篇一:《神奇的网络》
神奇的网络
不知何时起我们开始抱着厚厚的书本穿梭在熙来攘往的人群中；不知何时起我们不再依偎在父母的怀中，拒绝他们哪怕小小的帮助；不知何时起我们开始保持伙伴间的距离，友谊的桥梁变得氤氲模糊。
于是我们选择了网络。
不可否认，网络是独立于现实社会之外的一片净土。心情不好时，你可以到科罗拉多大峡谷渲泻；想放松时，你可以静听非洲丛林里大自然的交响曲；仰望繁星时，你可以随时查到关于每一颗星的美丽传说。
你还可以随时了解尖端科技，随时学习古代文化，随时知道世界上发生的任何事情。
温暖的阳光穿过岁月的尘埃，落入我们疲惫的梦中。多么明亮的生活，然而越是明亮的地方越能产生黑暗的阴影和矛盾。
据报道：一学生沉溺于网络世界，为了上网，偷走家中大量钱财，原本虚弱的姥姥一气之下断气身亡。而他自己，在良心后，选择了自杀。
世界在机械化的运转中走向完美，却隔膜了人心。这个社会怎么了？明明是在进步着，却好像倒退了许多。看来在科技发达的今天，人类面临着更多更复杂的问题。
也许，网络中有许多被城市生活折磨得失去自我的人；也许，他们已把虚幻的世界与自已曾经的理想混为一谈，分不清是非。但我依然相信，网络没有错，就像杀人犯拿刀杀了人，但不该把刀拿来枪毙一样。
你工作累了吗？那就从中国出发到印度，去感受人们在恒河水中沐浴时的庄重和神圣，之后，跨过幼发拉底河和底格斯河，去了解古代两河流域的文化，还可以顺便到意大利看一眼比萨斜塔，到水城威尼斯感受一番异域风情。 在夏威夷网页上，你可以赤脚走在沙滩上，任凭潮湿温暖的热带海风吹过脸庞；在埃菲尔铁塔的网页上，你可以站在铁塔顶端，把巴黎市的浪漫夜景尽收眼底。
你好像站在了宇宙中，可以看到星星在你身边掠过……
怎么样？网络的魅力很大吧？只要怀着一颗健康的心上网，网络一定会发挥出巨大的潜能------后来，一位民警就是利用网上聊天逮到了犯罪分子。 跟着感觉走，轻轻松松在信息的天空翱翔，可以到达世界上任何一个地方，只要你有一颗健康的心。{作文.神奇的网络带给我们社么呢}.
点评：网络是神奇的，其魅力是无穷的，从本文可见一斑。笔者视野宽阔，知识涉猎面广，对世界风情颇有所知。尤为难得的是，本文所持观点较为辨证。
篇二:《神奇的网络》
神奇的网络
电脑网络是多姿多彩的，它就相当于一条信息高速公路，含有丰富的信息量，就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在电脑里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系。电脑还是一种通讯工具，可以使我们快捷地与周围的人取得联系。还可以参加网络购物，拍卖等各种活动。
有了电脑咱们的地球就变成一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。总之，它丰富了我们的生活，给我们带来方便。电脑真的这麽神奇？想着想着，我好像进入了丰富多彩的电脑里，在里面我看到了米老鼠、唐老鸭、孙悟空、花木兰、葫芦娃等等，这些早就认识的卡通人物都笑眯眯的盯着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。{作文.神奇的网络带给我们社么呢}.
我为我们家里有这电脑而感到骄傲。想想以前我们家没有电脑的时侯，我的见识是多麽的浅薄，不知到除了家里的电话、或者是古老的传递信息的方式：信鸽、快马等等许多许多，真没想到还有这麽一个传递信息的好帮手。电脑里面的基本功能就是可以听听歌、看看电影、画画图，感到厌烦的时候可以玩玩游戏，但是不能一直那麽玩下去，最多不能超过两个小时，如果长时间玩下去，一来回伤害眼睛；二来会使学习成绩下降。所以我们要利用好电脑，只要我们利用好了电脑，电脑会只有好处，没有坏处。我们可以在电脑上了解一些科学知识，或者进行课程辅导，对我们的学习很有帮助。有了电脑可以对外国的朋友发电子邮件，仅仅几秒钟，就可以发过去。这样既可以节约纸张，又可以保护地球环境。多麽好的电脑啊！
篇三:《神奇的计算机网络》{作文.神奇的网络带给我们社么呢}.
篇四:《神奇的网络》
神奇的网络
知识目标：{作文.神奇的网络带给我们社么呢}.
1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念；
2、了解“域名”的含义；{作文.神奇的网络带给我们社么呢}.
技能目标：
学会使用浏览器浏览网页；
情感目标：
通过浏览器这扇“窗口”，使学生初步了解Internet世界的精彩，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。
教学重点：对浏览器的使用。浏览器是认识Internet的窗口，是迈向网络世界的第一步。要让学生在实际操作中学会使用IE浏览器，通过浏览器认识Internet精彩世界。
难点分析：本课的教学难点是超链接和域名等概念。对于初次接触Internet的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。
教学环境：多媒体网络教室，学生机中安装IE5.0以上版本,能上因特网。教学素材：教师课前应准备好要访问的网站，代表各种域名的网址等；准备好学生上交作业的共享文件夹。
一、导入
同学们，大家喜欢上网吗？你们上网都做些什么呢？ 那么你们对上网的知道了解多少呢？让我们就来一起学习上网的知识吧！
二、新授
（1）网络的发展（展示课件）
1946年，第一台计算机问世。在这之后的几年，计算机只能支持单用户使用，计算机的所有资源为单个用户所占用，用户使用计算机只能前往某个因定的场所（如计算机房）。随后，计算机上设置了多个输入输出端口，人们开始利用通信线路将远程终端連至一台主机，不受地域限制地使用计算机的资源。1968年，美国国防部高级研究计划局（ARPA）与麻省剑桥的BBN公司签定协议，进行计算机之间的远程互连研究，研究的成果组建了著名的ARPANET。ARPANET 的研建标志着世界上第一个计算机网络的诞生。因特网是源于ARPANET，它是当今世界上一个规模最大的计算机网络。因特网提供给人们许多的服务。
(2) 局域网与广域网（展示课件）
A、什么是网络？
把几台计算机用一定的硬件和软件连在一起就构成了网络{作文.神奇的网络带给我们社么呢}.
B 、介绍什么是局域网和网域网
提问：我们学校的机房属于什么网？
那因特网又是属于什么网
（3）认识IE浏览器
教师通过一个小任务让学生来认识IE浏览器，让学生看一下最近的热点新闻“神州五号”， （这一过程对于基础好的学生来说非常简单，教师可在放手让学生自己学习，但对于基础差的学生要个别指导。）
（4）认识网站、网页和网址
我们称新浪网为一个网站，那刚才大家也都上了新浪网，大家看到新浪网里有各类新闻，他每一类新闻都一张新的网页组成，新闻是他的一大特色，一个新浪网站是由许多网页组成的。
我们要上网，就必须要知道什么？（网址）那大家知道网址的含义吗？www . zjedu . net . cn从右往左依次认识：（5）IP地址与域名的关系我们年满18周岁都可以领到身份证，每个人的身份证号码都是唯一的，IP地址就好比是因特网上的计算机的“身份证号码”，它也是唯一的，IP地址是由一串数字组成的，但人们觉得它非常难记忆，为此就把IP地址与网站域名一一对应起来，便于人们记忆。
（6）介绍超链接：教师打开新浪网讲解文字和图片以的超链接，我们在把鼠标放到网页上的某些文字和图片上里，鼠标会变成一个手形，这就表示是超链接，它会打开另一个新的网页，或指向一个文件等。
（7）亲身体验因特网的神奇：教师给基础不太好的学生在网上邻居提供了一些参考网址，让学生们完成随堂练习第一是表格的填写，也可以让同桌之间互相交流自己知道的网址。
（8）课堂小结：我们今天体验了因特网的神奇，也了解一些上网的知识，我们一起来回顾一下：什么是网络？什么是网址？网站由什么组成？你知道网址的含义吗？什么是超链接？