篇一:《2016中考满分作文：目光》
2016中考满分作文：目光
杭州卷
阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【文题解读】
这是一道材料作文，写作时可以从以下几个方面着手：
一、 抓关键词，审清题意
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词，仔细分析命题者的意图。材料中的关键词是“自己来”，联系整则材料和自己的实际生活可以知道
命题者实际上是要让考生围绕着“自立”这个话题来写，只要所写的内容与“自立”相关就没有偏题。
二、 运用材料，合理巧妙
在材料作文的写作中，材料在文章中的使用，需要注意。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和化用。根据文体的不同，使用材料也有不同。如果写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；如果写成记叙文，可以引用材料中关键的句子，点明文章的主旨。总之要在恰当的地方直接或间接引用一下材料，只要神似即可。本题的自由度比较广，写作的过程中可以根据自己的需要合理运用材料。
三、 求异思维，出新制胜
求异思维就是不受习惯的束缚，突破常规，辟出新路子，以避免人云亦云。本题一般学生可能写成中规中矩的议论文，但由于初中生的思辨能力还不是很强，论证过程往往不到位，因此得分一般不会很高。我们可以写成自己比较拿手的记叙文，表达要自立的主题即可。
【佳作赏读】
目光，能够传递温馨的关爱和祝福；目光，能够表达殷切的希望和期盼；目光，能够教会孩子如何立身行事、面对生活。
忘不了母亲那充满温暖和关爱的目光，是它，让我懂得了母爱的伟大、家的温馨。 小时候，当我在学习和生活中遇到烦恼之时，母亲都会轻轻地走到我身边，耐心听我倾诉和抱怨，用一颗细腻而伟大的心，共同分担我内心的痛苦和烦恼。此时，我总会看到母亲那慈爱的目光，充满了融融的暖意和深切的关爱。它像一缕阳光，慢慢地照进我的心田，驱散了我心中的阴霾，使我始终包围在温暖和幸福之中。 忘不了父亲那既严厉又充满期盼的目光，是它，让我懂得了如何战胜自己，面对挑战。他时常告诉我要学会独立，学会自立自强。
长大后，我踏上了去外地求学的道路。父亲经常为我送行，无意间，我发现父亲满头的黑发随岁月的流逝悄然变白，一道道皱纹也不知不觉地爬上了他的额头，原本挺直的腰板也在渐渐地弯曲：父亲苍老了！在登上客车的一刹那，我们四目相对。我接触到父亲的目光，虽然流露出些许时不待人的无奈与伤感，但更多的是严厉和期盼，希望我努力学习，将来能更好地立足于社会，过上幸福的生活。但我却再不敢和父亲的目光相对，因为它太严厉，太强烈，像一把利剑，直刺我的“软肋”，让我的弱点无所遁形。在以后的人生道路上，我伴随着父亲的目光，脚踏实地，走一步，再走一步。
我永远忘不了父母的那一道道温柔而又深沉的目光。父母就如同我的启蒙老师，共同分担我内心的痛苦和烦恼，引导我努力学习，引导我自立自强，将来能更好地立足于社会，过上幸福的生活。
【权威点评】
文章从大处着眼，小处落笔，将父母引导“我”自立自强的主题用“目光”这一细节表达出来：母亲的目光是温柔的，体现出爱的伟大和家的温馨；父亲的目光是严厉的，让“我”更好地立足于社会。作者以小见大，构思角度巧妙。
【佳作赏读】
妈妈，我走了
亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。
春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊!如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃勃!看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。
炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头!
秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方飘泊去。在那遥远的地方，我会安定下来，不再流浪，妈妈，请不要悲伤!在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙
漠生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机;或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外一个家，那儿会 因为我的到来而增添无限景致;或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃;或许……
妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够创出一番新天地。
妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想
亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的孩子，他已经走了，您再也找不到他了!或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里……那么，请为他骄傲!
【写作密码】
1.托物言志的手法：文章以一粒种子象征青少年，以一粒种子的成长形象地表现青少年的成长过程，表达青少年要勇敢地走出自我小天地，闯荡新世界，创造新生活的理想。别出心裁，胜人一筹。
2.直抒胸臆：文章以情动人，既有对离开妈妈的不舍与留念，又有渴望见识外面的世界，努力奉献自我、创造新生活的强烈愿望。文章中反复出现对妈妈的呼告，儿女情长，但又意气风发，让人不禁感慨，“无情未必真豪杰”!
篇二:《遥远的眼神(600字)作文》
精选作文:遥远的眼神(600字)作文
人生会经历很多，而我们在人生的经历中也会遇到很多种眼神。或有希望，或有
愤恨，我们会记住那眼神的含义。 12月13日上午，南京城上空响起了防空警报，老师
让我们起立默哀三分钟，广播也有人在说些什么？我闭着眼，眼前仿佛浮现出了30多万遇难
同胞的眼神，似愤恨、似惊恐。又仿佛看见了他们身后的日本鬼子，红着眼手上沾满鲜血。
而远处的江边，是等待渡江的国军军队。 中国当时的国力之弱，形势之黑暗，让周边国
家虎视眈眈，而日本直接发起侵略，占领东北三省，推出溥仪和满洲国两个傀儡。随即又挥
师南下，侵略占领了一个又一个城镇。到了南京，他们灭绝人性，开始一场惨绝人寰的屠杀。
对侵略者来说，他们只是在进行游戏，证明他们的英勇。对南京1937年来的市民来说这是一
场噩梦，是一场无法用言语表达的惨烈的梦。南京血流成河，血染长江，30多万同胞在短短
的几天内，就长眠在这座六朝古都。 国民党军队了走了，他们会不会想到，自己的离开
造成了怎么样的结果？ 从小，各种电影、电视剧、书籍都曾描述过这一惨痛历史，但也{温暖的目光作文600}.
始终找不到那种面对魔鬼的愤恨与当时情况的惨烈。只有那些幸存者们才能知道当时的是人
还是魔鬼？他们是幸运的，他们能在魔鬼的手上活下来，无疑是幸运至极的。同时也是不幸
的，因为他们亲眼见证了人性的灭绝。 看着亲人、朋友倒下，那些幸存者们无疑是痛苦
的，而那些日本兵呢？ 为了所谓的荣耀，就可以随意屠杀中国人了吗？ 在那模糊的
黑白相片上，我仿佛看见了日本侵略者的狰狞笑容和南京市民绝望的眼神。江苏南京玄武区
玄武高级中学初二:蔡泽逯
篇一：《遥远的眼神》中考佳作{温暖的目光作文600}.
2013年苏州市中考作文《遥远的眼神》
解析及佳作欣赏 2013年的中考作文题是：
在你的生活中，你曾
遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？
请以“遥远的眼神”
为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在
答题卡上；
②除诗歌、剧本以外
文体不限； ③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
2013年苏州中考作
文以引导语加命题的形式出现，题目为“遥远的眼神”，有较大开放度，体现了生活化、人文
化的命题主张。题眼是“眼神”，“眼神”对于每人考生来说都不会是陌生的，是生活中常见
的一种神态，能确保考生有话可说。但是记忆中那个让人刻骨铭心的眼神却不是每个人都能
写好，所以这个题目可以考查出不同层次学生的不同写作水平。眼神的主体是谁？可以是人、
动物甚或其他无生命的事物。怎样的眼神？愤怒的或无辜的，纯净的或浑浊的，柔和的或锐
利的，都可以选择一二描摹。这样的眼神带给“我”什么感受、影响和思考？震惊、惭愧，
温暖、感动或者平静、坚定。选材范围非常广泛，关键是看谁的切入角度更为新颖独特。根
据作文简单的引导语，可以明了“浓墨重彩描写眼神”和“写出眼神的意义所在”是写作的
重点。“遥远”一词如何体现？这个词语初看有点玄虚，其实可以从时间、空间或心理等多方
面考虑。如父亲在校门口目送自己的眼神，远方的奶奶在小村口盼望自己的眼神，多年前朋
友与自己发生误会时幽怨的眼神，记忆中报刊上流浪汉仰望烟火时微笑的眼神，城市里的鸟
雀瞥见人类时惊恐的眼神等等，然后写出他们遥远的眼神给我们带来的启迪、感悟或引发我
们的思考。
2013年苏州市中考
作文题目践行生活化、人文化的抒情路线，引领考生回归写作的本质：关注生活中细微又是
转瞬即逝的眼神，并放大透视这种眼神的精神内涵，通过眼神去判断、思考、感受生活，关
注人与人、人与自然的关系，在写作中完成一次对自我及身边人、事、物的观察与体悟，从
而完成心灵上的一种蜕变与成长。
1《遥远的眼神》
解析
2《遥远的眼神》佳
作解析
下页篇二：遥远的眼神范文
初二作文：遥远的眼神
文题解析：
1、紧扣“眼神”来
写；2、写自己熟悉的生活；3、真情实感；4、要有描写；
5、遥远两个字，文
中要体现
遥远如何体现？它
包含时间、空间或者是思维过程的“远”，就取材的范畴，选一些过去，不能写未来。就文体
的选择，如果写散文，可以不写身边的亲人对我的眼神，也可以写某一个有影响的人物。他
对我们这一代人的眼神，例如：希望工程的小女孩的期盼的大眼睛，我从她的眼神里读到了
什么；宣传画上雷锋叔叔的眼神，我悟出了什么，或者，蒙娜丽萨、维纳斯的眼神，他们离
我们够遥远，但能给我们美的启迪或者智慧引发我们思考。写散文要形散而神聚，有激情；
写记叙文，要有生活的感悟，为了体现遥远这两个字，可以用回忆的方法写过去的事，如果
写现代必须的空间上要有距离，或者是在思想认识上咫尺天涯。
写身边人——父亲
的眼神 ：{温暖的目光作文600}.
1.遥远的眼神
光阴的消逝就如流
水一般，一张叫做记忆的大网把流水里有价值的东西拦下来——父亲的眼神。
小时侯，父亲带我去
别人家做客。那一桌子的好菜，惹得我肚子里的馋虫直叫唤。于是，我拿着调羹去打汤，抬
眼间，却发现父亲正用一种严厉的眼神注视着我，仿佛在说：“要做个讲礼貌的孩子。”我不
得不缩回手，撅起小嘴，眼巴巴地看着那些美食，乖乖坐着。我心里不断地想：父亲为什么
这样凶呢？饿了先吃几口，又不是犯罪，别人应该会理解吧？
期末考试，所有同学
大概都是认认真真地复习。而我看到那一堆的复习资料，感到天旋地转，不禁低吟“可怜天
下读书人”。那时的我真是聪明过分，居然想到把语文书书皮包在小说上，捧起小说津津有味
地看了起来。看罢多时，猛一转头，呀！父亲不知从哪里钻出来，“缝眼”瞪得大大的，怒视着我，我不禁打了个颤，愣了一会儿，可谓是“此时无声胜有声”啊。我自觉地放下小说，拿起语文书大声地朗读，身后的寒意才不那么浓了。但是，我心里却认为父亲总是严厉的。 随着年龄的增长，我越来越懂事，逐渐明白了父亲的眼神里，有的不仅仅是严厉。当我为成绩而自满时，父亲的眼神批评我：“怎么可以自满？你可知满招损？”当我因困难停留时，父亲的眼神告戒我：“碰到困难不能退缩！”
喝着咖啡，回忆着父亲的眼神。忽然觉得，父亲的眼神像咖啡一样：默默地散发着特殊的香味，带着苦涩的味道，而糖分却沉淀在最下面。只有细细地品味到最后，才会察觉它的香甜。以前，我只看见父亲眼神中的严厉，却感受不到，严厉中，蕴含着别样的爱。
不知道是细细地品咖啡，还是细细地品父爱。迷糊中，仿佛又看见父亲严厉的眼神。 难忘父亲的眼神！ 写身边人——老师的眼神 ：
2.遥远的眼神 十年了，在那遥远的回忆中，有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛，一直给予我鼓励和力量，那是我最尊敬的老师的眼神。
我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛，它能穿透我们的思想，洞察我们的心灵。虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹；在他那憔悴的脸上写尽了疲倦，但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里??
多少个傍晚，当万家灯火熄灭时，老师桌上的台灯依然亮着，发出不倦的光芒。每天都要批阅堆积如山的作业，多且不说，还令人头疼，这对老师来说不得不是一种艰熬，那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。
老师就像我们的好朋友，经常与我们谈心。老师看我们的眼里总是充满了友好的目光。 老师，您还记得七年级下学期的前一段时间吗？那段时间，我的成绩陡然下降了，几乎每一次考试我都无法超过一百分，就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候，似乎有您的眼神在注视着我，我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来，您找我谈心，就像一个朋友似的和我交谈，希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时，我抬头看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后，我好好的反省了一下自己，并下定决心刻苦学习。此后，我的成绩一直保持优秀，您也露出了会心的笑容，您的眼里也不乏高兴和喜悦。 您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点，但我们却不求上进，只顾着贪玩，您为此总会很苦恼。在本学期 是证明了我语文方面的突出。我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑。那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向自己的梦想奋力奔跑。
直到那一次，一直骄傲的我才懂得，什么叫做失败。
七年级上学期，我一直是班里的团支书，的团支书竞选中，把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人。一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重，于是，便在作业本上写下了一篇关于此事的日记。她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么，凡事都要从自己身上找原因。”对！就是这两句，一个字也不差。我仿佛从这两句话中，再一次看到了她那双明亮的眼眸，仿佛像两个黑洞，让我深陷其中，从那里，我不仅得到了鼓励，更读懂了人生。我从悲哀中坚韧不拔地走了出来，开始新的美好的生活。
失败的苦痛刚刚过去，新的一轮又开始重演。
不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。下学期的
的蓝天。 写历史人物——王昭君的眼神 ：
5.遥远的眼神 你的眼神柔弱中带伤，凄迷中不无坚定。虽然离我那么遥远，打开书却近在眼前。
来自祁连山的风吹动飘扬在边关城楼上的旗幡，吹动车辕上的铜铃，吹动你额前的一缕秀发。你怀抱琵琶移步下车，噙着泪站在界碑下，回望中原已是一片烟雨迷茫。就要离开热恋的故乡，离开故乡的父老乡亲，离开老母亲那一声“嫱儿”的亲切呼唤，你的眼神里分明写着留恋。你轻轻抹去眼泪，俯下身去，深情地握起一撮界碑下的故乡土，心里默默叨念：让我带上一撮家乡的泥土去远方吧！
遥远的是北方匈奴的大漠、草原、毡帐、牛羊、奶香。
遥远有多远，你不知道，但走向“遥远”是你毫不犹豫的选择。早已厌倦了未央宫里的勾心斗角尔虞我诈，因为“暗箱操作”，宫廷画师毛元寿在你的眼角点了一颗“落泪痣”，于是你成了不祥的征兆，锁进冷宫里。月色清冷如水，照着你的深灰色衣衫，照着落在洗衣板上的眼泪。夜未央，汉宫怨，冷宫剩下最后一盏孤独的灯光。你凑着油盏给远方的老母亲写信，写了一绢又一绢，但没有一绢能送出冷酷的宫门。
你常常梦见童年的山溪，山溪清清淌走一树花瓣和一溪歌声，还有溪边的茅屋，茅屋里的纺车，“吱吱呀呀”地纺着母亲温馨的唠叨；你常常对着儿时的玩伴相送的一只香囊发呆，香囊上绣的菊花已经泛黄，你的眼神已经泛黄。
紧闭的窗前你别等候，大雁飞过菊花插满头。你期待走向远方，越远越好，尽管不知道远方在何方，也不知道锁住冷宫的厚重而无情的门何时才能打开？
终于，你主动请缨出塞了。你知道远方的天空比咸阳更辽阔，草原的毡帐比未央宫更温暖，粗犷的草原人比冷宫里的太监更有人情味。与其在鸟笼里不死不活地苦恋一个渺茫，不如去远方寻找未知却真实的希望；与其伏在泪枕上咀嚼挥之不去的噩梦，不如骑上骏马在草原上潇洒地奔驰；与其年复一年苦苦等待君王的临幸，不如伏在大单于山一样强健的肩头痛哭一晚！ 出塞的眼神在远方。你相信自己矢志不渝的选择。出塞的路虽然遥远，但路的尽头一定有安顿心灵的宁{温暖的目光作文600}.
静毡帐。孤独的驼铃淹没在风沙里，绿毡似铺向天边的棘棘草随风起伏，不倔的胡杨树孤傲地站在大漠深处，而大单于的毡帐早已挂满吉祥的经幡。
你最后一次俯下身子，亲吻着脚下温润的乡土，怀抱心爱的琵琶，眼神坚定地投向塞外，因为心在远方，梦在远方，一个美丽的千古传奇在远方。
出塞的路是人走出来的，不是一个人走出来的，却是美丽而聪慧的你率先走出来的。 马萧萧，车辚辚，秀发飘飘，衣裙飘飘，宛如草原上飘过一朵红霞。
月光下的毡帐顶上落满了明亮的星星，那是你的阳光般的眼神，清澈而希望满溢的眼神。
篇三：优秀初中生作文 遥远的眼神
遥远的眼神
河北围场棋盘山中学 张亚利
指导教师 武文强
当挫折一步步靠近时，我们能做的就是操起自信的予和坚强的盾，勇敢迎上去！——题记
每当遇到挫折，在弱者的词海里有三个词：逃避、哭泣、求救，而在强者的词汇里只有一个词——迎难而上。我自认为我是强者，而一直鼓励我的，就是《老人与海》中桑提亚哥老人的眼神。虽然遥远，却对我影响深远。
当因难来临时，我不会找个避难的港湾，因为我总会想到桑提亚哥老人面临着凶猛的鲨鱼时，硬是拖着疲惫的身躯与之进行不懈的抗争，他的眼中透露出坚毅，流露出异常的勇敢。他胜了，胜得坦荡，他就像一面旌旗，面对着波涛与海浪，拍打着胸膛，迎难而上。他那坚定的眼神令我震憾，激励着我永不退缩。
当困难来临时，我不会以泪水清洗伤痛欲绝的心灵，因为我总会听到“一个人可以被战胜，但绝不能被打败”。强而有力的声音从老人的嘴里，不，是从心里流出。此时的他眼中又透露出无比坚毅，给了我无尽的力量。他虽是虚构的人物，但他的精神是活的，是真实的，他的眼神更是令人震憾的。 当困难来临时，我不会寻求可以依靠的独木舟。我总会想到桑提亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言：一个人可以被战胜，但不可以被打败！当面对困难时，总会勇敢地迎上去，眼中透露出无比坚毅。
当生活遇到挫折，有桑提亚哥的精神扶持我，在心灵深处，总留有他那坚定的眼神。他的眼神一直在告诉我：不要哭泣，操起自信的坚强的心灵武器，迎上去，迎上去，迎上去??
遥远的眼神
河北围场棋盘山中学 胡小光
篇三:《冬日暖阳作文600字》
冬日暖阳作文600字（一） 去年冬季的一个阴冷的中午，我乘坐公共汽车回家，车上发生的一幕，让我至今难忘。 那天，我刚上公交车，就看见前面有位老爷爷。左手提一个红色的书包，右手拉着一个三、四岁的小男孩。突然，公交车“吱”的一声，来了个急刹车。老爷爷不由得向前踉跄几步。小男孩恐怕被扯疼了，“呜呜”地哭了起来。老爷爷连忙抱起小孙子。毕竟岁数不饶人，车开动了。老爷爷前几步，后几步，总站不稳。可是，座位上的年轻人们，有的在悠闲地抽着烟；有的自顾与熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎没有人注意到这爷孙俩。 就在这时，一位十一、二岁的小姑娘果断地站起来，把座位让给了爷孙俩。老人脸上露出了笑容，用赞赏的目光看着“红领巾”，连声地说“谢谢，谢谢”。 那一刻，我看到小姑娘胸前的红领巾好像更加鲜艳，亮丽。车内的人也似乎被触动了。你看，那个刚才抽烟的中年男子，不好意思地欠欠身子，他当时就坐在老人旁边，大概是感到愧疚吧。那位只顾说笑的漂亮阿姨，看了看小姑娘，讪讪地让她做自己的位子，可小姑娘礼貌地说了声“谢谢，我可以，您坐吧。” 我到站了，下了车。此时，太阳虽然只露出了一点点笑脸，可我却觉得非常温暖。我明白：那名可爱的“红领巾”就是寒冷冬日的一束暖阳，给周围的人们带来了温暖。 我们的生活中不正是需要这样的阳光吗？我们每个人不正是需要这样的温暖吗？所以，我们都要乐于助人，从身边的每一件小事做起。我相信：只要人人都献出一份爱，我们的生活一定会更加美好，我们的社会一定会更加和谐。让我们的周围洒满爱的阳光吧！ 冬日暖阳作文600字（二） 去年冬季的一个阴冷的中午，我乘坐公共汽车回家，车上发生的一幕，让我至今难忘。 那天，我刚上公交车，就看见前面有位老爷爷。左手提一个红色的书包，右手拉着一个三、四岁的小男孩。突然，公交车“吱”的一声，来了个急刹车。老爷爷不由得向前踉跄几步。小男孩恐怕被扯疼了，“呜呜”地哭了起来。老爷爷连忙抱起小孙子。毕竟岁数不饶人，车开动了。老爷爷前几步，后几步，总站不稳。可是，座位上的年轻人们，有的在悠闲地抽着烟；有的自顾与熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎没有人注意到这爷孙俩。 就在这时，一位十一、二岁的小姑娘果断地站起来，把座位让给了爷孙俩。老人脸上露出了笑容，用赞赏的目光看着“红领巾”，连声地说“谢谢，谢谢”。 那一刻，我看到小姑娘胸前的红领巾好像更加鲜艳，亮丽。车内的人也似乎被触动了。你看，那个刚才抽烟的中年男子，不好意思地欠欠身子，他当时就坐在老人旁边，大概是感到愧疚吧。那位只顾说笑的漂亮阿姨，看了看小姑娘，讪讪地让她做自己的位子，可小姑娘礼貌地说了声“谢谢，我可以，您坐吧。” 我到站了，下了车。此时，太阳虽然只露出了一点点笑脸，可我却觉得非常温暖。我明白：那名可爱的“红领巾”就是寒冷冬日的一束暖阳，给周围的人们带来了温暖。 我们的生活中不正是需要这样的阳光吗？我们每个人不正是需要这样的温暖吗？所以，我们都要乐于助人，从身边的每一件小事做起。我相信：只要人人都献出一份爱，我
们的生活一定会更加美好，我们的社会一定会更加和谐。让我们的周围洒满爱的阳光吧！ 冬日暖阳作文600字（三） 昨天呼啸一夜的北风，我就深深体会到了寒冬的淫威。 我跟着爸爸一大早匆匆地往爷爷家赶去，昨天夜里起风的时候，我就听到爸爸来回踱步，不停地说：“这老天，说冷就冷了，可不知道两个老人怎么御寒的，炉子点了没有，门窗糊严没有。”爸爸说的两个老人就是我年迈的爷爷奶奶，他们都已经年逾80了，在刚入冬的时候，爸爸妈妈就劝他们把炉子点起来，或者到我们家里来住，可爷爷奶奶一生俭朴，总认为天还不是很冷，不愿意浪费，还怕给爸爸妈妈添麻烦，也不愿意来城里住，总说穷家难舍，再说
在老家还可以给那些老哥们一起晒晒太阳，拉拉家常，到城里太不方便，所以总没有来。 走在大街上，昔日流水哗哗的小河停止了欢唱，路旁只剩下少许枝桠的小树在寒风中瑟瑟发抖，行人明显地少了，也许大家都赖在热乎乎的被窝里不愿意起来，也许大家都在暖洋洋的空调下侃天论地，只有那些为了生计的人们才不惧严寒，来回奔波。 到了老家，早来一步的大伯大妈正在忙着糊门窗，我和爸爸赶快去生炉子，忙的是不亦乐呼。()不一会，
门窗糊好了，炉子也点着了，望着炉子熊熊的火焰，我开心的笑起来。 进了屋里，爷爷慈爱地对我们说：“有了你们这些懂事的孩子，再冷的天我也不怕。”奶奶拿出了一件崭新的棉袄给我说：“这是我连夜给你做的，还没有给你送去，天就变了。快穿上吧。” 我接过这沉甸甸的棉袄时，正好一缕阳光投射过来，霎时间我觉得我们这个家此时犹如春天般的温暖。
篇四:《目光因你而停留 年级范文》
一模作文讲评范文{温暖的目光作文600}.
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目光因你而停留
初三（1）班 陈远帆
看着眼前的题目，仿佛看见自己眸光流转，视线淡然地落在前方，又一次失去了焦点„„ 只要看见你，我的目光就只属于你。你贯穿我幼时、童年所有的记忆，我从识字起眼里就只有你。
翻开你彩色的扉页，仿佛蝴蝶张开了美丽的翅膀，感受生命的绚丽与美妙。在你讲述的童话世界里，在遥远的大海中，有着缤纷多彩的珊瑚和绚丽灵动的鱼群，恢宏的海底宫殿中巨大的蚌壳缓缓开启，坐着梦一般的人鱼公主；阴森的古堡外荆棘重重，等待利剑破开时间的诅咒；玫瑰花床上的女孩长睫轻颤，等待着王子的吻落下焕发新生┅┅你赐予我，对这个世界最初的希冀，你的礼物，是我童年的无价之宝。那就像一个透明的水晶球，目光透过去，世界闪闪发亮。
上了初中，因为看见你，我又领略了古诗文的风彩。在这个新的天地里，古诗宛若夕阳下绯红的云，朦胧美好又怅惘。
那首“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待花落空折枝。”让我透过千古的时光看到了一棵只剩枝干的树下盛装的少女那朦胧的泪眼。这是杜秋娘用生命写下的诗篇。她的青春也曾如花绽放，但命运的玩笑又使她的青春在深宫寂寂中凋零，虚度了大好的青春年华。诗人再写下这四行诗的时候，心中怀有多少不甘、怅惘与悲哀呢？我细细地品读着她的落寞与哀愁，渐渐地从诗中走出来，新的思想弥漫，溢满花香——在恰当的时机做应当做的事情，这样或许就能减少我们生活中的遗憾了，舍弃浮华追寻梦想，别再让青春的花朵再次凋零于暴风骤雨。惜花，是我从这首诗懂得的事。
现在，我更迷恋带有东方神韵的徘句，“古池，蛙跃入，水之音”再到泰戈尔的“天空中没有飞鸟的痕迹，而我已飞过。”话短情长中又蕴含了多少深刻的哲理。有位日本诗人写道“春观夜樱，夏望繁星，秋赏满月，冬会初雪。”或许我一生都难以忘记这十六字中饱含的四季之美。仿佛重重剥落的花瓣，只剩下无尽幽远深邃的意境。这种耐人寻味的缄默，让人尊敬，使人神往。
看见你，就像看见整个世界。目光停留，全世界都像按下静音。只有你，书，才有这样的魔力。在多年以后重逢，依旧可以在灯光和音乐中交谈，享受那一刻的宁静。你温和的声音，一字一句，砰然落地。
【自然篇】
目光因你而停留
初三（）班 孙悦
如水花溅起的一刻慢镜中看出那浮华才懂得欣赏它英姿十分优雅，人生匆匆许多一刻没法子细味其变化，急速的那脚步可能停吗？一天又一天，我们穿梭在一栋又一栋、高号楼大厦中，匆匆路过，为何不放下脚步，优雅一些，从容一些，听听花开的声音„„
走过院子的一个拐弯处，惊奇地发现一朵朵花儿迎风开放，其实几个星期前它便已经在慢慢绽放，我心里知道，然而每当路过那株花前，我总是匆匆走过，满脑子都是数学难题，化学公式，还有那一张张的试卷，我一直往家走，生怕一回头，目光便舍不得离开。第二天，当我再一次将目光投向那花儿，它却已变黄，发黑，心中的失落和悔意涌上心头，忙碌的我错过了花开的声音，我明白了再多的作业也有写完的时候，而枯萎的花再也不会因你的错过
而再次开放，从那天开始，我选择放慢脚步，细心聆听花开的声音，用心与体会生活带给我的每一分，每一秒。
傍晚，和父亲来到公园练习跑步。我们跑上了一个坡，气喘吁吁的我猛地抬头看见一簇簇紫白色的花朵像花海般展现在我的眼前，我竟从来不知道这里的景色，爸爸告诉我这花早就开了，只是我自己整天窝在家里写作业，不肯出门，回想初三以来的生活，的却，我再也没有来过这里，这一年，我错过了多少的欢乐，还好这次可以不再错过。只是被生活的长流卷着，急促地奔走，漂流，眼见得夕阳西下，无限美好，只是已经接近黄昏，这一刻，我多想静下心来，听听花开的声音。
第二天清晨，奔走在上学的路上，发现在地缝中挤出一朵小花，我不仅放慢脚步，驻足去欣赏这一美景。我托着它嫩嫩的花瓣，仿佛看到它深深埋在泥土中的身体，暗暗积蓄着能量，等待重见天日的时机，顽强冲破泥土的勇气，目光不禁锁定在它身上。
我知道了，从此我会为每一朵小花而放慢脚步，在这一成不变的世界里，目光因你而停留。
“目送那花落失落未如若错过这一刹，感动失望亦能在这青春无惧真心记下”，我只想有机会看着花开花落，听听花开的声音，在繁重的学习中得带一丝丝的轻松和安慰，生活的长流或许带走了事态的优雅，但我愿意在人生的路程中放慢脚步，目光停留，每一刻。
目光因你而停留
初三（9）班 张思慧
牡丹花开倾国倾城，梧桐叶落繁华似锦，厌倦了华而不实的世界，我的目光却因你而停留。
一棵玉兰，你伴我度过数年的光阴。
花开无声，静止这城市的喧哗。自我种下你那天起，我便盼着你开放，然而等待的时日太久，你被我渐渐淡忘。
升入中学，周围人的光芒把默默无闻的我抛在角落，在以完美著称的推优班，早已没有我的一席之地。
春天的气息并没有令我振奋，然而在那天早上。
我毫无目的地东张西望，竟瞥见树丛中渺小的你绽放出白色的花苞！我惊极了，目光因