篇一:《2015年山东滨州中考满分作文赏析：有你陪伴,真好》
2015年山东滨州中考满分作文赏析：
有你陪伴，真好
请以“有你陪伴，真好”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
【解读】
本次写作属于全命题作文类型，其题目设计显然具有回归本真，引导学生关注生活，关注自我的特点，写作空间依然聚焦于学生的成长历程，写作上的开放性不仅没有因为命题受到制约，反而给了学生更多挥洒自我的空间。题目《有你陪伴，真好》与2012年滨州中考命题作文《生命中不能没有你》在审题、选材、构思方面有很多共同的地方，这个题目没有“犹抱琵琶半遮面”的含蓄，没有“山重水复疑无路”的曲折，它更一目了然，表述简明扼要，毫无审题障碍，避免给学生思维造成不必要的干扰或错误暗示，内容贴近学生生活，关注学生成长，能让学生集结自己在学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，走进自我内心深处，有事可叙，有情可抒，有感可发，学生可以在星辉斑斓里自由放歌。
虽然没有太大的审题障碍，但还要咬定“题眼”不放松，在审题时梳理好几个关键词，首先，“陪伴”的内涵是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，“陪伴”意味着成长路上的指引和伴随。其次，选择自己熟悉的，能触动心灵的某个点确定“你”的定位问题，可以是亲人、朋友、抑或是名人甚至是文学作品中的一个形象；也可以是某件物品，或者一棵树，一条路等等，还可以是某种意志品质或者一种感觉，如自信、勇气、快乐等等。立意上前者以情动心，后者以理服人。第三，“真好”体现于发自内心的一种感受，要侧重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我的成长有何重要意义显然是写作的重心。
【误区】
误区一：弱化关键词，不能突出“陪伴”，只是浅层次地触及“有你真好”这个命题点，不能体现出在成长的历程中发自内心的生命感悟。可以设置两三个“陪伴”的场景展现成长的旅程。
误区二：情感虚化。“真好”是一种感觉，一味罗列这类直接抒情的语句并不能形成情感共鸣。只有重视自我体验，将这种感觉通过具体事例栩栩如生的呈现才能触动阅卷老师的心灵。
误区三：选材单调。对“你”的定位千篇一律造成选材没有新意，作文来源于生活，有生活体验的素材，说真话，诉真情，才会避免单调的选材铸就的味同嚼蜡的篇章。{有你陪伴真好600}.
误区四：人称混乱。人称的转换太突兀，不如直接用第二人称更便于直接抒情，娓娓道来。
【范文】
有你陪伴，真好
圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。{有你陪伴真好600}.
“啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。
“哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。
闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从他手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。
“呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。
“啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。
“哈——欠”一声充满困意的哈欠。
已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。
“骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。
“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长长路上有你陪伴，真好！
【解读】
选材新颖，不落俗套是本文的制胜法宝。从小小“不倒翁”作为玩具陪伴小作者写起，串起一个个成长的画面，如果没有真实的生活体验是写不出这样妙趣横生又理趣盎然的场景的，而俏皮生动的文笔尤为抢眼，使得文章具有更多地可读性和趣味性，另一方面，小作者驾驭素材的能力可圈可点，游刃有余，开篇名义，将小小不倒翁展现在读者面前，巧妙地设置了一个悬念，吸引读者去思考小小不倒翁如何激励我，倒叙开头，使叙事从起点开始更自然连贯，从而突出“陪伴”这个中心词。同时，选材收放自如，诙谐幽默的言语点到为止，像一个恰如其分的休止符，回忆依然定格于这个小小的不倒翁圆滚滚的身体呆萌萌的表情，一切戛然而止，结尾一语，回扣题目，让人不由点赞。
篇二:《有你陪伴 真好》
有你陪伴，真好
请以“有你陪伴，真好”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
【解读】
本次写作属于全命题作文类型，其题目设计显然具有回归本真，引导学生关注生活，关注自我的特点，写作空间依然聚焦于学生的成长历程，写作上的开放性不仅没有因为命题受到制约，反而给了学生更多挥洒自我的空间。题目《有你陪伴，真好》与2012年滨州中考命题作文《生命中不能没有你》在审题、选材、构思方面有很多共同的地方，这个题目没有“犹抱琵琶半遮面”的含蓄，没有“山重水复疑无路”的曲折，它更一目了然，表述简明扼要，毫无审题障碍，避免给学生思维造成不必要的干扰或错误暗示，内容贴近学生生活，关注学生成长，能让学生集结自己在学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，走进自我内心深处，有事可叙，有情可抒，有感可发，学生可以在星辉斑斓里自由放歌。
虽然没有太大的审题障碍，但还要咬定“题眼”不放松，在审题时梳理好几个关键词，首先，“陪伴”的内涵是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，“陪伴”意味着成长路上的指引和伴随。其次，选择自己熟悉的，能触动心灵的某个点确定“你”的定位问题，可以是亲人、朋友、抑或是名人甚至是文学作品中的一个形象；也可以是某件物品，或者一棵树，一条路等等，还可以是某种意志品质或者一种感觉，如自信、勇气、快乐等等。立意上前者以情动心，后者以理服人。第三，“真好”体现于发自内心的一种感受，要侧
重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我的成长有何重要意义显然是写作的重心。
【误区】
误区一：弱化关键词，不能突出“陪伴”，只是浅层次地触及“有你真好”这个命题点，不能体现出在成长的历程中发自内心的生命感悟。可以设置两三个“陪伴”的场景展现成长的旅程。
误区二：情感虚化。“真好”是一种感觉，一味罗列这类直接抒情的语句并不能形成情感共鸣。只有重视自我体验，将这种感觉通过具体事例栩栩如生的呈现才能触动阅卷老师的心灵。
误区三：选材单调。对“你”的定位千篇一律造成选材没有新意，作文来源于生活，有生活体验的素材，说真话，诉真情，才会避免单调的选材铸就的味同嚼蜡的篇章。{有你陪伴真好600}.
误区四：人称混乱。人称的转换太突兀，不如直接用第二人称更便于直接抒情，娓娓道来。
【范文】
有你陪伴，真好
圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。
“啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。
“哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。
闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从他手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。
“呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。
“啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。 “哈——欠”一声充满困意的哈欠。
已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。
“骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。
“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长长路上有你陪伴，真好！{有你陪伴真好600}.
【解读】
选材新颖，不落俗套是本文的制胜法宝。从小小“不倒翁”作为玩具陪伴小作者写起，串起一个个成长的画面，如果没有真实的生活体验是写不出这样妙趣横生又理趣盎然的场景的，而俏皮生动的文笔尤为抢眼，使得文章具有更多地可读性和趣味性，另一方面，小作者驾驭素材的能力可圈可点，游刃有余，开篇名义，将小小不倒翁展现在读者面前，巧妙地设置了一个悬念，吸引读者去思考小小不倒翁如何激励我，倒叙开头，使叙事从起点开始更自然连贯，从而突出“陪伴”这个中心词。同时，选材收放自如，诙谐幽默的言语点到为止，像一个恰如其分的休止符，回忆依然定格于这个小小的不倒翁圆滚滚的身体呆萌萌的表情，一切戛然而止，结尾一语，回扣题目，让人不由点赞。
篇三:《有你陪伴,真好》
有你陪伴，真好
记忆里一直有你的存在。
当我考砸被骂号啕大哭时你陪在我身旁，当我为莫扎特癫狂愤怒砸琴时你陪在我身旁，当我准备许久的演出失败当我遭到别人冷嘲热讽当我被告知付出的努力都要重来，当我遇到一切令我大哭、崩溃、伤心痛苦难以放下的事，我都告诉自己，去找你吧，长跑，你一定会陪在我身旁。
初二下学期我成绩突然下滑，物理和英语无论如何也提不上去。几个月来，我上课紧绷着弦，回家便是紧锣密鼓的作业、练习、实验。可是当71分的考卷发下来，曾经满满的信心与希望都好像在张开大嘴嘲讽着我。看着那些写得密密麻麻的考卷与练习，那些划满了重点、工工整整的笔记，耳边回响着老师诧异的质问与父母失望的叹息。我心中充满了对现实无力的逃避与对未来丧失信心的茫然，为什么，为什么会这样？这时，我脑海里响起一个清晰的声音，它告诉我，去找你吧，长跑，你一定会陪在我身旁。
红色的塑胶跑道，生锈的铁栏杆，耳边凛冽的风声呼呼而过，奋力迈动双腿，感受到关节肌骨叫喊着疼痛的疲惫，任凭身体在风中释放最大的潜能——向前！方向只有一个，眼只望着天，抛却烦恼，抛却犹豫，抛却担忧与懦弱，只向着终点。六圈、七圈、八圈……汗水顺着脸颊流下来，我听到你问我，我，是否真的付出了全部努力？我，是否能够做到像现在这样静下一颗心，以坚定的步伐向着目标努力？我听到你说，生活，又何尝不是一场长跑呢？哪怕再累，哪怕一次次跌倒，哪怕终点遥不可及，要记得自己的目标啊！……十三圈、十四圈、十五圈！6000米，最后一圈。双腿已麻木得失去知觉，但终点却在眼中更加清晰，十米，五米，冲线！我双手撑地大口喘气，泪水却湿了眼眶。我知道，你一定会陪在我身旁。
从此以后的每一天，我都记得那天，记得摇晃着的塑胶跑道记得呼呼刮骨的寒风记得你仿佛微笑的叮咛。上学路上枯燥的听力，课间争分夺秒的演算，考前挑灯夜战的疲惫，这一次，我告诉自己，咬紧牙关，要记得自己的目标就在前方！再一次拿到试卷已是寒假，鲜红的97分，好像看到你的笑脸。
长跑，你陪了我十年。一路走来，你伴我不离不弃，一往如昔。你予我不畏艰难，接受生活给予的挑战；你伴我坚定步伐，跑过人生严寒的冬天。当我面对成长与未来，困境与挫折，我不害怕，因为我知道，你一定会陪在我身边。
有你陪伴，真好。
篇四:《这一路,有你陪伴,真好!》
这一路，有你陪伴，真好！
江西省万载县茭湖初中 三（3）班 黎欢 指导教师：陈艳 在我的成长生活中，有快乐，有忧伤，有成功，有失败，更有你——《初中生之友》一直不离不弃的陪伴------
——题记{有你陪伴真好600}.
时间如流水慢慢流逝，不知不觉间，我已迈入初三的大门，生活变得越来越紧张，压力变得越来越大，幸好这一路有你的陪伴，真好！
对你知多少
对你就如同对自己的亲人好友般地了解，只因你是我的良师，是我的益友。你分为多个版块，有《卷首诗》、《校园故事》、《魅力少年》、《时文大观园》、《纯真年代》、《幻想森林》、《经典回放》、《青春风铃》、《青春习作岛》、《双语加油站》、《走进科学》、《伊妹信箱》等等。
《卷首诗》让我感受到诗歌的美，每次看完都回味无穷；《魅力少年》让我了解到少男少女的英姿焕发，知道了许多孩子曲折的成长历程；《青春习作岛》让我学会如何抒写这多彩的青春，指引我走向写作的天堂；《双语加油站》不仅仅让我学到了许多的英语知识，也让我明白了学习英语是多么地有趣；《伊妹信箱》让我看到了同龄人和我有着类似的烦恼，也从信中找到了自己学习与生活的正确方向。
成长路上有你相伴{有你陪伴真好600}.
至今我还依稀记得第一次见到你时的情景，那是在上小学三年级时，从老师那里发下了初级版的你——《小学生之友》，我视为珍宝，小心翼翼把你捧在手心，一下课就看个不停。因为我家在大山里，所
在的学校也比较偏远，除了学校发的课本，我几乎没有其他的课外书籍。然而让我遗憾的是，我始终未能看到从三年级到六年级所有的刊数，尽管如此我把每学期仅有的几本《小学生之友》全放在了我的“藏宝箱”里，里面全是书，我最喜欢的书。每当我与朋友发生矛盾时，每当我没有考好时，每当我心情低落时，我就把自己关在房间里，默默地打开箱子，然后坐在一旁，一本一本默默地重复地看着。就这样小学生活悄悄地溜走了，你和我一起度过了我的童年。
很快我进入了初中，我订阅了你——《初中生之友》。哦，谢天谢地，这次终于可以如愿以偿地看到全年完整的刊数了，我的心里别提有多高兴了。每次班长把你拿到教室准备发的时候，我会冲到班长面前抢着说：“班长，我来帮你发，我来帮你发！”班长明白我的心思，却还嚷嚷着：“你看，太阳打西边出来了，没见你发咱们的课本也这样积极呀！”不过她手上可没有闲着，仍然把书分给我。我呢，发书前先迫不及待地拿起一本瞄几眼，看看有什么好文章再发书。我是否有点自私呀？但谁让你那么惹人喜爱呢？
记得有一次期中考试数学考得特别糟糕，我当时特别沮丧，特别伤心，课外活动时一个人趴在课桌上默默地流泪。心里很难受，辜负了老师对我的箴箴教导以及父母对我的期望，看着那排名表上自己退步了那么多，恨不得扇自己几个耳光，还想离校出走。无意中，我瞥见了你，你告诉我，“一次两次的失败算不了什么，只要认真找出犯错的原因，并且改正它，就一定会有收获的；失败不可怕，可怕的是你从此一蹶不振，从此丧失了对自己的信心。”慢慢地我醒悟了，我
应该从失败的困境中走出来，调整学习方法，更加努力地学习。谢谢你，在我痛苦的时候陪伴着我走出难关，鼓励我，安慰我；在我喜悦时告诫我不要被胜利冲昏头脑，要更加勇往直前。
想对你说
现在我面临着更大的挑战，明年的六月将是我人生的第一个转折点。从你的身上我懂得了要珍惜现在的时间和机会，我也明白成功只会属于那些做好充足准备的人，所以我不再会惧怕失败与挫折，我会好好把握人生给我的第一份考验。请你放心，我会努力，我会加油的！谢谢你，我的良师！谢谢你，我的益友！想对你说：“这一路，有你陪伴，真好！”
篇五:《有你陪伴真好》
有你陪伴真好
4月1日，一个让多少人挖空心思去愚弄别人一把的日子。（哈哈，只不过是壮大一下愚人的队伍而已，愚蠢的聪明人啊！）对我，不但感受着节日的快乐，也还有另一层意义。三年前的今天，自己在社区建起了自己的小屋。是巧合？还是缘份？不管它了，难得糊涂！反正自己不聪明，还在乎别人说你傻吗？
从那天开始，自己就用心的经营自己的小屋，从当初的缺盐少醋、捉襟见肘、真的是举步维艰，是朋友们鼓励、支持、无私的帮助，让我苦撑到了今天，才有了现在的小有规模。每天与朋友们相约网络，读帖，感受朋友们的快乐、幸福；回帖，与朋友们分享我的快乐与幸福。一步步，艰难但快乐的走到了现在，而且还在坚定的走下去。感谢社区，给了我一个学习、交流的平台；感谢朋友们，不断地给我滋养，让我感受到：一路有你陪伴，真好！
学习中成长，感悟中提高，社区，让我有了太多的期待，也许有一天，我会骄傲地说：社区因我而精彩！ “满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”墙再高，也要勇敢地把自己的头伸出去，感动红杏出墙的勇气与魅力。我们既然不能把墙推倒，那么何不学学那勇敢的红杏，不断的积蓄力量，使自己努力的往上长，往上长，直到伸出墙外……
篇六:《有你陪伴真好》
有你陪伴真好
圆滚滚的身体，呆滞的表情，还有那撞击过的痕迹。这只是一个小小的不倒翁，同其他的不倒翁没有什么不同，可对我来说就有些与众不同，因为它，陪着我走过了懵懂的童年，直到如今，它还在我的书桌上，默默的陪伴着我。
你曾多少次摔倒，又多少次顽强地站了起来，静静地立在那，多大的力量都不能使你屈服。我趴在书桌上，望着你，眼前一片朦胧，好像又回到了我的童年，那个不懂事的时代。
我趴在地上，又一次大声地哭了起来。闻声而来的妈妈一看到这幅场景，就知道一定是我又成功地把自己摔倒了地上。原本想要扶我起来的妈妈一下子改变了主意。骨碌碌，一个小小的不到翁从妈妈的手中掉了出来，滚了一段距离后就立了起来，那呆滞的表情是对我无声的嘲讽。我被这个新奇的小东西给吸引了注意力，停止哭泣，好奇地打量着这个不倒翁。
妈妈说：“你看，这么小小的一个东西在摔倒后都会自己站起来，那么你是不也应该站起来呢？我踌躇了一下，站了起来，向妈妈，也想这个不倒翁许诺：我一定会自己站起来的！
思绪又回到了现在，我把玩着手里的不倒翁，抚摸着上面一条长长的白痕，心中忍不住有些许的惋惜，这条白痕，是无意中留下的。
那时，我刚刚才做完了成堆的作业，心中不免一阵放松，可又看到旁边一叠复习材料，又忍不住长叹一声，伸了个懒腰，不
小心把书桌上的不倒翁一拂，不倒翁飘出了一个完美的抛物线，重重的砸在了地板上，我赶紧捡了起来，它还是那副呆滞的表情，一动不动，身上已有了一条几寸长的痕迹，我想起了那个许诺：我会自己站起来！于是，我坐在书桌前，继续挑灯夜读。
这只是一个小小的不倒翁，可却带给了我这么多：那圆滚滚的身体，是人生的哲理；那撞过的痕迹，是心灵的警醒；那呆滞的表情，是“大智若愚”的诠释。有你陪伴，真好！