篇一:《有色眼镜》
“有色眼镜“的危害{作文有色眼镜}.
近日，接到一位家长的电话（我的电话是公开的，方便家长随时找到我，哈哈！）问我一道题，电话里给家长讲了一遍，家长说：我也是那样想的，可是孩子不听，只能让你“公正”一下，随后又问了我一道作业题，家长说：你给他判对了，我认为不对，他便说了孩子的答案，我一听，确实不对，很惭愧，我判错了，感谢家长之后，我挂了电话。 但我的心情很沉重，细细想想我确实给“好”学生，批阅作业时，比较“放心”，因为他们在我心目中是好学生，殊不知，在新知学习面前，孩子们是平等的，只是接受的快与慢的区别。我是用历史的眼光来看待学新知的孩子们，戴着“有色眼镜”批阅作业。如果不是家长的负责，这个孩子会带着错误做题，也许在后面的做题中我会发现，但人的第一印象是很难改变的，它需要１０倍的努力甚至更多，去改变。所以我们倡导的堂堂清、日日清，不仅仅只是“清”学困生，也要“清”对知识模糊不清的学生，帮他们将错误的想法、做法，溺死在摇篮里。{作文有色眼镜}.{作文有色眼镜}.
在此，感谢那位家长，我会摘掉“有色眼镜”，平视孩子们。
篇二:《有色眼镜》
有色眼镜 大街上人来人往，不同的人带着各式各色的眼镜： 霓虹闪烁的巷口，互相交错的着看似潇洒的豪车； 午夜的月才圆，照在那有的没的的镜片上，泛起几分羞涩，也许这就是所谓的90后：
他们的心此时悸动，一些飙车党才刚刚睡醒。也许在很多人眼里他们只会这些。{作文有色眼镜}.
社会是一张沉醉的网，勾住了很多人的心。不是不想逃离。只是不能走开。 因为我们要生存——————
绝大多数的人带着有色的眼镜，看到了武功高强的人，他们摘掉眼镜是那么的清醒。
而我带着近视的眼镜，摘下看的是那么的模糊。高手只能擦身而过，最后还留一句——你瞎吗？ 同样是眼镜，差距却很大。 有色和无色，看清是非错。 同样是眼镜，清晰度不同。 有色和无色，存在必有意。
有一天我们摘下眼镜，我依然迷糊。看不清他，你看清了，看的很清楚。
篇三:《高考语文 优秀作文大全 有色眼镜引发的联想素材》{作文有色眼镜}.
有色眼镜引发的联想
走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕„„选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡„„摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。
走出眼镜店，我生出许多联想„„
想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？ 在这里，我只想讲一个突然想起的小故事„„ 小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问：“哦，这还有一位呢，谁同意？”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。{作文有色眼镜}.
大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴上了有色眼镜——亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。
这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。 小事如此，大事亦然！
摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！