篇一:《江苏省苏州市2015届中考语文模拟试卷(三)》
2015年苏州市中考语文模拟试卷（三）
（满分：130分 考试时间：150分钟）
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①丰_______（yú） ②_______ (qí) ③忍_______(jùn)不禁 ④飞禽走_______ (shòu)
2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。（10分）
(1)______________，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
(2) ______________，直挂云帆济沧海。 （李白《_______》）
(3)五岭逶迤腾细浪，______________。 （毛泽东《七律长征》）
(4) ______________，可以为师矣。 （《论语》）
(5)山重水复疑无路，______________。 （陆游《游山西村》）
(6)江山代有才人出，______________。 （赵翼《论诗》）
(7) ______________，要留清白在人间。 （_______《石灰吟》）
(8)受任于败军之际，_______________。 （诸葛亮《出师表》）
4．名著阅读。（5分）
(1) 下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请简述本段中的“他”留给鲁迅印象
深刻的两件事。（3分）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对“他”很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
_____________________________________________________________________________
(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。（2分）
①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛
_________________________________________________________________________
5．苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查，结果如下表，请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。（3分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
第二部分（44分）
读下面这首元曲，完成6～7题。(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
6．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？(2分)
________________________________________________________________________
7．这首小令表达了怎样的思想感情?(2分)
____________________________________________________________________________ 阅读下面两篇文言文，完成8～12题。(15分) 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (选自《唐雎不辱使命》)
【乙】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》）
8．解释下列句中带点的词。（4分）
①而君以五十里之地存者 （ ） ②公亦尝闻天子之怒乎（ ） ．．
③彼竭我盈（ ） ④夫大国，难测也 （ ） ．．9．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是(2分) ( )
A．臣之妻私臣 ．
B．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》） ．．
C．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） ．
D．然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》） ．．
10．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
_________________________________________________________________________ ②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
_________________________________________________________________________
11．【甲】、【乙】两段都采用了什么描写来展示两人的性格的。结合文本说说唐雎、曹刿两
人的共性？并结合选文举例用自己的话说明。（3分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 12．在战争中“人谋”起到至关重要的作用，有时能以弱胜强。阅读【甲】、【乙】两段文字中根据唐雎、曹刿表现，分析在劣势中转化为优势应具备哪些条件?（2分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 阅读下面文章，完成13～16题。(10分)
比，是一门学问
佟晨绪 ①“比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格„„比，涉及生活的方方面面。
②从比的字形看，它是一把双刃剑。善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。因此，如何比，是一门学问。
③客观理性地比，带给我们的是启迪和成功。只有理智地比，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。
④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言，就值得我们学习：在其写作生涯中，他的内心就有“两个要点”，其一是分析一些知名作家，研究其大红大紫的成功因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中找灵感，让文风愈加独成一派：现今很多作家将赚钱和功利放在首位，成为所谓的“市场作家”，什么畅销，就写什么；还有的作家为了搏关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言就是善“比"的典型，知道自己应该比什么。是销量、关注度、名利、掌声，还是文学著作本身的意义?相信莫言内心总有一把标尺。
⑤缺乏理性地“比”，带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，这样的做法也是不值得提倡的。历史上就有这样的事例，杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。“秦人无暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”后代统治者比而不鉴，所以悲剧才会不可避免地重复上演，令人扼腕叹息。
⑥不顾实际地“比”，带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气——攀比，且愈演愈烈。媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风，丧失了本来的纯真、质朴和善良。 ⑦不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们应该摒弃不恰当的比，选择理性的比。对待生活，我们应努力将比变成自我奋进的动力，使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。
⑧该“比”的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和的心态。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种牵绊。
⑨总之，“比”是一门学问。只有善“比”者才能知足常乐，才能体会心远地自偏之境界的美妙。“比”出思想，比出境界，“比”出风采，才是我们应该达到的人生高度！
(选自《思维与智慧》)
13．作者在这篇文章中表达了怎样的观点？（2分）
_________________________________________________________________________
14．试从第④段与第⑤段的关系上说明第⑥段在文中的作用。（3分）
_________________________________________________________________________
15．第⑤⑥段在写法上有何不同之处？这样写有什么好处？（3分）
_________________________________________________________________________
16．阅读本文，说说应怎样选择理性的“比”？（3分）
_________________________________________________________________________ 阅读下面一篇文章，完成17—21题。(16分)
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日话不多，习惯用眼神制止并解决纷争和事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。 ③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋：坐不能弯腰驼背．站下能含胸低头；课外少看电视多读书．每天练习毛笔字„„
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择．又钦慕她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。 ⑤多年后，在家乡的街头，她穿着一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她的身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 ⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩罚我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800。最可怕的是要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
⑧有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：“54，54，54！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。 ⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇。我们胜者为王居高临下地同意了。
⑩毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
(11)原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
(12)高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地望向窗外，眼神比远方还远。
(13)课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
(14)后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂。愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
(15)原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
(16)德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长„„
（选自《读者》）
17．结合全文，说说题目“谢谢你，盛装莅临我的成长”的作用。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
18．一篇好文章总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三方面说说本文结尾好在哪里。（3分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
19．本文描述了三位不同风格的老师的教育教学方式，在写法上有何相同之处？这样写的好处是什么？（4分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
20．本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析文中画线的句子。（3分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
21．对文中所写的三位老师，你最喜欢哪一位？为什么？（3分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
第三部分（60分）
22．作文。(60分)
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要_______”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„），将题目补充完整；
②除诗歌、剧本外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名。校名。
篇二:《江苏省苏州市2015届中考语文模拟试卷(三)及答案》
2015年苏州市中考语文模拟试卷（三）
（满分：130分 考试时间：150分钟）
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①丰_______（yú） ②_______ (qí) ③忍_______(jùn)不禁 ④飞禽走_______ (shòu)
2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。（10分）
(1)______________，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
(2) ______________，直挂云帆济沧海。 （李白《_______》）
(3)五岭逶迤腾细浪，______________。 （毛泽东《七律长征》）
(4) ______________，可以为师矣。 （《论语》）
(5)山重水复疑无路，______________。 （陆游《游山西村》）
(6)江山代有才人出，______________
。 （赵翼《论诗》）
(7) ______________，要留清白在人间。 （_______《石灰吟》）
(8)受任于败军之际，_______________。 （诸葛亮《出师表》）
4．名著阅读。（5分）
(1) 下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请简述本段中的“他”留给鲁迅印象
深刻的两件事。（3分）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对“他”很恭敬，因
为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
_____________________________________________________________________________
(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。（2分）
①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛
_________________________________________________________________________
5．苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查，结果如下表，请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。（3分）
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第二部分（44分）
读下面这首元曲，完成6～7题。(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
6．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？(2分)
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7．这首小令表达了怎样的思想感情?(2分)
____________________________________________________________________________ 阅读下面两篇文言文，完成8～12题。(15分) 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (选自《唐雎不辱使命》)
【乙】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》）
8．解释下列句中带点的词。（4分）
①而君以五十里之地存者 （ ） ②公亦尝闻天子之怒乎（ ） ．．
③彼竭我盈（ ） ④夫大国，难测也 （ ） ．．
9．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是(2分) ( )
A．臣之妻私臣 ．
B．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》） ．．
C．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） ．
D．然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》） ．．
10．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
_________________________________________________________________________ ②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
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11．【甲】、【乙】两段都采用了什么描写来展示两人的性格的。结合文本说说唐雎、曹刿两人的共性？并结合选文举例用自己的话说明。（3分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
12．在战争中“人谋”起到至关重要的作用，有时能以弱胜强。阅读【甲】、【乙】两段文字中根据唐雎、曹刿表现，分析在劣势中转化为优势应具备哪些条件?（2分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 阅读下面文章，完成13～16题。(10分)
比，是一门学问
佟晨绪 ①“比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格„„比，涉及生活的方方面面。
②从比的字形看，它是一把双刃剑。善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。因此，如何比，是一门学问。
③客观理性地比，带给我们的是启迪和成功。只有理智地比，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。
④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言，就值得我们学习：在其写作生涯中，他的内心就有“两个要点”，其一是分析一些知名作家，研究其大红大紫的成功因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中找灵感，让文风愈加独成一派：现今很多作家将赚钱和功利放在首位，成为所谓的“市场作家”，什么畅销，就写什么；还有的作家为了搏关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言就是善“比"的典型，知道自己应该比什么。是销量、关注度、名利、掌声，还是文学著作本身的意义?相信莫言内心总有一把标尺。
⑤缺乏理性地“比”，带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，这样的做法也是不值得提倡的。历史上就有这样的事例，杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。“秦人无暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”后代统治者比而不鉴，所以悲剧才会不可避免地重复上演，令人扼腕叹息。
⑥不顾实际地“比”，带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气——攀比，且愈演愈烈。媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风，丧失了本来的纯真、质朴和善良。 ⑦不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们应该摒弃不恰当的比，选择理性的比。对待生活，我们应努力将比变成自我奋进的动力，使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。
⑧该“比”的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和的心态。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种牵绊。
⑨总之，“比”是一门学问。只有善“比”者才能知足常乐，才能体会心远地自偏之境界的美妙。“比”出思想，比出境界，“比”出风采，才是我们应该达到的人生高度！
(选自《思维与智慧》)
13．作者在这篇文章中表达了怎样的观点？（2分）
_________________________________________________________________________
14．试从第④段与第⑤段的关系上说明第⑥段在文中的作用。（3分）
_________________________________________________________________________
15．第⑤⑥段在写法上有何不同之处？这样写有什么好处？（3分）
_________________________________________________________________________
16．阅读本文，说说应怎样选择理性的“比”？（3分）
_________________________________________________________________________ 阅读下面一篇文章，完成17—21题。(16分)
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日话不多，习惯用眼神制止并解决纷争和事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。 ③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋：坐不能弯腰驼背．站下能含胸低头；课外少看电视多读书．每天练习毛笔字„„
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择．又钦慕她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。 ⑤多年后，在家乡的街头，她穿着一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她的身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 ⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩罚我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800。最可怕的是要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
⑧有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：“54，54，54！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。 ⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇。我们胜者为王居高临下地同意了。
⑩毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
(11)原来，我们最终学会的，是不要错过自己。{七律乡村女孩}.
(12)高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地望向窗外，眼神比远方还远。
(13)课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
(14)后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂。愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
(15)原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
(16)德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长„„
（选自《读者》）
17．结合全文，说说题目“谢谢你，盛装莅临我的成长”的作用。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
18．一篇好文章总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三方面说说本文结尾好在哪里。（3分）
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19．本文描述了三位不同风格的老师的教育教学方式，在写法上有何相同之处？这样写的好处是什么？（4分）
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20．本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析文中画线的句子。（3分）
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21．对文中所写的三位老师，你最喜欢哪一位？为什么？（3分）
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第三部分（60分）
22．作文。(60分)
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要_______”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„），将题目补充完整；
②除诗歌、剧本外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名。校名。
篇三:《2012届绍兴二模-语文》
绍兴市2012年高三教学质量调测
语 文 试 题
注意事项：