宣布回答正确以后，全班响起了暴风雨般的掌声。之后，老师利索地抽出一本笔记本，交给“李大嘴”，引起同学们的阵阵欢呼。紧接着，是第二道、第三道„„知道还剩下最后的两道题时，我的手中还是空空如也，心里沮丧极了。
当老师念完最后一题后，我赶紧拿起笔就算，在几分钟过后，全班同学几乎同时说出了一个相同的答案，而此时老师的脸上却看不出一丝一毫的喜悦，他眉头一皱，小声地问：“还有没有别的答案？”我在最后算出了一个很离谱的答案，又因为很多同学算出的答案都一样，所以对自己的答案没有信心。我能感觉到我的心在怦怦直跳，老师的眼睛在寻找着，寻找一只挺立的小手。老师开始倒计时，我的心里很矛盾。“豁出去了！”我鼓起勇气举起了手，把答案说了出来。老师的眼神给了我答案，我答对了，全班热情地为我鼓掌。几分钟后，我的心还在怦怦地直跳，我拿到了属于胜利者的奖品，倘若我没胆量说出自己的答案，那我就是一个失败者，还是个被自己打败的失败者。
那一次，使我更加的自信；那一次，使我更加的勇敢。那一次，我与失败擦肩而过，而那留给我的，不仅是那一本笔记本，还有那帮助我在以后的生活中战胜一切的信心。
7 那一次，我与死神擦肩而过
死神？我相信，大家读完都会想，这怎么回事？我是一个小男孩，原本我是一个不遵守交通规则的人。但是自从亲身经历了那件事，我懂得了遵守交通规则的重要性。否则，你真的会像我那样，与死神擦肩而过！
这件事在我的记忆中像火一样燃烧，像铭文一样篆刻在我的心上。
那是一个星期五的傍晚，我做完了值日，想起明天就可以休息，按捺不住心中的喜悦，飞快地向家中跑去。一路上，我几次瞅准时机，不顾红灯，横穿马路，终于到了那个最大的十字路口了。
看见红灯，我本能地停下飞奔的脚步，只见一辆辆汽车在我面前穿梭往来，等了一小会，绿灯还未亮，我不免开始心烦起来，红绿灯交替时间怎么这么长啊！我便想：“穿过去吧！”以前也有好几次横穿马路，不也毫发无损地过去了吗？于是我便抬腿跨了出去。没走几步，只见一辆电瓶车直向我冲来，骑车的人似乎没有发现我一样，眼看就要撞上了。在这紧急时刻，我脑海中浮现两个字“跨栏”，猛一蹬地，在空中做了一个刘翔跨栏的动作，蹭一下从电瓶车前蹿过。正当我心中为自己暗暗叫绝并想尽快离开这差点让自己受伤的地方之时，不料这一波未平，一波又起，一辆转弯的汽车向我驶来，这回跨是跨不过去了，后退？后面也有车，只能冒险了，希望汽车会让我！我一撒腿向前飞跑，没撞到！好险，真是虚惊一场。
是啊，这次我与死神擦肩而过了，可能是因为我反应快，也可能是我运气好。但是如果我能够遵守交通规则，就不会发生这种惊险的事了。看来，无论在什么时候，都要自觉地遵守交通规则，让“死神”对我们无处下手。
篇三:《我与精彩擦肩而过》
题目
地址
姓名
电话
邮编 我与精彩擦肩而过 ----一节公开课有感 邓桂兰
新疆博乐市小营盘中学 13565519376 833400
我与精彩擦肩而过
----一节公开课有感
内容摘要 课堂既需要预设，更需要生成，没有生成的课堂不是有效课堂。重视生成体现了教师对学生的尊重，对学生创新思维的肯定，实质上反映的是一种新型的师生关系。课堂上，最精彩的部分就是师生在不可预知的情况下迸发出来的思维火花，是随着教学环节的变化流淌出来的教学机智。处理“意外事件”，是考验教师的应变能力和教学智慧，苏霍姆林斯基说过“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不 觉中做出相应的变动。”
关键词 课堂 预设 生成 精彩
今天，我上了一节公开课，九年级思品《《弘扬和培育民族精神》。课前，我做了精心准备。我从网上找了好几个教学设计，又参考了手中已有的两本教案，重新进行整合，增加了一些新的东西。导课我用了一首歌曲，利用歌词提问，学生的回答导出本课课题。每一环节的过渡语都经过认真推敲，具有承上启下的作用。课件的制作也花了不少心思，背景及音乐要与主题相符，图片既要形象生动，又要有典型性，既能将抽象的内容具体化、直观化，又要有助于学生理解重难点。结尾我准备了一段非常抒情的话升华学生情感。我自认为这节课设计的非常完美，重点突出，难点逐步突破，逻辑严谨，环环相扣，由高
到低，由大到小，由彼及此，很自然地将理论上的认识内化为一种品质，进而转化为一种行为，达到思想品德课的最终目的。我踌躇满志。
然而，意想不到的情况发生了，在回答第二个问题“鲁迅认为中国的脊梁指什么”时，学生就有点出乎我的意料，第三个问题：“生活上，你认为还有哪些是中国的脊梁”时，学生已完全超出了我的预设，我是想让他们概括出某种精神，而学生却一个个举起了具体的人物事迹，这是下一个环节。我一下慌了，于是一再强调概括，学生一听概括，不知任何回答了，满脸困惑。我不停地提示、启发，学生也急得抓耳挠腮，可就是不知道什么是老师想要的，可怜巴巴地望着我，我无奈地苦笑，只好自己用幻灯片把答案展示出来。
评课时，有位老师说到了这个问题，她说：“你没必要非得让学生按你的设计来，学生举例你就让他举，先举例，然后从例子中归纳出中国的脊梁也挺好的，你一否定他们，他们就不知怎么回答了。”
是啊！我干嘛非逼着学生按我的思路走，学生是一个个鲜活的生命主体，他们有自己的思想、理解，他们是学习的主人，能在课题上出现这样的“意外”，正是他们履行了主人的职责的结果，这种“意外”就是我们课改中经常提到的课堂生成。
我们在上课时，总是希望学生能完全按照自己的设计完成课堂教学，不出一点“意外”，似乎这样就是一节完美的课，其实不然，课堂既需要预设，更需要生成，没有生成的课堂不是有效课堂。重视生成体现了教师对学生的尊重，对学生创新思维的肯定，实质上反映的是一种新型的师生关系，而我们对学生“意外”的压制，恰恰反映了
在我们的意识中，依然固守着老师的主宰地位，这样做，违背了“学生是学习的主人，教学是一个师生互动的生成过程”的新教学理念。在这种教学设计的导向作用下，学生很可能会成为教师指挥棒下的木偶剧表演，完全没有自己的主见，这样培养出来的学生都是人云亦云，毫无个性，更别说创新了。
课堂上，最精彩的部分就是师生在不可预知的情况下迸发出来的思维火花，是随着教学环节的变化流淌出来的教学机智。处理“意外事件”，是考验教师的应变能力和教学智慧，可惜，我没能抓住这个契机，还课堂一个精彩，从而暴露出了自己缺乏保护和促进课堂生成的意识和能力，缺乏引导和驾驭课堂教学的智慧。
苏霍姆林斯基说过“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”当课堂上出现了“意外”或“不和谐”的声音时，我们可以把它作为一种课程资源加以开发，因势利导，把它纳入正常的教学进程来有效利用。这样不仅能圆满完成预设的任务，而且能生成并完成新的教学任务，课堂也就会因生成而更加丰富多彩，更加情趣盎然。
善用“意外”促进课堂教学，以达到预设的教学目标，教师必须用新课程理念武装自己，必须有足够的智慧来调控课堂，这是我以后努力的方向。
篇四:《四年级暑期作文：我与放弃擦肩而过》
这次的奥数考试，其中有一题：有一堆苹果，假如均匀分成8份，最后过剩2个；假如均匀分成9份，最后过剩3个；假如均匀分成10份，最后过剩4个。这堆苹果最少有几个？ 由于我奥数不好，所以只能一个接着一个，一个接着一个地列出来，因而，我在草稿本上列起来了，列一个不行，下一个，列到100多，我就写下一题，下一题写完了再攻克下一题，我又写了几题以后，又开始列，可是，列到200多的时候，我又放弃了。写了好几题后，还不理这道题。这张试卷真难啊，我的头脑都要爆炸了，有好多题我都不会，所以我扭着身子，手抱着头，冥思苦想，忽然，像是谁打了一下我的头脑，我立即苏醒过来，想：我可以先把那道题试出来，反正其他题我都不会，只有那道题我还有一点点眉目，只不过放弃了，我是可以把它做出来的，我要坚持，坚持就是成功。想到这里，我又开始试起来，一个一个试，坚持地试，终究，我试出来了，我赶紧把答案写到试卷的那个空里，这时候，我心里有说不出的兴奋，我的嘴角向上翘起，弥漫着心中的快乐。我左右摇摆着头，就像快乐的花儿。 分数出来了，我是63分，不过，已很不错了。假如我放弃了那道题，我就只有60分了。幸亏这次我与放弃擦肩而过 。
我们做甚么事情要坚持，坚持就是成功，我这次不放弃而做出了那道题，让我多加了3分。
篇五:《8、那次,我与--擦肩而过--胡晓兰》
2014届高三第8次优秀作文
那次，我与失败擦肩而过
窗外，北风肆虐地吹着，卷起大片的落叶，门前的那棵老槐树也经不住发起抖来，望着电视里播放着的演讲比赛，我的思绪也随之飘忽到那个夏天„„
我穿着白色的小礼服，戴着礼帽，全身颤抖着，僵硬地站在候赛区，脑海中不停地闪现出练习时失败的场景，手心冒出了几滴汗，看着观众区那密密麻麻的同学、老师，我不禁产生了退缩的念头，怎么办？ 全场紧张的气氛快要令我窒息，马上就要到我比赛了，而我却还没背住演讲稿，望着手里紧握的那张纸，我的心开始焦虑不安。“下面上场的是6号选手„„”听到名字的那一刻，我眼前一片昏暗，整个世界都是那么地陌生„„
我慢吞吞地走向演讲台，站在了“黄金分割点”上，所有的评委、观众都紧盯着我，像一把把利剑朝我刺来，我感到无助，此刻的我像是被困在一座孤岛上。我尝试着开始演讲，并成功地迈出了第一步，我顿时有了信心，那感觉就像是看到了救生员一样。
我看见老师投来赞许的眼光，同学们投来羡慕的眼神，一时间，我感觉像是踩在棉花上一样，那么软，那么轻„„就在快要结束之时，就在我感到离成功只有一步之遥时，脑海中突然一牋空白，像被什么猛地击中了一样——我忘词了„„
此时的我像个小丑一样，所有人都用那期待的眼光盯住我，我望向老师，从他的脸上我能看出他有多想让我给他个漂亮的收尾！但我没有，我如同热锅上的蚂蚁，头顶上的礼帽像有千斤重，将我的身体越压越小，越压越小„„
就在那时，就在我意识到将要失败退场之时，我看到老师的眼神有了些许变化，那是期待吗?不，不是！那是悲伤吗？不，不是！那是失望吗？不，不是！我知道，那是相信，那是鼓励！
老师的眼神让我重新燃起了希望之火，一股股暖流从那个眼神中传递到我内心最深处，我像是有人提醒一般，流利、顺畅、激情地结束了比赛——我，成功了！
如今，望着电视上的演讲，我依旧能找回那熟悉的感觉。
忘不了，那次比赛；忘不了，那个眼神；忘不了，那次，我与失败擦肩而过！
那次，我与死神擦肩而过
寂静的考室中，我清楚地感受到心脏在胸腔跳动的平衡节奏，充满着无限生机。然而那次与死神擦肩而过时，我却险些失去了这悦耳的生命之音。
初冬的傍晚寒潮已经肆虐，而室内暖温的雾气却将我紧紧包裹，隔出一个截然不同的温暖天地。因长久的密闭环境，我有些闷，却不甚在意。于是我错过了模糊镜面中脸色潮红异常的自己，死神悄悄地将邀请函放下，等待收割灵魂。
终于，胸口的闷痛让我无法忽视，来不及张口便陷入一片浑浊的黑暗。我的世界之门，无声关闭着。 蓦然间，一个嘶哑的声音呼唤着我，仿佛跨越了几个世纪般遥远而模糊。那声音那样熟悉，我想看清是谁，眼皮却如灌铅般沉重得睁不开。
我的鼻子间被插入异物，但那随即而来的气体却让我如沉潭中找到浮木般如释重负，我贪婪地呼吸，然后终于有力气睁开双眼。白花花的灯刺得我眼睛生疼，我偏头，一个穿着白衣的男人映入眼帘，他神色淡然从容，却陌生得让我心慌。我扭头，父亲煞白的脸让我心安又随即不安。我打量着四周，才发现我处于救护车中。
在救护车特有的鸣笛声中到了医院。我木然地躺在担架上看着漆黑的夜晚。整个天空仿佛蒙上了尘埃般黯淡无光，连一粒星子也无的黑，我突然有些害怕，脊背中仿佛钻进了小蛇，黏腻冰冷的触感四处蔓延。到了病房，单调的白色让我更加畏惧，身体不自觉地颤抖，护士冰凉的手，冰冷的仪器遍布在我的全身，我像筛糠似的越发颤抖，心中的恐惧越发浓郁。
“别怕别怕！我在这儿呢！”父亲温暖的大手握紧我的手腕，轻声安慰道。
闻言，我心中稍安。但眼中的泪水却如决堤般倾涌而出，潮湿的枕巾黏腻得很，冰冷的仪器渗人得很，白色的病房压抑得很，但死神终于郁闷地离去寻找猎物。
我从未感到，心脏跳动的脉搏节奏是如此的悦耳，生命的韵味如此令人着迷，那时生命之花重新绽放。 那一次，我与死神擦肩而过，潮水般的黑暗吞噬着我。那一次，心跳让我幸福，空气让我庆幸，冰冷也让我无比真实地触摸世界。
我感谢，死神仅与我擦肩而过。
那次，我与第一擦肩而过
窗外的天空并不特别灰暗，淅淅沥沥的小雨“滴滴嗒嗒”，洋洋洒洒，哭了整个上午却仍不肯停下，就像找不到玩具的小孩般任性。
教室里弥漫着一股硝烟的味道，每个人都正襟危坐，抬头盯着数学老师手中的试卷，连呼吸都沉重了几分。我甚至能听见“怦怦”的心跳声，双手也不自觉地摩挲着衣角，衣服上的褶皱让我更加不安。 老师推了推架在鼻梁上的“飞虹”，开始以他独有的噪音报出一连串令人心惊人的分数。
“××，115.”
“××，114.”
„„{我与快乐擦肩而过}.
“××，116.”
听到我的名字，我条件反射地从椅子上站了起来，116？不会吧！我竟然是最高分？看着后排的数学尖子死死盯着卷子上的“115”捶胸顿足，我心中有一丝窃喜。
嘴角扬起一抹弧度，我似斗胜的公鸡昂着头走上前从老师手中接过试卷，扫视一遍，却一下子面红耳赤：这一题老师改错了，明明应选B我却选择了A。可如果扣掉三分，我还怎么当第一呀？
我纠结地走回了座位，同桌一脸笑意地想拿过我的卷子去“观摩观摩”，我连忙将卷子压在手臂下，露出几分不自然的笑容。做贼心虚的我浑浑噩噩地过了一节课，根本没听清老师讲了些什么。脑子里全是同学知道我的假分数后嘲笑我的模样。雨滴渐渐小了，一滴一滴打在窗台上，也打在我心上，让我有些窒息。不经意抬头，黑板上方“诚信”二字将我的双眼刺得生疼。“这种不光彩的第一有什么用？想要第一就凭努力去获得啊！”
望了望那两个鲜红的大字，我坚定地举起了手。
窗外的天空已经放晴，太阳露出了久违的笑脸，随意散发着它的光与热，要将大地上一切黑暗与污秽燃烧成灰烬。窗上的雨水渐渐消散，没有留下一丝痕迹。但我知道，这件事已在我心中留下不可磨灭的痕迹。
这次，我与第一名擦肩而过，但是，我并没有与诚信擦肩而过，我守住了自己的底线，我做到了！虽然与第一擦肩而过让我有几分惋惜，但我并不后悔，第一就是要凭借自己的实力去争取，这种名归实不至的第一，就连我自己都不会承认的。
放学了，太阳仍悬在高空，我抬头挺胸，迎着温柔的阳光，迈开大步向前走去。
那次，我与“满分”擦肩而过
雾轻悠悠地飘进窗来，一丝丝，一缕缕，不掺任何杂质，空气中弥漫着一股清新的味道。
坐在考场，一张张物理试卷从前方飘然而至，白茫茫一片。全场静悄悄的，似乎一根针掉落都能听得见声响。无形的压力像一道魔咒令我喘不过气来，讲台上老师从容不迫地说道：“这次物理测验是对你们前段学习的一个检测，大家都全力以赴，到时把成绩带回去给家长过目。”
这无疑是雪上加霜，家长过目，让我有些恐慌，握着笔的手竟有些颤抖，父母对我的要求一向十分严格。我定定神，开始答题„„{我与快乐擦肩而过}.
时间一分一秒地流逝，一道道难题被我攻克，我不禁喜形于色，嘴角微微上扬，之前的紧张瞬间消失得无影无踪。一张试卷做起来得心应手，我暗暗想道：“一定得争取满分！”
“快了，快了，到最后一题了，前面的题我有十足的把握是全对，只要这一题顺利解决，鲜红的80将被我收入囊中。”我的心此时早已如波涛汹涌的大海，想到同学惊羡的目光，老师的啧啧赞叹，以及父母那高兴的神情，我也如饮了甜甜的美酒一般。
天不遂人愿，当看完最后一题的题目，我已如泄了气的皮球，眼前那如梦似幻的场景瞬间破碎，我根本毫无思路，只觉得这题似曾相识。
我在草稿纸上不断演算，公式和图画了一遍又一遍，笔尖在纸上旋转舞蹈，那样快活。我却急得满头大汗，我不断回想，手不断抓扯着凌乱的刘海，偶然一瞥，发现座椅旁的储物箱上放着一本参考书。“我说怎么这题这么熟悉，原来出自它啊。”我恍然大悟，随即也陷入了纠结：“看一下吧，看了就是满分了；可是这始终不是自己的真实成绩啊！”我仿佛被一场网卷住了，心里那两个黑白天使正打着架，鲜红的满分正召唤着我„„
我陷入了两难境地，触手可得的参考书，老师也没注意到我，好机会！我假装思考，手慢慢滑向它，眼睛不自觉的瞥着老师，可手刚一触及封面，就打了一个激灵，脸涨得通红，手烫得像火炉一般，做贼的心虚之感漫上心头。我使劲甩甩头，不再望那参考书一眼。
最终，我还是将那“留白”的试卷交了上去，“满分”与我擦肩而过。雾氤氲着我的脸颊，镜片也一片朦胧，不知为何，心却格外坦然。窗外轻柔的云絮悠悠浮动，与满分擦肩而过的阴霾也随着雾的消散而释怀。
与“满分”擦肩而过，虽可惜，于我却别有一番深意„„
那次，我与冷漠擦肩而过
天很蓝，云很淡，风很轻。
我独自漫步在清风悠悠的河畔，早晨的阳光是那样柔美，淡淡的麦黄打到脸上，那束阳光像一双温暖的手带我向前方„„
在阳光和春风的爱抚里，我悠哉游哉，完全被眼前的美景所迷惑住了，以致于没注意到道路旁那个扶着垂杨柳不断呻吟的老人。
“哎哟，哎哟，小姑娘„„”耳畔仿佛传来了几声微弱的呼唤，我低头向四周寻视，却并没有发现那声音的主人，抬头正打算继续向前走时，那呼唤声却变得更加急促了，我顺着声音传来的方向望去，在小道的那端静静的蜷缩着一个老人，只见她一只手扶着树干，一只手按着自己的腰部。花白的头发在头顶上
散发着冷凉的白光。
“她大概是晨练时不小心受伤了吧。”我心想“是不是想叫我去扶她呢？”想着想着我便转身向她的方向走去，忽然，我的脚像被缠了万千水草一般停止不动了，过往一桩桩老人假摔而从中牟利的事屡见不鲜，这次不会也把主意打到我身上来呢？”我呆呆地看着近处的老人，虽只有几步之遥，而我现在却止步不前望出了神。“走吧，管自己什么事。”我在心中命令自己。
我提步，正打算往相反的方向离开时却看到了她的眼角失望的表情，或许她已经在这里等待了许久了吧，路人匆匆的脚步却从未向她停留，大多都因害怕惹上麻烦而对她不闻不问冷漠面对，少数想伸出援助之手的人却又因社会上太多假摔事件而弃她于不顾，那我呢？我是否也应该明哲保身呢？
我想起去年母亲摔倒时路人那冷漠与不屑的表情，我想起母亲额头的鲜血缓缓流出时印红那一大片水泥地的情景。那时我打心眼里恨着围观者的冷漠，而今我竟也变成了冷漠的旁观者„„不，我必须拒绝冷漠！
我提起脚步，向老人快步走去，我不再理会那些世俗的种种，我只知道这一刻我是对的。
转了个身，多么幸运，我与冷漠擦肩而过！天还是那么蓝，云还是那么轻，我快然自足。我还是我，平凡而善良的我。
那次，我与机会擦肩而过
“机会像雨点般向我打来，而我却一一闪过。”每每听到这句台词时，我总会忍不住轻笑起来，但有一次，我也像台词中所说，与一次宝贵机会擦肩而过。
那是初中的一次辩论赛，辩论的主题是“网络的利弊孰大”我作为正方辩手参于其中。因为同学们都认为我写作不错，就推荐了我，他们却不知道我胆子很小啊，没办法赶鸭子上架吧！
辩论开始，我的心怦怦乱跳。只见Q君刷地一下从座位上站起来，神采飞扬，正如毛泽东词中所说：“恰同学少年，风华正茂。”他扶了扶眼镜框，不急不慢地说：“我的观点是网络的利大于弊，因为如今网络技术发展越来越快，我们可以利用网络来查找资料。获取知识。”我松了一口气，但反方也不甘示弱，立马有人站起来说：“但是有些青少年沉迷于网络，不务正业，有的甚至还走上了违法犯罪的道路，这难道还有利于我们吗？”我静静地聆听着，心中有不少想说的话，却堵在胸口，不敢说出来。这时，我方的一个小个子女生站了起来，润了润噪子说：“只要我们有计划，有节制的上网，是不会导致这种状况的。”“但要是没有节制的人呢?”反方不依不饶，将我们往死角逼，比赛也越来越激烈。我坐在座位上，仿佛椅子上有一块万能胶死死的将我粘住，让我动弹不得。我方终究还是被反方逼得无话可说，陷入死水般的沉寂。我低着头，汗珠从我的额头流下，我的双手紧握着，内心受着无比的煎熬。想说的话到了噪子眼却不敢说出来，同学们都用渴求的眼光看着我，我在心里对自己说：“懦弱的家伙，站起来吧！”一咬牙，正准备站起来，结束的铃声却无情地响了起来，我失去了这次发言的机会，同时也导致了我方最终输给了反方。
那一次辩论会已经过去很久了，但我却始终记得。其实，机会就在我的身边，我触手可及，可终究我还是没有勇气去抓住它。说不定，如果那次我抓住了机会，就能扭转局面，说不定我方就能取得那次辩论赛的胜利，可是我没有。
人生中你会遇到许许多多的机会，希望你能抓住机会。不要像我一样，与机会擦肩而过。
那次，我与父亲擦肩而过
我是一个地地道道的农村女孩，父母都是穿着朴素的农民。为了不像父母那样，整天埋头于农田，初中三年，我发愤学习，终于在中考中成功考取一中。然而，现实与理想总是存在差距，本以为安适和谐的高中生活，就