篇一:《中考高考标语2016》
中考标语：
1、九载磨一剑，只为中考战；志同心相连，我辈必冲天。
2、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占鳌头，舍我其谁？
3、滴水穿石战中考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
4、时光如梭看我少年学子六月追风去；云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
5、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
高考标语：
1、青春多壮志硕果飘香迎佳绩，人生贵奋斗笑傲高考创辉煌。
2、三载卧薪尝胆欲酬壮志；百日刻苦攻读誓闯雄关。
3、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？
4、考场争霸赢在精准，巅峰对决胜在分毫。
5、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
6、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。
篇二:《2016届中考语文考点突破练习：对联、广告、标语的拟写和仿写(新人教版)(河北专用)》
对联、广告、标语的拟写和仿写(含修辞)
,河北中考题型突破)
对联
【例1】(2012河北中考)观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。
(1)火眼金睛揪错字 图1、图2、图3中各有一个错别字，请找出来并改正。
________________________________________________________________________
(2)幽默风趣拟短信 图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。
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(3)有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联：规规矩矩写字
下联：____________
【解析】分析上联可知，上联是“AABB＋动宾”，依据对联“上下联字数相等、词性相同、意思相近或相反”的要求，拟写下联要在字数、词性和句式与上联保持一致。
【答案】(1)质改为制；位改为味；幕改为募。(2)示例一：您的专卖店是否卖错了东西？示例二：“糖尿病”可不能专卖呀！(3)示例一：认认真真作文 示例二：准准确确用词 示例三：明明白白说话 示例四：堂堂正正做人
【方法点拨】1.明确对联的特点：(1)字数相等。对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等。(2)句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。(3)词性相同。一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。(4)结构相应。上下联对应的词或短语，它们结构上必须是一样的。(5)内容相关或相反。对联的上下联内容必须是有联系的，上下联要形成一个有机整体。
2．读懂题干的具体要求，明确上联或下联的内容特点。使用拆合法，从而挖掘出有关内容、词性、结构、韵律、字数等方面的特点，分别跟词组成对，最后把分别对出的词组组合成一句进行调整。
3．将拟写的对联和上联作比较，看上下是否对应。当然，平时多研读一些对联，多做训练，注重知识储备，就能够得心应手。
拟写宣传标语
【例2】(2015石家庄42中模拟)河北医科大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。
【解析】拟写宣传标语，首先抓住活动主题，理解活动的目的和意义：该题是“倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书”，其次抓住关键词“不玩手机”“读好书”，点明该活动的主旨及意义，即“使学生亲近经典，回归深阅读”；然后注意拟写的宣传标语要实用，应面向大众，拟用语准确鲜明、通俗易懂；再次注意形式上的要求。可用结构紧凑的短语，简洁生动，突出主题。另外，至少使用一种修辞，是对语言生动性的要求；字数控制在20字以内，这就提示考生需高度概括，言简意赅。
【答案】示例：课堂无手机，校园满书香
【方法点拨】拟写宣传语：(1)抓住活动主题，理解活动的目的和意义；(2)讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂；(3)宣传语
字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可；(4)可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。
拟写广告
【例3】(2015东营中考)6月5日为世界环境日，在世界环境日到来之际，班内开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动：联系实际拟写一则公益广告。
【解析】这是一道公益广告词的拟写，可以结合前面“解题技巧”中讲到的广告词拟写的几条标准。本题旨在开展“生命与空气”宣传活动，号召大家爱护环境，因此只要是与之有关的广告词均可，语言要简洁醒目，有针对性。
【答案】示例：①你污染空气，空气污染你。②绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮。③一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！
【方法点拨】(1)紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而写；(2)语言要求质朴亲切，简洁明确，思想要健康向上，同时又有警示或启发的宣传效果；(3)要讲究技巧，有创意。可运用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。{2016中考标语口号}.
仿写
【例4】(2015天津中考)请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。
天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的．．．．．．．．．．．．．．．镜头拍下你迷人的倩影；____________，____________。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
【解析】首先确立仿写的话题。由语段首句可知，该语段是表达“深情的”。其次，找出例句中的关键词：如果„„，我一定„„。第三，分析例句的结构特点和修辞。本句为多情的镜头，迷人的倩影为偏正结构。第四，选择相似的词语替换关键词。
【答案】①如果我是诗人，我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。②如果我是画家，我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。③如果我是歌唱家，我一定用婉转的歌喉歌咏你博大的胸怀。
【方法点拨】常用的修辞方法及其作用
(1)比喻。用某一具体的、浅显的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的修辞方法。分明喻、暗喻、借喻三种形式。作用：将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的印象，使说理更透彻。{2016中考标语口号}.
(2)借代。不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如用部分代整体、用具体代抽象、用特征代本体等。作用：可引人联想，形象突出、生动、具体，使特点更鲜明。
(3)拟人。赋予动物、植物、静物人格化，把物当人来写。作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。
(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘。作用：揭示事物的本质，使表达的事物更突出、更鲜明。
(5)对比。把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较。作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
(6)对偶。用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的修辞方法。作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
(8)反复。根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
(9)反语。即通常所说的“说反话”，实际要表达的意思和字母意思是相反的。
(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
(11)设问。为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。作用：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
(12)引用。引用诗文名句、格言俗语、名人名言。作用：引经据典，含蓄典雅，增强了文章的生动性和形象性，增添了文采和诗意。
,河北中考考点精练)
1．(2015唐山12中模拟)作为污染最严重的河北，节能减排任重道远。针对这种情况，请把下面对联补写完整。
上联：____________，污人污水污环境
下联：节能减排，____________利国家
2．(2015保定17中模拟)从《骆驼祥子》中选取一个人物及其相关故事，把下面对联的下联补写完整。
上联：虎妞泼辣，有说有笑度年关
下联：____________________
3．(2016原创预测)擅长书法的王临风老先生写好了一些条幅以便随时相赠。小孙女无意之中弄乱了顺序，以下宣传用语所用地点不适宜的一项是( )
A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫——理发店
B．藏古今学术，聚天地精华——书店
C．走自己的路，让别人说去吧——教室
D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒——餐厅
4．(2016原创预测)结合你对《繁星·春水》这部名著的阅读，补出下联。
上联：往事历历在目，如带露朝花
下联：______________________
5．(2015沧州一模)你校准备举行汉语知识基本功大赛，请你完成以下任务。
(1)请为给出的上联补写一个恰当的下联，作为本次大赛的主题。
上联：横平竖直书写
下联：____________
(2)找出下列广告语、歇后语中的谐音字，并写出本字。
广告语：热水器广告——随心所浴
歇后语：八十老翁练琵琶——老生常弹
______应为______ ______应为______
(3)同样运用谐音，人们对广告语中谐音现象大多持反对态度，面对歇后语则表示支持。结合下面材料，写出探究结果。
河北一位家长在检查孩子作业时，看到了“妹力无穷”“钱途无量”两个词。她让儿子想想这两个词怎样写，没想到儿子肯定地说：“电视、报纸的广告上都是这么写的，不会错。”
探究结果：________________________________________________________________________
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6．观察漫画《十面“霾”伏》，回答后面的问题。
(1)标题“十面‘霾’伏”改自成语________。
(2)用生动的语言描述漫画的主要内容。
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篇三:《2016年全国中考语文试题分类汇编14《语言表达五》》
2016年全国中考语文试题分类汇编14《语言表达五》
口语交际
【安徽省】4．九年级某班以“我是合格的小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
⑶助人为乐我践行
张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压．．．．．．
药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷。要求语言简明，．．
表达得体，不超过30字。
【性状】本品为薄荷衣片，出去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5mg/片{2016中考标语口号}.
【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续服用。
【答案】⑶示例：张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。（共4分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分，表达简明得体1分）
【重庆市A卷】7．综合性学习（10分）
初三⑴班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 活动二 开场助兴 作为活动主持人，请你在开幕式上扣住活动主题，说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。（4分）
【答案】7．活动二（4分）示例：同学们：大家好！一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命诱惑！来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大展身手的舞台，显露绝技的天地！（称呼、礼貌语1分。内容3分。有激情、有感染力、语句通顺）
【重庆市B卷】7．综合性学习（11分）
请阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府启动了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购臵安装油灯、碳晶墙暖电热饭、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至2015年底，全市共投入8700多万元，为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油灯，像春天一样温暖。冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”
材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖片，很容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护问题。 ⑶张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？（4分）{2016中考标语口号}.
【答案】7．⑶（4分）示例：张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头。你就不要有这样的顾虑了，好吗？（称呼1分；理由充分2分；用语得体1分。）
【福建省福州市】
6．综合性学习。（7分）
2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。
材料三：
2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。
广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：{2016中考标语口号}.
网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！
网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
⑶作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。（至少用上1个成语）（3分）
你的感言：
【答案】⑶（3分）示例：
①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖闻欢呼，祖国万岁！
②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬。国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活。
③钟声和礼炮响起,我不禁百感交集，山河长城，血肉长城，所有的付出，当有今日（内容1分,成语1分．语言表述1分）
【福建省南平市】5．今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【言心声】材料四 某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟
写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。（2分）
【答案】【言心声】（2分）开放性试题，结合材料1分，意思正确1分。
【福建省莆田市】三、综合性学习（8分）
“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋·畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。
17．班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。（字数60字左右）（4分）
17．（4分）示例一：我支持正方观点，“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。
示例二：我支持反方观点，外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。（观点明确1分，理由表述顺畅3分）
【福建省三明市】6．⑶营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。（不少于40字）（4分）
【答案】6．⑶（4分）（可从环境卫生、公共秩序、行为举止等方面发出倡议，也可综合倡议。倡议内容合理2分，表达通顺2分）
示例一：我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例二：我倡议，遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不插队，不做有碍安全管理的行为，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例三：我倡议，行为举止文明，遵守景区相关规定，爱护景区公共设施，不在景点乱涂乱画，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例四：我倡议：⑴遵守景区公共秩序，文明购票，不插队，不在公共场所喧哗吵闹；⑵保持景区环境整洁，不乱扔果皮、包装袋等，不随地吐痰；3．爱护景区公共设施，不攀爬，不乱涂乱画，做一位文明游客。
【甘肃省天水市】六、综合性学习（15分）
阅读下面材料，完成30-33题。
亚洲教育论坛开幕
11月1日，亚洲教育论坛在成都开幕，来自30多个国家的教育工作者齐聚一堂，围绕“传统文化继承与教材建设”、“国际幼儿教育”等议题展开研讨。此次教育论坛的分论坛之一
——“传统文化继承与教材建设”，意在探讨如何将国学内容融入教材。
在论坛上，语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明表示，该出版社新修订的语文教材，小学一二年级，初中一二年级的已修订完毕，送交教育部审定，如顺利通过，这批教材将于2016年9月新学期开学时进入课堂。
这批新教材增加了国学内容的比重。
初中语文新版教材变化：国学内容增至35%
2001年，教育部启动了从幼儿园到普通高中的基础教育课程改革，开始推行“一纲多本”政策。教育部出台一个教育大纲，各地方可根据大纲来自主选择教材，而各个出版社也开始编纂出版自己的教材。以前的初中语文版教材有7个单元，国学内容占了2个单元。为减轻学生负担，现在，新修订的语文版教材减少到6个单元，而国学内容仍占2个单元，同时还增加了两篇白话文小说。国学内容的比例占到了整个语文教材的35%。
观点：小学语文教材应再添75篇国学经典
“目前，中小学主导教材并没有编入大量的国学经典作品，我们只能编写校本教材，在课余时间安排诵读，效果小、时间短。”省教育科学研究所教研员刘晓军在论坛上呼吁，提高国学经典作品进入语文教材的比重。
刘晓军认为，国学经典应按照三分之一、甚至二分之一的比重进入中小学教材。他以目前部分省市的小学在用的北师大版语文教材为例，12册教材中入选主题文章358篇，其中国学经典文本只有45篇，占总量的12%，如按照三分之一比例配臵的话，还需要增加75篇左右。“增加什么内容呢？根据教育部有序推进中华优秀文化的规定，小学阶段可以从古诗词、节庆、民俗文化等四方面增加选文。”
【相关链接1】
近年，国学教育的触角越来越多地向学龄儿童延伸。针对最近幼儿园国学热的网络调查显示：坚决支持孩子进行专业“国学启蒙教育”的家长，占15%，反对的占10%；抱观望态度的家长，占75%。
【相关链接2】
近日，东关小学全体师生举办了一场以“诵读经典，畅谈梦想”为主题的元旦庆祝活动。各年级语文老师集思广益，群策群力，为学生量身推荐了一系列的经典诗歌。各班利用课余时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。诵读作品包括中国古今经典诗词及以“中国梦”为题材的经典作品，活动中，现场气氛热烈，孩子们的表演精彩纷呈，进一步领略了中华经典的魅力。
【相关链接3】
古诗文诵读大赛渐成中学生传承传统文化的“香饽饽”，2016年3月19日，“我们的节日”天水市中学生经典诗文诵读大赛总决赛在青少年活动中心落幕，8支队伍经过激烈角逐，最后羲皇中学摘得特等奖。该比赛由天水市语委会、市教育局主办。在比赛中，不少学校还在服装上动起脑筋，汉服、民国学生装不一而足。
32．对于“国学启蒙教育”，人们的观点不同，对此，你持何种观点？请简要阐述理由。（4分）
【答案】32．我的观点是：不要操之过急，也不要盲目反对；应该有教育主管部门选择部分地区，有针对性的开展“国学教育启蒙”活动试点；在试点活动中发现问题、总结经验；等条件成熟的情况下，再大范围的开展推广。（言之有理即可）
【甘肃省武威市】24．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 ⑶【我看剪纸】
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
【答案】⑶（2分）示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例2：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。
【广东省广州市】5．下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）（3分）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑（A）了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑（B）了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳（C）了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临（D）指导！”
A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．光临
【答案】5．C
【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。
【广西崇左市】5．下列句子中语言表达最得体的一项是（ ）（2分）
A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”
B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！
C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。
D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。”
【答案】5．C
【解析】A项，“你想死别带上我”，语言粗俗；B项，语气过于强硬，会影响劝说效果；D项，“家君”是指自己的父亲，此处应用“令尊”。
【广西河池市】18．阅读下面材料，按要求完成问题。
材料一：今年秋季，全国各地将有四百多万中小学生使用语文版新修订的一年级和七年级语文教材。语文出版社社长王旭明介绍，全套教材课文数量比修订前减少15%，40%的课文被更换，增加了古诗文及中华传统文化比重。原因和原则可以概括为：更加贴近时代、贴近生活，文质兼美。
材料二：《南京大屠杀》一文去哪儿了？网上谣传《南京大屠杀》《鲁提辖拳打镇关西》等作品被删除，引发了网络热议，对语文出版社选文提出了质疑。语文出版社发表了声明：《南京大屠杀》被换不是被撤，《南京大屠杀》被换成了同题材的《死里逃生》，因为《死里
篇四:《2016年中考备考要点》
2016年中考备考要点
温馨提示：
1、2016年中考使用2011版新课标推荐的篇目和这一届学生所使用的教材相吻合的。（只有七年级的教材有改动，八九年级课文目前没有变动。）
2、中考分值、板块基本不变，只有细微的变动。如果分值要变动，试卷再变动。
3、《襄阳好风日》会在前5个小题中有所渗透。
4、请认真阅读《2016年中考说明》和《2016年中考复习指南》。
一、积累与运用（20分）
1、书写题：（2分）改正错别字两个，在米字格里抄写正确、工整、规范，改错每个字0.5分，共1分，书写1分。
温馨提示：尽量选择课内，若选课外为学生生活中常用的字。
2、汉字注音：（2分）在具体的语言环境中注音，拼写规范，注意声调的标注。 温馨提示：尽量选择课内，若选课外为学生生活中常用的字。
3、成语选择题：（2分）
选择正确或错误的一项，选择的成语为3个课内、1个课外，或2个课内、2个课外。 课外的成语为常见常用的，课内的成语也许初中课本没有，小学课本中有，都有可能出现。
4、病句选择题：（2分）
《2016年中考指南》p11面，病句的6种情况：成分残缺、搭配不当、句子杂糅、重复啰嗦、自相矛盾、语序不当。
温馨提示：以后每册书后附录中的内容（如词性）要了解，今年中考不涉及。七八年级的教师要知道此事。
5、句子衔接或排序或二者结合的选择题（2分） （排序为5句以内）
6、名著阅读填空题（2分）
1分：课内，在课文中能找到，关注导读提示、精彩片段、点评。
（考查5个方面：常识记忆、情节把握、人物形象、语言揣摩、阅读体验）
1分：课外拓展。
（考查3方面：常识、情节、人物的姓名）通过课外的材料印证课内的内容，不可挖深、挖细，注重典型的人物及其相关情节。如，《水浒》中杀阎婆惜的是 。填到“宋江”即可） 具体篇目（11篇）：
七上：《繁星 春水》《伊索寓言》 《西游记》（因为有课文《小圣施威降大圣》） 七下：《童年》《昆虫记》
八上：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》
八下：《名人传》
九上：《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》
7.古诗文默写：（8分）
（1）文言文默写为理解性默写1分：（具有生命力和运用价值的名言警句 、中心句 、观点句等）
文言文：
七（上）《论语》十二章、《虽有佳肴》、《河中石兽》。
八（上）《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》。
八（下）《马说》、《送东阳马生序》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
九（上）《出师表》
九（下）《生于忧患 死于安乐》、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》
（2）课内外诗词默写7分：
形式为：直接默写和理解性默写（含课外诗词）。
课内诗词：
七（上）《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙.秋思》。
七（下）《木兰诗》
八（上）《望岳》、《春望》、《使至塞上》。
八（下）《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》、《水调歌头》、《山坡羊》、《饮酒》（其五）、《行路难》（其一）、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《己亥杂诗》。 九（上）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》。
九（下）《关雎》、《蒹葭》。
课外诗词：（12首，理解性默写请关注诗词前面的提示语和课下注释的名句解读） 七上：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》
八上：《黄鹤楼》
八下：《送杜少府之任蜀州》、《无题》、《登幽州台歌》、《相见欢》、《登飞来峰》。 九上：《南乡子.登京口北固亭有怀》
九下：《雁