篇一:《初一作文：我和书之间的故事600字八篇》
【篇一：我和书之间的故事】
我喜欢看书，更喜欢关于生物和科学的书。
有一次，爸爸给我买了一套书，名叫《可怕的科学》。它分为很多领域领域，如：《化学也疯狂》、《绝顶探险》、《无情的海洋》、《魔鬼头脑训练营》我顺手拿起一本《无情的海洋》读起来，里面的内容深深地吸引了我，我一口气读了五六十页。真是越看越好看，让我爱不释手。从那以后，我一有时间就捧起《可怕的科学》，津津有味地品读，跟它结下了不解之缘。
《可怕的科学》是一套风趣、幽默的科学书。它把对科学的探索以恐怖、悬念、喜剧、冒险的形式颠覆了说教式的科普。它有时还会配上一些好笑的图片与文字联系在一起，如同漫画一样，让人开怀大笑。原本呆板的科学，就这样变成了快乐的科学，让人在轻松愉快的气氛中领悟到了神奇的科学知识，并在脑海留下了深刻的记忆。
这个暑假我去香港比赛，就是这套书陪着我度过了六天的时光。有时无聊，就读读它来解解新闷;有时比赛出现了失误，很伤心，就把它拿出来翻一翻。总之，那一段时间不管喜、怒、哀、乐，我都会拿它出来品一品。
它就像口渴时的一杯清水，又饥饿时的一个汉堡包，更像炎热时的一阵凉风，总能在不同的时候带给我同样的感受，那就是快乐和满足。
我从中学到了许多宝贵的知识，如：钻石是二氧化碳构成的;先把牛奶放到茶里与先把茶放进牛奶里不同。因为先把奶放进茶里，就有很多酪蛋白被分解，而把茶放进奶里，茶里的化学物质会把酪蛋白分解成更小的分子，保持营养;鲸以前是生活在陆地上的
我爱《可怕的科学》，更爱它那里面的内容。
因为《可怕的科学》的内容其实一点也不可怕，恰恰相反，它非常幽默。那些幽默的表现形式，让我感觉自己仿佛身临其境，走遍了自然界每一个科学的角落，亲身体验了它们的神奇与力量。
我希望更多的小朋友都可以从这套书中学到更多的知识。
【篇二：我和书之间的故事】
一本好的书籍就是一位智慧的长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。多读书能使愚蠢的人变聪明，多读书能不断地提高你的写作能力。书是所有智慧大门的钥匙，书是人类永远离不开的东西。
有一天晚上，我正在看妈妈给我买的新书《五三班的坏小子》。正看的津津有味，妈妈叫我去睡觉，我实在不想去，就跟妈妈撒娇，说我不想睡觉，可是妈妈也很倔，她说：到了时间，就得睡觉，小孩子要养成良好的习惯。我给妈妈使劲扔糖衣炮弹，可是妈妈总是把糖衣吃了，炮弹给我扔过来，让我无可奈何的洗脸刷牙上床睡觉。虽然我在表面上装着去乖乖睡
觉，但是心里还是有着一个小小的阴谋。我先去阳台把手电拿过去，放到被窝里打开看看从外面能发现不。看不见，ok，把书拿出来，放进被窝，准备ok，睡觉看书。我一直躲在被窝里看，看了大概有两个小时，困得实在不行了，就把书放到书桌上睡觉了。
第二天早上，一起床发现妈妈不在，就把装备拿出来接着看，看了有一会儿，把书放到枕边掀开被子伸懒腰。一掀被子发现妈妈就在旁边站着，啊——我大叫了一声。结果可想而知，我被妈妈拽了起来，到客厅谈话。我低着头，不敢看妈妈，怕她把我大骂一顿。抬起头来，陈彦妃。妈妈用慈祥的声音对我说。我抬起头来看着妈妈，看着妈妈那担心的眼神，我不禁哭了起来。妈妈语重心长的对我说：我并不是阻止你看书，而是担心你的眼睛!你知道那样读书对眼睛的伤害有多大吗?恩，我知道。我含着泪对妈妈说。下次不要这样做了，知道吗?妈妈说。我说：恩，我知道了!
就这样我的阴谋失败了，从今以后我也再不会做这样的事了。为了我，也为了我妈妈对我的希望，我再也不会做这样的傻事了。
【篇三：我和书之间的故事作文】
我们家有一片森林，它的名字叫——书柜。一本本书就是一棵棵树，一篇篇文章就是一片片树叶，一个个字句就是一只只动物。其中，我最喜欢的一棵树就是《笑猫日记》全集。
第一次看到它们，我就深深迷上了读书。原来，书不仅是枯燥无味的课本和一本本沉重无聊的字典，还有这么有趣的书!奇特的笑猫、高雅的虎皮猫、神圣的万年龟、傻傻的地包天、可怜的小可怜、胖胖的胖头、善良的二丫、聪明的三宝、可爱的宝宝回忆起他们，我真开心!
我以自己一目十行的速度，一天之内读完最少一本，最高纪录一天读三本，看完了一套。
记得当初，我第一次得到的是《幸福的鸭子》。我还不了解它，但一看书名就欣喜若狂，疯狂的读了起来。我就像书呆子一样，整天呆呆的盯着它，心中不断想象着画面。笑猫竟然会跳荷叶!麻花的幸福感真强!要是我爱书的程度达到了极限，那我睡觉时都会梦见笑猫!
当我看腻了《幸福的鸭子》，把它放进班里的树林——图书角，又一本崭新的书：《蓝色的兔耳朵草》来到了。真感谢姐姐!是她给了我书。当这本书堆放到另一小片树林后，《绿狗山庄》蹦了出来。当它也和《蓝色的兔耳朵草》呆在一起，我梦寐以求的《虎皮猫，你在哪里》也来啦!接着，《塔顶上的猫》也来兜风了。可是，从此以后，家里没有笑猫日记了。我只能失望的看着余下的书名，想象内容。
没想到，在三跳运动会上，我那已被学习占据的心又空出了一部分，来装我的书心。
当我无聊的翻看着妈妈为了添增我数学知识买的李疏佩数学故事系列，张钊源意外的有整套笑猫日记。他借给了我，补助我读完了全套。到现在，新出了本《从外星球来的孩子》，我买了它，读完了它。以后我也要把它借给张钊源。
我就是这样一个小书迷，你是否喜欢《笑猫日记》呢?
【篇四：我和书之间的故事】
从幼儿园起，书就悄悄地进入了我的生活，成语故事、科普、小说、童话都是我生活必不可少的重要部分。每当我打开一本书的时候，我就会走进一个五彩缤纷的世界，那里面充满喜怒哀乐，充满惊心动魄。随着一天天地长大，书成为了我的良师益友，也因为我爱读书，还当上了班里的‘图书委员’。
渐渐地，我觉得读书的时间一点一点被挤走。要上兴趣班，不能读书;要写作业，没法读书;要学钢琴、吉他，没空读书;不知不觉中，我的读书时间越来越少。我抗议，但妈妈说抗议无效。
有一天晚上，我津津有味地读着《虎娃金叶子》，那情节跌宕起伏，读得我欲罢不能。可时间已经很晚了，妈妈一直在催促我睡觉，怎么办呢?我心有不甘却又百般无奈，突然，我灵机一动，脑子里闪过一个念头——晚上偷偷起来读书。等爸爸妈妈都进入了甜甜的梦乡时，我踮着脚尖，屏住呼吸，轻轻地打开台灯，如饥似渴地读起来，眨眼间，眼前好似出现了一张张精彩的画面：六指头拔出长刀，与金雕展开了殊死搏斗，而金叶子为了救六指头却倒在了枪声中，再也没有回来每当读到了最动人、最凄凉时，我不免会招呼泪珠宝宝和它们一起玩耍、嬉戏。{写与螃蟹之间故事的作文600字}.{写与螃蟹之间故事的作文600字}.
滴答、滴答、滴答时间一分一秒地过去，唉呀，已经凌晨两点了，我只好依依不舍地放下书赶紧睡觉。
第二天早上，闹钟响的时候我怎么也起不来，好想再睡一会儿，可妈妈已经把声音提高了八度，我睡眼朦胧地起了床，妈妈走过来，看看我的眼睛肿得像金鱼似的，眼圈黑得像大熊猫，追问我是怎么回事?没办法，敌不过妈妈，我只好如实招来，妈妈听了哭笑不得，但最终还是答应了我的读书要求，平时只要赶紧把学校和兴趣班作业做完，就还给我读书时间。
读书是快乐的，就让这份快乐伴我一生吧!
【篇五：我和书之间的故事】
莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品。我也不断地从书中汲取营养。书丰富了我的知识，也给我带来很多快乐的回忆。
我看过很多书，比如《格林童话》、《一千零一夜》、《聊斋故事》、《西游记》、《爱的教育》等等，妈妈说要多读一些经典著作，可是我最喜欢的还是故事书，特别是杨红樱写的《笑猫日记》系列。记得四年级的一个星期天，我在爸爸的单位写作业，后来妈妈也来了，给我带了一本书，竟然是《笑猫日记》，我高兴地欢呼起来，这可是我日思梦想的一本书啊!我们班每个人都爱看，可我一直没有看过，现在有了，我很开心，没有书桌，我就趴在床上津津有味地看了起来。不错，真的很好看。只用了一个星期的时间，我都看第二遍了，书中的故事还是觉得那么有趣。
此后的时间里我一有空就看那本《笑猫日记》，不知为什么，看多少遍都不觉得烦，我曾
经也想再买一本《笑猫日记》，可是很快就打消了这个念头，因为爸爸整天让我学习，对于买书这个问题，只能找妈妈，而妈妈又总是没空。终于，在一个星期天，妈妈带我去新华书店看书，我就缠着妈妈又买了一本《笑猫日记》。有一次，我写完作业就把《笑猫日记》拿出来看，就在这时，爸爸走过来了，写作业就写作业，看什么闲书!他大声嚷道。我写完了。我小声地说。爸爸说：写完了就复习，看闲书干什么，能学好习吗?我只好垂头丧气地复习功课了。
还有一个星期天，我又来到爸爸班上，这时下起雨来，屋里光线太暗没法看书，我只好先玩一会。等雨停的时候，我就到外面去看书，我坐在一个两米多长一米多高的石碑上，上面刻着爸爸单位的名字，顶上只有我屁股那么宽，正在我看得津津有味时，爸爸叫我，我跳下石碑。回来时，我的屁股一挤，把书挤下去了，只听啪的一声，书掉在地上了，我往后一看，想不到下面有个大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土变成了泥巴，可怜的书被泥巴淹了，我不顾一切地弯下腰来去捡我心爱的书。由于我太激动弯腰弯的太大，梆的一声我也掉了下去，摔了个嘴啃泥!我满脸都是泥巴!爸爸狠狠批评了我一顿。
书籍是人类进步的阶梯。我要进步，我要多读书，读好书。对了，像妈妈给我买的老舍的《猫》、叶圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要读更多的好书，争取更大的进步!
【篇六：我和书之间的故事】
记忆中，书很早就已融入我的生活。它就似一曲绵长深远的乐章，在我的心扉中久久徘徊。
两岁多时，爸妈就会为我买一些略带文字的连环画之类的小书。也许是它们缤纷的色彩吸引了我，从那时起，书已然成为了我生活中必不可缺的一部分。
不到一年，我迈进了幼儿园的大门。每天做完功课后，我必会翻阅爸爸帮我所订的儿童杂志、画报等。遇到我喜爱的故事，我都会将它们一一梳理，印于我的头脑中挥之不去。从中我也得到了许多知识，快快乐乐地学习，在学习中感到快乐。
我渐渐长大了，不再满足于那一类书籍，我开始阅读中国古典名著及中外神话传说。因为视力的缘故，我看书的机会越来越少，我只能要求妈妈为我诵读。但我深切的感受到，听与看所得到的东西是完全不同的。听，你只能通过他人的叙述来领悟，而看，你却可以不断地从字里行间中找到答案，不断的品味，不断地体验，永远是无穷无尽的。因此，我分外珍惜每一分钟阅读时间，我虽不认可时间就是生命，但这分分秒秒的的确确是宝贵的。
现在，我会看描写大大小小人物宦海沉浮的历史画卷，或讲述个人心路历程的自传书籍，或享誉世界的文学巨著，或每一本书不同，每一次品读得到的感悟也不同。
从小到大，我阅览的书籍也可谓是数不胜数，我也会挑选、比较，选择自己感兴趣的书。不同的时间我也会看不同的书。如果你不愉快、压力太大，就看一些能让自己放松身心的书籍，这时候要是再看悲剧或繁琐的书籍，岂不是雪上加霜?
世界上没有两个人用同样的方式读同一本书，多少次读一本书，也就有多少种不同的看法和理解，取之不尽，用之不竭。即使你一生只读一本书，但只要你用心品读，用心感悟，
反复品味，反复体验，你也会得到很多，很多很多。
【篇七：我和书之间的故事】
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当我忆起小时候读书的往事，总是不禁开怀大笑。
小时候，妈妈给我买了很多的《识字故事》，妈妈教我认字时，我总是记得那么仔细，读得那么认真。所以每当我认识一个字时，那小小的心里便充满了快乐。一日复一日，一年复一年，我上大班时自己就可以读书了，虽然我还有很多字不认识，但是，我已经很自豪了。天长日久，我已经不满足只看那种小人书了，我开始看起了《西游记》、《八十天环游地球》等这些古今中外的大部头，从那时起，书——成为我最好的朋友，和我这个把一切都置之度外的小书虫结下了不解之缘。
后来我上小学了，妈妈给我买了更多的书，慢慢地我喜欢上了一本叫《三国演义》的书，里面那些精彩的故事情节，像磁石一样吸引着我。每天只要有闲暇的时间，我就拿起书，迫不及待地读起来，有时上洗手间也不放过那一点点可供我读书的时间。{写与螃蟹之间故事的作文600字}.
记得某一个星期天的晚上，爸爸妈妈出门办事，我一个人在家里写作业，写着写着就想看《三国演义》了，可是又怕被发现，就忍住了。可是过了一会儿，我还是情不自禁地拿出《三国演义》偷看了起来。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕?——这种窃读的滋味!可是，好景不长，正当我津津有味地读着《为邀功蒋干盗书》这一章的时候，可恶的门铃响了，它打断了我的读书梦!哦，是爸爸妈妈回来了。我赶紧把书放回原处，把门打开，然后，又快速地回到自己的房间，忙把作业放在被子里，外加一枝笔和手电筒。你不禁止要问了：拿这些东西干嘛?在被窝里写作业吗?算你聪明，我就是要在被窝里写作业，要不然明天我就挨罚了!晚上，我钻进被窝里，把手电打开，噌噌地写起来，一个小时过去了，我终于大功告成了，可是再摸一下我的脸，天哪!简直可以煮鸡蛋了!
啊!书，你是我一生最忠实的伴侣!
【篇八：我和书之间的故事】
在我的生活中，书一直陪伴着我的成长，它给我带来了许多的乐趣，也让我懂得了许多道理，也给我了很多启示，让我深深地喜欢上了读书。
我看过的课外书有很多，比如：《爱丽丝漫游奇境》、《绿野仙踪》、《格列佛游记》、《红楼梦》等等，但有一本书，却使我爱不释手，这本书就是淘气包马小跳系列从书的《侦探小组在行动》。这本书主要讲了马小跳的同学黄菊的爸爸出了车祸，马小跳和他的那几个铁哥们组成了一个侦探小组来寻找撞伤黄菊爸爸的人，途中遇到了一位好心人，帮助了黄菊，并且还和马小跳他们一起寻找那个只是撞伤黄菊爸爸的人。可查到最后，肇事者却是一直帮助他们的好心人，他们都非常惊讶。
买回《侦探小组在行动》的第二天中午，我一回到家，就去看那本书，可还没看几分钟，就又被妈妈叫出来吃饭。我迅速地吃完了饭，连桌上自己最喜欢吃的红烧鱼，都没有吃。吃完了饭，我就又去看书了。正当我看到唐飞的车模不翼而飞时，妈妈叫我去上学了，我只好
篇二:《螃蟹、蚂蚁和团队合作的故事》
今日分享：螃蟹、蚂蚁和团队合作的故事
生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象：几只螃蟹从海里游到岸边，其中一只也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味，只见它努力地往堤岸上爬，可无论它怎样执著、坚毅，却始终爬不到岸上去。这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线，也不是因为它动作笨拙，而是它的同伴们不容许它爬上去。你看每当那只企图爬离水面的螃蟹，就要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。人们也偶尔会看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用说，他们一定是单独行动才上来的。
在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。
启示：这两则关于动物之间团队合作的故事相映成趣，说明这样一个道理:掣肘，易事难为；携手处，难事可成。螃蟹的“拖后腿”，多么像人类中某些人的做法，由嫉妒心、“红眼病”和一己之私作祟，他们惧怕竞争，甚至憎恨竞争。一旦看到别人比自己强，就拆台阶、下绊子，千方百计竭尽倾轧之能事。其宗旨不外乎一条：我不行，你也别行；我得不到，你也别想得到。于是，有多少发明创造的才智，就这样在无声中被内耗掉；有多少贤能，就这样被埋没在默默无闻之境；有多少“千里马”就这样病死于马槽枥之间。蚂蚁的“抱成团”却与此大相径庭，这一抱，是命运的抗争，力量的凝聚，是以团结协作的手段，为共渡难关，获求新生所做出的必要努力。无此一抱，蚂蚁们必将葬身于火海；精诚团结则使它们的群体得以延续。
上述螃蟹的“拖后腿”，足以令某些人顾镜自照而汗颜；蚂蚁的“抱成团”则抱出了质的人类学习、效法的伟大和美丽。人们如果能常将螃蟹的“拖后腿”与蚂蚁的“抱成团”所造成的后果对照起来好好想一想，想过以后该怎样见贤思齐，择善而从，就不言自明了。
篇三:《“螃蟹的责备”作文导写》
“螃蟹的责备”作文导写{写与螃蟹之间故事的作文600字}.
资阳中学 凌彬
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、题意分析
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？这个寓言故事的结果是螃蟹“没走到河边”，溯其原因，表现在：{写与螃蟹之间故事的作文600字}.
螃蟹：①有了目标，方向、方法、道路不对（叫你一直往前走，你却横着爬）；②对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际（横着爬）出发；③不自省，推责任（你害得我好苦）。因而可以得出如下观点：①要达目的，方向要对，路要正确；②对别人的意见不要盲从；③接受别人意见、思想的同时，要结合自己的实际情况来实行；④要正确理解和接受别人的意见；⑤要在不断反省中前进”；等等。
青蛙：给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度着想，忘记了螃蟹天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出观点：帮助别人、给别人提建议要多站在别人的位置上考虑问题，即换位思考。
▲审题误区：①断章取义，如“一直往前走”“你害了我——要防上当受骗”；②偏离材料，如“要正确选择”“思考很重要”“成功的秘诀”；③曲解题意，如“要注重自己”④不知所云，等等。
二、标题示例
（一）找准方向：①行动之前，认准方向；②成功的方向；③理性思考，找准方向；④成功在拐弯处；⑤人生，只因90度而不同；⑥路在何方？ ⑦应该直走，请别横行；⑧你找对方向了吗？等等。
（二）认清自我：①人生需要清醒；②认清自己；③穷则思变；④纳谏的智慧；⑤适合自己的；⑥知己知彼，百战不殆；等等。
（三）换位思考：①欲助人，先知人；②换一个角度；③多为别人想想；④因材施教；等等。
▲拟题误区：有错字，是病句，不简洁，不生动，不新颖，文不对题等等。
三、论据示例：
（一）有了目标，方向、方法、途径要对（要“三思而后行”，要运用智慧，要耳聪目明，要比较选择，要切合自己实际„„）
自然：①北雁南飞；②长江东流；③树木向上；等等。
个人：①岳飞“驾长车踏破兰山阙”；②鲁迅弃医从文；③罗伯斯放弃跳高，专攻{写与螃蟹之间故事的作文600字}.
110米跨栏；④“我们”选择专业、选择职业；等等。
团体：①“北上”红军长征的方向；②企业经营发展方向；③中国走改革开放的道路；等等。
（二）接受别人建议、思想，要结合自己实际（要充分理解，要去粗取精、去伪存真，要认清自我，要合理运用„„）
寓言：①小马过河；②小蝌蚪找妈妈； ③小壁虎找尾巴；等等。
个人：①东施效颦；②唐太宗纳谏；③《高考指南》《成才指南》《发财指南》能否“指南”；④学生要正确借鉴别人的学习方法；⑤我们是否都能像李阳那样“疯狂”； ⑥比尔.盖茨自“哈佛”退学成就事业、爱迪生休学自学成才、霍金在轮椅上成了思想家是否值得我们效仿；等等。
团体：①鲁迅的“拿来主义”；②苏联由城市包围农村取得了革命胜利；③中国共产党由农村包围城市取得了革命胜利；④生搬马克思教条的“教条主义”；⑤建设有中国特色的社会主义；⑥我们是否照搬资本主义的所谓民主人权；⑥是“复古”还是“维新”；等等。
（三）教育、指引和帮助别人，要换位思考，考虑别人的感受和实际（要放下“自我”，要有爱心和耐心，要深入观察分析，要讲究方式方法„„）
个人：①触龙说赵太后；②邹忌讽齐王纳谏；③教师教育学生要因材施教；④父母期望子女要发现优点；⑤作家作文要切合人们实际；⑥导演拍片要考虑观众需要；等。
团体：①美国推广资本主义“民主”“人权”要符合别国现实；②建立国际秩序不能一厢情愿；等等。
▲选材误区：错误，单一，陈旧，重复，不真实，不对点，等等。
四、例文
（一）合适的鞋
螃蟹问青蛙如何到河边，青蛙告诉它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错，可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬，螃蟹为什么找不到河呢？是青蛙走错路了吗？没有，河确实在前面。是螃蟹走错路了吗？没有，对于它确实是往前走，只是螃蟹用错了方法，就像穿了一双不合适的鞋，举步为艰。
有些人就像螃蟹一样做事盲从，从不动脑筋思考这些方法是否适合自己。如果穿了一双不合适的鞋，即使走一步也不舒服，何况走完漫长的人生道路，更何谈走向成功。
人做事就好像螃蟹找河一样，需要一双自己能驾驭的鞋，太高了驾驭不好容易摔倒。在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。我们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。这些人没有找到适合自己的方法，他们只是穿了“状元鞋”，谁知高得无法驾驭。状元们为我们指点了方向，我们应该穿上一双自己能驾驭得鞋，来实践这些“指点”，最终找到自己的河。
人做事就像螃蟹找河一样，需要一双大小合适的鞋，只有穿着舒服，走着才舒服。苏联和东欧诸国是第一批实现社会主义的国家，但在90年代初苏联解体、东欧剧变，这给世界留下了一个宝贵的经验：社会主义必须与本国国情相结合。如果只是照搬制度，或只是听从共产国际的指挥，而不从自己是否适合来考虑，最终只会像苏联、东欧那样
走上“歪路”。中国则是一个懂得借鉴的国家，在兼收并蓄中找到了一双大小合适的鞋，走上了“中国特色社会主义道路”。从今天的中国看，难道不比苏联、东欧走得舒服，不比苏联、东欧更容易找到河吗？
当鞋子遇到道路，如钥匙遇到锁头，款式多种多样，合适的才能与我同行。
（二）角度
一束白光照射在人生的多棱镜上，每个角度都有不同的斑斓。
蛙的世界里，每一次跳跃都是一次逆风的前进；在螃蟹的世界里，每一次迈步都是一次目光的平移。当两个不同的世界相遇，便有了无法重叠的部分。青蛙无法为螃蟹指路，因为他们思考的角度不同，于是误会徒生。
思考的角度不同，就无法真正了解对方的需要，因此施以的援助就无法解决对方的之急，有时候援助的效果反而会适得其反，于是满腔的热情在误会中便无奈地被冷却。
而站在别人的角度上，一切都将释然。当一颗求救的心在设身处地中得到理解与关怀时，所有不必要的误会都将不会产生。螃蟹不会寻不到河边，青蛙不会受到责备。被施以帮助的人能感受到世界的温暖，伸出援手的人能感受到心灵的喜悦。
站在别人的角度上，一切才不会成为徒劳。由于领悟到国人需要的不是身体上的强壮，而是心灵上的爱国热忱，鲁迅先生断然弃医从文，以犀利的文笔在文坛上耕耘不息，驱赶国人精神上的麻木。正是他的洞察入微，心系民众，站在他们的角度，设身处地感受、思考，让他一步步接近自己的理想。他的文字，激励着年轻人为祖国前赴后继。鲁迅先生变换了角度，从心灵上拯救了世人。
站在别人的角度上，“授之以鱼，更应授之以渔”。有时候，为对方解决困难无异于为他内心依赖的苗儿浇灌。“物竞天择，适者生存”，这项自然的法则在社会中同样适用，没有人能通过一辈子的依赖求得生存，以来的尽头时毁灭。因此当你伸出援手，请把他人引向独立，引向生存。
当“自我”被放下，当两个思考的角度逐渐靠近，趋于相同，两颗心才会相通，伸出的援手才能紧紧握住对方，而不会迷失方向，关怀才有了意义，才温暖人心。
让青蛙以螃蟹的目光为螃蟹之路。让我们以不同角度看这束穿透人生多棱镜的白光，感受他的温暖，欣赏它的斑斓。
▲写作误区：①字迹潦草，笔迹不一，卷面污损，篇幅不够；②文体不明，叙事烦杂，记事虚妄、滥编武侠；③结构混乱，分段随意，开头啰嗦，前后不一；④没有中心，论述肤浅，内容单调；⑤语言俗气、直白无味、不知所云，字句错误。
篇四:《写小狗和小猫的故事的作文600字》
写小狗和小猫的故事的作文600字 小狗乐乐和小猫花花的故事 我们家曾经养过一只小狗名叫乐乐，还有一只小猫，取名为花花，在它们身上发生了许多有趣的故事。记得有一次，我和爸爸、妈妈在家看电视，把乐乐关在阳台上。这个顽皮蛋可急坏了，“汪汪”地叫着，我们故意不理它。它呢，可能是知道我们在逗它玩，便跑到窝里静静地等着。妈妈以为它睡了，就毫无防备地开了阳台门，这个小机灵鬼以为时机来了，从窝里飞快地跑了出来，幸亏爸爸眼疾手快，把门及时关上了。它呜呜地叫着，在阳台上转了两圈，又心生一计，假装睡着了，一双眼闭着，还不时地偷偷睁眼看看，这个样子谁会信它呀。我因可怜它，还是把门打开了。它见了，一下子飞奔进来，好像在说：“还是我的小主人好！”我高兴地抱起它，本以为它会朝我伸伸舌头，摇摇尾巴，可没想到它竟撒了我一袖子的尿。我急忙放下它，大声说：“你真是一点儿也不通人性！”它听了，好像觉得有点冤，汪汪地朝我叫了几声，好像在说：“我又不是故意的，你这个不通狗性的小主人。”我呢，火冒三丈，踢了它一脚，它见我踢它，不理睬我了。爸爸妈妈见了，便让我把衣服换下来。乐乐见大主人没责怪它，有点儿惭愧，慢吞吞地走过来，朝我伸舌头，摇尾巴，好像在表示歉意。 小猫花花也很淘气。有一次，我们正在吃饭，正好做了黄花鱼，它闻到了鱼的香味，像箭一样跑过来，把爪子放在我的脚上，意思是让我给它点儿鱼肉吃，我故意不理它。它急了，也不用它惯用的撒娇的办法了，而是一下子跳到椅子上，把脖子伸得老长。看它那一脸的馋相，我赶紧夹了一条鱼给它，它叼起鱼大口大口地吃了起来。见到这一幕，我情不自禁地笑了。 小狗乐乐和小猫花花它们俩也很团结。有一次，我带它俩到楼下玩，有一个小哥哥说要抱抱花花，我同意了。没想到那个小哥哥竟抱着花花一步一步走远了，我赶紧在后面追赶。还没等我追上，乐乐就抢先咬着那个小哥哥的裤腿，让他放下花花，花花也自己挣扎着下来，这对小伙伴又在一起了。 虽然乐乐和花花已经离开我们家很长时间了，可发生在它们身上的故事却时常在我脑海中浮现。我非常怀念它们，希望它们能再回到我的身边。