篇一:《期中考试教务处工作总结》
期中考试教务处工作总结
各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试也于上大周顺利结束。今天，我们召开期中总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习、工作中有新的突破。
首先回顾前半期工作： 一、操前宣誓、课前口号
开学典礼上我已经讲过，宣誓的目的是为了充分激发学生的学习积极性，让学生从睡意惺忪中彻底解放出来。课前口号应该是激励学生斗志，鼓舞学生士气的，激发学生课堂的竞争意识。宣誓要求学生个个举起右手，群情振奋，热血沸腾，呼口号时应当起立，挺胸昂头，精神饱满，班主任和任课教师都要时时关注点评，对做的不到位的要及时纠正，不要错误的认为是班主任的事情。但从前段时间看，7.4班、7.3班、8.1班、9.4班等许多班级基本上能坚持喊口号，早上好于上午，上午好于下午，下午优于晚上，但也有部分班级把宣誓和呼口号当成一种负担，声音小，没气势，有的班级总拉着长腔子，非常的不入耳，这个任务我还是要留给学习委员来落实，班主任时常督促。今后宣誓要精神饱满，声音响亮，呼口号要短促有力。今天我说了，同学们能不能做到？ 二、早读：
通过半学期的观察，班主任在早读时都能够动起来，有的甚至忙的不亦乐乎，像7.3班的陈迪老师，7.5班的王春老师，8.1班的王小红老师，8.4班的李毅老师，9.4班的李会仙老师，9.5班的李丰兰老师等等，他们都能够长期坚持，始终如一的配合任课老师抓好早读落实，我希望在今后早读时班主任都要彻底的行动起来，开动脑筋，开发行之有效的早读形式，不要坐在教室后面或讲台上干其他工作。任课教师也都能够积极到班辅导，像马江平老师，侯少飒等老师早读任务布置具体，逐层跟踪落实到位。 三、日日清
日日清除常规我们要求外，我们还要求在班级后黑板设置通报栏，教务处又让学习委员填写抽测登记表，一月一评比。存在的问题：1、日日清外面公布的成绩时，黑板擦不净，字写的比较差，项目填写不完整，影响学校形象，2、有的课代表多拿卷子；今天说了，看看今后有没有改变；个别班级总是迟到，抽测的人数到不齐，影响抽测时间，甚至影响第三节上课。今天再在这里强调，第三节下课5分钟后，全部要到抽测地点，再迟到通报批评，人数
到不齐，更要通报批评，这里任课教师也要积极配合，不要老是拉堂。 四、周周清
从下周开始，周周清学校又做了微调，下午2:30分开始考试，强化数理化学科，大家不要怕考试，如果将来要想有所作为，考试将伴随您的一生，正确对待，不要因为考试周日下午不到校。
五、星期天作业布置与检查
为了规范星期天作业，教务处专门印制了《星期天作业布置一览表》和《星期天作业检查一览表》，要求周五上午第一节下课每级的学习委员负责人领取，周日下午到教务处领取检查表，把检查的详细情况上报教务处，这一点7.4班、8.5班、9.5班和9.4班等班做的比较好，特此提出表扬。在这里我明确要求，从今天说了开始，每大周前周一的学习委员例会上以级为单位，全部上交完毕，不足的是：两个表上交不及时，内容填写不详细，项目填写不完整，字迹潦草，有碍观瞻。教务处汪军杰老师专门组织检查员抽检，抽检情况张贴在外面的公示栏上，在抽检过程中发现部分学生星期天作业字迹潦草，理科作业也有不少学生不能及时完成，个别抽检学生不上交或漏交，甚至有不写名顶替现象，今天在这里明确，一经发现顶替现象，对班级对个人进行严厉的通报批评，同时我也希望大家保质保量完成星期天作业。 六、学习行为习惯养练
从今年秋期开始，我们学校狠抓了学生行为习惯的养练。从观察的情况看，大家的坐着与站着的读书习惯、书写习惯、回答问题习惯都比以前有很大的改变，这一点同学还得坚持，像这次的期中考试流动监考就没有抓到学习行为不端正的学生，说明良好的学习行为习惯正在潜滋暗长。 七、学习小组建设
随着对学习小组建设的深入开展，除了对优秀学习小组进行物质和精神奖励外，今年秋期我们又要求待提高学习小组写学习反思，明确今后的努力方向。9月份各班做的都比较好，10月份做的比较差，待提高小组只有8.3班写了学习反思，在这里特对8.3班提出表扬，并给班级学风培养加10分，今后我们这项工作还必须坚持下去，看看那些班级反思写的深刻，改进的措施具体。通过9.10月份的比较，两个月来一直稳居班级优秀学习小组的是
还有经过一个月的努力，跻身于优秀小组行列的有：
当然，我们看到成绩的同时，也有这些问题值得大家注意：班级成绩量化表很容易忽略，两次考试有些班级都忽略统计，没有纳入学习小组量化；张贴不及时，书写质量差，贴在班级很不美观；到月总结上交教务处时，写不清班级，组与组混乱，给教务处的管理造成很大不便。
现在，让我们大家再把目光聚焦到期中考试上，本次期中考试我们七、板、夏、马一和马二五校联考，22科中，我校6个第一，8个第二，单科第一二名我们位于五校第二名，（板场是7个第一，8个第二），这些成绩的取得与同学们刻苦、拼搏，教师们的辛勤耕耘分不开，希望大家再接再厉，期末再立新功。教师方面，月考和本次考试都拿到冠亚军的有，七数铁良，七政王春，八语小红，八英少飒，九物国顺等，月考和期中考试都获得第一名的是：七语王静，七英灵普，七史陈迪，八数建生，八物李毅，八生恭权，九语金肖，九化桂荣，九政陈继等；保持第二名的有：七英姗姗，七史文红，八地陈迪，八生王燕，九数杨红等。与月考相比进步的教师有：七语刘烽，七英冬跃，七地向秋，七地冬跃，七生恭权，八物小樵，八政金肖，八史江平，八地振洋，八生王燕，九数彩楼，九英国永，九化王校，九化艳艳，九史江平，九史王校长。以上教师他们自己的辛勤劳动，换来了丰硕的果实，让我们用热烈的掌声祝贺他们。但是我们校园里还有一道亮丽的风景也不容忽略，那就是我们今年新分的娅楠、王丹、王燕、振洋四位年轻教师，不管是早上还是夜晚，不论是上班还下班时间，办公组里总能看到他们忙碌批作，伏案备课的身影，他们的敬业精神也给我们中青年教师树立
了典范，相信你们务实拼搏的精神会使你们很快成为夏馆初中教师队伍中的尖兵。
学生方面，让我们先来看几组数字
五校联考九年级前30名的有6名，他们是 站起来让大家认识一下。八年级前30名的有9名，他们是 同样，站起来让大家认识一下。七年级前30名的有23名，他们是
这里我还想说一点，七年级五校第31名我校还有3名，他们是
在本次七年级学生为我们学校挣足了面子，七门除英语、数学外，其他各科都是第一。我们的第一名比五校的第一名最低分高出43分，照这样发展下去，三年后，我校中考成绩一定很喜人，七年级同学有没有信心保持下去？
同学们，老师们，我们在看到成绩的同时，我们不得不承认，我们的九年级培优任务还很艰巨，升学的压力还很大，如果不快马加鞭，奋起直追，我们将要步去年中考的后尘。{教务处期中考试工作总结}.
期中考试已经结束，距期末考试还有40来天。有一句话说得好：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次期末考试早作准备。
最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：
第一、学习要刻苦勤奋。我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
第二、学习要讲究方法。特别是数理化学科，大家的数理化比较弱，开学典礼上我让大家准备一个错题本，不知准备了没有。曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时说：优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听
篇二:《教导期中考试工作总结》
蒋家沟小学2015—2016学年第一学期 中考试质量分析及教学工作总结
一、试题质量分析
本次考试由各科任教师自己出题，绝大多数科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新颖，灵活，注重基础知识考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分，对重点知识的考察比较全面。试题符合学校的出题要求和标准。 答卷方面存在的问题：知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确（主要以高年级语文为主），考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性。反映出学生的基本功不扎实，基础知识掌握欠缺，识记不过关。
二、考试、阅卷、登分工作
1、考试管理：考试管理较为科学、各环节组织严密、成绩真实可靠。
2、阅卷：所有科目都能按照规定的时间、地点统一流水式阅卷，且阅卷出现的错误少。
三、质量分析
六个年级按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试质量分析报告，找准了工作中存在的问题，质量分析能抓住主要矛盾，能对存在的问题做科学分析，并提出改进措施，
对后半期教学工作有指导作用。各科主要存在的问题有：
1、语文
①字、词、句的基础知识掌握不够扎实，对所学知识不能完全熟记于心，对于易错易混淆的字、词不善于总结，导致考试时失分严重。
②课外阅读面较窄，对短文不能深刻地理解分析。
③作文在平时的写作训练上力度不够，阅读的欠缺，导致作文写作困难，病句、错句、错字层出不穷，作文上丢分很是严重。
2、数学
①学生因计算而失分的较多，从低年级到高年级，都有计算粗心，不仔细而丢分的现象。学生未能形成良好的学习习惯，计算一遍就过，不验算，不二次检查等，造成计算出错。 ②图形操作题完成不太好。四、五、六年级有不少学生因不理解题意或作图不精确而失分。
③应用题的分析能力较差，数量关系上容易出现错误;大部分学生能正确列式，但失分还是失在计算上。
④运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，学生得分率偏低。
3、英语
①对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映
出学生运用和理解语言的能力不强，对于词汇和句子的掌握比较机械，许多学生不知怎么进行转换。
②对题的要求没有读懂，不按要求答题。
③综合语言运用能力还有待进一步提高。个别学生对短语理解不深，对题的判断含糊不清。
四、后期补救
1、注意学习方法培养，多采取鼓励、激励等形式来提高学生学习的自主性，要在提高学生学习兴趣上下功夫。
2、要求各科加大练习力度，提高基础知识的掌握熟练度。多做各种形式的练习。同一类知识，要通过各种形式进行训练，同时在做题时，多告诉学生一些做题的方法，在平时，多培养学生灵活思考问题的能力认真审题的能力。
3、教师要重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。多开展综合实践活动，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
4、课堂纪律和自习纪律要严格一些，不能放松。
5、指导学生有计划的预习，复习。
6、多和家长沟通，要建立家校合作意识，双方面督促学生学习，培养良好的学习习惯。
7、老师不管学生好与坏，决不放弃每一个学生，一视同仁，
不偏不爱。
8、各任课老师，一方面要严格课堂纪律，另一方面要尽力创造良好的学习环境给学生，好的学习环境与氛围，才能保证教育教学工作的顺利进行。
五、教学工作小结
1.教导处每周一按时批阅本周教案，并对教案的合理性，实用性进行检查，审阅。对于存在的问题及时提出，教师也能在出现问题时及时纠正。校长在第五周时，对所有教师教案突击性的进行了检查，并提出了有关问题。个别教师的教案由于不符合我校“六步式”教学模式，也重新进行了整理和完善，并交由校长和教导处重新审批。
2、教师课前准备工作做的相对很充分，能看到大多数教师能合理的利用学校教学仪器和学具进行上课，使用多媒体教学也日益常态化。
3、作业方面，教导处在第六周进行了抽查。各任课教师都能及时批阅学生作业，但是对于错题学生不能及时改正，教师也不能及时进行二次批阅，在这方面，教导处将进一步整改，努力提升作业批阅质量。
4、校长，教导处坚持每周随机性的听课，并进行评课。对于学校的弱科教师，提倡一帮一的结对方式，也就是一名业务能力强的教师带一名弱科教师，深入学习我校“六步式”的教学模式及实际操作方法，更好的应用在教学中，提高教
学质量。
六、后半期教学工作
（1）继续加强教学纪律。保持前半期呈现的良好势头，并进一步完善不足。
（2）加强教学管理，养成学生良好行为习惯和提高班级整体成绩等方面要下大工夫，在这方面，班主任要把任课教师协调起来，在班级工作方面，任课教师不可等闲视之。
（3）把目光集中到课堂内，问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力的范围。当然，主要还应该在备课和课前准备上多下工夫，在教学方法上多研究。
（4）抓好毕业班的上课，备课工作，要求毕业班任课教师提早做好下学期六年级的全程复习计划，提高教师，学生的思想觉悟。为迎接下学期毕业升学考试，做足准备。
蒋家沟小学教导处 2015.11.3
篇三:《教务处期中工作总结 2》
2013—2014学年第二学期教务处期中工作总结
本学期教务处紧紧围绕学校工作要点，以抓教学常规，培养
学生良好学风为目标开展工作。现将本学期工作总结如下：
一． 抓好教学常规工作
1. 深入推进课程改革，全面落实国家课程方案，保证学生全面
完成国家规定的各门课程学习，积极创造条件配合校团委、
工会统筹安排，为学生开设丰富多彩的选修课（书法、绘画、舞蹈、健美操、太极拳、球类），积极筹划制定《选修课课程
实施方案》，确保学生学有成效。
2. 做好全校教学工作安排，编排课表，按时发放教材。及时协
调处室间因各类事务教师的抽调工作，配合年级组调整、安
排出差或请假教师的课程。
3. 对原有规章制度重新审查修改、充实和完善，使之更好地指
导教师的教学常规工作。
4. 在上学期的基础上于第10周--第12周积极开展7位优秀执教
人员示范课、研究课程活动，把教学改革作为深化课程改革
的核心环节，使新课程的理念和要求落到课堂教学中，以各
学科课程标准为依据组织教学，同时在年轻教师中向省市推
出4名优秀教师参与省市教学能手大赛。
5. 配合各年级组开展学生学习方法交流活动，收集整理学生学
习心得交流材料。通过此活动的开展，加强学生对养成良好{教务处期中考试工作总结}.
的学习习惯的重要性的认识，并在学习中逐步找到了行之有
效的学习方法，不断提高学习成绩。
6. 为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况，教务处每
月定期召开一次年级组长会，认真听取各年级组的意见同时
将学校对年级工作、各科教学、学生的要求或建议，及时反
馈和沟通，以便在相互指导督促中不断改进工作方式和教育
教学方法，促进教学质量提高。
7. 督促体育组、年级组、班主任抓好课间操，积极落实两操一
课。
8. 指导一、二年级、职教部做好相关各学科模块测试，学分评
定和研究性学习工作。
9. 完成三年级毕业学生信息校对，毕业生办证造册，完成ww二
年级学生信息校对，并上传
10.完成了一、二年级各班学生学生的信息采集、整理、汇总和 输机工作。
11.坚持每两周一次的教研活动并积极筹划全体教职员工参与下的教学科研“小课题”校本研修工作。
12.指导本处室对照学校下发的档案资料目录表做好档案的审查、整理和完善工作，完善“双高双普”相关资料和所负责的处室布置等相关工作。
13.召开年级组长、三年级教师会议，落实教学进度，布置3月份月考和期中考试出题，制卷工作；组织月考、期中考试，协调
年级组做好阅卷、成绩登记和质量分析工作。
14.组织三年级的周周小练考、每月的一次模拟考试和帮差扶优工作。积极宣传、贯彻国家高职院校有关招生、考试的各项方针、政策为学生做好相应的服务工作，在2014年4月19日我省六所重点院校的自主招生工作中，我校分别派出6组教师分赴各考点为参加招考的212名学生带队。
14.和年级组、德育安全处配合狠抓过程质量监控不放松。坚持晨读天天巡查，课堂、课间专人节节查。每月月检按时进行，抽考定期操作。
15.落实每周一次的课时统计，教案作业检查工作。
二、今后工作设想
1.围绕学校工作目标要求全体教职员工，增强“四个意识”：安全意识、服务意识、竞争意识、创新意识；做好“八项工作” ： 备、教、辅、改、考、习、评、研。在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，要求全体教师扎实苦练教学内功，以取得显著的成效。
2.对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。
3.根据不同年级，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到个人。
4.各科教学做到“低起点，小坡度，重基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。
5.和实训处配合，抓好各种比、竞赛活动。
6.修订新的教师评价方案：现行评价方案是以个人或部门对教师业绩进行的评价，定势思维与人为因素浓厚，由于使用时间较长，一些制度上或操作上的漏洞被放大，对教学应有的激励效应在减弱，因此，建立新的教师评价方案势在必行，在新的评价体系中将融入学生对教师的评价因子，并将教学人员分为文化基础教学、技能教学、辅助教学三大类别，分类别制定实施方案，以达到削减“干与不干一个样、干多干少一个样”的消极因素，充分发挥“奖勤罚懒、奖优惩劣”的积极效应。
7.根据高职高考改革方案，为适应新教学模式，在即将取消现行高职高考，全部实行技能高考和对口单招模式的形势下教务处将对课程设置、课表编排、考评制度等提前筹划、向外学习、积累经验，如何顺利的完成过渡，需要提高认识，改变观念，结合校情，积极规划。
8.结合县局教学检查：教案备写应完善教学反思、节次划分、上课时限、二次备课要到位、课时要足。设置问题，向学生提问，目标要准确。作业布置要有质量不应付、突出层次，批改要认真、需点评的定评、错误的纠错。
2014年5月5日
篇四:《期中考试工作总结》
期中考试工作总结
本学期，教务处全体工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：{教务处期中考试工作总结}.
一、加强学习，树立新的理念。{教务处期中考试工作总结}.
通过组织教师学习区教育局“一讲三化”创新教学策略方案，教师更新教学观念的共识，确立了我校“以学为主、讲练结合、当堂达标” 课堂教学模式研究。树立学生主体观，，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
二、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
三、规范考试制度，以考促教。 教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，批卷时间要统一，评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢
四、加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以孙永超校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了两次毕业班教师工作会议，实行教师包保，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。
五、存在问题
1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。 六、下一步工作展望
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。 2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩
篇五:《期中教务处工作总结》
时间过得真快，2月11上班，今天到了5月10日，转眼过去了14周。 一、开学以来的工作： 一是领导重视，重点突出，效果明显。六年级是毕业年级，也是统考年级，自开学以来学校领导身体力行。特别是罗校长坚持每天对六年级至少巡视一次，多达每天三次，并参与六年级走访、考试、总结等活动。六年级无论教师还是学生，从精神面貌上还是管理力度上、学生纪律、考试成绩都有明显的变化。 二是做到了政教、教务、教研，协调一致，通力配合。和政教处一起召开六年级月考、期中总结会；家长会；教师会；包括班主任出外学习。出外学习、讲课，教务处、教科室不分彼此，协商解决代课难题。常规教研活动，教务处挤时间参加。 三是过程质量监控不放松。晨读天天巡查，课间天天巡堂。每月月检按时进行，抽考不定期操作。为迎接县抽考，教务处对每位学生办理抽测信息卡。班主任做了大量的工作。应该说任务十分繁重和复杂。 四是教研室来校进行了视导。具体情如下：好的方面：常规管理规范。教学环节落实。备课语数突出，受表扬的教师有郭颖华、朱元十、余艳红、周小青、方程。特别表扬朱教师班上作文，学生写得好，教师改得好。体音美备课质量大幅提升。高国富、周伯东、刘宁瑛、徐胜仙、杨洋等。讲课：达标率100%，优秀率75%。作业：语高年级作业好。数学差些。科学达标在80%以上。 问题：1、备课：音美备课课时不足。无教学反思。品德预案，二次备课不到位。设置问题，向学生提问，预设学生答案等，补充不完整。备课教学目标要准确。 2、作业。低年级优秀提升。要求学生不求快，求写好。英美作业保管要加强。 二、期中考试情况： 从组织上看：基本延续了上学期的做法。始终把安全放在第一位：考试放假得到局领导签字批准，教务处发放家长一封信，在人员紧缺的情况下，设立安全组，应该说细致的安排以及全体教职工辛勤努力、家长们的共同配合，确保了考试安全顺利进行。二是考虑教师负担。仍然安排每考室一人监考。三是尽力做到工作量的平衡，前后勤之间，个人与个人之间。同时还考虑年老的女教师。四是从监考、阅卷、登分、过分、分数回到各班，操作流程顺畅，试卷从阅卷、登分、过分、分数回到各班做到不拆封。这次考试所不同的是：听取了许多教师的意见，将由二个班编成三人考室改为四个班编成六个教室或将三个班编成五个考室。通过与教师了解到，这次考试结果基本能真实地反映学生的实际成绩。问题：一个年级班数是奇数的，每人班有四组学生同桌。如果是偶数的，前排不在一排，也有问题。三是四年级有几个班是条桌。 从试卷上看，一改过去自己出题考试的做法，这次整套期中试卷均是教研室制作。应该说学生有四个不适应：一是题型，二是灵活度，三是容量，四是联系上学期知识。就语文而言，一年级以考查拼音(32分)和识字写字)(22分)为主。还兼考查词语的积累(17分)、简单阅读(6分)和写话(8分)。知识点覆盖广，难度适中。如果失分的话，阅读和写话大部分学生有问题。二年级语文试卷涉及字词积累、阅读、习作三个部分。既重视对基础知识的考查，又注重对学生能力的检测。失分较多的是扩句、音序查字法和大小写字母的转换、写话。三至五年级语文试卷均注重基础知识积累与运用，阅读积累与运用、习作。试题由易到难，注意训练的梯度。六年级语文试卷有特点。重视基础、思维的开发、语文创意题更有思维价值。阅读选材包括习作，注重德育教育训练。数学试题：这次整套试题，从形式上与以前相比，无论试题题型还是叙述方式均有所改变。从难度上看，命题综合性较强，整体难度偏难。从成绩分布看，高分段较少，低分段偏多。从失分上看，基本知识与技能掌握不熟练。二是试卷本身有题目走出所学范围或超出进度范围(五年级)。思维难度较大。三是平时计算训练量不足；四是没有养成仔细审题的好习惯。五是应用所学知识解决实际能力差。综合学科：英语试题偏难，与课标要求有脱节的地方。科学题型简单，品德知识点覆盖广，容量大。问题：科学---暴露的问题是：学生不反复复习巩固。学生得分大多数在28至30分之间。英语---学生审题不全面，没有耐心。平时认读力度(班班之间、学生之间)不平衡。家长与学生认识程度和重视程度不够。学生得分在15—20分。品德未引起学生足够重视，问答题失多，学生得分在20—25分之间。综合学科教师普遍感受：组织教学困难。课堂效果不好。
篇六:《12--13学年度上期期中教务处工作总结》
12—13上期教务处期中工作总结
本学期工作已经过半，期中考试及总结也已基本结束，总结教务处半学期以来的工作，具有承上启下的作用，下面从两个方面进行总结
一所做的工作
1、常规工作常抓不懈，针对实效性，补充完善了常规教学制度
2、组织了大量的业务学，学期初带领大家学习了常规制度、前半学期先后学了本期教研工作重点、马局长在期初教学工作会议和教师节表彰会议上的讲话、三门峡市的“导学讲练”高效课堂教学模式、灵宝市高效课堂评价标准、2011版新课标等。
3、组织了数学和英语竞赛{教务处期中考试工作总结}.
4、组织九年级部分老师参加2012年中招分析会，在会上我校历史学科中招成绩喜人受到教研室的表扬。
5、组织九位老师参加了灵宝市级解说教材活动，并组织25位教师进行了观摩
6、组织七年级数学备课、生物、化学、语文、九年级英语等备课组长分别赴开封、郑州、沁阳、鹤壁参加省级课堂教学研讨观摩会，并组织校内对应老师集中进行了课堂教学研讨会。
7、组织物理老师参加观摩了灵宝市级的自制教具和创新实验大赛活动
8、10月份邀请市教研员胡广地、黄敏、杜俊桃、雷艺芳、张争艳来我校听评课并指导我校的教研教学工作
9、邀请了灵宝市书法家协会会员张春光老师在我校举行了硬笔书法展览、并对全体师生进行了硬笔书法知识讲座，受到师生一致好评。
10、组织八个科目31人参加灵宝市教学模式研讨会
11、组织全校师生生进行科技小制作，评选出32件送教体局参赛，并组织了部分教师和学生代表参观市级小制作展览
12、中考及总结工作
二、不足及打算
本学期以来，虽然制定有完整的教研教改工作计划，但是教研环境的营造做的不到位，氛围不浓，落实不到位，教研活动缺乏针对性和组织性，没有实效性，存在形式主义现象，
纪律不严，另外也缺乏创新，在调动教师进行教研教改积极性方面没有有效的措施。
1、“五课”工作抓得不实
在备课方面：少部分老师没有合作意识，还是用传统的“单干”形式备课。在组织的讲课方面：有极个别老师备课不够扎实，没有起到示范带动作用。听课方面：大多老师听课不认真，一边听课一遍干其他事，存在应付现象。说课与评课缺乏组织，没有实效性，流于形式。
2、教师培训力度不够
一学期可以来教师的业务能力培训和信息化技术培训力度不高，导致教师信息化技术应用能力不高，班班使用还是停留在一般水平，
不能深层次挖掘班班通的功能，另外校讯通的使用都只是一般的发送信息。不能充分利用校讯通发布作业、成绩、教育教