篇一:《2013年温州中考作文《原来我没懂》》
2013年温州卷作文题：
我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天；
我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间；
我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐；
我以为我读懂了朋友，原来，我把朋友当成玩伴„„
请以《原来我没懂》为题，写一篇不少于600字的文章。
范文一：
原来，我以为青春只是一段时间，原来我没懂。
青春不仅是一段时间，还有奋斗。
青春是一种令人羡慕的资本，凭着健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。 青春之所以令人羡慕，是因为青春太瘦，指缝太宽，青春总会在不经意间从我们的手间溜走，时间在布满青春藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风无情地卷走。
西方有句谚语说：“没有人能给你一座玫瑰园。”在青春这座玫瑰园里，唯有辛勤的培育、不懈的奋斗，才会有满园的清香、满目的春光。
《中国合伙人》中三个屌丝逆袭的故事告诉我们：人生的幸福来源于青春的奋斗。 青春不是简单的一段时间，现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。 原来，我以为母爱只是一顿早餐，原来我没懂。
母爱不仅是一顿早餐，还有期待。
上周三下早自习，我下楼梯去餐厅吃早餐，迎面走来一位穿着很潮的妈妈，一手撑着伞，另一只手拎着一大袋的食品，袋子装得太满了，袋绳深深地勒进了妈妈纤细的手指。我望着这位妈妈笑了笑，说：“这么早就来给孩子送吃的？”妈妈有点不好意思的说：“今天端午节，送点粽子。”我才恍然大悟，端午节到了。
在我们学校，经常可以看见相似的一幕幕。我们的同学也习惯了这一幕幕的场景，遇到相识的家长，转过头去大叫一声：某某某，你妈给你送吃的来了！
几年下来，渐渐地我们吃习惯了，开始挑出一些不满意的地方：怎么又买这个啊？我不是在电话里说啦，不要这个牌子的吗？不要再送了，总是这几样，难吃死了！
渐渐地我们把目光只盯在母亲送来的食物上，看见喜欢的就高兴雀跃；看到不满意的就撅起了嘴巴。久而久之，妈妈成了零食的代名词。
渐渐地我们看不见岁月那把杀猪刀在妈妈眼角边刻下了深深地皱纹，渐渐地我们看不见妈妈注视我们时浓浓而绵密的关爱的眼神。
那眼神里，也充满着期待。
原来，以为友情只是一个玩伴，原来我没懂。
友情不仅是一个玩伴，还有包容。
我发现，一直困扰同学们的除了魔法无边的分数之外，还有一个就是友情。在我的孩子们的周记中，不乏因友情破裂而伤感而郁闷甚至愤怒的篇章。常见昔日无话不谈的闺蜜如今反目成仇；往日亲密无间的兄弟现在陌如路人。
友情，这么美好的东西，为什么会如此让人欢喜让人忧呢？原来我没懂。
常听人说，爱情和婚姻是需要细心呵护、用心经营的，其实同学们之间的友情也是如此。
友情，不只是只要在一起谈得舒心、玩得开心就能天长地久的；友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的；友情，需要包容。
朋友，不是你的私人物品可以独自占有。我可以是你的朋友，也可以成为他的朋友；同样道理，他可以是你的朋友，也可以是别人的朋友。友情是不具有排异性的，允许第三者插足。这需要你光棍眼里揉的进沙子，需要包容。
朋友，有他独特的个性和独立的自我空间。他没有义务顺从你，你也没有权利要求他。他和你不是一个人，你喜欢的，他不一定热爱；你钟情的，他不一定崇拜。你寻求的是他和你的交集，并且尊重你们彼此的差异，这需要包容。
朋友，不代表永远没有矛盾，没有冲突。牙齿跟你跟了十几年，有时候还会咬到舌头，更何况朋友。有了矛盾冲突，朋友就没得做了？非也非也，学会理解和包容，朋友不是水晶做的。
原来，我以为春天只是一些花朵，其实我没懂。
春天不仅是一些花朵，还有雷雨。
就好像生活不都是童话，也许开始都是“long long ago”，结尾不一定就是“从此，王子和公主幸福的生活在一起”。
我们可以把“春暖花开”当成一种向往；可以把“童话生活”当做一种憧憬。但，我们更要做好迎接暴风雨的准备。
或许，我们拥有了“让暴风雨来得更猛烈些吧”的勇气，才有机会把美好的向往和憧憬变为现实。
原来的我，可能还有很多没懂，但我不后悔。
因为我坚信：年轻无过错！
我们可以有很多没懂。
我们需要慢慢懂起来。
范文二：
原来我没懂
街道的树叶总是落，扫也不尽。横七竖八的仰在路中，静静地逝去。真弄不懂大树为什么给了那么多恼人的残叶。
就像我不懂老师为什么派我们几个来与这无尽的落叶相伴。
小学时光过得很清闲，与树叶相伴的那个星期却如此匆忙。这是学校举办的活动——扫街道。很荣幸的是，我们几个得到了这个“难得的机会”。
起初，我们还是满怀着新鲜感。街上多的垃圾是没有的，只是那树叶是你“抬头不见，低头也见”。真奈何不了他们，在这浓秋，正是他们的天下。
一日落下，我们几个聚在一起，攀比着谁手上磨出的小泡最多。比不出胜负！“这街又不是我的街，为什么要让我们来。”同行的同学嘟嘟囔囔，心里满载牢骚，却也耐着情绪。我们几个都不是优秀的孩子，考不进前十，更别谈在年级上。班里那些稳坐江山的尖子们，是我们望尘莫及的。老师当然叫我们来与其相伴，就像那个比喻，他们是花朵，我们不过几片结了网的绿叶，谁会在乎？想着想着，鼻子一阵酸楚。老师的偏爱浅显易懂。 接下来几天，就在酸楚里过。
一星期说快也快。扫尽最后一片落叶，我们拖着各自的扫帚往教室里走。老远望见老师正在办公室门口站着，或许在等谁。反正不是我们。
没想到竟是我们。她分给我们几个糖，问我们累吗。她说她想让我们学到一些除课本以
外的知识。
原来我没懂，老师的偏爱我未曾懂，就像我没懂不是每一片落叶都布满了压抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何尝不是为了下一片绿叶的希望。我没懂落红不是无情物。
只是现在我才懂。
范文三：
一路走来，你承载了多少泪水与真正的欢笑„„ 浑然不知——题记
我，一个再弱小不过的孩儿，但在你面前，我总是装出一个“盛气凌人”、“专制霸道”的大人。自打我“咿咿呀呀”开始有意识时，我就觉得比我高出一头的你，是拿我来耍性子、练功夫的工具。也许是刚刚长出新齿，本着“不磨不锋利”的心态，跑到你身边，嘿！高度正合适，我一下就扑在你背上，狠狠地咬了一口！你顿时傻了，疼得站不起身，又不知拿我这个一无所知的孩子怎么办，我看到你愁眉苦脸，眼角时不时有泪光闪现，更加笑得不可开怀„„
时光荏苒，岁月如梭，十年过去了。我依然对你一副“玩世不恭”的样子：吃饭时对你大吼大叫，躲在门后吓你，睡觉成“大”字状„„
在刚过不久的暑假里，我又与你发生了争执。你指责我的作业马虎，瞎写乱涂，我一时沉不住气，跳了起来：“凭什么要你管，我自有分寸！”一句话，让你绝望，哑了口，转过身走了。脚步的沉闷，转身的无奈，无言以对，这无疑又是我钻空子的地方。我“哼”一声，将内心的委屈发泄到空气中，任随它做出怎样的翻体，旋转，随风儿流浪，消失得无影无踪„„
终于，那天晚上，你生病了。我内心莫名的焦虑、不安随即而来。我随同爸妈一起陪你去医院。一路上，我望向窗外，树木与灯光相映衬，刺眼、烦心接踵而来。到了医院，你去输液了，我坐在医院外的亭子里，孤独一人„„这时，妈妈走来了。静静地坐下，手微微从袋里伸出，一把握住了我的手，说：“家人与邻里间争执，那都是极小之事酿成的矛盾，你们姐妹间矛盾也是难免的，但那还是亲人，有情谊，你姐这么多年一直在谦让着你、保护着你、教育着你„„”这一刹那，我真的傻住了！
静坐亭中，透过明月，我看到了亲情的牵线，折射出我儿时的霸道，原来你一直关心着我，无论我是多么的不在意。想到这，我抬头仰望，想让泪水回转，可是，它还是不听话地流了下来„„
原来，那齿印依在；原来，是我无理取闹；原来，你总是沉默不语，迁就于我。原来我没懂？！
范文四：
原来我没懂，什么也不懂。我以为我懂什么是生活，原来，我把生活当成了一种习惯；我以为我懂什么是青春，原来，我把青春当成了一种过程；我以为我懂母爱，原来，我把母爱当成了一种依靠。
我们每一个人都活在自己或者别人的计划中，一成不变的遵循着，谁也不想去改变，我们就默默的遵循着，进行着，淡淡的接受着。我一直吃饭、睡觉、学习就是生活，现在，我才知道，我一直以为的生活，只是我们一直遵循的东西。我认为的生活，其实只是一种习惯，真正的生活，其实我也不懂，生活，应该是平静的，可以改变的，随着自己而变，是我们主宰生活，而不是生活主宰我们。
青春像烟火般绚丽多彩，像玫瑰那样带着数不清的刺，更像泉水般清澈见底。上了初中，我们就进入了青春这样一个让人充满着好奇与迷茫的世界。到了初中，我们接触了新的人，新的事。更慢慢的变的不听话，有自己的思想，但是毕竟是半大不小的孩子，一些事，一些人分不清也道不明。青春很美，我们开始注意自己的外貌，语言，甚至是穿着。攀比，叛逆等一系列我们以前觉得不会有的事开始出现在自己身上，我一直以为，这样的青春才是青春，现在，我懂了，青春是在书海中度过，这样的青春，才是青春。
母亲，是每个人心中最柔软的一处，母亲，是每个人的依靠。我一直以为母爱是无微不至的关照，是温暖的笑语，却不知道，母爱也可以不管不问不在乎。她只是在用另一种方式在爱，用一种我们接受不了的方式在爱我们，她有她的方式，而我们有我们的方式，我们最后只能选择接受，知道那是爱，却总不能相信。母爱，我以为是一种依靠，却不知道，母爱，是一个人的全部，母爱，不是依靠，是你心灵的柔软。
原来我没懂，什么都没懂，原来我没懂，但却，什么都懂。
范文五：
每一个人都拥有青春，但我们真的理解青春这两个字吗？
总是认为，自己仅此一次，并且如此美丽的青春不过是十几岁的年龄，带着心思必须在学习上的命令坐在课堂上，好像只有成绩的好坏才能判定你的青春是否有意义。 我认为我们被生活这个枷锁牢牢的束缚起来，世俗的成规我们没有办法打破，我们只能选择屈服。从小到大的无形的竞争，一次又一次的逼迫，每走一步都忐忑不安，崎岖的人生路，我们却要面带微笑的面对它，我们无路可逃。
我们总是希望，我们可以做最真实的自己。我们可自己的青春，无所顾忌的笑，无所顾忌的哭。没有人可以约束我们，一切如我们所愿。
我憧憬着，看着一部部关于青春的电影，似乎他们的青春如此缤纷多彩。原来我们还有时间，我们还小，未来还有足够的时间，足够的青春在等待我们去以肆意的挥洒。我们在一步步走向青春，我们开始叛逆，我们用略带青涩的嗓音唱着歌，我们用自己并不成熟的想法处理事情，我们开始自己想方设法去满足自己想要的，想想自己的快乐，也是如此美好。实际我们拥有青春。
我以为我读懂了青春，原来，我只是把青春当成了一段时间，却不知道它是那样的五彩缤纷。
我以为我懂得了生命的意义，原来，我只知道了它的长度，却不知道它无可比拟的价值。 我以为我懂得了许多，原来青春，就是一段任由你挥霍的年华。它终将逝去，成为你一段永生难忘的美好。
篇二:《诚信与我同行》
诚信与我同行
人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。
你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目„„朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。
那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善„„今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭
灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信， 同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。
“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！！
失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟，但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切:金钱，荣誉，才学，机敏„„不过就是水中月，镜中花，如眼进云烟，终会随风而逝。
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤。诚信的背囊散到世上，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有得有失。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟，但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切:金钱，荣誉，才学，机敏„„不过就是水中月，镜中花，如眼进云烟，终会随风而逝。东坡语文 “人，以诚为本，以信为天”这句话开始我不明白，但经过那次买雪糕的经历，让我深深体会到的他的重要性。记得那次烈日炎炎，太阳当头照，火辣辣的太阳让我口干舌燥。于是。一个新的念头——吃雪糕便涌上心头。眼前一亮，那不是卖雪糕的么？我加快步伐奔过去，问老板要了一个火炬，结果老板转身回到店里，我还以为老板忘记问我要钱了，便一溜烟不见了踪影。我回去告诉妈妈说:“我给您省了两元钱，把一个火炬偷回了家。”本以为妈妈会兴高采烈，结果，把我想审犯人似的说：“就这两元钱，把你的诚信毁于一旦啊！”我也觉得心中有愧，不应该欺骗老板，于是我便记下了：“人，以诚为本，以信为天” 这句话。他时刻警惕我以后不能欺骗别人，不能隐瞒别人。东坡语文
不欺骗，不隐瞒才是正确的人生态度，远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可以浇灌出人生最美丽的花朵，筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
文摘 ： 我们人人要讲究诚信，小学生也一样，要把诚信在心中紧紧扎根。在小考的时候作了弊，自己的知识来自于别人，在终考的时会露出马脚。好好学习，不作弊，最后才能夺得成功。
民无信而不立。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。“诚信”是交友之道。诚，诚恳待人。信，言而有信。“精诚所信，金石为开”，是要以真诚待人，表里如一，不可虚伪。不然，阳奉阴违，终究会露出马脚。
古今中外的许多卓有成就的人物往往十分讲诚信的。他们诚实的故事至今还在被人们所赞颂，如卞和三献美玉，王翱焚书教子孙，范仲淹封金不纳„„东坡语文
范仲淹的一位忘年朋友临终前送他一装有练白金的秘方和白金。他常常拿着口袋激励自己。但他从不认为那是自己应该得到的财产，最终他原封不动地还给人家。
现代经济条件下，人们的道德意识和道德观念多样性了，不同层次的道德水准参差异性。有人受利益的驱使，以“诚信”为招牌，但暗地里尔虞我诈，弄虚作假。
瞧，走过菜场一瞥，一名妇女正在买菜，那营业员好象天生一副笑脸，他笑着拿起一杆秤，一秤，报了一个数，那妇人用怀疑的神色打量了那一袋菜，又从容不迫的拿出一精致的秤。那营业员大惊失色，一眨眼他又堆上笑容说：“对不起，拿错了秤。”原来，营业员准备了两杆秤，一杆动了手脚，一杆准确的，以防不备，这种“聪明绝顶”办法，其实使自己的生意越来越少。东坡语文
我们人人要讲究诚信，小学生也一样，要把诚信在心中紧紧扎根。在小考的时候作了弊，自己的知识来自于别人，在终考的时会露出马脚。好好学习，不作弊，最后才能夺得成功。这不仅做到了对别人的诚实，而且做到了对自己的良知的诚实。
一个表里不一，言而无信的人，可能蒙混乃至得势一时，但决不会长久，到头来还是让虚伪害了自己。我们要用诚信洗涤心灵的尘埃，震撼虚伪的灵魂，用诚信装饰我们自己的“春天”！
我在这里高喊：“传承中华美德，弘扬民族精神。”让我们青少年都健康成长。
诚信 学生的廉洁{一直不知道，原来我拥有诚信}.
文摘 ： 我们是祖国的未来，要想将来建设祖国，我们不仅要有丰富的文化知识，最重要的是要有诚实待人，踏实做事的品质。
今天，老师让我们去写写廉洁的故事，我就问老师：“对我们小学生来说什么是廉洁呀？”老师说：廉洁对于小学生来说，就是艰苦朴素、勤俭节约、诚实守信、关心集体。哦，原来是这样。于是，我就想围绕诚信来说说我所知道的故事。 国著名的思想家、政治家、教育家——孔子，他不但博学多才，而且非常诚实谦虚。有一次，孔子到山西一带讲学，途中遇见两个小孩正在路边，激烈地争论太阳什么时候离我们近，什么时候离我们远的问题。其中一个孩子说：“太阳升起时大得像个锅盖，到中午时，小得像只饭碗。同样一个太阳，大的时候离我们近，小的离我们远，不对吗？”“不对！”另一个小孩说：“太阳升起时天气冷飕飕的，等到中午，天气热得像烧开的水。 同样一个太阳，离我们远时使人觉得冷，离我们近时使人觉得热，这难道不对吗？”说完，两个孩子异口同声地问孔子：“先生，您说说看，到底是谁对呀？”东坡语文
孔子直摇头。
“你也不知道吗？”孩子们惊讶地说：“先生这么一个大学问家也有不知道的事情呀！”孔子说：“我确实不知道，知道就说知道，不知道就说不知道，这才是诚实的态度呀！”东坡语文
你看，孔子是个多么谦虚，多么诚实的人呀！就像他自己常说的：“知之为知之，不知为不知。”
我还记得小时候，妈妈常常给我讲故事，尤其是《狼来了》的故事。故事的主人公就是多次骗了人，最后被狼吃了。这是多么大的一个谎言呀！居然让这个说谎的孩子付出了那么大的代价——宝贵的生命。我想：妈妈一直给我讲这个故事，一定是为了提醒我，劝勉我，让我长大后要做一个诚实、善良的人。东坡语文
所以我认为：我们是祖国的未来，要想将来建设祖国，我们不仅要有丰富的文化知识，最重要的是要有诚实待人，踏实做事的品质。 同学们，让我们在心中永远铭记海涅的话“生命不可能从谎言中开出灿烂的诚实之花。”
篇三:《2014年宿迁市中考下水作文：原来我拥有这么多》
2014年宿迁市中考下水作文：原来我拥有这么多
江苏滨海三中 陆可爱
【文题呈现】
（60分）请以“原来我拥有这么多”为题，结合自己的学习、生活写一篇文章。
要求：文题自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实地名、校名和人名。
【下水作文】
原来我拥有这么多
江苏滨海 陆可爱
我从学校拖着疲惫的身体回到家，一言不发，垂头丧气。
爱人问我，你怎么了？我答，升职无望了。爱人笑着说，你有官瘾吗？我说，哪有官瘾，顺水推舟，只是挣个面子啊。
爱人劝导：你已经够有面子了。你拥有100多本书，你学校谁有？你局谁有？你县谁有？我为你骄傲！你看，你每天做着自己喜欢做的事情，还拿点稿费，“中饱私囊”，谁有你这般自由自在？你看，你局的H局长前脚“进局子”了，职校的X校后脚又“双规”了，这官当得太平吗？你一不怕纪委，二不怕人民来信，三不怕鬼敲门，谁有你这般夜夜打呼噜，一梦到天亮。我为你心底无私而高兴！
是啊，听着舒服多了。俗话说，比上不足，比下有余。我有才华自张扬，我有才气自来财气！我不贪污，我贪“才”！
母亲来电教导：你高级下来了，你还舍不得那些酒肉饭局？每天醉醺醺喝伤了胃，到头来喝坏身体，谁稀罕你？你有能干的媳妇持家，你有懂事的儿子创业，你多减肥，你多运动，你的健康才是全家人最大的面子！
是呀，健康是1，其他都是0，没有了1，其他都是过眼烟云。我有健康自张狂，我有幸福自惜福！我不应酬，我应分！
老大给我微信：你左手有亲情，你右手有爱情，还外挂着友情。你不是一个在战斗，你的身后有你爱妻娇子，你的身边有你的兄弟姐妹。你有车有房，“楼上楼下，电灯电话，小宝车一跨，实现四化”，儿时的梦想早已成真，想想30年前，我们在农村的苦日子，你难道不满足？人生何求，一生求何？！让我们一起伸出温暖的双手来呵护亲情、珍惜爱情、牵挂友情，只有这样我们的生活才会更加美好！
是啊，美好的生活有兄弟相陪，有妻儿相随。人无我有，人有我多，人多我优，一路歌来一路笑，一片歌来一片舞！我不攀比，我攀亲！
展开笑颜，我又兴高采烈地上班去了。
【文题解析】
文题具有思辨性，遵循让学生作文“有话可说，有情可诉”的原则，引导学生关注生活，关注心理，培养其积极健康向上的审美情趣。但若真正写出感性与理性兼具的文章，还需要学生有相当厚实的基本功，也体现出试题对于学生生活、心理的关注，体现了浓浓的生活气息。 文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“拥有”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。文题中“这么多”说明不是一个，或者两个，而是多个，三个或以上谓之多也。
【同龄习作】
原来我拥有这么多
扬州市竹西中学初二（10）班 江雨欣
一
“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。 开门的声音传来，我机械地转过头去。
是她。
白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意。高挺的鼻子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致。再看看自己，只剩下无尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！
“找我有事吗？”
“哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你。”
不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？”
她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思„„”
又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子。她小心翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的。
我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去。”
“我先走了，你好好复习吧。加油，我相信你！”
妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的吗？” 原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！
窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。
二
我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门。
“嗨！”这回轮到我手足无措了，“生气了吗？”
她一动不动地站着，眸子依然那么深邃。我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好。她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧。拥抱中，两颗心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝贵友谊的感觉竟是那样真实！
我们都很默契地没有再提起之前发生的事。蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着温暖的光。她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭。我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地说：“不告诉你！”
我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了：希望我们都快乐！ 这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上。{一直不知道，原来我拥有诚信}.
谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境。我拥有你的关心，拥有这一份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬。因为你，我不会再觉得自己一无所有，你让我感受到了满满的幸福。
一晃两三年，匆匆又夏天，今天提笔想到你，心里都是你。
点评：
小作者以友情为切入点，写出了朋友之间一场误会的消除，语言细腻，行文流畅。想与小作者商榷的是： “这么多”的友情就体现在一场误会的消除上，选材是否狭窄了？建议将关于风波的大段叙事合理剪裁，留下篇幅使用点面结合法将友情写开去。另外，“原来”二字含有一种顿悟，顿悟契机的选择也影响着作文的品质。
篇四:《音乐教案原谅我(诚信)三年级》
《原谅我》
教学目标：
一、能力目标：学习并能够演唱歌曲《原谅我》，能够自行唱谱，可以同时表现四分音符和八分音符。
二、技能目标：理解并掌握四分音符与八分音符之间的不同，回忆柯达伊音乐手势。
三、情感目标：培养学生承认错误，改正缺点的意识，并感受之后的舒畅快活的心情。
教学过程：
一、常规练习
1：练声曲，本课主要练习气息、乐句的连贯。
2：复习前课歌曲《哦，苏珊娜》
二：新课学习：
（一）复习表演《噢！苏珊娜》
1、完整地唱一遍歌曲《噢！苏珊娜》
（二）新歌教学《原谅我》
1、导入：同学们唱的真不错呀，作为奖励，老师给你们讲一个故事 听录音、老师跟随歌曲做出上行，下行的动作。
师：这个歌曲告诉了我们一个什么样的故事？ 师：肯承认自己的错，说明他怎样？（学生自由回答）
师：你能听出刚才这首歌是几拍子的吗？（放录音学生试拍） 放录音学生打三拍子，老师指挥。
1）打开书本。
2）教师范唱，同时配合歌曲的旋律走动，八分音符跑动，四分音符走动，唱出优美抒情的情绪。
3) 跑和走分别代表什么？（板书八分音符，四分音符）{一直不知道，原来我拥有诚信}.
4）分拍合拍来表示四分音符和八分音符，加入同时打四分音符八分音符的训练。
5) 在黑板上画出五线谱，以及音阶，让孩子们自己根据音阶唱出一、二句的音名。
5）在老师的伴奏下，有感情的哼唱。（提出前三句的节奏相同）
6）有感情的，正确的演唱歌曲。
7）伴奏边窗。
（三）编创与活动
放松一下做一个游戏，自己换歌词编段新歌，看哪些编得新颖、有趣。 练习——展示——师生评价。
必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！
篇五:《八年级上册阶段性检测语文试题(含答案)》
2013—2014学年上学期八年级阶段性检测
语 文 试 题
2013/10
说明：本卷共120分，答题时间100分钟。
一、文面与书写（5分）
二、积累与运用（27分）
1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ C ）（3分） ．．．．．A.阻遏（ â ） 歼灭（qiān） 绥靖（ jìng） 张惶失措（huáng） ．．．．B.疟疾（ nüâ ） 提防（ tí ） 寒噤 （jìn ） 穷愁僚倒(liáo) ．．．．C.荒谬（ miù ） 奔丧（sāng） 尴尬 （ gà ） 杯盘狼藉（ jí ） ．．．．D.瞥见（ piě ） 颓唐（tuí ） 愧怍（zuî） 大庭广众(tíng) ．．．．．2.下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( A )(3分)
A.近日气温骤降，不少班级都有同学出现感冒咳嗽，这消息真耸人听闻，大家一定要加．．．．
强自我防护。
B.什么时候吃饭，吃什么，这些鸡零狗碎的事不要问我，你是厨师，你安排好了。 ．．．．
C.个人的力量虽然微不足道，但只要大家团结合作，必能凝聚成一股强大的力量。 ．．．．
D.面对地震后满目疮痍的故乡，我不禁触目伤怀。 ．．．．
3.下列各句中，没有语病的一项是( B )(3分)
A.全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。
B.通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内容。
C.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
D.大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
4.下列说法有错误的一项是（ A ）（3分）
A.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、结语、主
体是最主要的三个部分。
B.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”
的爱与“我”对父亲的同情。
C.《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的“苦”。
D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是押韵的。《陋室铭》是唐代刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。
5.依次填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ C ）（3分）
越来越多的中国学生远渡重洋，去海外求学。 ①排在中国后面的依次是印度、韩国和加拿大。
②2011年，在美国高校70万估计留学生中，21.8%来自中国，中国留学生是人数最庞
大的留学群体。