篇一:《关于吃的作文：午饭进行时》
关于吃的作文：午饭进行时
关于吃的作文：午饭进行时
“铃——铃——”下课铃声响了。嘿嘿，又到吃午饭时间。哇，有没有我最爱的鸡翅？还有饭后水果是什么？一边想一边等老师喊“下课”二字。
每天饭菜的内容，成了同学们猜测的话题。
“今天的荤菜一定是鸡腿！”A两眼发亮。
“什么呀，昨天都吃鸡腿了，今天一定是大排。”B插嘴。
可是同学们走到饭盒前，摇摇头说：“唉，又猜错了。原来是干菜肉啊！”惹得大家一阵哄笑。
尽管同学们觉得有些菜不合自己的心意，仍是吃得津津有味。我后面那位同学看到是自己喜欢的饭菜，兴奋地拿起筷子敲饭盒。同桌听到这像敲锣打鼓的声音，不满地说：“黄牌警告，你已严重扰乱了公共秩序，如再犯一次，我将代表警方将你逮捕！”看他那一本正经的样子，我们差点将吃到嘴里的饭菜给喷出来。
而某位异常富足的同志对这些菜显然是不屑一顾。不满地发牢骚：“哎哟，怎么有时这些菜啊，就没别的饭菜可以吃了吗？”他拿着筷子在菜里拨来拨去，挑剔极了，俨然是一副“叫皇帝吃素萝卜”的煎熬表情。
我趴过去打趣道：“皇上您是否对这些菜不满意，要不把我的菜都给你？”
这位同志见我来，急忙换了副表情，愕然地摇摇头：“不不不，我不要了！不要了，别给我！”
当当当！最惊悚的时候到了。班主任拿着一盒饭风风火火地走进教室，问道：“谁还要饭的？”
这年代，“要饭”的还真不多！{欢乐的午餐时间作文}.
没人敢吭声。既然如此，那么实行“随便制”，班主任爱给谁给谁。这时最危险的就是饭盒里饭少的人了。
因此，我们一口一口慢吞吞地吃着，心里默念：“看不见我，看不见我。别给我啊。”
可是结局总是有人欢喜有人忧，几家欢乐几家愁的。
哈哈，在校吃午饭，给我们增添了多大的乐趣，又节省了多少宝贵的时间啊！这真是一段美好的时光。
篇二:《营养午餐作文》
营养午餐助我成长
“叮铃铃！”中午的放学铃声响了，学生们迫不及待的冲出教室，期待今天的营养午餐。 人们经常忽略午餐的重要性，但午餐却在一日三餐和人们的生活中有着重要的地位。午餐是一天的过渡，它承接上午的疲劳与饥饿，开启下午的精神与工作。学生上午的学习是否有动力，下午的学习是否有效果，关键就在于在学校的这顿午餐是否有营养、是否科学。 营养的午餐是有别于早餐和晚餐的，它主要以五谷为主，像稻米啊，小麦之类的。同时也要配合着一些绿色食品、蔬菜等。当然也可以加一些瓜类和水果，不仅能饱我们的口服，而且在午餐里，他们也是较重要的营养来源呢！这样就有一份营养均衡的午餐了。如果能在加一些肉类、蛋类和鱼类，那就更如虎添翼了！当然啦，有些同学可能爱吃零食，这些东西在开放的营养午餐前将不再是“禁区”，同学们可以吃一些杏干、葡萄干、香蕉片、菠萝片等。在午餐的享用中，大家一定要注意搭配科学，如虾与黄豆一起吃会影响消化；冬瓜和鲫鱼一起吃会脱水；羊肉和西瓜一起吃会中毒······同学们要多多了解这些食品安全的知识，学校也要引起注意。 俗话说“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少”。午餐要有营养，当然更要吃饱。我们要吃的是洁净卫生的午餐。但学生在学校午餐里吃到石子、钢丝球钢丝甚至虫子的现象时有发生，所以我们的食堂一定要注重学生午餐的质量与卫生。你们的谨慎与用心，就是我们身体健康的保障。
看着我们欢乐进餐，茁壮成长，是家庭、学校、社会的愿望。同学们，营养午餐助我们成长，让我们一起注重午餐，科学用餐吧！
篇三:《8、快乐的午餐9.17)》
课 时 教 学 笔 记
总课时：8 授课时间: 2014年 9 月 17 日
篇四:《快乐的午餐》
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快乐的午餐（第5课时） （同样多，比多比少）
① 在右边空框里画○，要画得与左边同样多。
② 想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那
幅图的下面画“√”。{欢乐的午餐时间作文}.
③ 哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“△”。
1．☆☆☆☆☆☆
（ ） （ ）
○○○○○○○○ 2．◆◆◆◆
（ ） （ ）
△△△△△△△
④ 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
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做个加法表(第10课时) （10以内的加法）
① 我能独立把表填完整。
填完表后，竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？
② 找规律，在括号里填数。
3 、（ ）、（ ）、6、 7 1、（ ）、（ ）、7 （ ） 2、4、（ ）、8 、（ ） 5、（ ）、7、（ ）、（ ）、10
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做个减法表(第11课时) （10以内的减法）
① 我能独立把表填完整。
填完表后，竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？
② 我是计算小能手。
（ ）- 10 = 0 9 -（ ）= 1 （ ）- 8 = 2 （ ）- 3 = 4 6 -（ ）= 3 （ ）- 5 = 5
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整理与复习(第12课时) （第一、二、三单元综合练习）
① 计算。
5+4= 0+3= 4-2= 10+4+2= 4+2= 3+4= 2-1= 9+1－2= 2+2= 5+0= 2-2= 6-3+4= ② 连一连。{欢乐的午餐时间作文}.{欢乐的午餐时间作文}.
③ 比一比。
（1）最厚的画△，最薄的画〇。
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（2）高的画“√”，矮的画“○”
④ 看图列式。{欢乐的午餐时间作文}.{欢乐的午餐时间作文}.
篇五:《令我大饱眼福的一顿午餐作文700字》
令我大饱眼福的一顿午餐 盼望已久的在学校吃饭，这周终于实现了。同学们蹦啊、跳啊，别提有多高兴了！可我离学校太近，爸爸妈妈
不准我在学校吃。哎！真是—— 今天中午，我刚回家吃完饭来到学校，就迎来一股菜香。 我急忙进入教室，一眼看到每个同学碗里都有一碗鸡蛋番茄汤。我看着，简直是口水直流三千尺啊！我真想一口全部吞下去，可我没有在学校吃饭，所以，我只能干瞪眼。我想转移注意力，可是那汤的香味，就像一双手牵着我的鼻子直往鼻子里钻，我多想尝一口啊！可是不行啊！哎！只能用眼睛“喝”了。 过了一会，老师又提来两个桶，上面写着“荤”，另一只桶我就不知道了。老师一揭开了其中一个没写字的桶，又打开另一个写着“素”的桶，然后让那些在教室吃饭的同学把那个没写字的桶一打开，香味马上飘入鼻中。啊！多香啊！那米白的跟棉花糖一样，不，比棉花糖还要白。 老师打开了写着“荤”字的桶，香味立即飘入鼻孔。太香了！我直接被它打败了，恨不得把整个学校的菜全部吞掉。写着“荤”的那个桶，里面装着菜和肉，那肉好像麻辣鸡，比家里的还要香。我的嘴不知不觉的吞了一口口水，被那肉的香味迷住了。一个字，“香”。我看着，就想去吃，可是，我又没交钱。唉，只能看着别人把这些饭菜一个不留的全部吞掉。听说有个同学吃了四碗，但在家半碗饭都吃不到，我从这就知道，那饭菜多么香甜了。 本来我在家撑的像个皮球了，可是一看到眼前这美味的饭菜，好像刚才回家吃的饭菜全都没了。 我还发现，哪个同学碗里没有菜了，老师立刻会给他夹一点，最后，老师碗里没菜了，只吃白米饭，我看出老师是多么爱学生啊。 今天，虽然我没在学校吃饭，但我能看到这些美味的饭菜，我也知足了。所以说，这真是大饱眼福的一顿午餐啊！ 指导教师：杨敏 zuowenku.net欢迎联系站长
篇六:《我们的午餐作文》
我们的午餐作文
我们的午餐
作者：桐乡市实验小学教育集团城北小学 沈陌
“吧唧、吧嗒„„”咦，什么声音？告诉你吧！这是我们在吃午餐呢！
我瞧着自己盆里那一粒粒红红的黄豆，和那一块块油光发亮的肉，再加上翠绿清香的包菜，早已馋涎欲滴，迫不及待地开吃了！嗯！真香！三下五除二的功夫，我已经把碗里的饭菜吃得一点儿也不剩，甚至把汤都喝光了。再摸摸自己的肚子，嗯，圆鼓鼓的，真饱！
忽然，我听见边上传来了“咕咚、咣啷”的声音。转头一看，原来是陈镓聪正在狼吞虎咽地吃着黄豆呢！而他旁边的沈锐哲正在大嚼红烧肉。只见她“啊呜、啊呜”尽情吃着，嘴边多了一圈“口红”。我又把视线转移到另一边的沈安安身上，她正在一小口一小口地吃那几颗“珍珠”。只见她小心翼翼地拿起勺，把“珍珠”慢慢地放到嘴边，好像生怕它们掉下来摔坏了似的。好不容易摇摇晃晃盛到了嘴边，只见她“啪”地一倒，那几粒“珍珠”全都乖乖地落进了她的嘴巴。那动作，可真是灵巧极了！
我们的午餐有趣吧！欢迎大家来“参观参观”，保证你也会禁不住诱惑，和我们一起加入这诱人的午餐！