篇一:《小学作文：我的老师(1)》
小学作文：我的老师
我的作文老师叫徐老师，他带着黑色边框眼镜，在灯光下他的头发跟白色一样，耳朵不大也不小。
我的作文写的不好，他会耐心教我。他用黑色讲义夹，粉色水杯。他还总是骑摩托车，拎着大包小包的东西进来。
徐老师的课很有趣我很喜欢上，我喜欢我的作文老师。他还总是读别人的作文给我们听。所以我很喜欢徐老师
篇二:《一年级作文：我的妈妈(1)》
一年级作文：我的妈妈
我的妈妈是一个非常勤劳的人，每天当我还在暖暖的被窝里的时候，妈妈已经开始干活了。每当我起床的时候，妈妈已经把香喷喷的早饭做好了。妈妈是一个 温文而雅，从不乱说话，不随便打人，说话声音细细柔柔的人。记得有一次我考试没考好，妈妈随然没说什么，但我看得出来妈妈很伤心。我爱我的妈妈。
篇三:《《我》作文指导1》
《我》习作指导教学设计
实验小学：资海蓉
教学目标：
1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。
2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。
3、鼓励孩子大胆地把习作读给他人听，体会与他人分享习作的无穷快乐。 教学重点、难点：
1、能抓住自己的特点，把一段话写具体。
2、激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。
教学过程：
一、谈话引入，明要求
1、导语：熟悉的我们在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？
2、学生自由说，教师相机指导。学生每说一个就让他上台板书一个。如：外貌、性格、爱好、优缺点、经历的事（你真是个留心生活的孩子）„„
师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）
今天这节课，我们就来个特别的介绍，介绍一个特别的我。把“我”的特点亮一亮（板书：我）我们可以写什么呢？刚才孩子们所说的与众不同的地方就是我们可以写的。（板书：写什么）齐读这些词语。
二、游戏互动，拓思路
1、课件出示：游戏规则。（猜猜他是谁？）
2、游戏。
（点一名学生上台面对黑板，再请一位模特上台）
师：请孩子们根据老师的提示来介绍这位模特。（点名说，一人说一点） 师访问：你是怎么猜出来的？师板书：抓特点
师小结：我们在介绍自己的外貌时，也可以像刚才这样按照一定的顺序来写。
3、猜猜我是谁？
课件出示：我是一个文静的小女孩。特别爱画画，是我们班的小画家！ 学生猜人名。
师小结：我们也可以像这样用一两句话来向别人介绍自己的性格、爱好。
4、讨论怎样写？
师：那么，怎样写？才能让文章更有条理呢？（板书：怎样写）请孩子们用一两句话介绍自己，在组内先说一说。
生讨论，师巡视指导。
点名介绍自己，其他同学当小老师来评一评。{作文。我的1,1}.
师小结并过渡：这位孩子用一两句话对自己作了简单的介绍。现在还有想介绍吗？看来这样的介绍太简单了，我们都会。但是，这样的介绍太平凡了，我们要做个特别的自我介绍，目的是想给别人留下深刻印象。那么，怎么办呢？老师想教大家一个秘诀，想不想学？
5、指导抓特点（用画表现自己的特点）
师：有三个小朋友，他们各画了一幅画表现自己的特点，请你边看边想想画的含义，猜他的特点。
（出示画，学生想想画的含义，猜特点）
师：三个小朋友通过画一幅画来表现自己的特点，那么，我们想不想也试一试？ （学生画一幅画表现自己的特点，师巡视指导，把画好的孩子请上台）
师：我们来欣赏这几位同学的画。你画了什么？为什么？（学生展示自己的画并解释）
师小结并过渡：只有从不同的方面去选择自己个性的特点，才能亮出自己的独特之处，才能展示真实的自我。孩子们，你们画得真棒！看来你们都抓住了自己的特点。那怎样把自己的特点写具体呢？
我们来看看“笑笑”是怎样写的。
三、典型示范，写清楚{作文。我的1,1}.
课件出示范文（男生齐读）
师：孩子们，你们怎么全乐了！你觉得哪里好笑？（点名说：他的动作好笑、语言好笑、神态也好笑）
师小结：“笑笑”就是通过一件具体的事例告诉我们他的特点是（调皮），他还巧妙地运用通动作、语言、神态描写把这件事写得清清楚楚，他那调皮的样子给我们留下了深刻的印象。真是写得太好了！（板书：举事例）
四、动手练笔，写片段
学生动笔写片段，师巡视指导。
师：接下来，请孩子们根据自己的画，写一段话，亮出自己的独特之处。开始吧，老师期待着分享大家的快乐！（提示写字姿势、写好后自己读一读进行修改）（注意点拨引导学生把话说清楚明白，把事情说清楚具体，鼓励学生有创意地表达，尤其是要帮助那些习作有困难的学生。）
五、展示交流， 巧评改
师：谁愿意先来把自己介绍给大家？其他同学仔细听，并思考两个问题：哪个地方留给你的印象最深刻？为什么？你觉得哪些地方还可以写得更好些？ （点名上台读自己的文段，其他孩子点评，师帮忙圈点修改）
师小结：写得这么好，老师把他评为我们班最佳小作者，并把他的作品出版在我们的黑板上。（粘贴作品）还有那位同学也想亮出自己的独特之处？
六、总结
师：孩子们，这节课我们完成了《我》中最具个性、最精彩的一个片段。当然，只写一个方面，还不能够完全展现你的全部，你还可以写写自己其他的方面。只要你能合理安排好详略，就能使人物形象更鲜明、更丰满，更能展现你的全部。课后希望你们继续把文章写完。别忘了给自己的习作拟一个个性化的题目，写完后自己再多读几遍进行修改。那么，怎样把文章写完整呢？老师送给大家一首儿歌，答案就在儿歌里。
（课件出示儿歌，拍手读儿歌）下课。
板书设计：
我
写什么 怎么写
外貌、性格 抓特点
爱好、优缺点 举事例
„„ （动作、语言、神态„„）
篇四:《作文1、我这个人》
“学习设计”备课方案（使用样稿）
真如文英中心小学 五 年级 语文 学科 第 二 学期 刘瑾 教师设计 ___________
例文1《这就是我》：这就是我
我叫赖云，是一个未满12岁的小女孩。噢，你肯定会想象我是一个头上扎着小辫子，戴着蝴蝶结的俏丽女孩。那你就错了，我的头发啊！总是剪到耳根边。也正因为这样，以前那些淘气的男生总说我是个“假小子”，不过，我也不恨他们，我本来就十分喜欢男孩那种“气派”。有时候，我竟想“我能不能变成一个男孩子？”
小时侯，爸爸妈妈会给他们买“小手枪”，他们往腰间一挂，玩打仗游戏。而我们女孩子想参，他们就扬起腰间的“枪”问：“你们有这个吗？”“这个？有什么了不起的，还不是爸妈买的。”于是，我就“噔噔噔”地跑回家，要求爸爸妈妈给我们买“小手枪”。但得到的回答却是：“那是男孩子玩的，你是什么？你是女孩，女孩应该文静点。男孩子嘛，现在让他们锻炼锻炼，将来才能闯天下！”每当我听到这话儿时，心中总引来一股狠劲：难道女孩就不可以闯天下了吗？真不公平！
突然间，我脑子里闪现了一个想法：“长大后当个人民警察，为民除害”。可当我把这些话告诉爸爸妈妈时，他们却说：“那是男人们干的事，你呀，给我当个人民教师就行了。”真不明白，难道事业也有男女之别吗？
一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己是个“男孩”，我竟从梦中高兴得笑醒…...
这就是我，一个连做梦都想着做“男孩的我。
例文2《我这个人》：我这个人
我这个人，对许多事情都有自己的关点，爸爸妈妈要我干的事情我常常偏不干。为了让我能在课余上一些提高班，妈妈对我连哄带骗甚至以武力相威胁，但效果一直不好。我常常不肯去上课，即使去了，人坐在教室里，心也早就飞出窗外，和小鸟一起高飞了。
前不久，老师推荐我去上一个作文提高班，但是上课的地点离我家很远，即使爸爸开车送我去，路上也至少要半个小时。爸爸对我说：
“你肯定不会好好上课的，一定又是半途而废，我不愿意陪你浪费时间，你还是把这个机会让给其他同学。”
“你怎么就知道我不会好好上课？这是老师推荐才能去的！”我很不服气。
“你能坚持到底？还不是每次上课都要你妈妈逼你去，你不嫌烦哪！爸爸的脸上堆满了不相信我的表情。
“妈妈，”我大声地喊，“你陪我坐公交车去好吗？我保证好好学！”我的心里委屈极了，爸爸太瞧不起人了，这次我就不能让他把我看扁了！
现在作文提高班已经上了一段时间了，我不仅没有缺席过一堂课，还认真完成作业，写作水平也大有提高，我的一篇现场作文还得了奖。我的努力有了收获，爸爸妈妈和老师都为我高兴，爸爸还打趣我说：“你这个人哪，是请将不如激将啊！
篇五:《作文-我的妈妈1》
母爱，真挚无私
第二实验小学 董浚哲（三年级四班）
我的妈妈今年三十七岁，留着长长的头发，弯弯的眉毛下面一双大大的眼睛。妈妈虽然长得不太漂亮，却是一位善良朴实有爱心的好妈妈，她时时处处关心着我、爱护着我。
记得有一次，我发烧到四十度，这让妈妈着急的不得了。妈妈一会儿拿湿毛巾放在我的额头上，一会儿找退烧药给我吃，可高烧就是不退，急的妈妈像热锅上的蚂蚁，不知所措。爸爸又不在家，妈妈只好背着我一路小跑的来到门诊，累的妈妈气喘吁吁、满头大汗。门诊医生说要打小针，我非常害怕打小针，妈妈温柔的安慰我说：“浚哲，你是最棒的，你是妈妈的骄傲！这点痛相信你一定可以克服！”听了妈妈的话，我的心里不那么紧张了。打针的时候，妈妈紧紧的搂着我，我觉得很疼，可我咬紧牙，忍着不让眼泪掉下来。经过妈妈的精心护理，没过几天，我的病全都好了。
妈妈不但在生活上无微不至的关心、爱护我，而且在学习上对我更是严格要求。有一次，我做错了一道题，妈妈一遍一遍耐心的给我讲，直到我听懂、会做，妈妈这才露出了会心的微笑，而当胆小的我告诉妈妈，我今天举手回答问题了，我收到老师表扬了，我得到喜报了„„，妈妈则高兴地拥紧我、亲吻我，说我是她的骄傲。
总之在我沮丧时，妈妈给我安慰；在我骄傲时，妈妈给我告
诫；当我遇到困难时，妈妈会默默的支持和关爱；当我取得一点点成功时，妈妈都会为我感到骄傲。„„
同学们，妈妈的皱纹深了，因为她把美丽的青春给了我们；妈妈的手粗了，因为她把温暖的阳光给了我们；妈妈的腰弯了，因为她把挺直的脊梁给了我们；妈妈的眼睛花了，因为她把明亮的双眸给了我们„„。让我们学会感恩把，感谢母亲养育了我们，感谢母亲给予我们的点点滴滴。一句温馨的话语，一个温暖的拥抱，一次真诚的交心，一份满意的答卷，一件力所能及的小事„„，这点滴的小事就是对母亲最好的回报，她们的要求就是那么简单，让我们用心去回报母亲这无私的爱！
篇六:《小学作文：我生活中的”1”》
我生活中的”1”
对于'1'这个数字，我想大家都不陌生吧。因为人的一生有许多'1'。第一次独自回家，第一次滑冰，第一次烧饭......今天我要说的，是我那一独自出游。
那是暑假中，我报名参加了朱家尖3日夏令营。临走前，我信心满满地上了车，自信一定能把自己照顾好。和妈妈挥了挥手后，望着她远去的背影，心里却空落落的。以前倒也长一人远出，只不过那不是回故乡，就是有阿姨照顾，到还是头一次到人生地不熟的地方的地方去。车前，老师给我们分配好了小组，以及吃饭的桌号和住宿的宿舍号。我一看，我们的导游小姐和指导老师一男一女，都是帅哥靓妹，这下有眼福拉。
到了营地，我不禁乐了，这跟我们军训的营地简直一模一样！这样的条件，别人叫苦连天，我可适应得很！分配好寝室，我们愣了，只见一个男老师正悠然自得地往一张床上放行李！我们气极，大喊：'你怎么在这里？''我是你们的指导老师，我不在这里在哪里？'他一脸无辜。“可这里是女生寝室！”七个人超过400分贝的声音在他耳边缭绕，他佯装晕倒。最后协定，晚上他睡洗手间！“这个老师还挺可爱的，像个小孩似的，应该不难相处，有个靠山啦！”我心里想着。这时，女导游进来选队长，我举起了手，哈哈，在这里做个老大也不错啦！
我们第一步去的是南沙，我走在最前，发号施令，俨然是个小老大。到了沙滩，大家的的兴致便一下子提了起来。组织方让我们
自己雕沙雕！我们兴奋极了，不待哨子吹响，大家便各自忙乎起来，提水的提水，挖沙的挖沙，都准备好了，我问：“雕什么？”“沙雕。”大家异口同声。“我是说雕什么沙雕？！”大家放下手中的活，盯着我。5秒钟后，老师提议：“足球。”“一组已经在雕足球了。”一组员插嘴。导游小姐沉思片刻，缓缓地说：“QQ企鹅。”大家看着她。“虽然比较难，但是想不出其他的了啊。”半晌，另一阻援打破沉默：“呐喊司二组的专利。”“要不蛋糕？”“三组。”“......''......'这样,我们构思了整整20分钟,最终敲定,'小山流水'.就是把模型的角削圆了,构成一座山,中间挖空,再雕出一叶扁舟。大家开始忙活了。我把山顶削圆了。其他的人有的挑水，有的挖洞，忙的不亦乐乎。“啊哈！”挖空拉！现在只要雕出小舟就OK了。大家休息了一会儿，正准备开工，“啪”。刚刚从洞里探出头来的老师吓了一跳。洞塌啦！大家看着辛苦做成的作品被毁于一旦，难过极了。老师有点后怕地摸了摸头，说：“要是我晚几秒伸出头的话......'这时,导游小姐回来看我们了,她笑道:'你们在做什么?美二战后的废墟么?''好主意!'大家被她一启发,又开工了,她说的没错,这是名 副其实的废墟!大家按照老师的话做,在周围著了一道参差不齐的墙,不时还用脚糟蹋几脚,一座废墟构成了.最后,这个作品获得了'最佳创意奖'
下午,我们又看了沙雕,登了大青山,累的啊.晚上,洗完澡,倒头就睡,也再没有人去关心老师有没有睡到洗手间.这就是我独自艺人远行的第一天,怎样,有趣吧?
篇七:《看图作文_图片+例文[1]1》
妈妈的爱
天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。她和其他的母亲一样，温柔、慈爱。 一次，我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。
来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时，我醒了。“怎么？睡醒了？再睡一会儿吧？！”妈妈亲切地问。 “没什么！我不睡了。”我回答说。
妈妈听到了这样的回答，才放了心。其实，妈妈知道，我的病还没好，我一直发着高烧。她背上我，艰难地一步一步往前走。汗水湿透了她的衣裳，蚊子围着她打转，妈妈却一直没有停下脚步。 我知道，这么艰苦的事，一个弱女子是做不到的！但是，我的妈妈做到了。回家后不久，我就睡着了。这时的我，高烧还没有退。{作文。我的1,1}.
妈妈为我熬好了汤、炒好了菜，我却一点儿食欲也没有。妈妈没有生气，只是一口一口地喂我饭吃。
经过妈妈的细心护理和照顾，几天后我的病终于好了！妈妈流下了欣慰的泪水。
植 树
一年一度的植树节到了！
老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。
开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。
小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！{作文。我的1,1}.
想想说说：1、军军跳楼梯危险吗？2、当你发现有同学在跳楼梯时，应该怎么做？ 作文训练：【看图作文二】
看图作文:请同学们认真观察下面的图片,看看图画里的两个小朋友在干什么?写成一个生动的小故事,字数120左右.
篇八:《四年级小学生作文：我的中国梦_1(1)》
我的中国梦
大家都有梦想，而且各不相同。有人想当老师，有人想当医生，有人想当飞行员„„而我想当科学家，有人就问我：你一个女孩子，整天站在瓶瓶罐罐面前，带着眼镜捣腾有什么好的？弄不好会出人命！我不慌不忙的回答：那些瓶瓶罐罐可好玩了！我都被它迷住了！想知道我怎么被它迷住了吗？听听下面的故事吧！
一天我正兴高采烈的看着电视，电视频道调到10频道科教频道的时候我看到了许多红色迷你小盘子（是红细胞），我立刻被这个迷你小盘子给迷住了，它就像一个大坑，我陷进去无法自拔。吃完中午饭，我立刻让我的妈妈陪我去书店买有关的书籍。回到家我迫不及待地躺在床上看书。一滴血里有500万个红细胞，有1万个白细胞。哇！好多呀！人受伤了，血就会从伤口流出来，但是你会发现过一会儿就不流了，这都是血小板的功劳„„
呼！哦，我怎么睡着了？这是哪儿？正找不着东南西北呢，突然有一个人向我跑来，我吓了一跳。他说：“博士！特大消息，特特大消息，你的第320000个发明完成了！”我吃了一惊！我才11岁，我哪儿来的那么多发明！说完之后我走到一面镜子前，指着里面的我说：“看！我还是个小孩子。”他很无奈的说：“你已经32岁了，不是小孩子，别玩小孩子的游戏了，那是你的第21个发明，返老还童镜。哎呀！我怎么把正事给忘了快走！”说完他便拉着我跑。跑了一会儿到了一个特别漂亮的地方，那里人很多。他说：“还好，赶上了！”突然一个人把一个花瓶摔碎，然后递给我一把枪向大家