篇一:《我的家乡之咸宁》
篇二:《湖北省咸宁市2014年中考作文题及满分作文范文》
湖北省咸宁市2014年中考作文题及满分作文范文
文丨佚名 编辑丨逍遥一世
54【湖北省咸宁市】
三、写作表达（50分）
25．阅读下面材料，按要求作文。
狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。
狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧„„可以说，这些，都是一种享受。
请以“享受这过程，OK！”为题写一篇文章。
要求：
①读懂材料，确定选材和立意；
②可以讲故事，编童话，也可以阐述某种感想和看法；
③写出真情实感；
④文体自选（诗歌除外）；
⑤不少于600字；
⑥不得使用自己真实的姓名、校名和地名。
【名师解读】
2014年咸宁市中考作文为给材料的命题作文。这个作文题材料比较简单，但是对考生分析、提炼的能力提出了较高的要求，它具备以下几个特点：
以有趣的故事，开启思维之门
材料中讲述的故事很有趣：狐狸为吃葡萄，“求胖求瘦，一进一出”的，结局看似毫无收获，过程却充满享受、智慧与曲折，甚至还有沮丧……简短的故事，情节理解起来不存在什么难度，命题者希望考生能够在理解大意的基础上展开思考：这则简单故事蕴含了什么样的深意呢？材料中的狐狸与生活中的你我有什么联系？材料中的细节可以从哪些方面加以理解？
如果考生通过细读材料，能够了解到狐狸整个过程中的得失，能够想到狐狸进、出时“瘦”的意义是不同的，能够明确葡萄、饿瘦等的象征意义，文章的成功就可以期待了。
以精当的提示，圈定写作范畴
“狐狸吃葡萄的过程，包含曲折、智慧和快乐，也蕴含意外、惊险和沮丧……这些，都是享受”，这段精当的写作提示，指向非常明确。
如果说，考生在阅读寓言后，稍有迷惘，一时还不能确定写作主旨，那么，这段提示能明确地帮助学生确定选材范围和写作范畴，可写曲折、智慧和快乐，也可写意外、惊险和沮丧……
这段提示，将考生的思维引向广阔：也许是一次探险，过程虽然惊险，但享受；也许是解一道题目，充满着智慧；也许是一次竞赛，尽管结果令人沮丧，但过程美好；也许是一次做菜，也许是一次旅游，也许是一次学游泳……
这段提示，帮助考生将选材的视点拉向自己，重视自我，关注自身体验，而自己身边又有太多这样或那样的“过程”。从这个角度来说，作文贴近考生生活，重视生活体验，大家应该有话可说。
以新颖的题目，传递着正能量
题目中英夹杂，不是哗众取宠，而是尽量生动活泼，激发学生表达热情。“享受这过程，OK”标题中的“这”，提示考生最好能够关注生活，书写自己，抒发真情实感。
而“OK”与“享受“相呼应，给予考生世界观和人生态度的明确指引：美好的、有趣的、快乐的、智慧的过程自然是享受，但沮丧的、曲折的、难堪的过程也要能领会其中的真谛，哪怕结果不尽完美，但过程也是历练，是学习——这些都是享受。文题传递的是重视过程体验，不必过于在意结果的正能量，考生应当围绕这一点而展开。
【满分作文】
享受这过程，OK！
泡沫在阳光下漂浮，轻轻一触就会破灭，但它留下了五彩的光泽；流星在夜幕中划过，瞬间燃烧后就会完结，但它留下耀眼的痕迹；汗水在脸颊上流过，即使很快就会蒸发，但它留下努力的见证。
这些都是过程，尽管这些过程也许艰难、也许痛苦、也许结束后便会就那样逝去，但那一定要是美丽的，一定是值得回忆的。享受这过程，OK！
花儿在夜空下悄悄地绽放，我走过去细嗅花香。问道“此时是否就是你最美的时光？”花儿却摇头不语。恍惚中，我似乎听见了花儿柔柔的情语，看见了花儿在种子里拼命的发芽，大口大口地吮吸着春天的甘霖。它在烈日下顶着骄阳、默默的呼吸、忍受着虫咬人踏、狂风暴雨、冰天雪地。春去秋来，终于开出花蕾。我貌似听到它笑着说“这才是我最难忘、最享受的过程。”年幼的我嘟着嘴，不得其解，那过程是那样的艰辛，又有什么值得享受的呢？我将这个问题留给了长大后的自己。
长大后的我，望着自己的过去，不禁笑着对自己说：“这才是最值得享受的过程。”深夜，天空便是我的回忆。不禁想起了在幼儿园成长的过程。胆怯的我因为想要得到老师的大红花，冒险举起了颤抖的手回答问题；上进的我为了得到父母的夸奖，坚定的燃起夜灯努力学习；好强的我为了体验飙车的飒爽，坚强地忍受着伤疤血流；天真的我为了得到朋友的友谊，便敞开心扉不惜一切……多少个第一次就这样悄悄流逝，成了曾经的见证，也成就了现在的我。
我的成长不正和花一样充满艰辛与烦恼吗？长大后的自己坐在花一样的星空下对自己说“这过程才是我最享受的时光。”这过程饱含着曲折、智慧与快乐；也蕴含着意外、惊喜与沮丧。可以说，这些，都是美丽的享受。
过程是一种享受。生命正因为有过程才越发坚强；生存也正因为有过程才会潜能无限；生活正因为有过程才变得绚丽多彩。那便是过程，回头看看时，过去的你，过去回忆的一切定会看着你微笑，目送你到达更远的地方。
享受这过程，OK！
【名师点评】
作者亲近自然，感受自然，并从自然界中领悟到人生的哲理，生命的意义，这是很难得的。文章开篇列举了泡沫波灭、流星划过、汗水流淌等并不起眼的现象，独具慧心的作者挖掘了它们的内涵，为短暂的过程赋予了深刻的意义，文中“我”与花儿的交谈，与大地的交流，折射了作者对这一过程的思考和享受。作者接着由物及人，提出了两个问题，引出了对生命的叩问，对成长的思考，并在文尾点题作结。{我的家乡咸宁作文}.
文章生动形象的描写突出了文章的美度，夹叙夹议的语言彰显了表达的灵活度，层层递进的结构体现了思维的坡度，最后的分析提升了主题的高度。
【教育新未来，未来的，已来】
如果你是一个对教育有见解的人，请拿起笔，大家一起分享吧。{我的家乡咸宁作文}.
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【拾取民间记忆，应该有你参与】
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篇三:《梦回咸宁 ( 散文)》
梦回咸宁（散文诗）{我的家乡咸宁作文}.
一个诗情画意的城市
文/鄢云峰
题记：二十年前，应约到过四县一市一区被誉为温泉、桂花、楠竹、萱麻、茶叶之乡的香城泉都，湖北南大门咸宁。历史遗迹、名胜风景，无不尽展附庸风雅、风土人情、诗情画意，令人不可忘怀。今，再次经过，立刻令游子之心飞翔，彷如梦回咸宁。向咸宁致意，向诗歌致敬！
梦回香城泉都。一个靓丽飘香、青春极致的女子，恰是香榭丽舍，满载飘香的醉梦。那是咸宁六百多年，三百万株，桂花的芬芳，深情款款，脉脉含情的香城女神，迷醉了六朝的文人墨客，刻画了悲壮恢宏的千年历史。
咸宁，一个心海沸波、激情四射的处子。胜似Vichy温泉疗养，富含浪漫与激情。那是咸宁六十口地热井，五十五万平方千米温泉的风情，灵犀俊雅，温婉曼妙的泉都神韵激发了当今的才子佳人，弹奏着崛起腾飞的朗朗乾坤。
我，以过客的姿势，在三省通衢的地方，掬一杯剑锋或砖茶和大乔、小乔谈论千年前的爱情。我，以主人的真诚，在九宫错落的山上观楠竹气节，闻桂賞泉，和诸葛、公瑾欣赏千年后的图腾。
在新石器遗址，欣赏新石器碎语。以风的名义，回溯新石器文明。龙山文化似璀璨明珠，耀眼伊人。石斧、石铲、石镰、石锛......篆刻了七千年前时代的故事。
楚雄州上，我，蛰伏于茶马古道、重峰翠岭。殷商的气息中领略了，你，如何为千年后的繁荣奠基。八三年《考古》专介给了你终极证明。
车过长江，情怀赤壁。小乔的泪早已被风干，诸葛锦囊布施在故垒西边，公瑾的箭点着了孟德的败落和无赖。千年的千堆雪无法湮灭那场不可诠释的火焰。面对歇斯底里地厮杀和咆哮中陨落的生命，仿佛长江水，血红的泪，还在翻腾。
三国啊，浩荡的战卷中，阅尽了千古风流人物；更深地读出了三分天下的四分五裂；赤壁啊，是谁在拼凑华夏疆土的统一与完整？面对赤壁山的厚重，南屏山的苍翠，子敬湖的平静，望江亭，矗立千年，无声！
到了闯王陵，不得不念闯王。九宫老崖虎山安在，西流溪水依然清澈，就连你安息的地方，气势还那么宏伟！鎏金马镫，不同时期的史志文献够你欣赏的吧！马上得天下，马上治
天下的平均主义，可否参透草莽英雄和农民领袖的含义和区别！江山，你爱吗？
三十九年的人生，推翻二百七十七年的王朝。可那面农民起义的旗帜，并未彰显真正意义的平均主义。你的朝和亡的朝有区别吗？马上得天下，马上治天下，多好的警句啊！可这治真的缺乏新的励精图治。圆圆，你恨吗？
走在汀泗桥上，仿佛听到了英雄的战歌。二六年八月，有壮士在战火中走失。二九年十月，国民含泪为你们修筑了墓陵。不仅为纪念，时代将汀泗桥灼伤了，留下烙印。老铁桥、古石桥、碉堡、炮台、战壕，全都再现着反帝反军阀的抗争。
时代的风，没有带走硝烟的味道；季节的雨，漂却不尽沙场的遗痕。一座桥，承载了一场远去的战争，留下的，不仅仅是刻了名字的英灵，那是一个信仰孕育的一次新的胜利。
重点要说的不是叶挺将军，而是一个团的军人壮举了北伐的意义和功勋。一座墓，一块碑，视乎有些轻，刻下的，不仅仅是冰冷的碑文，那是一场战役催生着新的革命。
有幸观赏了那个绝密工程。深挖洞、广积粮、不称霸是上世纪六十年代末的音符。要准备打仗了，是一个绝密的命题。边境的陈兵百万，在珍宝岛战后虎视中原。长江南线作战总指挥部在1969年1月31日诞生了131工程。
精妙的设计、豪华的筑构和装饰，让你如绝美的少妇被高桥镇金屋藏娇，像迷幻的仙子被澄水洞的环山碧翠拥抱。绝密是你的脚链，隐秘是你的冠帽，吸引了多少游子的好奇，沸腾了多少旅客的心潮。令世人叹为观止，引无数英雄竞折腰。
我被陆水湖情丝拥抱。绿洲、小岛、碧波、长天，是这里独有的风物。我，以一叶扁舟的轻盈在碧波云天之间迷恋。水，以少女的曼妙，涟涟如雾缠绕山的肩头。山，以西子的多情，隐隐作态沉湎水的怀抱，美轮美奂的舒展，风情万种的起伏，千山入水的玩忽，姿态万千的情趣。鸳鸯戏水，返璞归真，归真吗？水泱中，竹屏翠林后可否是那绝美的桃园。{我的家乡咸宁作文}.
过了野郊一条街，水浒城里不见了孙二娘，经了好运岛，尽享神龙岛的异国风情。三峡试验坝惊艳了民族乐园里的畅快淋漓。回岸旅游码头，落阳黄昏了。那夜千面风，吹落星光万点，牵手的影子，幻化成跳跃的鱼仙，尽展湖水的飘逸与温婉。虽然湖面洲边没有料峭山壁，虽然抬眼翠屏碧水波烟，陆水湖，你的炊烟，一直让我无限眷念。
太乙洞里，由衷的走了神。多少年，风照临，美丽而神奇的传说依旧。太乙与黄龙、妖魔与敖浚，还有蒋公祖。俯仰天然溶洞的奇观异象，心便停止了跳动。放眼皆绝妙，惊叹鬼斧与神工，动容无声。{我的家乡咸宁作文}.
多情的蝙蝠、蛇、狼群，甚至狐狸精，都是后来偶尔的暂居者。石瀑布的瀑声依旧。穿世的熔岩沉默。只有绝妙的景观，高举着零星而不灭的思想和信仰。妖魔与鬼怪、红颜与强盗，苟合的窃居。
太乙法术剑影下妖魔过往的胭脂水粉，沾染了渐渐长垅的石墙。慈悲义举的劈石剑，粉碎了料峭的冰冷，感召了蒋功祖，造福苍生。无需细究五代六朝是如何延伸到今天的，就连
洞口那尊红尘中太乙的雕像，除了传说的神话，也不再辨别古人、来者，痴呆的漠然着旅客、行人的好奇心。
泉，可鸣响。好奇之下迷踪鸣水泉。你，隐在桂香浓郁的桂花香里，你，居住在挂榜山的翠峰环抱中，一如隐士的博才和风雅。就那抹清廉的隐，深沉而寂寞的静观时代演变，世态炎凉。
水未泱？不。你，银衣白裘媚千度，泉水叮当，不停歇的吟唱。真想细品吴刚酒，静赏嫦娥舒广袖，在万人大厅里感受上天的恩赐与眷顾。心，已无法归，束于一方乡土。很难像鸟，远飞。
细赏仙女琼阁，想仙女台前梳妆。进入天心洞，忽然想到天地良心，度过冷热门，立感阴和阳，人和魔，两界不同。在月宫厅里，竟然非分地思量起嫦娥的仙容。九曲桥上，我，辗转反则自省所谓的心有不轨。
于是，奔向拜佛亭，双手合什面向鸣泉大佛。哦，我，不得不绕到阳光的正面，心思凝视时间，煮熟的青春、苦难、和粉红的花颜。哪怕远方，厚土的角落，没有野果，山芋，只有清贫，一如鸣水泉清丽的神韵。
九宫山真的是九宫迷情。一山横亘鄂赣，西连衡岳，冻结匡庐。漫道雄关，承载千年的悲叹。别说晋安王九兄弟一去不复返，南朝四百八十寺，露台多少雨燕？或许，无需张道清为王兄送行。浮尘无奈、沧桑无言。道场，香火不断。爱呢？谁能尽书？已远离美人和江山。九宫，翠峰幽谷化着了瀑、涧，化成了泉。
梦游九宫山野，陡升些许思叹，红尘虽远，却难掩那份炙热的眷念。看山间错落的九宫，忆生前的沧海桑田。松涛依旧，竹海涌动，淘尽前世，缝合后年。苍山中，我，渺小得像九宫庙门前的一粒尘，只能流落成游离的滴血，滋润你雄厚的肌腱，而在你高昂的峰头前，银瀑如虹，维系着无法割舍的那份血肉相连。
慕名竹海的迷离，神游星星竹海。穿过雨季，该是上山的时候了。上王冲上，石龙扑面而来。凤仪塘中，圆石如龙珠。你该不会真是石龙的前生吧！为何化着那叶远去的小船，在古大海中将锚失落与此的铁锚尖？
你走了，竟然不顾起风岩的风凉，是不是被天深洞形态奇幻的美景迷住了？为何八仙洞不见你逗留的影子？到蔡仙岩去拜见姓蔡的仙女吗？哦，你飞步翠竹亭是想进星星竹海！
是啊，三亿年前本来就是大海。迷幻的奇石林没有羁绊你的脚步，神秘的古树园没能引得你的回首，激情的火山口为你加油了吧，情人岛上与何仙姑谈一场千古免谈的爱情。竹林漫步，竹海双游，醉了时空三亿年。
咸宁，好一处香城泉都，恰似诗歌天堂。三秋桂子，群芳吐香，香雾弥漫，是处沸波，遍地紫气，温泉奇观。咸宁，香城泉都，比拟人间天堂。
闻名遐迩的地热水温泉，透丽飘逸的星星竹海，独树一帜的桂花之乡，鬼斧神工，美艳
绝伦的天然溶洞，飞瀑流泉移步即景的陆水湖。。。。。。这，都是大自然为咸宁雕琢的清丽风雅的杰作。
龙山新石器遗址，烈火战船，赤壁古战场，推翻旧王朝的李闯王墓，汀泗桥北伐战役的硝烟，备战国防神秘的131地下工程。。。。。。。这，都是前辈和先烈们为我们留下的最好诗章。
李白《赤壁送别歌》；黄庭坚《延素寺诗》，杜牧《赤壁怀古》；苏东坡《念奴娇，赤壁怀古》；屈原《九歌》；蒋之奇《我爱通山好》。。。。。。这，都是古代文人墨客留给咸宁的珍宝。
陈锦文主编《古今诗人咏咸宁》；余少敏著《潜山俚语》；郑开邦写《百咏咸宁》；王尚芳主编《咸宁诗联》；陈汝定作《为生命留痕，续集》。。。。。。这，都是当今才子佳人为咸宁弹奏的诗歌强音
五代六朝，古韵犹在，翰墨无边；当今时节，新风锐利，佳作无限；靓丽咸宁，诗情画意，恰似诗歌的天堂。
篇四:《2014年咸宁市中考作文解析及范文点评》{我的家乡咸宁作文}.
一、【真题再现】
阅读下面材料，按要求作文。
狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。毕竟，狐狸享受到了葡萄的美味。
狐狸吃葡萄的过程，包含曲折、智慧和快乐，也蕴含意外、惊险和沮丧„„这些，都是享受。
请以“享受这过程，OK！”为题写一篇文章。
要求：①读懂材料，确定选材和立意；②可以讲故事，编童话，也可以阐述某种感想和看法；③写出真情实感；④文体自选（诗歌除外）；⑤不少于600字；⑥不得使用自己真实的姓名、校名和地名。
二、【思路解析】
2014年咸宁市中考作文为给材料的命题作文。这个作文题材料比较简单，但是对考生分析、提炼的能力提出了较高的要求，它具备以下几个特点：
1、以有趣的故事，开启思维之门
材料中讲述的故事很有趣：狐狸为吃葡萄，“求胖求瘦，一进一出”的，结局看似毫无收获，过程却充满享受、智慧与曲折，甚至还有沮丧„„简短的故事，情节理解起来不存在什么难度，命题者希望考生能够在理解大意的基础上展开思考：这则简单故事蕴含了什么样的深意呢？材料中的狐狸与生活中的你我有什么联系？材料中的细节可以从哪些方面加以理解？
如果考生通过细读材料，能够了解到狐狸整个过程中的得失，能够想到狐狸进、出时“瘦”的意义是不同的，能够明确葡萄、饿瘦等的象征意义，文章的成功就可以期待了。
2、以精当的提示，圈定写作范畴
“狐狸吃葡萄的过程，包含曲折、智慧和快乐，也蕴含意外、惊险和沮丧„„这些，都是享受”，这段精当的写作提示，指向非常明确。如果说，考生在阅读寓言后，稍有迷惘，一时还不能确定写作主旨，那么，这段提示能明确地帮助学生确定选材范围和写作范畴，可写曲折、智慧和快乐，也可写意外、惊险和沮丧„„
这段提示，将考生的思维引向广阔：也许是一次探险，过程虽然惊险，但享受；也许是解一道题目，充满着智慧；也许是一次竞赛，尽管结果令人沮丧，但过程美好；也许是一次做菜，也许是一次旅游，也许是一次学游泳„„
这段提示，帮助考生将选材的视点拉向自己，重视自我，关注自身体验，而自己身边又有太多这样或那样的“过程”。从这个角度来说，作文贴近考生生活，重视生活体验，大家应该有话可说。
3、以新颖的题目，传递着正能量
题目中英夹杂，不是哗众取宠，而是尽量生动活泼，激发学生表达热情。“享受这过程，OK”标题中的“这”，提示考生最好能够关注生活，书写自己，抒发真情实感。
而“OK”与“享受“相呼应，给予考生世界观和人生态度的明确指引：美好的、有趣的、快乐的、智慧的过程自然是享受，但沮丧的、曲折的、难堪的过程也要能领会其中的真谛，哪怕结果不尽完美，但过程也是历练，是学习——这些都是享受。文题传递的是重视过程体验，不必过于在意结果的正能量，考生应当围绕这一点而展开。
三、【考场佳作】
享受这过程，OK！
泡沫在阳光下漂浮，轻轻一触就会破灭，但它留下了五彩的光泽；流星在夜幕中划过，瞬间燃烧后就会完结，但它留下耀眼的痕迹；汗水在脸颊上流过，即使很快就会蒸发，但它留下努力的见证。
这些都是过程，尽管这些过程也许艰难、也许痛苦、也许结束后便会就那样逝去，但那一定要是美丽的，一定是值得回忆的。享受这过程，OK！
花儿在夜空下悄悄地绽放，我走过去细嗅花香。问道“此时是否就是你最美的时光？”花儿却摇头不语。恍惚中，我似乎听见了花儿柔柔的情语，看见了花儿在种子里拼命的发芽，大口大口地吮吸着春天的甘霖。它在烈日下顶着骄阳、默默的呼吸、忍受着虫咬人踏、狂风暴雨、冰天雪地。春去秋来，终于开出花蕾。我貌似听到它笑着说“这才是我最难忘、最享受的过程。”年幼的我嘟着嘴，不得其解，那过程是那样的艰辛，又有什么值得享受的呢？我将 这个问题留给了长大后的自己。
长大后的我，望着自己的过去，不禁笑着对自己说：“这才是最值得享受的过程。”深夜，天空便是我的回忆。不禁想起了在幼儿园成长的过程。
胆怯的我因为想要得到老师的大红花，冒险举起了颤抖的手回答问题；上进的我为了得到父母的夸奖，坚定的燃起夜灯努力学习；好强的我为了体验飙车的飒爽，坚强地忍受着伤疤血流；天真的我为了得到朋友的友谊，便敞开心扉不惜一切„„多少个第一次就这样悄悄流逝，成了曾经的见证，也成就了现在的我。
我的成长不正和花一样充满艰辛与烦恼吗？长大后的自己坐在花一样的星空下对自己
说“这过程才是我最享受的时光。”这过程饱含着曲折、智慧与快乐；也蕴含着意外、惊喜与沮丧。可以说，这些，都是美丽的享受。
过程是一种享受。生命正因为有过程才越发坚强；生存也正因为有过程才会潜能无限；生活正因为有过程才变得绚丽多彩。那便是过程，回头看看时，过去的你，过去回忆的一切定会看着你微笑，目送你到达更远的地方。
享受这过程，OK！
四、【名师点评】
作者亲近自然，感受自然，并从自然界中领悟到人生的哲理，生命的意义，这是很难得的。文章开篇列举了泡沫波灭、流星划过、汗水流淌等并不起眼的现象，独具慧心的作者挖掘了它们的内涵，为短暂的过程赋予了深刻的意义，文中“我”与花儿的交谈，与大地的交流，折射了作者对这一过程的思考和享受。作者接着由物及人，提出了两个问题，引出了对生命的叩问，对成长的思考，并在文尾点题作结。
文章生动形象的描写突出了文章的美度，夹叙夹议的语言彰显了表达的灵活度，层层递进的结构体现了思维的坡度，最后的分析提升了主题的高度。