篇一:《语文试卷家长签字》
给女儿的语文试卷签字
女儿把期中考试的语文试卷拿回家，成绩是95.5分。老师要求家长签字。照例在卷首签了一行字“继续努力!你还有进步的空间。要多注意知识细节上的积累。”然后逐项题目地看下来，帮助女儿找出丢分的原因。
第一项，是看拼音填空。她写错了两个字，减掉一分。Wo（ ）居，xu( )水，写错了，我问她蜗牛，积蓄，她都很正确地写了下来。看来不是字不会写的问题，而是对词的意思不理解造成的。那么以后就应该加强一字多词的练习，同时要把词语的含义搞清楚。于是，在此项大题的末尾签字“以后要注意一字多词的积累，哪怕是每周复习的时候，把一个字多组几个词来读一读，也会有颇多收益。”
再往下看，错的是一道选择合适的词语的题。“小李工作很出色，领导很（ ）他。”她填的是“赏识”。估计标准答案是“欣赏”。女儿说：“这样的题做过，老师说填赏识也可以。这一分给我减错了。”我想这题出的也许有点儿不太科学，标准答案也是中国考试的一点弊端。只有对女儿说：“分数不是最重要的，重要的是学到了丰富的知识，中国的语言确实是博大精深的。每一个词都值得仔细推敲。以后这样的填空在比较过之后，填最恰当的那个词吧。”
再有就是写相关心情的成语。要求写三个，有一个成语写得不太恰当，减掉一分。看来在短时间内写准确并且尽量多的相似的成语，是女儿的弱项。这应该和平时疏于多思多记，对成语的兴趣不高，有关系。在此题目后面签字“成语是语言的精华，对成语的兴趣会引领
起你对语文的好奇，多些对知识细节的积累，会受益无穷。”
阅读题虽然只减了0.5分。但也暴露了她上课没有完全认真听讲的毛病。因为那道阅读问题，恰恰是学过的课文后的一道问答题。上课的时候老师应该是引领着学生很好地分析过的。她回答的并不算全面。此项后签字“回答阅读分析题，不要只回答问题的表面现象，要把故事隐喻的含义用文字表达清楚。才是完整地回答。并且以后要做到上课认真听讲，积极回答老师提问。”然后，让她把这到题再重新补充完整。略一思考，她就回答得很好。看来是还没有认识到，回答阅读题要全面周到的重要性。
最后是作文，减了一分。尤其是期中考试，自己班的任课老师看卷。作文的评分应该是略宽松些。虽然是作文减分最少的，但是通读之后也发现了进步和不足。进步是，没有再出现丢字错字现象，通篇语言流利，字迹干净，整齐。不足之处签字道“应该把对读过的文章的描述写简略些，把自己的感触和心理变化的描写，写得生动，深刻些。”
详细地分析试卷并签字。希望我的耐心和重视，能引起女儿的共鸣。更希望她能够在以后的考试后，自己自觉地剖析减分的原因。分析试卷，是一种很好的学习方法。积累，亦是重要又轻松的学习经验。
篇二:《阅读本上的家长签字摘录3》
“沟通一定是要双向的”
——阅读本上的家长签字摘录3
在所有的作业中，我最爱读的是孩子们的随笔和读书笔记。读每一篇作业就好像是在和每一个孩子说话。一直以来，我都认为这两项作业是孩子们独特的个性、真实的内心展现的渠道，我可以透过文字走近孩子，了解孩子。孩子们读文学、读哲学、读历史，他们的文字带给我一个广博的阅读世界。我成为他们文字的读者，我享受着他们阅读的成果，这是多么幸福的事情啊！家长们的留言给我感动、促我深思、更鼓舞我前行。我总是迫不及待地希望分享他们对孩子的爱、对语文的理解和对我的支持。所以，即便很累，我也要把这些宝贵的留言输入电脑，让它们成为我更加努力的一股力量。是的，“沟通一定是要双向的”，愿这里成为我们沟通的平台！
以下是阅读本上家长们的留言摘录：
1. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，只有这般，才能生生不息。（阅读作品是《宝贝，宝贝》）（董南池家长）
2. （1）这份“内容”写得十分出色。和《城南旧事》相比有了很大进步，尤其是结尾部分用了“他们会退缩吗？”这个反问句，既说明120页后会有更大的精彩，又让读者产生“探索”的欲望。（2）写“内容梗概”要简练明白，不要关注细节，要关注的是文章的“大结构”——人、时、地、因、果。（3）你的感受也是正向的。奶奶如果看到一定会十分得意她老人家的“选材”，如果我们没有记错，这是她送给你的“生日礼物”。你已经和我约定，也要出去“疯”一把，让我们共同去追寻那“中国灵魂”！（4）非常感谢“柳姥姥”大爱之引，让孩子们跃跃欲动。您的博客就是“中国好声音”。（阅读作品是《去远方长大》）（沙泽宇家长）
3. 敬佩柳老师的用心，惭愧我自己的粗心。虽说自认为和孩子一起读了不少书，但大都读完就放下了，极少有读后感悟的交流。这不仅是培养阅读的好方法，更是和孩子交流的好机会！（阅读作品是《爱的教育》）（孙若绮家长） 4. 好的文章给人以启迪，让人不由自主地深入地去阅读，时间就在不知不觉中过去了。合上书，觉得心灵受到了又一次洗涤。（阅读作品是《爱的教育》）（黄号洲家长）
5. 孩子是我们父母的宝贝。小生命的诞生、成长的过程这点点滴滴是那么温馨与愉悦，你们给我们带来了一个又一个的惊喜。妈妈很开心，你的阅读比开学之初有了一定的进步。加油！我们期待更加优秀的你出现在我们的眼前！（阅读作品是《宝贝，宝贝》）（王宇宸家长）
6. 第二遍看完了《爱的教育》这本书。很高兴看到你有一些不错的感觉。希望你能懂得更多做人、做事的道理。（吴悦家长）
7. 这本书（《孩子，你慢慢来》）的前32页包含了六个小部分。作者以细腻的写法娓娓道来，很好读，确实有“身临其境”的感受。孩子，你慢慢来，会读得越来越有滋味；从阅读中，你也会越来越发现快乐！（吴世亮家长） 8. 战争总是给人民带来无尽的灾难，因此，大家都希望和平。但有时为了维护领土完整和祖国尊严，我们也不惜战斗。（阅读作品是《冷山》）（许欣雷家长）
9. 写作的态度有进步，值得表扬！能从三位名人的经历中悟出道理，好！读后感重在“感”上，如果对内容的描述再简明一点，感受再深刻一点，会显得更好。（阅读作品是《名人传》）（温许晖家长）
10. 两年前读过这本书，当时儿子还是那个与我无话不谈的小男孩，因此书的内容对我未有大触动。今天，与儿子重读相关篇章，龙应台与儿子交流的方式引起我更多共鸣！叶振宇在不经意间长大了，虽然有着稚气未脱的脸，心中的想法与个性的独立一天天在增强，母子之间的沟通已无法完全用语言表达！不知不觉中我已在儿子值得关注的时刻，用书信的方式给他留言，让他知道做母亲的关爱之心和他应尽的责任。今天重读此书，突然明白，这只是我单向的要求，并未得到儿子内心的反馈。沟通一定是要双向的！刚才看了他的感受，虽言语简单、文字更谈不上优美、生动，但让我倍感欣慰的是他对与父母沟通态度的认识。我会用龙应台的方式陪着十二岁的儿子慢慢长大！（阅读作品是《亲爱的安德烈》）（叶振宇家长）
11. 自己亲身经历的事情如果能把它叙述得更详细些就会更能体现出人与人之间的关爱带来的温馨。谢谢老师！（阅读作品是《爱的教育》）（张睿禹家长）
12. 儿子，你渐渐长大了，已是个初中生了，爸爸妈妈对你不仅有一如既往、细致入微的关心、呵护，有时也会有严厉的批评，但妈妈要跟你说：爸妈对你的爱一点也没减少，那正是爱的又一种表现。希望你随着年龄的增长，能渐渐地感悟到爱的真正含义！（阅读作品是《宝贝，宝贝》）（王天翼家长） 13. 感觉你是认真在思考了。坚持下去，在读书的同时多思多想，才真正有收获。（阅读作品是《格列佛游记》）（王子安家长）
14. 虽然每个人的物质生活不尽相同，但是每个人的精神是平等的。我们不应因物质的富有而傲慢虚荣，也不应因物质的贫乏而自卑和气馁。（阅读作品是《爱的教育》）（殷寰宇家长）
15. 是啊，我们应该正视并尊重痛苦，让孩子明白生活本来就是有苦也有乐的。（阅读作品是《青铜葵花》）（王翎宇家长）
16. 实际上，孩子每天都在成长，每天都有进步。父母要善于发现，多鼓励，多引导，正面批评。没有不好的孩子，只有不够优秀的父母。（阅读作品是《宝贝，宝贝》）（张擎月家长）
17. 这本书几年前就看过了。对书的理解对爱的理解有了进一步的提高。希望把爱和自己的生活点滴融合起来，传播开来。（阅读作品是《中国兔子德国草》）（陈灏翀家长）
18. 作为父亲，阿蒂克斯表现得慈爱、宽容，甚至文弱，但面对歧视和不平等，他表现出了勇敢、坚持和正义。历经种种困难，甚至死亡的威胁，他为一个受到诬告的黑人进行正义的辩护，给孩子树立了一个高大正义、勇敢善良的榜样。父母是孩子一生的老师，为了孩子，做一个好榜样——像阿蒂克斯一样！（阅读作品是《杀死一只反舌鸟》）（许书乐家长）
19. 这是一本放了很久又重新阅读的书籍。“开卷有益”，鼓励她阅读各种类型的书。《明朝那些事》至少让她对“英雄”和“枭雄”的区别有了新的认识。（阅读作品是《明朝那些事》）（张殊文家长）
20. 一个人永远一种乐观、积极的生活态度，这是一种珍贵的财富，而且是任何人都无法掠夺的财富，保持！拥有一生。（阅读作品是《出卖笑的孩子》）（徐欣源家长）
21. 从高尔基的童年中体会与现实社会中的我不一样的童年。（阅读作品是《童年》）（魏紫媛家长）
22. 四只小老鼠，面对奶酪没了之后的不同行为。看到孩子写感受逐渐有话可写，有所思考了。这也是一种变化吧。（阅读作品是《谁动了我的奶酪》）（方艺澄家长）
23. 《伊索寓言》的魅力在于其一个个篇幅短小的故事中蕴含着深刻的寓意，故事里的每一种动物都可以代表一类人。希望孩子能联系生活谈谈自己的感受。（阅读作品是《伊索寓言》）（张添奕家长）
24. 孩子，记住吧！做任何事情，切忌贪婪！做任何事情，更要充满爱！（阅读作品是《哈佛家训》）（徐奕轩家长）
25. “三人行，必有我师焉。”每个孩子身上都有闪亮的东西值得我们借鉴。我希望通过阅读《爱的教育》，你能学习孩子们的优点，在生活和学习上都取得很大的进步！（阅读作品是《爱的教育》）（申怡然家长）
26. 《老实人》这部小说已经被读过多遍。初读时是跳过部分内容读的，后来要写读后感时，又重新读了一两遍，希望在阅读过程中，真正感悟到一些，为自己日后写作奠定基础。加油！已完整阅读这本书（《混血豺王》），并向父母复述了部分内容。复述很精彩。下次描述主要内容和感受时，希望能更充实、更完整。感谢老师用这种方式帮助孩子阅读。柳老师辛苦了。真的非常感谢！（张殊杰家长）
愿每一个孩子都爱阅读，愿每一个家庭都满溢着书香。
篇三:《好事要做好---谈孩子作业让家长签字》
好事要做好-----谈作业让家长签字现象
泗洪县归仁镇山河小学 皮大鹏 邮编：223953
作业是教师课堂教学的自然延伸，它能反映出孩子是否掌握了当天所学知识。但是由于目前大班额仍然存在，给老师检查学生家庭作业带来了困难。如果让老师利用课前很短的时间来检查学生的作业，姑且不说检查对与错，就是检查做没做都成问题，所以，“家长签字”一直为一些中小学特别是一些小学作为教育管理手段而存在，其积极方面是不可否认的。
首先，它有利于家校沟通
老师面对的是一个群体, “家长签字”可以让家长通过这种方式了解孩子的学习、成长情况，并及时与老师、与学校取得联系，达到家校配合，笔者作为一名父亲，也为自己孩子的作业签过很多次字，从来没有感觉到这是一种额外的负担，反而我可以从孩子的作业中了解到他在学校的学习情况，然后根据自己的观点签一些鼓励的话，例如当孩子表现非常好的时候，我会在作业本上签上“谢谢老师的关爱和鼓励，相信我的儿子会一如既往做好！”如果发现有做错的时候，我会签上 “查漏补缺，继续努力！”每次签字，儿子都会站在边上看我签，我感觉它不单是给老师看，还要给孩子看，所以内容以多鼓励为主，让孩子树立起信心，找到自己努力的方向。让孩子能在家校合力下健康成长。 其次，它有利于培养孩子良好学习习惯。
孩子的教育，不仅是老师的责任，也是家长的义务。父母是孩子的第一任老师，有必要督促、指导、帮助孩子的学习。对于学习习惯比较好的孩子，家长可以安心让他们自己去处理作业，但是对于学习习惯不好，自主学习能力比较差的孩子，他们可能因为惰性或畏难情绪把学习上的困难放在一旁，而“家长签字”使家长介入孩子的学习行为，随时检查、督促孩子完成作业，对培养孩子良好的学习习惯是很有意义的。它可以有效地压缩孩子“撒谎”和“偷懒”的空间，促使孩子保质保量地完成教师布置的各项作业。培养孩子良好的学习习惯。 再次，它有利于亲子教育。
家长平时由于忙于工作，很多家长都忽略了亲子教育，有的家长回到家后即使想与孩子交流也不知如何入手，而“家长签字”为我们家庭实施亲子教育提供了一个平台。它可以让家长了解孩子，理解孩子，培养与孩子的共同语言。还可
以让孩子感受父母的关心，体会父母对他们的希望，加深与父母的感情，有利于培养孩子学习兴趣，增强孩子学习积极性。让孩子更加深刻地认识到：父母不仅是他们生活、生理上的保护神，同时也是学习上的良师益友。所以家长不妨把 “签字”当做关注孩子、了解孩子及沟通孩子等亲子教育的良机。
“家长签字”也就是举手之劳，但在现实生活中，“家长签字”流于形式的情形却十分普遍。一些学校频繁的 “家长签字”也引起了部分家长的不满。所以，我们问题的根源不在于“签”还是“不签”，而是如何把可能流于形式的“家长签字”转化为有实效的教育孩子学习的手段，所以我们家长在签字的时候应注意技巧，让我们在给孩子签字的过程中，培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感；培养孩子认真学习的好习惯、独立学习的能力、良好的学习心态，首先要避免在家长没有“签字”的情况下就体罚孩子的行为。其次，要正确把握一个“度”字。没有必要每天都让家长签字，两天或一周让家长签一次，会减轻家长的负担。同时，倘若孩子的学习、生活一切趋于正常时，学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成都呈良好，我们就不必要让家长签字了，如果发现学生有偷懒的苗头时，我们再让家长签字，这样，也许能得到家长的理解与认可。
篇四:《假的家长签字》
今天上课前，我让同桌互相检查昨天布置的作业（主要是看有无家长的签字）。这时，二组的冯宗美同学举起了手说：“老师，我看了徐英超的家长签名，像是假，一定是他自己写的。”他的这句话吸引了全班学生的目光，大家一下都聚焦到了徐英超的身上。我来到徐英超身边，轻声问他：“这签名是不是家长写的？”他嘴动了动，沉思了一下说：“签名确实是假的，是我自己写的，不过作业我确实做完了。”看着他微红的眼圈，听着他诚恳地话语，在霎那的寂静后，大家不约而同的为他鼓起掌来。我请他坐下，给全班孩子讲了一个小故事。
一名留学法国的中国学生，成绩优异，毕业后他希望留在法国。他拜访了很多家大公司，却都不明缘由地被拒绝。于是他狠狠心，选了个小公司去应聘。没想到，还是一样遭到了拒绝!忍无可忍的他，终于拍案而起。对方请愤怒的留[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]学生坐下，然后从档案袋里取出一张纸放在他面前——这是一份诚信记录，上面显示他乘坐公共汽车时曾经3次逃票被抓。瞠目结舌。这名留学生万万没有想到，自己奋斗多年，最后竟然输在了这3次逃票记录上!诚信，从此让他刻骨铭心。
可能国情不同，我们国内很多人以耍小聪明、逃脱买票为光荣。前几天我坐公交车，到达一个站点时，涌上来了很多小学生。刚站定后，就有几个孩子说：“我们这次跟着他们一拥而上，没有买票„„”话语间透露出了洋洋得意。殊不知，一次小小的逃票，却让他的人格碎落一地。这不能怪孩子，与父母的教育与中国国情也是分不开的。
课文中的一句话给我留下了深刻的印象：“一个人有了诚实，就等于拥有了一大笔财富。”品德，是一个人最重要的东西，有了崇高的品质，我们就有了昂起头的理由。相信每一个孩子也都能拥有这可贵的财富，做一个堂堂正正的中国人！
篇五:《代签字检讨书》
代打卡检讨书
1、代打卡检讨书 尊敬的xx： 通过认真反省，我认识到我犯的错误很严重，我对于这次我犯的错误很惭愧，我真不应
该违背学校的规定，作为一名学生就应该完全遵守学校的规定，而这次我却没有好好重视。
我感到很抱歉，我希望学校、体育部和老师可以原谅我的错误，我真的真心悔过。 人总是会犯错误的，(当然我知道不能以此为借口)但我们还是要尽量的避免这样的事情
发生，希望学校、体育部和老师相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄。”我的不良行为
不是向学校的纪律提出挑战。绝对是失误。希望老师能谅解。 在十月十五号，我不知怎么的一时糊涂，就把学生卡交给了xxx同学。当时我内心十分
的挣扎，关于是否将学生卡给她，如果把卡给她我就可以睡个懒觉，但是这违反学校的规章
制度，对不起信任我的老师，而且少了些活动身体的机会，违背了打卡的最初目的。但是我
还是鬼使神差地把学生卡交给了她。我真是很后悔，我感到非常惭愧。竟然为了一己私利忘
记了作为学生的责任和义务。我现在非常后悔，感到深深地羞愧。我真心悔过，希望老师能
相信我的认错改过之心，再给我一次机会。我一定遵守学校的制度，一定靠自己的力量完成
打卡任务，绝不依靠他人。请体育部、老师相信我。 经过仔细地分析，我发现我的错误很严重，影响很坏。第一，我违反了学校的规章制度，
影响了学校的正常流程。我想如果人人都像我这样要别人帮着打卡，学校的纪律就会很乱，
从而影响大家正常的学习和生活。第二，打卡的目的是要们能在紧张的学习中多锻炼身体，
小了说是增强大学生的体质，大了说是增强国人的体质。如果让别人替自己打卡，那么自己
就没有了锻炼身体的机会，那么不仅影响了自己，而且降低了大家的平均成绩。第三，要别
人替自己打卡时投机的行为，这对其他认真打卡同学不公平。我真后悔当时没有认识到这几
点，酿成今天的错误。我真是愚昧至极，多亏了体育部和老师的及时发现和纠正，不然后果
不堪设想。我现在深刻认识到错误的严重性，希望体育部和老师能看到我的悔过态度。 经过这次的教训，我深刻地认识到遵守学校规章制度的重要性，也深深地认识到我的错
误的严重性，从此严格要求自己。关于别人替打卡的事情我已将深刻悔过了，今后绝不犯同
样的错误，同时也告诫身边的同学不犯和我同样的错误。希望学校、体育部和老师能认可我
的认错态度，给我一次重新做人的机会。我绝不会让你们失望。 检讨人：
2、代打卡检讨书 尊敬的各位领导，各位同事： 首先，由于我自己的大意，替代xxx打考勤卡，违反了公司的相关规定，在此向大家做
出深刻的检讨！当天，xxx家中有急事，不能及时赶到公司，所以给我打电话，让我帮他打
卡，以免迟到扣工资。由于我自己的觉悟太低，将公司的规章制度抛到脑后，就帮xxx把考
勤卡打了！事后经领导检查才发现犯了错误，违反了公司制度。 经过领导的批评教育后我发现，发生这件错误的主要原因是自己的觉悟不够高，责任心
不够强。我感觉到这虽然是一件看似很平常的事情，看似是一件很小的错误，但其实不是，
看似很小的错误，很可能就会导致发生重大的事故，很可能会给公司造成巨大的损失。同时，
这也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的结果。以前自己的工作态度就是得过且过、
混日子的应付想法。现在，我深深的感受到，这是一个非常不好的想法，如果继续放任自己
这样混下去的话，后果是非常严重的，甚至会发生重大失误，给公司造成无法弥补的损失。
因此，通过这件事情，我深深的感觉到自己的不足，在此，我向各位领导各位同事做出检讨
的同时，也向大家保证：
1、今后，我一定努力加强自己的责任心和工作态度。认真克服粗心大意的缺点，努力将
工作做好，用优秀的成绩来弥补我的过错；
2、在以后的工作中认真履行自己的岗位职责，认真做好职责范围内和领导交办的工作任
务；
3、今后，一定要努力学习，加强自身的素质，牢记并且严格遵守公司的各项规章制度。
并保证自己不会再犯类似的低级错误；
4、在今后的工作中一定会和其他的同事和睦相处，积极的配合，不仅要把工作干好，还
要干的漂亮。 最后，我再一次的向大家道歉，我真的错了，我会用行动来表示自己的醒悟。请大家相
信我！ xxx
3、代打卡检讨书 尊敬的领导、万能的行政部、美艳不可方物的吕皇： 首先，我以党的名义起誓，我真的知道错了！作为一名新时代为四化努力做建设挥汗洒
泪不怕苦不怕累一个顶两个用的五讲四美好青年，自认为还没有彻底泯灭我的良心与依法办
事的理念。 法之所以是把戒尺，作为评判的工具，是因为他本身就具有客观性、约束性，公平公正
性。人与人之间本身没有好坏之分，所以一个人作出来的事情在某个角度讲是正确的，是合
理的，而在另一个角度讲，是片面的，是悖逆的。经过十几年马哲毛概邓论熏陶，始终坚持
“具体问题，具体分析”，每个人都有背运的时候，有的严重点有的渺小点，有的来的早有的
来的晚，更多的是每个月总要碰上那么几次。 所以当我们爱岗敬业乐于奉献的同事被困在电梯里面，随时有坠梯威胁着生命，并有恐
怖先例在的千钧一发的时候，还在思索不给行政部考勤出难题，增加工作量，浪费国家资源，
作为一名始终坚信人性本善路见不平一声吼的乐于助人的热血青年，怎么能够束手旁观。但
冲动是魔鬼??是魔鬼??是魔鬼?? 通过这次事件的发生，我灵魂最深的经验只有一句话：打自己的卡，让别人迟到去吧！
要毫不留情地铲除掉自由主义同情心成分。通过此次教训，我将当作极其宝贵的经验财富加
以吸取，并深刻铭记于心，时常警醒自己。 xxx
4、代打卡检讨书 尊敬的各位领导，各位同事： 因为我的疏忽大意，代替同事打卡，违反了公司的相关规定，所以，在此，我要向大家
做出深刻的检讨。事情的具体经过是这样的（这个请自己添加~）。由于我的思想觉悟太低，
在当时心理的驱使下，忽视了公司的相关制度规定，帮助（）把卡打了，后来被公司领导检
查发现，并对我进行了耐心的思想交流，我才认识到自己的错误。经过领导的批评教育，我
认识到了自己的错误，我发现发生这件事情的主要原因在我，在于我自己的思想觉悟不够高，
责任心不够强，以至于才忽视了公司制度的重要性。 本来我以为这只是一件小事儿，而且我还沾沾自喜，以为这是助人为乐，孰不知，这件
事情不光是对不起公司，对不起同事，也对不起自己。如果在此期间，公司因为我们的失误
有了损失，那么事情的严重性是可想而知的，我们都以为很多事情我们不可能遇上，可是一
旦发生了，那我们碰上的几率就成了100%，我们不能因为这件事发生的几率是万分之一，就
放任自己去赌那万分之9999，这是不对的，我们应该提高警惕，争取把所有的失误都扼杀掉。
所以，因为我的疏忽而导致公司面临可能导致损失的威胁，我要向公司的领导们说对不起。 还有我替同事打卡，其实也是对同事的不负责，这相当于我在教唆别人犯错，这是不对
的，所以，我也应该对他说对不起。这件事情，主要是犹豫我的疏忽大意，不负责任造成的，
这违反了我做人的基本道德准则，所以我还应该对自己说对不起。这件事情的发生，责任在
我，如果我能遵守公司的规定，那么一切就都不会发生，所以我错了。 通过这件事情，我深深的认识到了自己的不足，所以，在向大家做出检讨的同时，我向
大家保证，一定做到以下几点： 第一，以后一定努力加强自己的责任心和工作态度，克服麻痹大意的思想，遵守公司的
相关制度规定，好好工作，用自己的努力来弥补自己的错误。 第二，在以后的工作当中，努力做好自己的本职工作，让领导放心，让同事满意。 第三，与同事和睦相处，积极配合，互相监督，做好工作的同时，大家共同进步。 最后，我再一次向大家道歉，我错了，我会用以后的行动来表示自己的醒悟，请大家相
信我。 检讨人： 年月日{深刻家长签字！}.
5、代打卡检讨书 尊敬的xxx： 本人于某年某月某日某时某分，因自己无知，上班找人代打卡，严重违反了公司的规章
制度，我已经深深认识到错误，并保证这是第一次也是最后一次，希望领导能给予我一个改
过自新的机会，谢谢！ 检讨人： 年月日篇二：作业忘签字检讨书 作业忘签字检讨书
1、作业没签字检讨书 尊敬的xx： 我怀着无比真诚的心情向您写这份检讨！这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多
的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重
性，下次一定记住字儿完作业去签字，不会再忘记了！ 检讨人：xx
2、作业没签字检讨书 尊敬的xx： 昨天回去只顾着和爸爸妈妈出去游玩，忘记了签字，下次我好好的学习好，让老师可以
放心，让老师可以信任，绝不会再忘记！请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺
点，取得更大的进步 ！ 检讨人：xx
3、作业未让家长签字的检讨书 我第一次返校时，杨老师要求我们让家长把假期阅读书目写在作业条背面，我把这一条
记在了心里，但经过长时间的冲刷，我早就把老师的要求忘得一干二净。 在返校收作业时才发现自己忘记让家长签字，心里懊悔不已，暗中责备自己。如果当初
记在作业条上，就不会发生这些事了。 我一定会记住这件事给我的启示，一定记住这次的教训。牢牢记住，以后不会再犯！希
望老师给我一次机会，我以后不会让您失望了！篇三：安全检查通报范本 安全检查通报
（2011）五月份
巢湖路桥宣宁高速04标项目部 2011年5月24日 2011年5月份，是“平安工地”建设达标考核的月份。自5月5日总监办安全生产例会
布置“平安工地”建设达标考核任务后，项目部便进入自查自纠阶段，对照达标考核标准进
行自我整改。总监办、监理组组织了两次预检查，根据预检查发现的问题进行进一步的整改。
5月18、19日，省厅质监站、总监办对我标段“平安工地”建设活动开展情况，进行了达标
考核检查。针对检查中存在的具体问题，分别制订了相应的整改、完善措施，要求各施工队
分别组织落实和整改。
为了加强对施工现场的安全管理，迎接总监办复查，项目部组织安全环保部人员于，5
月24日上午，由项目部安全生产领导组副组长、项目副经理周乐泉带队，安全环保部部长赵
鹤松、专职安全员蒋六一，对本标段施工全线进行了安全生产综合大检查，验收各施工现场
存在的安全隐患整改措施落实情况，。现将检查情况综合通报如下：
一、检查重点
总监办《第十二次安全生产综合检查通报》中的安全隐患整改落实情况。根据检查情况，
《通报》中指出的问题还有相当一部分没有得到很好的解决，必须加大安全隐患整改的力度。
二、检查范围
本次共检查全线6个施工队及拌和场的11个施工作业点（其中：李善宝施工队、金鑫施
工队已准备撤场，土方四队、五队已停止施工），各施工现场的安全防护措施基本能够落实和
保持。
三、4月份《安全检查通报》落实情况 通过4月28日整改情况验收和本次的检查，有以下项目没有落实到位：
1、预制场两台大龙门吊避雷针安全检测，虽已和宁国市气象局取得了联系，但没有检测
结果。
2、架桥机安全检测资料仍然没有报送项目部备案，存在管理缺陷。
四、存在的重大安全隐患
1、k25+253分离立交处交叉路口，4个来车方向，视线受限，只有1个来车方向设置了
交通安全警示牌，其余3个方向未设置，存在重大交通安全隐患。 整改措施：在4个来车方向均设置交通安全警示牌，提醒车辆驾驶人员“交叉路口 车
辆慢行”，注意交通安全。
2、互通主线桥右幅第7、8、9跨现浇箱梁已完成混凝土现浇，模板、护栏均已拆除，并
堆放在桥面，未设置桥面临边防护设施，存在高处坠落重大安全隐患。 整改措施：设置桥面临边护栏，张设安全网；在临边防护未落实到位前，禁止进行桥面
施工作业。
3、互通主线桥下部结构工程施工，高处作业人员在搭设、拆除脚手架时不系挂安全带。
尤其是进入夏季施工后，在高处有随时坠落的危险，存在严重安全隐患。 整改措施：对登高作业人员进行安全教育，晓之以理、动之以情，说明其利害关系，提
高全员的安全生产意识；搭设、拆除脚手架时必须挂牢安全带，安全带无法高挂时，可采用
低挂使用；加强对施工现场安全巡查的力度，做好监督检查；责令停工整顿，进行经济处罚。
五、存在的共性问题：
1、单元预警牌日期更换不及时，只有互通主线桥现浇段单元预警牌日期为5月24日，
其余均为5月19日；落果树大桥单元预警牌还没有设置到现场。 整改措施：要求各施工现场，指定专人更换单元预警牌日期，否则每次罚款50元。
2、桥梁工程施工现场少数施工人员安全意识不高，进入施工现场不戴安全帽。山口水库
大桥、互通主线桥桥面铺装、现浇段、下部结