篇一:《成长类作文万能素材》
“自我成长”类作文万能素材
"青春成长”一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的天空中永恒的彩霞。 “青春成长”类命题往往基于以下两点：
1．关注青春生活风采
学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。
2．折射生命的内涵
成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。我们开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。我们学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。中考作文命题“ 的味道”、“感受成长的经历”、“充满活力的岁月”等就体现了这样的命题导向。 综合以往的“青春成长”类中考作文命题，我们可以看出两个特点：①命题的核心是“成长”。初中生在学习、课余、家庭等生活中，领略了喜怒哀乐，渴望着快快长大。题目中常出现类似的“我们的生活斑斓多彩，我们对未来充满希望憧憬，人的成长需要磨炼”“成长的岁月里，我们有烦恼也有快乐，成长的滋味有苦，有辣，也有甜”等语句。②初中生处于青春成长的关键期，充满激情、活力，又不免苦恼、脆弱，处于“心理断乳期”，以自我为中心，缺乏自制力，离家出走，轻生现象时有发生。所以，命题的方向会关注我们自身的成长，帮助我们树立积极向上的人生价值观，培养乐观、健康的心态。同时，还要注意到两个趋向：①引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如 “成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。②命题素材由名人名言或名人故事转向热点的人或事。如特大雪灾、汶川地震等自然灾害面前涌现出的献出自己的青春生命而拯救他人生命的可歌可泣的人、事，有些考区以此作为命题的素材或背景。
特别提醒大家的是，“青春成长”类话题涵盖面很广，因此该类素材具有共通性和延展性。很多命题，如情感类、品味类、心声类、追求类、感悟类、美德类、热点类，也可以用“青春成长”类素材来写。我做了一个简略统计，几乎90%以上的作文命题，稍微调整变换一下，都可以牵引过来，写青春成长，写人生体验。
满分作文
最好的奖赏
那个带有墨黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记
芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……
那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果，叫道“我要吃这个！ ”芒果翠绿色的外皮虽带点青色但已牵引了我馋嘴的味觉。 “不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?” 我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话铃声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声。我呆住了，一滴泪水从我脸上滑过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。
“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我再也忍不住了，带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾泻而下。
“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开手轻轻地闭上了眼睛。此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。这个斑斑点点的芒果，它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸，我默念：“会的，我会好好读书！”又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
亮点揭示：
文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作。芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中奶奶诀别之时给“我”芒果的细节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。
我们的心近了
从小，我就和爷爷奶奶生活，爸爸妈妈远赴上海打工，一年只回来稀疏几次。所以，小时候奶奶对我说：“你爸爸妈妈去挣钱给你买糖吃，还有布娃娃呢！”果然，每年春节，爸爸妈妈会给我带回别的小朋友没吃过的糖，别的小朋友没玩过的布娃娃。看着他们羡慕的眼神，我心中的快乐和自豪无以言表。
有一次，我在幼儿园跟一个小朋友打架，下午他的妈妈跑来训斥了我一顿。心中的委屈促使我哭着闹着要妈妈回来“给我报仇”但爸爸妈妈非但没回来还在电话里教育了我一顿。当天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并决定不再搭理他们。
从那以后，我更亲近爷爷奶奶而疏远了爸爸妈妈，而他们，依旧为我的糖和布娃娃奔波。 后来，爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，在城里买了房子，让我在城里念书。爸爸妈妈依旧在外打工，而我和他们的话语依旧少得可怜。家到上海的那段长长的距离，让我们的心无法走近。
后来，在课堂上，老师讲解《游子吟》的时候，我心中突然冒出一股从未有过的酸楚。一句“谁言寸草心，报得三春晖”，让我第一次懂得父母的艰难和苦衷。此后爸爸妈妈的电话我总是抢着去接，爸爸的教导让我长大以来第一次理解了“父亲”二字的含义；妈妈的嘘寒问暖让我真正读懂了母爱的细腻和伟大……
我的生活突然充实起来，心中充满了对父母的感激，一条细长的电话线将我们的爱和牵挂一并传递……今年“五一”长假，爸爸回来看我，问我想要什么礼物。我说要布娃娃，爸爸迟疑片刻，欣喜地答应了。抱着久别的布娃娃，心中的幸福与满足似海浪，一波又一波久久未能平息……
尽管有时我将“爸爸”叫“爷爷”，弄得我很尴尬，但很快我们都不约而同地笑了，那一刻我发现我的爸爸真“可爱”。
心告诉我：我和爸爸的心更近了。
此时此刻，我坐在考场上，考场外的爸爸正在等待。我的心告诉我“要有信心，不要让爸爸失望。”
爸爸用心向我传递着爱，我的心将这份沉重而伟大的父爱转化成动力，激励我勇敢地前行……
从家到上海/从电话这头到电话那头/从考场内到考场外/从爸爸的心到我的心/我切身体会到/我们的心近了！
亮点揭示：
本文最大的亮点是真挚的感情和动人的细节。从小时候的快乐、自豪到后来对父母的疏远再到领悟后的感激，考生用朴实简单的语言娓娓道来，在简单的语言中揭示了“我们的心近了”
的深刻体验。生活中的细节，如将“爸爸”叫“爷爷”，抱着久别的布娃娃……真实动人又令人回味。文章的思路清晰，考生个人的成长其实也就体现了“心近了”的过程，结尾极富表现力。 写作秘诀
写“青春成长”类作文必须掌握“记叙和描写”的技法。回想我们读过的“青春成长”类的美文，如王安忆的《我们家的男子汉》，程海的《三颗枸杞豆》，哪一篇不是靠传神的描写和幽默简练的叙述语言取胜? 记叙文中的叙述是记录、述说人物活动的一般情况和事件发生发展的经过，把人物和事件的基本情况交代清楚。对于景物来说，叙述就是介绍观察或参观的简要过程；对于人物来说，叙述就是对人物所作所为进行概括介绍；对于事件来说，叙述就是对其发生、发展与结束的粗略交代。简要、概括、粗略是叙述的最基本特征。叙述的语言有的凝重，有的轻快，有的幽默，有的朴实……
描写就是细写，是对人、事、物进行客观的描绘和刻画。分为正面描写和侧面描写两类。正面描写是对对象的肖像、语言、神态、动作、心理的直接摹写。侧面描写则是通过描述相关的事物来烘托、突出描写对象。如何做到描写的新颖、生动、传神呢?
首先，要挑选成长过程中富有个性的生活内容。即选择个性材料来描写，就是选择日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是别人不屑写的材料来描写。如《最好的奖赏》，考生选择了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说如果孙子考第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已是大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的我更加内疚，泪如雨下。这个写作内容本身就彰显了个性，表现了考生成长经历中的真实、充满情感、看来不起眼，却能留下深刻印记的生活事件。
其次，要注重个性细节刻画，再现成长过程。即注重描写个性肖像细节(外貌、衣着等)、个性语言细节、个性神态细节、个性动作细节、个性环境(即特定的自然环境和社会环境)。 如《我们的心近了》一文中的细节描写：爸爸的“迟疑，欣喜”，考生“抱着久别的布娃娃”，有时将“爸爸”叫“爷爷”的尴尬。这些情节再现了考生对爸爸由不理解到理解的过程，写出了考生和爸爸心近的过程，真实、生动，令人回味。
最后，要运用修辞描写刻画，通过感悟出彩。如一篇中考满分作文《做一颗咖啡豆》》，运用比喻的修辞手法把一个弱不禁风的女孩出人意料地跑完校环城赛跑的经历，比作把咖啡豆变为咖啡的过程，得出“让热水来得更猛烈些吧，请把我磨炼成生活的强者”的人生感悟。比喻形象，贴切真实。
但是，描写时应注意以下几点：
1．恰当。描写要有目的，不能乱用，要围绕中心去描摹刻画。
2．生动。描写要美、妙、巧、新。描写的地方不要信“笔”开河，乱加形容，滥用形容词或生造词，这样会影响阅读效果。自然、贴切、真实的描写才是成功的描写。
“成长烦恼”话题
【原创试题】
在漫长的成长岁月中，人人都会有欢乐，当然也会有烦恼，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。我多么想我一生中没有烦恼，那该多好啊！可人不可能没有烦恼，关键是你如何去面对它。请以“成长的烦恼”为话题，写一篇不少于600字的文章。
【思路拓展】
以“烦恼金字塔”为题与一篇记叙散文。把成长中的烦恼比喻成一座金字塔，表达自己渴望轻松自由的心声。开头运用题记写出青春成长的烦恼像金字塔一样是层叠着的。正文内容写心中的三层烦恼：底层、中层、高层。每层烦恼分列标题，展现三幅画面，每幅画面要有具体的生活细节，着重描写对话和动作。如，把生活中“骑小型自行车”、“饿着肚子上学”和“考试”三个方面的烦恼，比喻为烦恼的底层、中层、高层，形成烦恼的梯度，每一段结尾紧扣“烦”字来突出主题。如“唉，骑小型自行车走不快，可真烦！”“唉，饿肚子上学，烦恼就等着你，空着肚子却要百般忍耐着听课，心更烦了。”“唉，考试真烦，考砸了更烦！”
以“长高的苦恼”为题写一篇记叙文。长高是人们普遍追求的，为什么会苦恼呢?题目就设置了悬念。开头以电视广告推销增高产品，引出我对增高的苦恼、憎恨，为什么呢?接着列举自己在生活中的典型事例：因为对个子较矮的同学说话，要低着头，他们要仰着脸“恭听”，那样子跟大人教训小孩子差不多，可真羞啊。和妈妈上街闲逛，遇到妈妈的熟人，人家第一句话总是：真像姐妹俩。妈妈听了，马上扯开话题。等把熟人应付走了，妈妈就虎着脸说“下回不和你逛街了。”由于个子高，只能坐在教室后面。为了抄题，脖子伸得老长，像只长颈鹿。向老师中请换座位，可老师苦笑了一下，说“你这么高，坐在前面不挡了后面的同学? ”和同学去吃“肯德基”，站在她们中间，高她们一个头。来到餐厅，服务员问我：“小姐，要点什么？”把我当小姐了？因为这个称呼，朋友们有事没事地老挖苦我，我多不好意思啊。历数这些“长高”的罪过后，呼吁：“长高”啊，你不要再“折磨”我了，呜呼！{成长作文能写那些事}.
以“恼人的青春症”为题写一篇小小说。通过青春症出现、消失、又出现的过程，写出自己烦恼、快乐、忧愁的复杂心理，表达自己渴望消灭青春症的心情。开头以同学们谈论青春症起笔，描写自己愁容满面：看着镜中“安居”在自己脸上的“痘痘们”，刻画其神气十足的丑态，描摹自己难受的心情。接着写自己采取了各种攻势，一心要消灭它们，“游击战”、“阵地战”都用上了，它们却越来越多。对此，进一步刻画自己烦闷的心情。再笔锋一转，一段时间后青春痘竟然离奇地消失了，这给我带来莫大的快慰。可是好景不长，在一次体育课后，我挥手擦汗时，竟然明显地感觉到它们又“重出江湖”了，而且全是新品种。最后以感叹结束全文：青春症是青春的象征印记，却是我烦恼的根源。青春不留症该有多好啊！
【例文展示】
篇二:《成长,因学习而精彩(300字)作文》
精选作文:成长，因学习而精彩(300字)作文 每个人都有自己的爱好，它是我们学习的向往。每个人都有属于自己的梦想，它也是让我们不停学习的目标。学习，是因为有了爱好与梦想，爱好，促使我们学习，梦想，促使我们进步。 我的爱好是书法，于是，便开始学习着书法。刚开始时虽然写的不怎么样，后来，一年中，每日的训练，我的书法确实不错，我不敢自夸，但我的确是整个七年级写的最好的一个。这个，令我骄傲。 我的梦想是作家，于是，便开始学习着写作。我是五年级喜欢上写作的，刚开始，写的唧唧歪歪，（这里是看不懂是什么的意思）可我却没有放弃，虽然不是什么作文都能写，但我写的状物作文是全班最好的，我写的想象作文也算不错了。而我的小说虽然不能与大作家们相比，但却是我们七年级写的最好的一个。这个，令我骄傲。 若没有爱好和梦想，只恐我也没有这样的荣誉。若不是坚持的学习，我也没有这样的荣耀。所以，成长，因学习而精彩。初一:吴紫萍
篇一：优秀作文《成长,因乐观而精彩》
成长，因乐观而精彩
初一(5)班 xxx 正在成长中的我们，想必，在学习中，生活中，并不是一帆风顺吧，有些人遇到困难，挫折，自暴自弃，而他的生命，也就如同匆匆落地的枯叶，没有任何价值；有些人在逆境中，在人生中的十字路口时，便会坦然乐观面对，从而取得胜利，铸就辉煌。的确，成长因乐观而精彩。{成长作文能写那些事}.
在幼年时，我的右脸上便起了一道疤痕，无缘无故的起，父母也没少花心思给我看，却也无济于事。稍微长大点，同龄的人便取笑我为丑八怪，说我是“怪兽”，“异种”，种种侮辱之词，在我的心中，深深的烙下了一道很深的疤痕。我努力地想澄清自己，却也抵不住流水般的讥讽，我开始愤怒，唾厌自己。为什么?为什么？为何命运对我如此不公?我整天喜怒无常，郁郁寡欢。我讨厌一切说我丑的家伙！
那些年，每日的太阳如同阴暗的魔爪，我挣脱，逃离，却怎么也甩不掉。天空中的雁儿悲鸣，如同那风声鹤唳，令我惊恐。就连最惬意，徐徐的微风，也如同吟诵着哀嚎之曲。星月无淡，却冷如寒冬，幽幽深木，却静如炼狱
在人生中最黑暗，寥寂之时，我遇见了一个人，他衣衫褴褛，蓬头垢面，看样子有点吓人，但定睛一看，他的右裤腿上空荡荡的，只有一支拐杖支撑着身体。我怔住了，也陷入了深深的沉默。但更令我惊讶的是，他昂首挺胸，脸虽然灰蒙蒙的，但眼瞳中却放射出一种傲然，坚毅的光芒，显示出他那不可侵犯的威严以及铮铮的自尊。
他走远了，渐渐的消失在人海之中，但我觉得他就在我的面前。我思索着，这个与我素不相识的人，比我的境地还要惨，还要不公，上天夺去了他的一条腿，却赐予了他常人无法想象的坚韧之心。而这令我苦恼，愤怒的脸，又算得了什么呢？那些曾经讽刺过我的话语，也只是转瞬即逝的回忆，人生中不可缺少的又刻骨铭心的回忆。与其对之悲懑，还不如坦然乐观面对。悲伤的过一天，开心的过一天，反正都是过一天，为何不选择后者，这样不是更好，更自在吗？我终于开始认真做最好的自己了。
漫漫人生，挫折困难是难免的，但要正确定位它们。多想想开心的事，坦然地面对生活中的困难坎坷，因为，成长，因乐观而精彩！
篇二：成长,因一路有你而精彩
成长，因一路有你而精彩
九、三 王小薇 月亮，因有繁星的浩瀚，而显圣洁；鲜花，因有绿叶的陪衬，而显娇美；
海燕，因有大海的汹涌，而显敏捷。而我，因一路有你而精彩。 —— 题记
春日，风清。那时院子里的樱树才刚刚冒出枝芽，嫩绿色的。喜欢在你的
受着温暖，我玩性向来大，你总有许多办法让我乖乖坐在你
斑马和小黄马》的故事，你告诉我“人不可以贪心，不能
自己的衣服还想要别人的”我想我是懂你这句话了。
樱树已经枝叶繁密了，斑驳成一幅千疮百孔的影像在
在你的怀抱里汲取暖气，在你的指引下认识天上的好多星
和织女的辛酸，你告诉我“不可以贪恋一时的美好，织女
间的生活，所以才落得一年只能见牛郎一次的的悲剧，毕竟
间”我想我是懂你这句话了。
花似锦的美景，只留下叶子萧索的凋落。喜欢跟着你
成的景色，在你的身后目睹你你把沾满裤腿，你告诉我“春
重”也让我明白“粒粒皆辛苦”不能能随便浪费粮食。我
了。
干又回归到原来的光秃。喜欢看着一张张平淡无奇的
灵活现。我也想学剪纸，你可能太了解我，你告诉我“无论
不可半途而废”我想我是懂你这句话了。
一眨眼，我们身边的人就换了一轮。我庆幸，一路有
有你伴我成长一路才精彩；我明白；成长一路你教我的 陪伴下在院子里享身旁。你给我讲《小像小斑马那样，有了夏日，花香。院里的地上。喜欢晚上依偎座。你让我知道牛郎就是因为贪恋了人她本来就不属于人秋日，叶落。过了樱去田野里看小麦收种一颗子，秋收万颗想我是懂你这句话冬日，雪飘。樱树枝纸在你手里变得活做什么事都要坚持，人生兜转不停，可能你伴我成长；我感激，{成长作文能写那些事}.
那些事。
篇三：成长因坚持而精彩
成长因坚持而精彩
张茅乡中 王楠琴 每次看到央视播的励志公益广告《再一次，为平凡人喝彩》，我总是备受感动，最喜欢这个广告里的这句话：当生活的哨声响起，再一次，选择责任与担当；再一次，为成长积蓄力量；再一次，只为追逐的梦想更近些。再一次，不就是坚持吗？成长的过程因再一次的坚持变得精彩。
在非洲的戈壁滩上气候干旱炎热，土壤只适合生长根系较庞大的植物，然而一种名叫依米的小花却除外，它只有一条细长的根茎。在那样的热带气候当中，又在茫茫戈壁滩上，它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入，到了
生中最精彩的不是开出娇艳绚丽的花，而是在生长过程中的那份坚持。在我们的生活中，也有许多如依米花一样坚持的人，他们因为再一次的坚持，开出了灿烂的人生之花。
海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，再一次再一次地坚持着，她终于如依米花一样，绽放出耀眼的美丽。{成长作文能写那些事}.
阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，他通过自已再一次的坚持，最终走向了事业的巅峰。
让我们做一朵生活中的依米花吧！当生活的哨声响起，再一次，选择坚持！
篇四：成长,因挑战而精彩
成长，因挑战而精彩（45分） 904班 姚新科 成长是一个过程，而它因挑战而精彩。
别看我人高马大，可不怕您说，我害怕海盗船。
星期天，学习完后，老妈带我去游乐场，一进门，就听见了阵阵尖叫，不错，是海盗船。妈妈问我试不试一下，我立刻拒绝了，这时旁边一个大叔说：“小伙子，去试试吧，没事，坐一次就不怕了。”我开始不肯，可后来在妈妈的鼓励下我艰难的同意了。我毫不夸张的说，当时我怀着一种上战场的心情上了船。随着一阵铃声响，海盗船开动了，同时，我对海盗船的挑战也开始了。起初，它荡得并不高，我不以为然的说：“小船，你就这点破能耐，我还真高看你了。”可船虽没有说话，可它却用行动回答了我。船越荡越高，我有些吃不消了，我的心像一个面团一样被一
只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来，我什么也不敢想。如果当时有一面镜子，我一定会被我的表情吓坏的。
这时，我在这似乎凝固的空气里寻觅到了一丝不易察觉的音乐声，我像在沙漠中发现绿洲似的，将音乐熟悉了一下，并自己为他谱了新词：“我是一个男子汉，仗剑指天涯，你小小船儿能耐我何？„„”我编好了词大声唱着，顿时，我好像被注入了一股新的力量，助我去挑战它。我随着船一同摇动，仿佛我就是船长，驾着自己的船劈波斩浪。
我成功了，当我走下船时，我不禁望着这艘大船，心中美滋滋的：“海盗船啊，你不过如此，我堂堂七尺男儿怕你么？如果我不挑战你，我也许永远被你的外表所迷惑。但是，我赢了。”
在成长过程中，我们会遇到许许多多的难题，但不要逃避，去挑战它，在战胜它后，你会发现：自己真的很棒。 成长，因挑战而精彩。 成长因有你的陪伴而精彩（45分）
906班 刘彦廷 从幼稚到成熟，从鲁莽到理性，从过去，到现在。一路走来，是你的陪伴助我蜕去童年的外衣，让我勇敢地去面对困难和挑战。成长，因你的陪伴而精彩。
小学三年级，我去山上玩，不小心，被一株刺戳破了脚，我一直都在哭，你戴着老花镜，慢慢走出来：“没事的，不哭就不会痛了。”看着你坚定的眼神，我不再哭泣，直挺挺的去面对疼痛，“好了，刺取出来了。”你慢慢摘下花镜，“以后要小心啊，记住，哭是没有用的。”我扭动着还略有些疼痛的脚，感觉却十分舒服，有了你的陪伴，我便会一直冲向前去。
初一，你带我去姑妈家做客，毛手毛脚的我一不小心打碎了一个小杯子，姑妈赶忙问我
手有没有受伤， 你却走过来，让我把这些碎片收拾好，并向姑妈道歉。我做完了这些，姑妈连连说着：“长大了，孩子长大了„„”我又欣喜又惊奇地看着你。你摸着我的头：孩子， 你要记住，这就是责任，这才是一个人长没长大的标准。”我咧着嘴，傻乎乎的地笑了起来，有了你的陪伴， 我才懂得了成长的含义，收起了轻浮，慢慢的改变自己。
初三的时候，各科的学习任务开始繁重了起来， 你也不再是那个“固执”，不服老的“老头子”了，你的床前也早已是一堆堆药片。每次我回到家， 你总是笑着，坐在我旁边，给我讲我小时候的故事，那些快乐的、悲伤的，那些熟悉的、陌生的„„你随着我的脚步走着，但是也已跟不上了，我才发现童年的遥远，我开始思考人生„„{成长作文能写那些事}.
爷爷，成长路上，是你为我指明了方向，让我迎来了车矢菊的开放，没有错过一站的风景，愿你健康。成长，因你的陪伴而精彩。
成长因合作而精彩（43分）
906班 祝捷 成长，一个对我们多
么熟悉的词语。成长需要坚持，需要坚强，但更多的时候需要合作。记得刚练习七巧板那会儿，我只认识七块板，后来，慢慢地，我能够拼出书上所给的基本图形，但是要想拼出自己的创意就有些难度了，再拼得美观好看简直就是天方夜谭。于是，不知不觉地，几个同学就利用课余时间凑成一个小组，开始合作讨论。起初，大家聚在一起也没有什么话说，一个个都皱着眉头，大脑高速运转，可无济于事。这样不是个办法，我们既然是小组，就讲究合作，不如我们大家一起来摆跳绳这个图案。众人拾柴火焰高，我相信我们可以。紧接着，我们就开始了热火朝天的讨论。“这个圆一定要做头。“”这两个半圆应该是手。“还有这个菱形„„””
很快，一个跳绳的娃娃就活灵活现地展现在我们面前。大家紧皱的眉头终于得以舒展，这时的门牙也显得俏皮可爱。
我们开始了
篇三:《我的成长故事作文400字》
我的成长故事作文400字
篇一：我的成长>故事作文400字
在成长的过程中，我 不仅身高增长了，年龄增长了，还明白了许多人生 的道理。我从一个只知道疯玩的小孩子 ，变成了一的知道关心他人，认真学习 的大孩子。
在一个阳光 明媚的星期天，我和好朋友 在小区的花园里玩耍。当我正蹲在地上观察 路边的小草 时，一转头，忽然发现 一个老奶奶 左手抱着一个小妹妹 ，右手推着一个婴儿车，正在过一个坎。可是，不管奶奶怎么推，就是过不去。坐在树荫下乘凉的人们有说有笑，可没有一个人上前帮奶奶推车。我跑到奶奶面前，伸出双手一拉，把婴儿车拉过了坎。老奶奶很开心 ，不停的对我说：“谢谢你，小同学 ！”我对奶奶说：“奶奶不用谢。”奶奶笑了，抱着小妹妹离开 了我的视线。
走在回家 的路上，我感到我真的长大 了，也成熟 了，因为我学会了关心他人，俗话说“莫以善小而不为。”不要因为做的好事很小就不去做它。即使你只是帮同学笑了一支笔，帮奶奶推了一下车，也是一件好事。好事都是点点滴滴积累起来的。多帮助 别人，对我们的成长有很大的好处。
篇二：我的成长故事作文400字
童年 ，多么让我留恋 ！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸 喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩可喝不得，喝了会‘醉人’的。”爸爸越是那样说，我越认为那是好东西。有一天，家中只有我一人。机会 来了，我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。啊呀呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己 来。又喝了几口后，糟糕，我感觉 人像是浮了起来，头重脚轻，浑身乏力。就在这时，妈妈 回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯 ！洗洗脸，睡觉去！”妈妈气不打一处来，板着脸，严肃地说道。
那天，我一连睡了十三个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来！这就是‘醉人’呀！我别提有多后悔 啦！虽然它只是我成长故事中的一个小插曲，但是我从中明白了一个道理，大人说不能碰的东西，小孩最好别碰，否则，只能自讨苦吃。
篇三：我的成长故事作文400字
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀 ；成长的岁月 很长很长，需要我们一点一
滴去感悟 。岁月不会回头 ，抓住今天的每分每秒，把希望 系于明天 的彩云，成长就是希望编织的彩带，串联会议和向往。
记得在我五岁时，我和哥哥 、姐姐 在玩捉迷藏。我们先猜拳，输的人来抓。最后哥哥输了，所以哥哥就来抓我和姐姐。谁知，就在这时我们姐妹 俩偶然看见一只得了狂犬病的白狗正对着我们汪汪的叫着，我们俩心里一慌，不知所措。就赶紧向前方跑去，把这只狗当空气一样。可是，那只狗也向我们跑来了。因为姐姐跑得太快了，所以我跟不上姐姐。当我再去看姐姐时，姐姐就连影子都消失的无影无踪了，我被落下了好大一段。最后，就连我的鞋都掉了，我心想：糟了，糟了，今天肯定会被狗咬的，我该怎么办呢？有了，前面有几位叔叔 ，不然就让它们来帮帮我吧！于是，我大声的叫了起来：“叔叔，你们可以帮我赶走那条狗啊？”话还未说完，那条狗抓紧我的手臂，在我的小腿上咬了一口，我的小腿突然之间就变紫了。我哇哇大哭，直叫：“爸爸，爸爸，救命啊！”姐姐把爸爸带来了，爸爸立即把我带到医院去打针。
这件事在我的脑海里印象很深刻，我想：那是我可真是呆头呆脑的，要是我找个地方躲起来，就不会被那狗咬伤了。
篇四：我的成长故事作文400字
爱是无形的，他需要用心 灵去感受；爱是永恒 的，他使人终生难忘 ；爱是伟大的，他给人无穷的力量。我们是在父母 的爱和呵护中长大的，拥有 了很多的爱和>温暖 ，再慢慢的长大中经历 了很多的>挫折 和困难，但每一次得到 的都是父母的鼓励和帮助，在我记忆 中的爱是多么得温馨 ，多么的温暖„„
翻开相册，一张张照片在我眼前浮过，小时候的我是多么的可爱 ，看起来傻傻的，随着时光 的流逝，那种小时候的天真 ，可爱已慢慢的抹去，但那些事却像是昨天发生的一样，还是那么的清晰。
去年的大年初三 ，我们很多人都要去爬山，所以我们来到了我奶奶住的地方，因为那里有山。下车时，看见地下白花花的雪像白棉被似的盖在大地上，一切的一切都成了一种颜色，白色。
“哇，好漂亮 呀！”我情不自禁的大喊道。虽然刚开始登山，但他的美以映入我的眼帘。我们几个小孩边走边抓起地下的雪仍对方，一边走一边玩，不知不觉就走到了半山腰了，我们在那休息了一会，准备继续爬山可我的婶婶和几个人说不想怕了太累了。婶婶问我走不走，我点了点头，刚点头爸爸就说：“做事不要半途而废，东琪你必须得爬。”我们越爬越高山上的雪越来越厚，冬青树很多，上面都接着冰。看起来非常好看。不一会就到山头了，我开心的大喊着。爸爸过来说：“你后悔。刚才说的话了吧！”我笑了笑。
这次的爬山，让我懂了：做事不要半途而废，要坚持 不懈，这样才能成功 。
篇四:《短作文写成长作文》
短作文写成长作文 五（2）班 梁仕姐
教学目标：{成长作文能写那些事}.
1、针对学生平时作文总不能将具体的事件叙述详细这一缺点，通过本节课，让学生明白短时间的动作也可以写长。
2、学生能写出一篇故事情节完整的作文。
教学难点：
把短时间的动作写详细、具体。
一、激趣导入并揭题：
同学们，你们有过这样的经历吗？写作中总不能按照写作的字数要求完成。写着写着就没了下文。（学生自由发言谈自身体会）老师趁机打个喷嚏，问：同学们刚才老师打喷嚏的时间长吗？今天老师就教你如何把“打喷嚏”这一短时间的动作写长。揭题。