篇一:《初一优秀作文《我战胜自卑》》
我再不自卑了
我长得既不帅，也没有横溢的才华，更没有过人的长处，于是小时候的我认为自己是只丑小鸭，而且永远变不成白天鹅。
由于自卑，我放弃了班长，放弃了友情，甚至放弃了荣誉„„
这时妈妈告诉我：“孩子，长得不帅不要紧，可是不要失去自信。学会相信自己，你会发现生活斑斓的色彩„„”
我试着挑战自己，走上了讲台，去竞选班长。手在抖，脚在颤，我的心跳加快了„„结果，我失败了，又陷入了自卑之中。
那天，老师突然给我布置了一个任务：当小老师。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧!”“不行，快去准备一下。”老师的语气坚决得很。
被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑，我的额头开始冒汗，两眼不敢直视他们，“同，同学们„„”“哈„„”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我见到了老师的眼睛，充满了期待和信任。“相信自己!”我鼓足勇气。“同学们，今天我们来学习„„”渐渐地我不再害怕，不再发抖，开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去，甚至连自己都惊异：我哪来这样好的口才?
“好，这节课就上到这里。同学们如果有疑问请下课来找我。”我深深鞠了一躬，好像一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声，我便在这掌声中陶醉了„„
从此我变得爱说爱笑，不再自卑，成了班里各项活动的“活跃分子”。 当学校举办软笔书法比赛时，我的作品被挂在了上面；在班里，我制作的昆虫标本，常被同学们争相观看……同学们竟开始对我刮目相看了，并且还担任了学校的大队长职务。
“相信自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的男孩呢?
我再也不自卑了，我相信，爱说爱笑，勤奋活泼的我，一定能变成那展翅翱翔的雄鹰。
篇二:《初一优秀作文《我战胜自卑》 2》
我终于战胜了自卑
“学会欣赏自己”，这是妈妈告诉我的。正因为我学会了欣赏自己，所以才战胜了自卑。
我长得不漂亮，没有横溢的才华，也没有过人的长处，于是小时候的我认为自己是只丑小鸭，而且永远变不成白天鹅。所以从小到大我一直是“孤家寡人”，妈妈对此十分着急。
由于自卑，我放弃了班长，放弃了友情，甚至放弃了荣誉„„
自卑让我失去了这么多——回首往事，我猛醒了。这时妈妈告诉我：“孩子，没有美貌不要紧，可是不要失去自信。学会欣赏自己，你会发现生活斑斓的色彩„„”
我试着挑战自己，走上了讲台，去竞选班长。手在抖，脚在颤，我的心跳加快了„„结果，我失败了，又陷入了自卑之中。 那天，老师突然给我布置了一个任务：讲课。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧!”“不行，快去准备一下。”老师的语气坚决得很。
被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑，我的额头开始冒汗，两眼不敢直视他们，“同，同学们„„”“哈„„”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我见到了老师的眼睛，充满了期待和信任。“欣赏自己!”我鼓足勇气。“同学们，今天我们来学习„„”渐渐地我不再害怕，不再发抖，开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去，甚至连自己都惊异：我哪来这样好的口才?
“好，这节课就上到这里。同学们如果有疑问请下课来找我，急盼赐教。”我深深鞠了一躬，俨然一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声，我便在这掌声中陶醉了„„
从此我变得爱说爱笑，不再自卑，成了班里各项活动的“活跃分子”。“欣赏自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的女孩呢?现在想想，那节课好像是老师刻意为我安排的吧。
我终于战胜了自卑，战胜了心中的阴影。我相信，爱说爱笑，勤奋活泼的我，一定能变成美丽的白天鹅。
朋友，当你像我一样自卑、怯懦时，只要学会欣赏自己，你就一定会到达成功的彼岸!
我终于战胜自卑了„„
全篇点评：
人物语言描写符合人物各自的身份及性格特征；材料取舍得当，细致入微地叙写了“我”“战胜自卑”的过程；结构紧凑，首尾呼应，主题鲜明。
篇三:《2016届高三语文“自信与自卑”材料作文指导》
2016届高三语文作文指导（三）
【题目展示】 阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。
要求全面理解材料，可以选择一个角度，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作抄袭，字数不少于800字。
【最佳立意】① 正视自己弱点，克服弱点，战胜弱点，奋起自强，战胜自我，取得人生的成功。 ② 每个人都有自己的弱点，天才也不例外。他们不会因自卑而放弃，而是因自卑而奋起，最后取得了令人吃惊的成功。 【误区提醒】
1．写作中应注意将“自卑”与“失败”及“痛苦”等进行区分。“自卑”不是简单意义的伤心、沉沦，而是发现到自己不如别人时的自我振奋，是人生更高意义上的追求。很多同学下笔容易写成不甘失败，东山再起；更有同学会简单理解成因相貌长得不如别人或身体有残疾而发奋读书，这些都是理解上的失误，应予以避免。 此外，作文还应规避：抛开弱点和自卑，单纯写自信；从自信与自卑的关系上平均使用笔墨；弱点不仅仅是缺陷，不能用缺陷代替弱点。
2．正视、感谢“自卑”并不代表每个成功者都一定须“自卑”，恰恰相反，正视、感谢“自卑”时更需要“自信”。因此，写好这篇文章，还应注意辨证看问题，切不可把话说得太满。例如，有同学文题即为《自卑，战胜困难的法宝》《自卑=成功》等，就文题所传达的信息来看，显然观点有所偏执。
【佳作品鉴】 自信，从自卑中破茧而出
冰心曾有诗云：成功的花，人们只羡慕她现时的明艳，而当初的芽浸满了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
而我，却要说：自信的帆，世人只惊讶它乘风破浪的风姿，而当初的舵手原本从自卑中脱胎换骨，没有苦苦搏击风浪的训练，何来今日的自信？
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。而自信这朵争奇斗艳的花儿浸染了挑战自卑的苦水，而自信这柄刺破长空的剑浸染了战胜自卑的抗争之血泪。{战胜自卑作文}.
古代演说家斯德哥尔摩在公众面前总是滔滔不绝，谈古论今，十分潇洒，十分自信。可很少有人知道这多自信自强的花曾经是多么自卑，因为当初的他竟然口吃，连一句完整的话都说不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定决心战胜口吃这一致命弱点。于是他拿出自信的勇气，以坚强的信念为依托，口中含石，刻苦训练，终于迎来了演讲台
1{战胜自卑作文}.
上的自信与潇洒。
如果你不熟悉斯德哥尔摩，相信你一定熟悉李阳——也是一位从自卑中找到自信的强者。
今日的李扬说一口流利的疯狂英语，他往来穿梭于各大名校，各个国家，为上万人讲解疯狂英语的要领，真可谓“春风得意马蹄疾”。同样，他的自信也不是天生，而是由自卑激出强大的战斗力，勇于克服，勇于面对困境，相信大家都已熟知李扬英语水平一般的学生发奋自强最终成为现在自信潇洒的演说者的事迹，所以不再赘述。
这儿人的自信都生于自卑中，他们原本自卑，为什么会成为自信的人呢？因为是自身弱点让他们深感自卑，深深痛苦，最终无法承受这份痛楚所以痛下决心，冲破弱点，突破自卑之茧，飞向自信的天空。自信本是生于自卑中。
最自卑的人往往成为最自信的人，看似有悖常理，却是一般规律，就像最失败的人往往成为最成功的人，二者本质一样。其实这就明白无误地提醒我们：处于自卑中的人千万不要自暴自弃，一定要坚信自己能成为最自信的人。因为自卑能激发出更大的战斗力与奋斗热情。那么聪明的你何必苦恼于困境，何不利用这份力量成为最自信的人呢？
自信，是一只高飞的蝴蝶，在太阳的光芒下，它的双翅闪着夺目的光彩，可是奇怪的是，它的家却名叫“自卑”。
【佳作品鉴】 感谢自卑
不久前，在《新作文》上看了一位刚步入复旦大学的大学生回忆高中生活的文章，名为《花开不败》，作者讲述自己从年级290名一步步迈向复旦的过程，她在床头写上“复旦大学”四个字，每天默读一遍，填志愿的时候，在校长、老师、家长的劝告下而“叛逆”，无怨无悔地填上复旦大学！我佩服作者惊人的毅力和奋发图强的决心。在别人看来她是个多么自信的人，可现实中她也是个自卑的人，她流过多少泪水，为了她心酸的290名，然而她却不是个甘做中等生的俗辈，她坚信：她的花开不败！
是的，花开不败。在青春世界中花开不会败，每个人都不完美，我们总存在这样或那样的缺陷，不完美的我们很会在这个叫自卑的意识下作茧，许多人被茧包围起来，于是自暴自弃；而有的人，不甘心一辈子生活在自卑的茧套里，奋力冲撞、撕咬，因此，最终羽化成蝶！
居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信力！”看过《居里夫人》这本书的人都知道，玛丽·居里是怎样从一名家庭教师到巴黎大学读书，以至最后终于成为两次诺贝尔奖获得者。这其中的起伏也如大海澎湃，玛丽·居里自卑过，抱怨过，怀疑过，苦闷过，在进与退的矛盾中正视自己，带着自卑走向辉煌！
周国平《智慧与人品》那句发人深省的话：“我着成功想着生命闪光的意义，步步迈进，终于他们相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内到达了彼岸。 心深处往往有一段屈辱的历史。”是的，被人认为向往欣羡之余，终于我们也找到了生命的航“弱智”的爱因斯坦不自卑吗？被老师称为“不适标，成功的航道，为弱点不足而不满，为这不满而合上学”的爱迪生不自卑吗？显然，他们自卑过。拼搏奋斗，生命之航也便获得了不竭动力，向着成没有哪位天才自信十足，他们都有几分自卑，与常功，向着辉煌而驶进。 人不同，他们知道自己的弱点，为弱点而苦恼，又
不肯毁于弱点，于是奋起直追，有了惊人的成功！ 【佳作品鉴】 让自卑带起生命的节奏
有了自卑，证明我们看到自身的不足，这是难在人们认知的词典中，“自卑”是一个不受欢得的。记住，上帝在造人的时候给每个人特有的缺迎的词，但周国平在他的《智慧与人品》中说过：点，走出这个自卑，战胜这个自卑，相信前方一定“我相信，天才的骨子里都有一点自卑，成功的强又是一片新星光耀的天际。年轻有自卑，年轻却没者内心深处往往埋藏着一段屈辱的历史。”不错，有失败，年轻需要感谢自卑。因为战胜自卑，我们在平凡寂静如死水一般的生活中掷入一颗“自卑”又在人生路上迈了一大步。愿年轻的我们携起手的石子，我想那生命必将绚丽多彩。 来，共铸成功的金字塔！ 自卑其实是人们认识了自己的缺点、不足，当
没有毅力的李白逃出私塾游玩时，发现要将铁杵磨
【佳作品鉴】 为不满加些奋斗 成针的老妪，看到年近古稀的老人尚且有如此毅
古人云：“金无足赤，人无完人”“人非圣贤，力，而自己却只知玩乐，认识到自己的缺点、不足，孰能无过”由此可见，人人是有缺点，有弱点的，李白选择了改正，终成盛唐“诗仙”。 由此，便引出一个如何对待自己弱点的问题。 人们既然意识到自己的错误缺点，能够改正的
是过分自卑，屈服于弱点，沉沦颓废？还是正人才会成为天才英雄。 是改造弱点，从中汲取力量，奋起直追？我想，无少年怀有经商梦的沈万三，出身贫农，身无分人愿意选择前者。 文地走入大城市苏州白手起家，面对这个贫穷小
人生在世，并非遂己所愿，而是尽其所能。正子，大富商对他侮辱取笑，贫穷的自卑激起他冲破视弱点，不满于弱点，于是前进的力量便在不满中贫穷的力量，励精图治，扬长避短，终成苏杭首富，诞生，成功，便渐渐被这种力量所造就。 那周庄的沈府就是见证。
清代“梨园三怪”想必大家都听说过，一瞎，历经十年寒窗苦读的孟郊也受尽富贵人的歧一哑，一跛脚，也许在某些人眼中，这便是废人，视，但他发愤图强，蟾宫折桂，唱出：“昔日龌龊无能之人了。然而恰恰相反，由于不满于自身，但不足夸，今朝放荡思无涯。”历经自卑的洗礼后，又不肯毁于自身弱点，三怪奋起自强，瞎者苦练唱成为精神上的强者。 功夜以继日，终成一代老生；哑者则闭口不言，苦相反，有一些人没有自卑，不能认识到自己的练武打戏，成就一介武生，名噪一时；而跛脚者，缺点，当留梦炎在元大都劝降文天祥，面对着泛着则巧妙利用自己的缺点，成为一代名丑。所以，有光环的忠诚而毫无卑色，却宣传自认“经典”的“不弱点是常理常事，而怎样对待弱点，便依你我心态倒翁”哲学，这种精神侏儒只赚得后世人的唾骂，而定。怀疑自卑必定沉沦；而怀疑自卑之时不满抗在自己的错误缺点与圣人的智慧对照下，不知自争，于是怀疑变成了肯定，自卑变成了自信，而成卑，不知耻辱，遂成千秋骂名。 功此时也便悄然而至。 因为人无完人，每一个人都有自己的缺点，当
古今中外，是非成败，纵观功成名就者，无不面对自己的缺点和不足时，周处决心痛改前非，寻是敢于正视弱点但又不忘顽强抗争之人。“盖文王陆云兄弟请教，报效国家，福泽百姓；邰丽华不甘拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，心自己的生理缺陷，随着与自卑的战斗，化作美丽乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，不韦迁吕，的天使。所以我们无畏自卑，并且要感谢自卑。 世传《吕览》，韩非囚秦《说难》《孤愤》”，先人在古人云：“知人者知，自知者明。”假如你有自历史尽头，用其向苦难弱点抗争之精神，向你我昭卑的情绪，不要恐惧，不要沮丧，自卑后的人将会示成功至理：“千手观音”聋哑舞者们，于手臂间扬长避短，自我完善，知己知彼，方能百战不殆。 勾勒灵性的至美以微笑阐释自信的魅力；贝多芬于但是，我们也不要一味迷信自卑。 无声的世界中，紧紧扼住命运的喉咙，用手指在黑自卑有三境界：有的人不会自卑，高傲世事；有白之间敲击永不止息的生命抗争曲；阿姆斯特丹，的人一味自卑，不理世事；有的人善待自卑，掌控世身患癌症，依旧顽强，自强不息，以脸上永不凋谢事。真正成功的天才英雄骨子里的确有自卑，但有自的微笑，告诉你我生命的真正意义。他们无不有缺卑人不一定成为天才英雄，只有正确的对待利用自卑点弱点，他们无不为此苦恼而埋怨，但他们从苦恼这一杠杆，你才能撬起通往辉煌人生的大门。中找到前进的动力，抗争的执著力，向着目标，向{战胜自卑作文}.
2
篇四:《我终于战胜了自卑》
我终于战胜了自卑
从前我不大爱说话，在父母前不说话，在外人面前也不爱说话。有人说，沉默代表抑郁，是自卑的象征。
我的自卑源于内心的孤独与封闭。没上学之前，父母整天忙于工作，没时间陪我，管我，更没时间领我玩。我与奶奶住在一起，小叔和姑姑都读中学，他们都不陪我玩，也不准我碰他偿的东西，我常常静坐在角落里，羡慕地看着他们在一起安静地看书做作业，痛快地玩耍。有一回，姑姑的心情特别好，叫我和她一起做纸模型玩。我小心翼翼地剪着，生怕剪坏了。谁知越怕越出事，眼尖的小叔瞥见我剪下的纸片，大叫起来：“看，她全沿着虚线剪！”姑姑夺过我手中的剪刀，狠狠地瞪了我一眼：“真笨！”我不安地走回属于自己的角落，悄悄地流泪。那时，我除了哭，大概什么也不懂。
上学了，模样平平，个头矮小的我从不敢与同学们往来。在别人开心地玩闹时，我在一旁不言不笑。总以为欢乐属于别人，我只配拥有孤寂；总以为自己太差劲了，没有人肯接受我。然而一件小事，使我摆脱了自卑，充满了自信。
那是一节作文课。老师对我们说：“上周的作文是《我的理想》，同学们有的想当科学家，工程师，有的想当医师，教师，这些当然都很好。”她停顿了一下，把温暖的目光转向了我，“只有一位同学的理想是当一名清洁工人。”有几位同学哄笑起来，我恨不能找个地逢钻进去。“笑什么
笑？”老师严肃起来，“我们还是先听听她写的作文吧。”老师向全班同学念我的作文！我简直不敢相信。同学们不时发出阵阵赞叹声，念完后，老师说：“这位同学的作文写得很好，看来把同学们都感动了，她要成为一名城市的美容师，为人们创造一个美丽舒适的环境，同样是一种崇高的理想！”
像一道闪电，驱走了我心中的阴影，我的性格从此变得开朗，我的生活不再是索然无趣而充满阳光。我在告别自卑的同时，找到了通往快乐之门的钥匙——自信。我尽情地展示我的才华：学校里举办软笔书法比赛，我的作品被挂在上面；我制作的昆虫标本，被同学们争相传看„„同学们开始对我刮目相看了。
摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。让它见鬼去吧，不是“再见“，而是永远的告别！
篇五:《小学生自卑心理形成与克服论文》
浅析小学生自卑心理的形成与克服
自卑心理，会影响一个人的健康成长。如何克服自卑心理，我们不得不把目光停留在自卑心理的形成的初期——小学阶段。
一、自卑心理的形成
小学阶段是小学生生理与心理成熟化发展的首期。这个时期的发展并不是很稳定，良好的教育能培养学生的优秀品质和良好的心理素质，使其树立信心；反之，则会导致学生的各个方面向不良方向发展。自卑就是其中一个方面。自卑，就是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等等。那么我就从如下几方面分析自卑心理形成的原因：
1、家庭条件对自卑心理产生的影响
自卑心理是由多方面原因产生的。比如：有的学生家庭环境不好，经济条件差，对于零花钱方面比较缺，那么在学生成长期间，可能会随着年龄的增长而逐步理解到生活上人与人的差距，当时间越来越久，逐渐注意到别人优越条件，觉得自己家里很穷，没有资格谈这说那，而给自己的心理造成压力，甚至除了在想这个问题之外，没有心思做任何事，以至于以后做什么事都是顾虑重重，或者根本没有要去做的念头，在这样的情况下如果家庭条件优越的同学对其进行打击的话，那么就会加重学生的自卑。
我曾经遇到一个学生杨某，在某次的课间，有一个同学买了一包
篇六:《我很自卑(250字)作文》
精选作文:我很自卑(250字)作文 我的初一生活并没有想象中的那么完美，我变的自卑起来．我努力的想要去改变它，可是我做不到．在课堂上不敢举手发言，即使自己的答案是正确的是完美的，因为我怕被小学同学嘲笑也害怕自己的答案是错误的． 我本想当一个主科课代表，但我没勇气．竞选学生会干部，我怕选不上丢人，放弃了机会，我好后悔．然而我后悔的事还有很多． 现在我想通了，成功是要靠自己去争取的，自卑的人永远不会有成功．从现在起，我决不会再让成功与我檫肩而过．我要自信，不要自卑． 我要摆脱自卑！初一:苏楠
篇一：朋友太完美,我很自卑
朋友太完美，我很自卑
梅显华
我夸她说她长得更迷人了。她笑了笑。她对我说，刚开学的篇二：初一优秀作文《我战胜自卑》
我再不自卑了
我长得既不帅，也没有横溢的才华，更没有过人的长处，于是小时候的我认为自己是只丑小鸭，而且永远变不成白天鹅。
由于自卑，我放弃了班长，放弃了友情，甚至放弃了荣誉??
这时妈妈告诉我：“孩子，长得不帅不要紧，可是不要失去自信。学会相信自己，你会发现生活斑斓的色彩??” 我试着挑战自己，走上了讲台，去竞选班长。手在抖，脚在颤，我的心跳加快了??结果，我失败了，又陷入了自卑之中。
那天，老师突然给我布置了一个任务：当小老师。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧!”“不行，快去准备一下。”老师的语气坚决得很。
被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑，我的额头开始冒汗，两眼不敢直视他们，“同，同学们??”“哈??”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我见到了老师的眼睛，充满了期待和信任。“相信自己!”我鼓足勇气。“同学们，今天我们来学习??”渐渐地我不再害怕，不再发抖，开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去，甚至连自己都惊异：我哪来这样好的口才?
“好，这节课就上到这里。同学们如果有疑问请下课来找我。”我深深鞠了一躬，好像一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声，我便在这掌声中陶醉了??
从此我变得爱说爱笑，不再自卑，成了班里各项活动的“活跃分子”。当学校举办软笔书法比赛时，我的作品被挂在了上面；在班里，我制作的昆虫标本，常被同学们争相观看„„同学们竟开始对我刮目相看了，并且还担任了学校的大队长职务。
“相信自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的男孩呢?
我再也不自卑了，我相信，爱说爱笑，勤奋活泼的我，一定能变成那展翅翱翔的雄鹰。
篇三：初一优秀作文《我战胜自卑》 2{战胜自卑作文}.
我终于战胜了自卑
“学会欣赏自己”，这是妈妈告诉我的。正因为我学会了欣赏自己，所以才战胜了自卑。
我长得不漂亮，没有横溢的才华，也没有过人的长处，于是小时候的我认为自己是只丑小鸭，而且永远变不成白天鹅。所以从小到大我一直是“孤家寡人”，妈妈对此十分着急。
由于自卑，我放弃了班长，放弃了友情，甚至放弃了荣誉??
自卑让我失去了这么多——回首往事，我猛醒了。这时妈妈告诉我：“孩子，没有美貌不要紧，可是不要失去自信。学会欣赏自己，你会发现生活斑斓的色彩??”
我试着挑战自己，走上了讲台，去竞选班长。手在抖，脚在颤，我的心跳加快了??结果，我失败了，又陷入了自卑之中。 那天，老师突然给我布置了一个任务：讲课。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧!”“不行，快去准备一下。”老师的语气坚决得很。
被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑，我的额头开始冒汗，两眼不敢直视他们，“同，同学们??”“哈??”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我见到了老师的眼睛，充满了期待和信任。“欣赏自己!”我鼓足勇气。“同学们，今天我们来学习??”渐渐地我不再害怕，不再发抖，开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去，甚至连自己都惊异：我哪来这样好的口才?
“好，这节课就上到这里。同学们如果有疑问请下课来找我，急盼赐教。”我深深鞠了一躬，俨然一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声，我便在这掌声中陶醉了??
从此我变得爱说爱笑，不再自卑，成了班里各项活动的“活跃分子”。“欣赏自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的女孩呢?现在想想，那节课好像是老师刻意为我安排的吧。
我终于战胜了自卑，战胜了心中的阴影。我相信，爱说爱笑，勤奋活泼的我，一定能变成美丽的白天鹅。
朋友，当你像我一样自卑、怯懦时，只要学会欣赏自己，你就一定会到达成功的彼岸!
我终于战胜自卑了??
全篇点评：
人物语言描写符合人物各自的身份及性格特征；材料取舍得当，细致入微地叙写了“我”“战胜自卑”的过程；结构紧凑，首尾呼应，主题鲜明。
篇四：初一优秀作文《我战胜自卑》
我终于战胜了自卑
“学会欣赏自己”，这是妈妈告诉我的。正因为我学会了欣赏自己，所以才战胜了自卑。 我长得不漂亮，没有横溢的才华，也没有过人的长处，于是小时候的我认为自己是只丑小鸭，而且永远变不成白天鹅。所以从小到大我一直是“孤家寡人”，妈妈对此十分着急。 由于自卑，我放弃了班长，放弃了友情，甚至放弃了荣誉??
自卑让我失去了这么多——回首往事，我猛醒了。这时妈妈告诉我：“孩子，没有美貌不要紧，可是不要失去自信。学会欣赏自己，你会发现生活斑斓的色彩??”
我试着挑战自己，走上了讲台，去竞选班长。手在抖，脚在颤，我的心跳加快了??结果，我失败了，又陷入了自卑之中。
那天，老师突然给我布置了一个任务：讲课。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧!”“不行，快去准备一下。”老师的语气坚决得很。
被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑，我的额头开始冒汗，两眼不敢直视他们，“同，同学们??”“哈??”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我见到了老师的眼睛，充满了期待和信任。“欣赏自己!”我鼓足勇气。“同学们，今天我们来学习??”渐渐地我不再害怕，不再发抖，开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去，甚至连自己都惊异：我哪来这样好的口才?
“好，这节课就上到这里。同学们如果有疑问请下课来找我，急盼赐教。”我深深鞠了一躬，俨然一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声，我便在这掌声中陶醉了??
从此我变得爱说爱笑，不再自卑，成了班里各项活动的“活跃分子”。“欣赏自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的女孩呢?现在想想，那节课好像是老师刻意为我安排的吧。
我终于战胜了自卑，战胜了心中的阴影。我相信，爱说爱笑，勤奋活泼的我，一定能变成美丽的白天鹅。
朋友，当你像我一样自卑、怯懦时，只要学会欣赏自己，你就一定会到达成功的彼岸!{战胜自卑作文}.
我终于战胜自卑了??
全篇点评：
人物语言描写符合人物各自的身份及性格特征；材料取舍得当，细致入微地叙写了“我”“战胜自卑”的过程；结构紧凑，首尾呼应，主题鲜明。
篇七:《黄欣如我终于战胜了自卑》
我终于战胜了自卑
216班 黄欣如
自卑一直是我心里过不去的一道坎，自从小学开始，我的体重一直都是有增无减，因为这个，我把自己永久的锁在心中的牢笼里，不敢走近集体。直至那几次跳绳的经历，终于让我重新拾起自信。
那天，老师让我们每人带一根跳绳到学校来，我心里就凉了一半，每次老师一提到这事，我心里就在打鼓，“我要是不带，必定有损老师心目中“好学生的榜样”这一形象，但我要是带，就我那体重，到时候没跳几个就败下阵来，还要迎来同学嘲笑的眼光……天啦！谁来帮帮我这自卑无底线的人啊！”就因为这样，每当看到那些买了跳绳的我就“逃之夭夭”。经过几番心里挣扎，我终于决定买跳绳。
每天第二节课下课，老师就要求带跳绳下去，第一次，我不敢把跳绳拿出来，怕被同学嘲笑，后来，经过朋友的鼓励，老师的“压迫”，我小心翼翼的将跳绳拿到操场下面，但我不敢跳，我害怕被同学门说成“水桶跳绳”，我一直在操场旁边默默的羡慕着，自卑着。再后来，我那群好朋友一定拉着我跳。
起先我还是跟着他们跳集体绳，跳了几个我就气喘吁吁了，但是我发现同学们都没有嘲笑我，我仿佛找回了自信。于是，我试着
单个跳绳，终于，我最不想发生的事情发生了，在我跳的正欢的时候，有个调皮的同学尖叫“哇！原来水桶也能跳绳！”我顿时呆了一下，但是，环视四周，似乎这句话只有我一个人听得最清楚，虽然有点受打击，但是我那颗乐观的心告诉我，“我要乐观，下定决心减下肥来，让那些嘲笑我的人刮目相看。一天又一天，我跳绳越来越有劲，步伐越来越欢快，我越来越自信，不知不觉中，自卑感一点点消失，我开始走出自卑，走近了集体中。
我终于战胜了那困扰我许久的自卑。