篇一:《期中考试后的反思作文》
期中考试后的反思作文
【第一篇】
今天期中考试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和爸爸妈妈。 我知道爸妈对于我有着很大的期望，可是我感觉这次考得不是很理想，对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
以后我每天都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业。
【第二篇】
在刚刚过去的期中考试中，让我一半欢喜一半忧。比起先前，我有了一点进步，但在考试中我还是犯了很多不该犯的错误。对于如此，我做了一个总结，希望从中找出错误，加以反思，要在下一次考试中能够如我所愿得有一个好成绩。 首先，语文方面，在基础题上我居然就扣了好几份，这让我心痛不已。而作文也考了不少分数，整篇文章苍白无力，语文一直都是我的强项，可现在却只在优秀率旁左右徘徊，看来，在语文方面，我还要增加阅读量，多读书，多写读后感，多做一些阅读理解，多积累那些好词好句，并懂得运用，在下次考试时，能有所进步，语文成绩能再提高。
再看看英语吧，这次的英语听力我明显下降了许多，听力就错了好几道，后面的完形填空和选择题也错了许多。说明了我有的知识点还没有掌握，所以有关语法就错了。平时背书的时候没有认真去背，所以这次的考试成绩不理想，值得庆幸的是，我的英语作文没有错误，在这方面，我总算有了进步，在作文方面，我还要继续保持，争取下一次也不出现什么漏误。
数学考试这次没有好好考，错的题都是粗心大意的结果，竟有一道大题题目只看到一半就开始做了，结果就扣了五分，前面有几道也是因为不细心做错。可
现在也无力回天了，我后悔不及，告诫自己下一次要认真检查，绝不能再这么浮躁。
其次我还要加强政治、历史、地理、生物的习题强化。每次上课认真听讲，认真总结知识点，把知识点掌握牢固。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
期中考试过去了，但它并不是结束，而是新的征程的开始。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。我想将文学大师冰心的话赠与每一位努力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”。人生道路有 风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但是却可以 左右心情，不可以左右容貌，却可以展现笑容，不可以左右世界，却可以 左右自已。最后，希望我们每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗，去实现自己远大的理想。
篇二:《期中考试后的反思》
期中考试后的反思
四年数学 柴继颖
一、基本情况
我们班有83人参加期中考试。平均分110.05，及格率100%.
二、取得的成绩
从整体上看，学生的卷面书写得干净、整洁，基础知识掌握得较好。学生具备了一定的发现问题和解决问题的能力，通过读题、分析题意能灵活运用所学知识解决生活中的数学问题。从试卷整体来看，学生基础知识掌握的很好，但细节部分不扎实.
三、存在的问题
1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。{以期中考试后的反思为题的作文}.
2、学生们理解能力不强；特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。
4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。
而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。
四、改进建议
第一，要激发学生的学习数学的兴趣，提高学好数学的信心。 在平日的教学中，要创造性使用教材，为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。
第二，培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，老师平时要讲透，练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯，引导学生全面细致地分析题意。
第三，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
第四，确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，持之以恒，要相信学生一定能学会。 总之，我觉得只要我们平时不断总结经验与教训，不断讲究方法与艺术，相信通过我们师生的共同努力，一定能取得更大的成绩。
五、预期目标
在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪辅导，因材施教。同时，虚心向其他教师请教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。在下次考试中争取消灭90分以下的。
篇三:《期中考试后的总结与反思》
期中考试后的总结与反思
老师们：经过了忙碌而紧张的期中考试，相信大家都有不少的心得与体会。不知道大家在这次考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢，或者班级学科拿了高分，或者不太理想，或者对所教的知识有什么体会……我们知道考试过后的总结对成绩的提高很重要，对此老师们应认真加以总结，对于总结我认为要从以下步骤进行。
(一)整体总结
首先，建议大家先对自己所教学科的考试整体情况做一个总结。想必老师们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间所教学生学习状况的真实反映。建议同老师们问自己几个问题：
1.成绩是上升还是下滑?
2.如果上升，是因为题目适合你所教知识的范围(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是学生的水平真实上升了。
3.如果下滑，问题又出在哪里。
(二)知识点总结
知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是教师根本不进行认真总结，那么你所教的学科下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结?
首先，老师们拿到卷子后，应对自己班级的学生答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请老师们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你的学生答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
其次，老师们应着重对这部分知识进行指导、复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是学生相关的知识体系根本就没有搞清楚。所以，老师们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察的单选题，那你是不是对这部分知识就没有教好?数学一道应用题分析又错了，好好想想你在讲解应用题这部分知识时，如何教给学生分析方法是不是一直就存在问题? 语文方面也是如此。
如果答案是肯定的话，那么就要以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上，如果只是应付了事，下次一定还会出问题。
最后，温馨提醒各位老师，请大家根据期中考试的总结，结合个人和学校的情况，对下一阶段的工作进行调整，对今后的教学计划、教学内容、重难点做出更适合你的安排。
篇四:《期中考试后的反思》
期中考试后的反思
这次的语文期中考试考了97分。总的来说，还比较满意。该做对的题我都做对了，阅读题扣了一分，因为有几个划改的字卷面分扣了2分。
阅读题做的很好，扣的一分是划出描写老子外表的句子。我少划了一句，就是老子看起像个很有学问的人，这提醒我以后做题时多思考。还有要多读书，才能提高自己的理解能力。
最大的问题出在了划改的字多。这说明很多字自己看着认识，但写的少，不熟练。因此，写下来，看着不对，又改。所以，以后要多写多练。
要想取得好的成绩，是需要一点点细致耐心的努力。一次前进一小步，一段时间后，就会前进一大步。我不奢求下次考试能得100分，但要通过努力，能有进步。
篇五:《期中考试后的反思》
期中考试后的反思
四年一班 魏丽欣
一．基本情况
本班共有学生93人，绝大多数学生养成较好的学习习惯，基本适应小学的生活。有三分之二的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍，有一部分的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，本次期中考试平均分112.53分，及格率100/100，优秀率95/100，总的来说，还可以。
二．取得的成绩
从本次考试来看，大部分同学对基础知识的掌握较好，无论是字词，还是句子，都能准确无误地书写，如：第一题看拼音写词语，全班只有几名同学出现错误，还有古诗的书写，也只有个别学生没写上，所以看来，对基础知识掌握的还很好。学生的读题能力和分析能力也有所提高，比如： 作文，三年级的时候，总有几个学生读不懂题而出现跑题现象，这次考试，全班学生都能按照作文要求去写，而且写得比较好，由此看来，学生的分析读题能力有所提高。在阅读方面，学生的能力也有所提高，虽然仍然失分较多，但是比起三年级时还是有了很多改变，从答题的角度来看 还是对的，只是有些同学答得不够全面，另外，从卷面来看，百分之九十五的学生能书写工整，卷面干净。
三．存在的问题
虽然大部分学生取得了很好的成绩，但是还有少数学生的成绩需要提高，还存在很多问题，发现不注重字形的正确书写以及不认真审题、盲目答题的现象存在，学生做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较多。还有一部分学生审题不认真，如：要求写成语故事内容，有十几个学生写的不是成语故事，可见读题不认真，要求写出多音字的另一个读音并组词，有几个学生写成了同音字。还有的就是有几个学生读不懂题，要求写出发音是YI的字，学生因为不懂题意而发生错误。
四．改进措施
（一）加强对后进生的辅导。本次考试，由于平时多后进生督促不够，所以导致后进生的分数较低。
二）加强阅读方法的指导与训练。
（三）提高学生的写作能力。结合教材，培养造句能力；续编故事，发挥想象能力；引导观察生活，积累写话内容；鼓励学生敞开内心世界，我手写我口。在平时多让学生做些小练笔。
（四）在单位时间内抓效率，多花时间在课外。
著名语文特级教师钱梦龙说过这样一段话：“小学语文是打基础的阶段，这就要踏踏实实地进行必要的语文基础训练：字要端端正正地写，词语要一个一个地积累，句子要一句一句地理解，课文要响亮流畅地朗读，话要正确连贯地说，作文要通通顺顺地写，该背诵的文章要老老实实的背诵……所有这些事，都要按部就班。
五．预期目标{以期中考试后的反思为题的作文}.
虽然期中考试结束了，但是要总结经验，吸取教训，在短时间内提高成绩，对失分较多的阅读题加大力度训练，争取少失分，使优生更优秀，差生成绩有所提高，尽量使全班学生成绩差距不要太大。
篇六:《期中考试后的反思》{以期中考试后的反思为题的作文}.
期中考试后的反思{以期中考试后的反思为题的作文}.
程 雷
期中考试已经结束，对于这次考试成绩感觉不理想，虽然较上次名次有所提高，但是优秀人数没有达到理想的人次，七年级（六）两极分化尤为明显，七年级（九）班也存在少部分学生进步不大的现象。针对以上情况分别作如下反思：
＜一＞对于七年级（9）的反思：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 创设情境，鼓励学生大胆使用英语，对他们在学习过程中出现的错误和失误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，都应从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓展知识面。关注优秀生，给他们自主学习和交流的机会。
二、关注学生情感，创设和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己、对英语及其文化产生积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩。刻板的情态不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素。因此我应尽力创设和谐民主的教学氛围，培养学生学习英语的兴趣。做到：1.尊重学生的个性，积极鼓励他们在学习中的尝试。保护他们的自尊心和积极性。2.把英语教学和情态有机的结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习、互相帮助。体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有难和性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言交流的机会。{以期中考试后的反思为题的作文}.
三、存在的问题 1、成绩不稳定，忽高忽低，与基础知识掌握不牢有关。应加强训练。 2、写作能力上不去，课文句型虽然会背，会写，但语言的实际运用能力较差，应注意写作能力的培养。 新课改必须要与实践相结合，因材施教。今后应积极学习，努力探索出适合学生发展的路子，争取使成绩再上一个台阶。
＜一＞对于七年级（6）的反思：
面对这次期中考试的成绩，（六）班进步很大，差距缩小了五分之多，基本与八班、五班走齐，六班由于特殊原因，造成的两级分化严重，这次考试很可贵的优秀率突破了零的数字，整体班风有所改善。班主任也懂得了配合教学，虽然，磨合还比较生硬。面对学生成绩，我对自身的教学方法、方式也作了深刻反思。以前的想法是照顾到每一位学生，不愿放弃每一位学生。这样不但没使整体成绩提高上去反而影响中等生的转化。六班没有优秀，只有中等生，和大批的后进生。所以想在以后的教学中继续巩固、改善现有的教学策略。 一、分层次教学。上课时主要是对中下游学生基础知识和中等难度的问题进行提问检查，涉及到偏好一点的学生。不需要问的问题不要在好孩子身上浪费时间。二、提高优生人数。课下每天叫班里3-4名学生做一些有针对性的题目，及时讲解。 三、对自己说过的话要及时对证。例如：听写单词、检查背诵等。 四、把学习落到实处。学新课时不要急于赶进度，尽量讲一点，让他们吃透一点。多做有用功，讲究实效性。
总之，两个班级情况差异性很大。教学方式、策略。就不能相同。对于九班重点扩大优秀率，减少后进生，简单的说是重点在两头。而六班的重点是在中间，做好中间生的转化工作。努力提高学生学习英语的积极性从而扩大班级学习英语的人数，以好带弱。慢慢培养。
希望在师生的努力下，期终考试，两个班级都有较大的进步！
2014-5-12
篇七:《语文期中考试后反思作文》
语文期中考试后反思作文
记得老师说过这样的一句话：争取做到考后一百分。
拖过分析整张试卷，我发现前面的基础题做得还行，可见平时的积累凑效了，但是诗歌鉴赏题很弱，基本得不到什么分了，正如老师所说。看来以后得多做这类题目了，多分析归纳答题技巧，答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分，所以我以后也要注意积累文言文中的实词和虚词的用法，最重要的是作文了，作文实在是太差了，是我平时不善于留心观察身边事物的结果，还是我平时作文写得太少了啊？因此，我决定以后的学习中，要做到以下几点：
1.坚持每天睡前看两篇作文。
2.做笔记，积累字音，字形和成语。
3.错题集，搜集平时做错的题目成册。
4.把课文吃透，早自习20分钟读语文。
5.买专题练习做，哪里薄弱就专攻哪里。
通过这次反思，我知道了语文是注重积累的一门学科，应该坚持不懈，是一个循序渐进的过程，所谓滴水穿石。我坚信我下次一定会更好。
篇八:《期中考试后的反思》{以期中考试后的反思为题的作文}.
期中考试后的反思
时间如流水，学期已经过半，期中考试也已结束，不管成绩考得如何，大家都要做一个深入的总结。找出哪些地方本该得分，却没有得到，是因为没有掌握好知识点还是因为粗心大意。找出原因后需要制定一个学习计划，然后有计划的开展接下来的学习任务，只有这样才能取得理想的成绩。
要想取得好成绩，下面介绍几种方法供大家参考：
1、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，主要在课堂上，上课要紧跟老师讲解，展开思维，冷静分析问题，捋清思路，尽快找到做题方法，课下及时复习，不留疑点，养成不懂就问的习惯，问同学，问老师都可以，作业认真独立完成，比较一下自己的解题思路和老师的有什么不同，然后归纳、总结、整理。
2、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好语数，多做些题目是很有必要的，熟悉掌握各种题型的解题思路，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为主，反复练习打好基础后，再找些课外题，来帮助自己拓展思路，提高分析问题，解决问题的能力，一些易错题，可写在错题本上，反复巩固，一些粗心大意的毛病，往往会会在大考中充分暴露，所以平时就要严格要求自己，养成认真、细心的习惯。
3、调整心态，正确对待考试。
考试时，首先要克服浮躁心理，让自己镇静下来，要对自己有信心，鼓励自己，不能被困难打倒，对于一些容易做的基础题，要有十分把握拿全分，对于一些综合性较强的难题，要认真分析，理清头绪，尽量多拿分，还要学会尝试得分，使自己的水平超常发挥。
同学们，只有平时锻炼好自己，强迫自己养成好的学习习惯，最后才能发