篇一:《2011年春季初中美术学科教学计划》
2011年春季初中美术学科教学计划
庙子一中楚延红
一：学生知识现状的分析:
我任初一、初二个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：
1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。 二：教学的主要任务和要求:
联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
三：教学的重点和难点:
联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯
四：提高质量的措施:
1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
4 .欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
5．技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。
篇二:《初中美术教学计划》
2015年春季学期初中美术教学计划 板蚌乡中心学校 李有政 在新的学期里，美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术
学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点
的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造能力，培养和发展人的审美直觉和
想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，
提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要
的内容和目标。
一、指导思想：
进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素质教育理念，以党的各大会议精神为
总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养为
目的。
二、教学目标 ：
1.创新精神培养目标
（1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观
的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作
方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初
步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自
我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型
表现的能力。
(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。
2.实践能力培养目标
(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、
进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间 的关联。
(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。
(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审
美感知和获取视觉信息。
(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
三、教学重点难点：
充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培
养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术
学科教学应达成的重要目标来实现。
四、主要教学原则
(一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)发展性原则 (五)民主性原则
(六)开放性原则
五、教学内容进度：
初一：期中授完初级中学美术教科书下册1——6课;期末6——9课; 初二：期中授完初
级中学美术教科书下册1——5课;期末5——8课。 初三：期中授完初级中学美术教科书下
册1——6课;期末6——9课; 美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中
的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生
的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于
培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、
健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力
学习新的课程标准及大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教
学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目
标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养
和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现
与创造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学;要由狭隘的、
单调的教学内容，转变为多种文化 背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能
力创设适宜的环境。
总言之，我将本着作为一名光荣人民教师的称号为一切需要学习的学生服务，尽我的最
大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。 2015/3/10篇二：初中美术教学工作计划 2014——2015学年度第一学期 初中美术教研组工作计划 在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，
我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能
够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。
一、指导思想：
以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为学生的全面发展奠定坚实的
基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生
的专业美术知识水平，培养学生的各项绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作
用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。
二、本学期的任务目标：
（1）、针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。
（2）、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好
学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，
应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失
去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学
生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的
水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。
（3）、我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面
足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。
（4）、七年级初步提高塑造形体的能力，要将一件物件很好地塑造它的形体特征。
（5）、我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和能力，诸如审美
能力，集体主义精神和团结协作能力等。
（6）、积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高
自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中
外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想
品德修养。
（7）、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。 当然，我的计划是要根据具体实施情况而改变的，根据我们学校的教学环境和特色，我
会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课程。 总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，以课程标
准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的
美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标。来促进学生的审美水平。
三、进度安排
教学内容及参考课时如下： 篇三：初中美术教学计划 初中美术教学计划
篇一：初中美术教学计划
一、教学分析：
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学
生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四
个学习领域分别是：“造型 表现”、“设计 应用”、“综合 探索”、“欣赏 评述”。
二、学生基本情况分析： 初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的
帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能
力，提高他们的美术能力。 初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一
定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、
观察能力、想象能力、创作能力等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既
充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，
又掌握了技能，提高了技能学习。
三、教学目标：
（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
（2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
（3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。
（4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的
创作作品，展示自己，发表创作意图。
（5）选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不
觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。
（6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学
生学习的欲望。
四、教学方法设计：
美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学
方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的
乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。 认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方
法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培养学生思维创
新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。
五、教学评价：
我将美术评价方案分为两大项内容：
1、艺术表现：（40）
学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。
2、基础知识：（60）
期末测试60分 1 篇二：初中美术教学计划
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己
的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情
况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段
来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手
工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审
美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提
高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，
多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课
程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为{初中美术春季教学计划}.
一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开{初中美术春季教学计划}.
发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研
究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教
学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技
能。
四、教材的特殊处理
1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的
实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准
备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的问题
1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能
因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教
学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的{初中美术春季教学计划}.
发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和
美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 2 为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入研究和分
析,特作教学计划如下:
一、情况分析：
(一)学生情况分析： 大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术
学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精
神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同
时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。 在美术课上出现的常规问题有：
1、带学具是老师最为头痛的一件事。
2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满
3、上课不听，做其他作业的普遍存在
(二)教材情况分析：
针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：
1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标： 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想
象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，
提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。 要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培
养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的
乐趣。
三、教学重难点：
通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，
激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的
心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应
终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观
察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。
四、主要教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评
价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学
生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学
习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。 3
1、从学生实际出发，备好课、上好课。
2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。
3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。
4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面
篇三:《初中美术教学工作计划》
牛栏前学校2015—2016学年度第一学期
初中美术教学工作计划
在新学期中，面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整的计划。
一、教学思路：
以学校总体计划为主，以教导处教学计划为引导，努力为学生的全面发展奠定坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教学活动，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各项绘画基础技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质做出贡献。
二、本学期的任务目标：
（1）、针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。 （2）、首选抓技法课教学。在理论形成的同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。 （3）、我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。 （4）、八年级初步提高塑造形体的能力，要将一件物件很好地塑造它的形体特征。 （5）、我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。 （6）、积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。 （7）、通过听课、评课活动，上好每一节课，努力提高自身教学艺术水平。 当然，我的计划是要根据具体实施情况而改变的，根据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课程。
总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标以促进学生的审美水平。
三、进度安排 （以八年级为列）
教学内容及参考课时如下：
教学教师：杨开有
篇四:《初中美术教学计划》
篇一：初中美术教学计划范文 一、教学分析： 本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。 二、学生基本情况分析： 初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。 初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： （1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。 （2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。 （3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。 （4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。 （5）选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。 （6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。 认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项内容： 1、艺术表现：（40） 学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。 2、基础知识：（60） 期末测试60分 篇二：初中美术教学计划 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作 ①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 ②课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特殊处理 1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3．根
据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 五、教学要注意的问题 1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 篇三：初中美术教学计划范文 为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入研究和分析,特作教学计划如下: 一、情况分析： (一)学生情况分析： 本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。 在美术课上出现的常规问题有： 1、带学具是老师最为头痛的一件事。 2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满 3、上课不听，做其他作业的普遍存在 (二)教材情况分析： 针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的： 1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 二、教学总体目标： 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。 要求：实际是基础，想象是延