篇一:《他深深地留在我的记忆中》
他深深地留在我的记忆中
下雪了。
雪花似乎是倾刻而至，没有任何前兆，就那么纷纷扬扬地飘落下来，站在窗前，我望着雪花儿，眼前似乎又出现了他的影子，在雪中缓缓走来……
那也是一个飘着雪的日子。早晨起床往窗外一看，嗬，好大的雪啊！目所能及的地方，全是一片白茫茫。我按捺住兴奋的心情，洗漱完毕，就“咚咚”跑下了了楼，准备一睹这雪中壮景，果然是好雪，这入冬以来的第一场雪，就下得如此有气势，瑞雪兆丰年啊，“咚”一声巨响打断了我的思绪，循声望去，只见一个小个子趴在楼道口那层厚厚的雪里，手中的皮包飞出了一米多远。我忍住笑，看着那个小子狼狈地爬起来，拾起包，朝地面愤愤不平地跺了一脚，这才离开，“欣赏”完闹剧，我无奈地转头一看，果不其然，一个摩登女郎也趴在了楼道口，而且比小个子摔得还要狠。只见她呻吟着爬起来，也不知在骂什么，拍拍身上的积雪，也离开了。这些人，连踩个雪都能摔，太没本事了吧！正想着，一个拿扫帚的中个人闯入了我的视线，在每个楼道口卖力地扫着雪，我心中不禁生了疑，这人是谁？清洁工吗？我忍不住上前拍了拍中年人的肩膀“叔叔，请问你是清洁工吗？”他有些不好意思地笑了笑了，“不是”“那你为什么要扫雪呀？”“今天早上，我在雪上摔了一跤，我就想，我要是不扫别人也会摔吗？这不，我就提着个扫帚来扫雪了，也算为大家作出一点贡献吧！”听了这话，我怔住了，想想小个子跺脚与女郎的咒骂，再细细品味中年人这番纯朴的活，我感慨良久，再抬起头看，中年人又在卖力地扫雪，那“哗哗”的声音，如同乐曲一般，回荡在我的心中……
“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，”中华民族这种观念是有道理，但是，在今天，我们绝不能照着这句话办事。扫雪人，我虽然连他的名字都还不知晓，可是他已被我深深印在我的记忆之中了。
篇二:《他深深留在我的记忆中作文》{作文他深深地留在我记忆中}.
他深深留在我的记忆中作文{作文他深深地留在我记忆中}.
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大庆北湖学校初三（1）班 万 莹{作文他深深地留在我记忆中}.
绿叶摇曳着成熟，果乡的日子浴在喜悦里。转眼之间，已经到了>秋天，距离我到北湖来，已过了一年之久。在这里我结识了许许多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友们；有对我呵护有加的>老师们。在众多人之中，有一位老头儿的身影，深深地印在我的记忆中！
他，两鬓斑白，但却生气勃勃：他，满脸沧桑，但却热情豪爽；他年纪很大，但却步履矫健。{作文他深深地留在我记忆中}.
这位老头儿，是我校一位“资深”老教师，也是最敬业的一位老教师。刚开始，我对他的认识也仅是：一个活泼开朗、生气勃勃的老头儿；愿意陪着我们玩儿，陪着我们笑，哄我们开心的小老头儿！随着日子一天一天过去，我对他的认识也越来越深刻。
“来，跳大绳啦！”
我们学校在“>阳光健身”活动中，安排了“大手牵小手”和学习太极拳、健美操的活动。我们这帮“小马驹”虽然年轻，但却懒到不行。为了让我们这帮“小马驹”运动起来，这个活泼的小老头儿，每天都陪着我们一起运动。因为年纪的原因，虽然每次都跳不过三个，但为了我们开心，还是陪着我们一起跳，陪着我们一起玩儿！
每天，这个老头儿都不顾疲惫，熬夜戴着老花镜把一个一个英语字母打成词，陪着我们晨读、晨考，无论多大风、多大>雨都雷打不变。他也不管我们愿不愿意，就是日复一日地督促着我们，面对这样认真的一位老师，你还好意思放赖吗？
清晨时，他总是第一个来到>校园，迎接我们的到来；放学时，他总是亲自把我们送出校门后，才拖着疲惫的身子离开校园。每当我们安静地自习时，他却拿起拖布，把班级的每个角落打扫得干干净净。他经常拿着纸篓来到我们课桌前，命令说：“把垃圾交出来！”还“表扬”我们是垃圾制造者。
每当假期，其他班的同学都放假了，可他却把我们都召集来进行乐队训练。他非常有耐心，手把手地教我们各种乐器的演奏方法。更“可气的”是，不论小号、圆号、巴里东，长笛、单簧管、萨克斯„„在他手里都能奏出美妙的音乐，让我们大家羡慕不已。
他虽然已年逾花甲，现在也完全可以回家去享受天伦之乐，可这个老头他没有，他还是坚持在他的岗位上，守着我们这帮让他操心的小鬼，为我们保驾护航，等待着我们毕业„„
他，就像一位园丁，含辛茹苦地照顾着我们这些小树。尽管经常不被有些人理解，但他依然全心全意地对待我们。
他，就像一本书，“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然会明白他的良苦用心。
这个活泼开朗、生气勃勃的老头；这个热爱岗位、忠于职守的老头；这个辛勤劳碌、任劳任怨的老头，已深深印在我的心中，让我永远尊敬和爱戴！ 《他深深留在我的记忆中作文》