篇一:《七年级下册思品期中试题及答案》
2012—2013学年度第二学期期中考试
七年级思想品德试题
（分值：100分 时间：60分钟 形式：闭卷）
请注意：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
2．所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
第Ⅰ卷 共50分
一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项最符合题意。每题2分，共40分）
1．2013年3月5日至17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京举行，会议
选举 为中华人民共和国主席。
A．胡锦涛 B．李克强 C．习近平 D．俞正声
2．近一段时间，我国部分地区出现了H7N9禽流感，严重影响了广大人民的生命健康。这
警示我们
①要爱护大自然，保护环境 ②加强疾病监控和诊治，珍爱生命
③要扑灭所有禽类，以防病毒传播 ④要讲究卫生，科学生活
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
3．地球上的每种生命都是独特的，各种生命息息相关。因此
A．人类要保护好自己的生命 B．人类吃动物会遭到大自然的报复
C．人类对自然界的影响越大越好 D．各种生命之间应该互相尊重、关爱
4．我们要热爱生活，珍爱生命。以下哪些行为体现了这一点
①保护环境，节约资源 ②努力学习科学文化知识 ③不善交流，独来独往 ④贪图享乐，得过且过 ⑤过有意义、有价值的生活
A．①③⑤ B．①②⑤ C．①②④ D．①③④
5．歌德说“你若要喜爱你自己的价值，你就要给社会创造价值。”这句话是说
A．人生既要奉献更要索取 B．人们只要珍惜自己的人生价值
C．只有无私奉献才能使人快乐 D．人生的价值在于奉献
6．下列属于青春期带来的生理变化的有 ．．
①独立意识不断增强 ②身体外形发生变化
③体内机能迅速健全 ④自我意识不断增强
A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②③
7．对于青春期出现的心理矛盾，下列说法中正确的是
A．它是我们成长中不正常的现象 B．它可以构成我们向前发展的动力
C．它是我们健康成长不可缺少的条件 D．它只会阻碍我们的成长
8．一位中学生给自己的箴言是“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量”。
对“生命的质量”理解正确的是
A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折{他从未走远——老师}.
C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和享受
9．中医认为，“七情过度则伤人”。这句话主要告诉我们
A．每个人的情绪是多样的 B．人千万不能有情绪
C．要学会换位思考 D．要学会调节情绪
10．考试中，小王同学发现一些题目平时没练过，看上去有些难，他连忙告诉自己要沉住气，仔细读题，也许并不难。这种调节情绪的方法是
A．注意转移法 B．情绪升华法 C．意志控制法 D．心理暗示法
11．右图形象地说明
A．笑和怒是人类最基本的情绪
B．兴趣不同，情绪感受就会不同
C．性格不同，情绪感受也会相同
D．我们每个人都是自己情绪的主人
12．小李进入青春期后，经常会莫名其妙产生烦恼。消除烦恼、快乐成长最好的办法是
A．写日记，把烦恼装进日记里，不告诉别人B．顺其自然，保持无所谓的心态
C．不麻烦人，把烦恼藏在心里 D．敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通
13．同样是面对长江，李白有“平身不下泪，于此泣无穷”的感受，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的体会。李白的情绪变化主要是因为
A．船过江的速度不同 B．兴趣爱好不同{他从未走远——老师}.
C．季节景色不同 D．个人境遇不同
14．积极情绪和消极情绪可以转化。下列成语中包含这一道理的是
A．乐极生悲 B．百感交集 C．怒发冲冠 D．得意忘形
15．有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是
A．稳重、严肃的心理 B．自信的心理
C．闭锁心理 D．自卑心理
16．追星是青少年中普遍存在的现象。下面认识正确的是
①明星崇拜是一种很不正常的现象 ②对明星不可盲目崇拜 ③对自己心目中的偶像应尊重 ④可以有心目中的偶像，但更需要认真地欣赏自己、发现自身的美好与独特
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
17．青春期的少年总是出现少话、心情烦躁，不爱搭理人等心理闭锁现象。以下做法能开启学生心理闭锁的是
①向朋友倾诉 ②积极参加集体活动
③悦纳自己，树立自信 ④敞开心理，学会沟通
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
18．国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用 维护自己的合法权益
A．法律手段 B．强制手段 C．自力救济手段 D．经济手段
19．河北石家庄市成立了“少年儿童保护教育中心”，主要接纳以乞讨为生或离家出走的流浪儿童。
“中心”实现封闭式管理，兼有保护和教育功能，孩子们在这里感受到从未有过的
温暖。这说明
①良好的社会环境，对未成年人的健康成长有着重要作用 ②为未成年人成长创造一个优良环境是国家、社会的责任 ③未成年人去流浪都能得到有效救助 ④社会有义务保护未成年人的健康成长
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
20．对违法犯罪的未成年人，必须坚持的方针是
A．教育、感化、挽救 B．只教育、不惩罚
C．惩罚为主、教育为辅 D．教育与惩罚并重
二、判断题（正确的选A，错误的选B。每题2分，共10分）
21. 情绪与人生相随，喜怒哀乐是人类情绪的四种基本形式。
22．青春期不可避免地会遇到独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的矛盾。
23.人的情绪会不会随着社会生活的变化而变化。
24．调节情绪的常用方法有认识改变法、尽情发泄法、情绪升华法等。 ．．．．
25．家庭保护是未成年人保护的基础。
第Ⅱ卷 共50分
三、简析题（每题10分，共30分）
26．12岁小女孩何玥在重病弥留之际选择捐出自己的器官，挽救他人生命。何玥被授予“感动中国2012年度人物”。
（1）有人认为何玥这样是不尊重自己生命的表现。请你谈谈对珍爱生命的理解？（6分）
（2）何玥的人生虽然短暂，但却很有意义。请紧扣材料谈谈怎样才能让人生更有意义？（4．．．．
分）
27．14岁的姑娘小华，很有跳舞天赋，她的梦想是当一名芭蕾舞演员。一场意外使她失去了双腿。从此，小华一蹶不振，整天以泪洗面，甚至想到轻生……
（1）小华是一种什么性质的情绪？这种情绪会对人的行为产生什么影响？（4分）
（2）作为同龄人，你建议她怎样做才能改变这种情绪，变得开朗起来？（6分） ．．
28．下面是从七下课本中摘录的两段课文：
第一段：未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性，其权利更容易受到忽视甚至侵害。
第二段：我国目前已经形成以两部法律为主，包括义务教育法、继承法、婚姻法、母婴保健法等在内的保护未成年人的法律体系，形成了……的四大保护领域。
（1）第一段课文主要告诉我们什么道理？（4分）
（2）第二段中“形成以两部法律为主”一句里，两部法律指哪两部法律？（2分）请写出“四大保护领域”的具体名称。（4分）
四、实践探究题（20分）
29．半个世纪以来，雷锋已成为中国一个闪亮的道德符号，伴随着几代人的成长。为弘扬雷锋精神，2013年3月2日，我区某中学启动了以“学习雷锋好榜样”为主题的系列宣传、实践行动。七年级(2)班的“小水珠”志愿者团队也融入到这一活动中来了。
【学雷锋，从了解雷锋开始】
“小水珠”志愿者团队打算开展关于雷锋精神认知情况的调查，他们初步设想活动应当包括四个步骤：①分组开展调查活动，收集资料；②撰写调查报告；③分析、整合资料；④设计调查计划和调查表。
（1）请你为他们设计正确的调查活动步骤。（只填写数字序号，4分）
（2）你准备通过哪些途径收集资料？（至少两点，4分）
“小水珠”志愿者团队在全区三千多名师生中开展了关于雷锋精神认知情况的调查、调查结果显示：55％的学生对雷锋“非常了解”或“比较了解”；73.2％的学生认为雷锋精神最重要的内涵是“助人为乐”；73.1%的学生表示“过去一年参加过公益活动”。
（3）下面是根据以上调查数据整理的关于雷锋精神认知情况的统计表，请你在表格①②两处分别设计相应的调查问题。(4分)
【雷锋，从未走远】
郭明义是我们新时代的活雷锋；白芳礼老人办“支教公司”是我们身边的雷锋；最美教师张丽莉是我们身边的雷锋……雷锋，从未走远。
（4）请帮老师发现一下你身边的雷锋，写两例事迹。（4分）{他从未走远——老师}.
【爱心，贵在实践】
（5）假如你应聘成为“小水珠”志愿者团队中的一员，你准备怎样以具体的实际行动．．
来更好地践行雷锋精神？(4分）
2012—2013学年度第二学期期中考试
七年级思想品德试题参考答案
一、单项选择题（每题2分，共40分）
二、判断题（正确的选A，错误的选B。每题2分，共10分）
21.B 22.A 23.B 24.B 25.A
三、简析题（30分）
26.（1）①生命属于我们只有一次，任何代价都换不来；②生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃；③我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。
（一点2分，共6分。其他言之有理的答案，可酌情给分）
（2）有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献。
（本题不需答“让人生更有意义”的另两点，学生如围绕本小点展开相关表述，言之有理，也可给分，4分）
27.（1）消极情绪。（2分）消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用。（2分）
（2）①积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊；②有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；③积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情；④可以写日记来倾吐、宣泄等。（一点2分，学生能答到任意3点即可得6分）
28．（1）①未成年人是社会中的弱势群体。②对未成年人实施特殊保护很有必要。 （学生能答到任一点即可得4分）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2分）；家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（4分）
四、实践探究题（20分）
29．（1）④①③②（4分）
（2）①到图书室查看资料；②上网收集；③调查走访；④实地考察等。
（任两点，4分）
（3）①你了解雷锋（或知道雷锋的事迹）吗? （2分）②你知道雷锋精神最重要的内涵吗? （2分）
（4）学生举例略（一例2分，共4分）
（5）①到敬老院慰问老人；②义务清拾花圃垃圾、打扫社区卫生，保护环境；③尊重和帮助残疾人；④在公交车上给老人孕妇让座；⑤向灾区捐款捐物等。
篇二:《作文指导——从未走远》
真题再现】
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。
请以《从未走远》为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名家解读】
就命题内容来看，这道作文题，仍就贴近学生的生活实际和写作实际，让每位考生 1
都有话可写，有真话讲，有真情抒，积极引导学生跳出自我的小天地，关注社会，拥抱自然，思考生活，进而获得个性化的感悟。写好这道题关键在这几个方面：
读导语，实现从时空到心理的跨越。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”，粗读提示语，“总在”“始终”“时时”“常常”等词也证实了这一点。而“仿佛总在身边”、“始终浮现眼前”、“时时温暖我们的心田”、“常常萦绕我们的脑畔”等短语，告诉我们实际上这个人并不在身边；只是“浮现”在眼前，其实这件事并不是发生在眼前……可见，“从未走远”一题，还应该抓住关键词“远” 2
从心理角度去理解，即“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底，并没有走远”，所谓“天涯若比邻”便是如此。
定角度，设想从一个或几个点解释文题。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的。
精构思，让作文从平淡无奇变得光彩动人。中考作文怕就怕没有特点，写不出新意。而要写出特点，写出新意，就必须对作文有一个精妙的构思。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的 3
感染，是某人的启发……如具体写出自然就动人了。
【误区】{他从未走远——老师}.
误区一：漠视导语。该题的导语已经比较明确地告诉考生，不仅可以写那些一直就在身边的人、事、情、理等，还可以写那些看似已经走远，实则一直就在身边的人、事、情、理等，部分同学忽略了对导语的研究，只是从第一个方面选材立意，就很容易写得肤浅，而缺乏更深层次的思考。
误区二：题材单一。导语部分提示我们可从人、事、情、理方面寻找题材，后面还附加了一个省略号，也就是说，如果写那些从未远去的“物”等也是合乎要求的。但从阅卷情况来看，写“人”的占了绝大多数， 4
而且写爷爷奶奶这类亲情、老师同学这类师生情的又占了很大的比例，这样单一的题材造成撞车现象比较普遍，严重影响了得分。 误区三：无“我”意识。“从未走远”这一命题作文，其实就是个半命题作文，不仅要填写出“谁（什么）”从未远去，其实还要写出从未离开“谁”，而后面这个“谁”最好就写“我”，而少数同学审题时忽略这一点，直接去写某个历史人物从未远去，却没有写出“我”是如何感受到的，这就有“掉书袋”的嫌疑了。
误区四：蜻蜓点水。不少考生审题时只是蜻蜓点水式的，思考了“是谁”从未远去，没有认真思考“为什么”感觉“从未远去”，是他（她、它）给人以教益，还是他（它） 5
篇三:《他从未走远》
他从未走远
——纪念雷锋
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么理想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
——摘自《雷锋日记》 一年一度的3月5日纪念雷锋的日子于今日已有两个星期的光景了。3月注定是悼念雷锋，缅怀雷锋的金色灿烂的日子！雷锋，半个世纪的精神偶像，他已超越时间超越地域，成为一种普世的理想境界。每每读起上面一段雷锋写在日记本里的文字，我心里早已溢满了感动，眼前仿佛出现了他当初写下这段文字时那个高大背影的画面