篇一:《为青春着色》
为青春着色
朱敏 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。瞬间秋天已至，红叶似火，火红热烈立刻水漫心胸。我痴迷于这样层林尽染的秋天，我热爱这秋里，这红里蒸腾的热情和希望。 参加中考，谁都想一举夺魁，满家欢喜，但命运跟我开了玩笑，我竟然没有考上四星级姜中，那可是我的梦啊！那一晚，夜漫长得似乎走不到头了，泪水打湿枕头和被褥，房间一派凌乱，撕毁的书和讲义像变形的惨白的脸，我有何脸面面对父母？
青春的年纪，黯淡的色彩，萧索的未来。
日上三竿，父亲进来了。什么也没问，掀起我的被子:“起来吧，老家有事。”汽车飞驰，排排行道树一闪而过，碧绿的农田蓬勃着生机和活力，心情渐渐舒缓起来。用胳膊托，着下巴，朝着窗口，极目远眺，想青春，想未来。
“好点了吗？”柔声的爸爸唤回了遐想中的我。”我们去看天目山的枫林”爸爸一句话道出了此行的目的。我仍未从伤悲中走出，对爸爸的话充耳不闻。
到了，一片红像一张无边无际的厚毡子呈现在我的眼前！ 啊，我竟然有点激动！山上山下，前前后后，红中带绿，层层叠叠，都是树，都是枫树。红绿相间的枝叶，随风摇摆，像舞台的灯光，又像从未见过的大海的波涛，我的心漾满了摇曳的身姿和火红的色彩。
爸爸笑了，带着我，高兴地说了声：“找棵树，站底下，拍个照啊。”我选了一棵胳膊粗的枫树，它的年龄应该和我一般大。爸爸把手机对着我，我在心中这样说：“爸爸，感谢你在我青春失利的关头给我润物无声的帮助，我会像这些枫树一样，热情起来，昂扬起来，为我青春画纸涂抹最漂亮的色彩。不上姜中，二中一样会以我为骄傲。我坚定地握紧了拳头，并紧紧地靠在了树身上。有了依靠，有了方向，昔日的微笑重回脸庞。 我进了二中的大门，没有悲伤，没有羞愧，充盈我胸的是满腔豪情和如枫叶一般红的未来。在老师的指导之下，在爸爸的陪伴之下，我把计划中一个个不远的目标变成了现实，我参加社团，成了学生会的书记；我参加运动会，3000米的奔跑跑出了名次，更跑出了我的毅力和清晰的目标；我报名艺术类竞赛，二胡在手，恣意悠然，高山流水可以悠长，也可以飞扬。很多事情，一路走来，一路忙碌，一路肯定，在二中的舞台上我将青春的画卷着上了生机勃发的绿和彰显成功的红。
在求学的路上我越来越清楚的明白，青春飞扬不是挂在嘴上的名词，而应该生动起来，变成锦绣华章。为青春着色，在你的田园里种下枫树一片，用汗水和激情拼搏。
恰同学少年，挥斥方遒。
篇二:《作文：为人生着色》
阅读下面的材料，按要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀„„从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为题，写一篇文章。自选角度，文体不限，字数不少于800字。
[写作思路]
“色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻意或引申意上展开，而在本意上做文章则是其次了。
1、从“色彩”的释意（2）出发，来写人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的一面，来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。在具体写作中，将“色彩”巧妙的融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意思的理解（强调“大我”）作了很具体的诠释。
2、与以上立意相反，主张不要给生命着色，保持生命本来的色彩，活出“真我的风采”。实际上，只是立意角度不同，而主题还是殊途同归，与以上立意一致，还是坚持自己的主张，不要与世俗同流。例如：一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失却本来的纯净。而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。在这个物欲横流的时代，我们如何保持自己的色彩，活出“真我的风采”呢？
3、从“色彩”的释意（1）过渡到释意（2），来写自己对生活的理解与面对生活的态度（强调“小我”），将自己的个性、好恶、追求等很好的与“色彩”结合起来，比如热烈的红色象征我对生活的热爱，蓝色或白色代表我的纯洁，绿色蕴涵希望等。此类立意虽好，在操作中能写好的却不多，不能将“色彩”与自己的追求水乳交融，很是肤浅。建议运用象征的手法，将主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写来表达主旨。
4、还有部分考生谈到随着年龄的增长，生活中的色彩（即乐趣）越来越趋于单调，来质问生命的意义。我认为这是一个极好的立意。但出现两种截然不同的思想，一部分考生能积极的面对，认为生命需要一个积累与沉淀的过程，唯厚积方可薄发，正如贾平凹在《白夜》中所说，“耐得住寂寞才是伟大哩！”这才是生活的本来“色彩”！这是很有深度的立意。而另一部分考生限于阅历不足与人生观的局限，未能将这个主旨很好的挖掘与阐释，而走向另一个极端，表现出消极的思想倾向。
[搜索关键词]为生命着色
[体裁]不限
[难度]中等偏难
[例文赏析]
为生命着色
生命是自己的画板，为什么要要依赖别人着色？
——题记
人一出生，便如白纸，生机盎然，傲对来世。随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的、黄的、蓝的、白的？抑或是春的万紫千红？夏的浓荫绿树？秋的金黄世界？还是冬的洁白剔透？
人生，恰似一幅画，画的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳„„
白，如东坡。“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任，踏雪飞鸿”。东坡的一生极为坎坷，仕途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国？放弃文学，怎能跻身文坛？最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在缺月挂疏桐之夜感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿“沧海寄余生”。
东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上一笔洁白的白色，纯美、高洁„„
灰，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲！
红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑魇为面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了一种落叶的方式——用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧！他的生命因此而灿烂！
人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致！
生命的画板，让我们自己着色！
活着，总会有一个位置，让你绽放属于自己的光彩！也许我们并不卓越，但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣之后，我们总能找到自己的目标，诠释自己的精彩！是小草就装饰大地，是参天大树就成为栋梁之材！
不要问什么是低，什么是高，在生命的蓝天中飞到你的极致，这便是最好！
蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑，惠特曼的诗篇在召唤，施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏！
让我们拿起画笔，倾听心声，为自己的生命着色！
[点评]在众多的文章中，这篇自己站了起来，令人过目不忘。作者的高明之处在于，一有材料，二懂材料，三懂用材。“白色——东坡，灰色——陈子昂、陆放翁、杜工部、李太白，红色——陆幼青”，色之性、人之性在淡泊、沉郁、灿烂中交融，这绝非是“妙手偶得”，而是得益于长期的阅读与冷静的思考。
为生命着色
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”色彩，组成了山石草木，组成了花鸟虫鱼，组成了天地万物，组成了世间万象。大千世界，芸芸众生，皆因色彩而变得充满生机。
然而，在这多姿多彩的世界之中，你只是那不起眼的一点，也许是万绿丛中的一点绿，也许是万里黄沙中的一粒土。一星陨落，黯淡不了整个星光灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天，更何况那一丝丝或明丽或暗淡的色彩？
海到天边天作岸，山登绝顶我为峰！纵使是一片绿叶，纵使是一颗石子，也要张扬出我的个性，挥洒出我的色彩！
当屈原徘徊在汨罗江边，将生命吟成了千古流芳的传奇；当“风萧萧兮易水寒”的商音在耳边回荡，眼前留下的是那一幕幕抹不去的背影；当虞姬将满腔深情化作湛蓝剑影中的鲜红；当壮士掩面，乌骓哀鸣，我们所看到的已不是一张张泛黄的书页，而是一幕幕鲜活的悲壮，一个个伟大的人生。也许屈原可以选择归隐，荆轲可以选择逃避，项羽可以选择渡江。但是他们没有，他们选择了用鲜血为生命着色，用个性让人格闪光！目送飞鸿，眉凝长空，那是将生命送上祭坛的庄严，是凝固的火焰，静谧的和弦，是强者沉默的哲学！
这就是用个性挥洒出的真我的色彩，那是一种圆润而不腻耳的音响，一种明亮而不刺眼的光辉，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
当自我的色彩在外界的纷乱之中变得难辨，当自我的光芒在浓重的黑暗下被压得扭曲变
形，是随波逐流还是坚持自我？
是金子总会发光。历史会还你一个公正的评价。每一朵乌云都镶有金边，每一种色彩都会有绽放光芒的机会。
函谷关口，老聃骑着青牛，轻轻夹起自我的光芒，渐行渐远。他哪里知道，一篇《道德经》做成了道家文化的精萃，牢牢刻在了中华五千年文化的经脉里，生生不朽。陈蔡之间，孔子往返游走，磨破了嘴皮，然无济于事。他哪里知道，一部《论语》做成了儒家文化的根基，深深扎在了中华五千年文明的骨血里，代代相传。
当历史的迷雾被驱散，当浓重的黑夜被拨开，你那充满个性的色彩就会成为浩瀚星河中灿烂的一点，历史长卷中浓重的一笔。
为个性着色吧。做花，就做最灿烂那一朵；做叶，就做最苍翠那一片。在生命的画卷上挥洒泼墨，让世界因你而精彩！
[点评]标题即紧扣话题要求，简明地揭示出文章主旨。首段用宋祁《玉楼春》词句起笔，描绘出一幅充满生机的色彩斑斓的大千世界图卷后，马上以“为个性着色”贯通全篇：主要选用人所熟知且又颇具典型意义的历史掌故作为论据，围绕主题，反复申论；然后总结出富有见地的内蕴 （“每一种色彩都会有绽放光芒的机会”），最后自然地回到题目上作结。应该说，是一篇紧贴题意，主旨鲜明，论证充分，结构完整的随笔。{为青春着色作文}.
本文的最大优点在于作者选材的广泛，并通过自己的思维和裁剪，用散文诗般的语言使之成为自己文章的有机组成部分，在较短的篇幅内包含较大的容量。
为生命着色
当春柳在风雨中唤起重生，披满绿枝，苍翠欲滴，蓬勃的生机于是牵挂住了黄鹂的翅膀；当夏荷冲破淤泥的束缚，跃出水面，亭亭玉立，美丽和芳香给人带来无限的遐想；当朝阳绽放了笑靥，打破黑暗的沉寂，旭日东升，明媚的阳光给万物带来了绚丽的色彩„„
色彩，是的，人的一生需要一种色彩。春柳选择重生的色彩，夏荷选择跃出水面的色彩，阳光选择了明媚的色彩。曾几何时，我也曾羡慕过陶潜，“开荒南野际，守拙归园田”“归去来兮”的山园生活 是他的色彩；我也曾羡慕过苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”笑对人生是他的色彩；我也曾羡慕过海子“面朝大海，春暖花开”一腔热忱是他的色彩„„每个人都有属于自己的色彩，而我究竟属于哪一种呢？
我开始沉默，现实曾经给我带来了绚丽的色彩，而如今的我，只剩下一片混暗，我无数次的失落过，我变得惧怕现实，现在的我，只带着一丝迷茫。
此刻，考场里很安静，象幽谷里的一株草，听得出它生长的声音，听着窗外零落的小雨，我找不到方向，我努力地在脑海里搜索给我方向的片段„„
我见到了苏秦，他向我诉说着自己纵横沙场，合并天下的抱负，但少不了“悬梁刺股”；我见到了祖逖，他向我诉说着自己雄才大展北伐报国的伟业，但少不了“闻鸡起舞”；我见到了曹雪芹，他向我诉说着《红楼梦》里的故事，但少不了了“批阅十载，增删五次”；我见到了顾城，他向我诉说着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”„„
瞬间，我似乎找但了方向，我提起笔，开始了我的写作，我要找回属于我自己的色彩。 盖文王掬而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。他们都是在自己最失意的时候才找到了自己的色彩。
窗外，天空开始放晴，明媚的阳光在我心里燃起了一种色彩，它是充满生机的红。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
人生需要一种色彩，那是奋斗的色彩。
[点评]从眼前景色的自然色彩引起人生色彩话题，从羡慕文人墨客引起自我的思索，最
后在想象中追问到了自己的答案。全文起承转合，能结合课文中的人文素材，赋予色彩于比喻义，可见作者有着丰厚的文化底蕴。
篇三:《为生命着色高中作文》
为生命着色高中作文
为生命着色高中作文（一）
每一种颜色都代表着一种态度和情感，不同的人拥有不同的情感主调，为自己的人生涂上不同的色彩。
蓝色是女词人李清照的生命色彩。
愁，似乎总喜欢包围着她。经历了国家灭亡，丈夫逝世，文物丧失等苦难之后，把那个：“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”的娇羞女子变成了：“物是人非事事休，欲语泪先流。”的伤感女词人。美好的生活已经过去，剩下的只是孤寂，凄凉，和挥之不去的浓浓的愁绪。
这愁多浓啊，竟使作者“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”新愁旧愁，使那个原本“一袭胜雪白衣，露浓花瘦，薄许轻衣透。”的美丽女子竟变得“人比黄花瘦。”
浓浓的愁绪为李清照的生命着上忧伤的蓝。
绿色，则是田园诗人陶渊明的生命色彩。
他看透了官场的黑暗，厌恶世俗的险恶，更不为五斗米折腰，他向往“晨兴理荒，带月荷锄归。”的田园生活。于是他毅然辞官回乡，过上了“采菊东篱下，悠然见南山。”的隐居生活。虽环堵萧然，不蔽风日但依旧高兴。“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”这才是他的追求。
闲适的田园生活，隐匿的性格，为陶渊明的生命着上清新的绿。
白色是诗仙李白的生命色彩。
他孤傲的性格使他周围充满白色的>孤独。他虽一腔热血却无法施展，前路迷茫，只盼“长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。”的那一天到来。他是孤独的。有时会坐在敬亭山上看“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”有时他在良辰美景下只能以影为友，邀月为伴，自饮自酌。
孤傲的生活为李白着上冷傲的白。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”忠心报国，为辛弃疾着上勇士的红。
不同的情感，为生命着上不同的色彩。让我们培养良好的情感态度，为生命着上亮丽的色彩。
为生命着色高中作文（二）
闻一多先生在《色彩》中吟道：“生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠以我悲哀„„从此以后，我便溺爱与我的生命，因为我爱他的色彩。”
的确，人生本来就是从一张白纸开始的，是我们自己用心中七彩的笔去找到属于我们自己的色彩，去描绘自己的色彩，走自己的路，体现自己的人生价值。
生命，是一种流淌，活着就应该有个方向，不必太在意乎别人对自己的看法，只求对得起天地良心即罢！一头猪抱怨地对着老牛说：“为什么世界总是那么的不公平？为何你们就可以深受人们喜欢？难道说你们为人类做了贡献，我们就没有吗？你依然同我们一样，需要人们的太多时间精心照料，可为何„„命运是如此的不公平啊？”老牛笑嘻嘻对着猪说：“我可没有你说的那么伟大，我也不管那么多心眼，人们对我好，我也就把奉献给他们喽！也许是因为我们吃的是草，换来的却是奶吧！呵呵，其实你没有必要去注重这些得失嘛！再者，你也奉献了，奉献不分大小，在人们心里想的也未必如你所说的啦！做好你自己分内的事情就行啦啊！”
这个寓言给我最大的遗憾就是猪的想法，其实正如老牛说的：奉献不分大小。只要奉献过，就没有啥遗憾的，就更不应该祈求有所回报或是要人们记得你的好啊！生命的意义在于价值的所在，无私的奉献正是价值的体现，而无私的奉献就意味着生命的死得其所，不求回报或是荒芳百世，这就是生命的一缕色彩，一律蓝。
花开彼岸，此处也红。既然行走于生命的河畔，那我们还左右徘徊什么呢？为了伫立于生命价值的高堤，那我们又何故四处茫然呢？在仰天长叹之际，窗外的天似乎更加明亮了许多，云雾缭绕的消逝，似乎让我更加看清楚了笔下的价值„„
惟有懂得生命的意义在于无私的精神，就像老牛一样明白生前的价值而为之，不求回报而奉献，为它自己的生命着上斑斓的色彩、灿烂而又明艳。
蒙娜丽莎的微笑，闻一多的诗篇在召唤，我也试着拿起心中的笔，为编织我的生命，为我自己的生命着色——生命的价值与无私奉献并存。
为生命着色高中作文（三）
生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色？
――题记
人一出生，便如白纸，生机盎然，傲对来世。随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的，蓝的，白的，抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树，秋的金黄世界，还是冬的洁白剔透。
人生，恰似一幅画，画的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳„„
白，如东坡。“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任，踏雪飞鸿”。东坡的一生极为坎坷，仕途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国放弃文学，怎能跻身文坛最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在缺月挂疏桐之夜感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿“沧海寄余生”。
东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上一笔洁白的白色，纯美，高洁„„
灰，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲！
红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑魇为面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧！他的生命因此而灿烂！
人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致！
生命的画板，让我们自己着色！
活着，总会有一个位置，让你绽放属于自己的光彩！也许我们并不卓越，但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣之后，我们总能找到自己的目标，诠释自己的精彩！是小草就装饰大地，是参天大树就成为栋梁之材！
不要问什么是低，什么是高，在生命的蓝天中飞到你的极致，这便是最好！
蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑，惠特曼的诗篇在召唤，施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏！
让我们拿起画笔，>倾听心声，为自己的生命着色！
篇四:《“给青春着色”》
【新题展示】
阅读下面的材料，按要求作文。
青春是珍贵的，它是人生的花朵，生命的春天；青春代表着饱满的精神，展现着活力的个性，孕育着明天的希望；但青春又是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的时光。把握青春的人，感受到青春的珍贵而赞美青春；虚度青春的人，为青春的流失痛哭而追悔青春。不让过多的轻飘飘、软绵绵占据青春时光，走出过多的呵护，发挥已有的优势，让我们握住手中的画笔，为青春的道路着色，描画青春亮丽的光彩吧！
请以“给青春着色”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体不限，可以展现想象、记叙经历、编述故事、抒发情感、发表议论等，但要符合文题范围和写作要求。
【思路导航】
给青春着色就是充分挖掘青春丰富的蕴藏，开发青春巨大的潜能，让青春的旋律更激昂，让青春的诗篇更动人，让青春的光彩更炫目，让青春的足迹更辉煌！这是一个能砥砺青年人意志的材料，也是一个带有思辨色彩的文题。材料解读和文题理解都没有什么难度，写作成功与否，关键在于对“给青春着色”思考的深度和广度。可以从正面讲述一个珍惜青春、磨炼自我、最终达到成功的事例，也可以从反面讲述一个贻误青春、荒废时光、以致追悔莫及的事例，通过叙述事件和展现人物来揭示“给青春着色”的重要性。可以为“给青春着色”谱写一曲赞歌，阐释“给青春着色”的内涵。就是在青春岁月中，树起更加明晰的目标，让自己满怀激情地向着信仰的高峰不懈攀登；就是要懂得美好的明天孕育在每一个真实的今天中，学会珍惜眼前拥有的一切，做好身边的每一件事；就是更早地领悟自信、自立和自强，学会用自己的双脚，踏出一片属于自己的绚丽天地；就是不在无端的盲动中迷失自我，不让懒惰和懈怠缠住追寻的脚步„„可以对“给青春着色”辩证分析。美好的青春时光是人生的奠基时期，给青春多施加些压力才会使青春的色彩更鲜明，但“给青春着色”不能好高骛远，不切实际，过多、过高、过重的压力可能会让青春稚嫩的双肩承载不起，以致悲剧发生。
佳作展评一
给青春着色
山东省阳谷县第二中学高二?十班冯婷婷
曾经是一个完美的理想主义者，总以为上帝对自己恩赐不够，照顾不周。为一道数学题绞尽脑汁，为没完没了的作业开夜车，为可怜的分数伤心哭泣„„感觉每天的生活缥缈虚幻，厌恶了这枯燥而乏味的生活。日历翻过了一页又一页，自暴自弃的苗芽也在一天天滋长。 刚过去的一次月考的失败，犹如千斤重锤敲痛了我的心，让我顿然清醒：完美只是一个错觉。攥紧拳头立下铮铮誓言，咬紧牙关不放走一丝信念，不再羡慕嫦娥奔月的浪漫，不再依恋柔柔细雨的缠绵，我开始在各方面严格要求自己，不断用放大镜检测自己，像“文如匕首”的鲁迅先生那样无情地解剖自己。我知道，只有不断地解剖自己，才能有积极的心态战胜自己；战胜自己，超越自我，才能不断完善自我。
生活中多了一份真实、纯朴，自己的天空也增加了一些蔚蓝。于是，我由原来的多愁善感，慢慢学会了自我挑战，有了愚公移山的意志，精卫填海的执著，夸父逐日的热烈，水滴石穿的坚韧。我对自己的未来充满信心，把快乐烦恼看作花开花落，使自己的青春洋溢着进取的激情。我相信，只要心不停留，理想的殿堂就会到达，成功的硕果就能摘取。
谁不想使自己的梦想锦上添花，谁不想为单调的生活加上一些红花绿草。经历跌倒的痛苦，感受失败的煎熬，当我以泪洗面时，泪水中折射出无数期待的目光。为了那份殷殷期盼
的心灵不再失落，我坚定了自己的信念，在跌倒的地方站起来，拍拍身上的泥土，打点一下自己的行囊，不再回首过去的路，新的里程中重新扬帆起航。
“路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默走下去。”席慕蓉的话有太多的执著，也有些许的无奈。不必为长路黑夜而伤感，路再长也会被岁月带过，夜再黑也会被朝霞染上色彩。只要内心充满希望，何必畏惧夜的黑暗，路的漫长！人生的马拉松中不能停下来看风景，生命的春天不会永远伴随我们。“天才在于日积月累，聪明在于学而不辍，”有了这样的认识，才会有坚定的信心和毅力；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，有了这样的勤勉，才能够使自己学业有成，苦心人天不负，有志者事竟成。{为青春着色作文}.
青春不是我们炫耀的资本，而正是生命中最佳的奠基时期。多一份勤勉，多一些挑战，坚定自己的信念和意志，就是为自己生命的青春着色。
亮点点评
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”本文并非板着面孔说教，而是以自己的亲身感受娓娓道来，通过透视自己失败的主观因素和普遍心态，向纵深处开掘，具体展现出从“反思”到“升华”的心理路程，呈现出积极向上的进取心态，揭示了“给青春着色”的主题，这样就显得真实而有亲和力。作者运用精明亮丽的语言，将说理性和抒情性紧密结合起来，增强了文章的感染力和说服力，由日常学习生活中常见的现象引发深刻思考，将一个朴素的理念阐发得催人奋进，体现出作者思维的深度。
佳作展评二
给青春着色
山东阳谷第二中学志远班刘瑞婷
在人生的旅途之中，我们适时的给自己一片没有退路的悬崖，从某种意义上说，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。每当想起这句话，内心就会感到有一种强烈的震撼。 茫茫人生路，挑战总是伴随我们左右，你是否做好了向生命高地冲锋的准备？面对苦难和挫折，面对误解和委屈，你是否感到很累？其实，我们没有理由抱怨所谓的“不公平”。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”我们应该感谢这一切，这也是上帝赐予我们的机会。一帆风顺与坎坷不平的人生只是形式上的差异，同样都是值得欣赏的风景。面对人生的艰辛和坎坷，不要迷惘，鼓足勇气，奋然前行；挑战自我，才会使自己生命的画卷绚丽多彩。 有人说，世界大舞台，舞台小世界。其实，每个人的一生都是一场戏剧，从开幕到闭幕的时间是短暂的，是否精彩，是否成功，就看唯一的主角――你自己的表现；只要全身心地投入，充分展现你的风采，才能享受到成功的喜悦，才能赢得观众的认可。生活中没有太多的完美，我们也不必太刻意地去追求完美。勇敢地承担起自己应负的责任，善待生命历程中的每一次成功和失败，从一点一滴做起，从现在和自我做起，在不断地挑战中提高、完善自己，我们就会从不尽完美一步步地走向完美。
每个人都有自己美好的梦想，想想自己美好的愿望，我们都会心潮涌动，但上天不会无端地落下馅饼。面对生活中的困苦、磨难，我们没有理由轻言放弃，更不应该颓丧自卑。人生之路充满了失败，人生应当用“挑战”二字来修饰。坚定我们的信心去挑战，收敛痛苦的泪水，安抚受伤的心灵，重整旗鼓，以挑战的心态，让我们从头再来。怀着不言放弃的理念，拥有一颗不服输的心，再苦再难都能从容面对，永葆挑战的激情，才能谱写出自己无悔的人生。相信自己：我虽然不能做到最好，但我一定能够做好！
人生在世，充满挑战；挑战自我，风光无限。我们要做一只搏击长空的雄鹰！
亮点点评
不论处于顺境还是逆境，都要勇于面对生活，战胜困难；学会挑战自我，学会坚强，具有乐观向上的精神。本文中心突出，观点鲜明。作者以富有激情的语言一路道来，通顺流畅，富有感召力。不足之处：文章侧重在事理分析，缺乏典型论据的支撑；其实这方面的论据很多，如果再加入一些事例，比如海伦?凯勒、约翰?库缇斯、张海迪、史铁生等的事例，会使文章的内容更为丰富。
篇五:《为大学着色作文》
[为大学着色作文]
两年前，我是哼着那首长大后就成了你，快活地跨出师范的校门，为大学着色作文。告别自己的学生时代，成为一名小学教师，我都没有来得及去适应这个角色的转换。光阴荏苒，日月如梭，转眼之间，我走上讲台已经有两个多年头了。当第一次听到学生用稚嫩的声音呼唤我老师时，掩饰不住的是由此带来的激动和自豪。于是，怀着满心的希望和喜悦，带着无限的热情与憧憬，我自信地走向讲台。几百个日子里，我与学生一起走过，走过风，走过雨；走过泥泞，走过坎坷；走过一路风尘，走过一路轻歌。几多欢笑，几多泪水，我依然固守着执着与追求。第一次走上讲台的情景，恍如昨日。也许是因为并不情愿做这份燃烧自己却照亮别人的牺牲，也许是因为并不喜欢只做默默无闻的铺路石，所以我也没有初上讲台的惶恐与紧张。可是，当我站在讲台上，俯视五十多个孩子的时候，那一百多只专注的眼睛，信任地望着我。在那一瞬间，我的心被深深地震撼了。我突然明白了为什么那些两鬓斑白的老教师会几十年如一日含辛茹苦，默默无闻，但痴心不改。因为责任，是人与人之间的责任让他们用心灵和汗水在那块褪色的黑板上抹去人间的功利，写下永恒的真理。这一种责任，也在我心中油然而生。人世间的事，往往是事与愿违的。对于一个初为人师的我来说，毫无教学经验和工作经验，可以说是最大的弱势。许多耐不住寂寞的调皮鬼看我个子小，年纪轻，还是个小姑娘，便在课堂上对我施以颜色。初涉人世的我面对着他们的挑战，竟束手无策。在经过了无数个回合的屡战屡败之后，我不得不投降了。多少次流着泪向母亲诉说自己的不幸与无奈；多少次在坚持与放弃之间作着生死抉择；多少次在课堂上虚掷属于教学的时光；多少次不得不承认自己的失败与无能，中学生作文《为大学着色作文》。在二十三个春与秋交替的年头中，我从来没有这样失落过，从来没有这样失败过。我几乎失去了对工作的动力与信心，甚至失去了自己应该努力的方向。偶尔有一次，坐在画架前，消磨时光。面对着一张白得刺眼的画板，思绪万千。如果这是生命的画板，我将试图搜寻世界上最好的颜料，我想把它描绘得绚丽多彩。可为什么每一次笔与纸的接触却都不是完美，一份苦恼、困惑、无奈袭上心头。直到有一天，我久久地徘徊于初耕后的田间，猛然抬头间，一道异常绚丽的色彩在空中闪过那是躬身握锄的老农额头晶莹的汗珠折射出的光彩。在那一瞬间，我明白了，在生命的画板上，汗水描绘的色彩最绚丽。让我也去做一个快乐的老农吧，默默地去耕耘这片土地。我总能从孩子的脸上，孩子的眼中，孩子蹦跳的身影里读出有新叶滋长，有花儿绽放，难道这不值得欣喜吗？只要有付出，就有收获。我还乞求什么呢？伫立于风中，信念在现实中袒露，让挫折高高扬起，重重摔下。当清晨的第一缕阳光射进明亮的教室，这更加坚定我走向讲台的脚步，牵引我投向讲台的目光。走向讲台，走向这令人感动的课堂。七彩的校园，有着无数可歌可吟的风景；辛勤的园丁，有着太多可抒可感的情怀。我更加深刻地体会到，在这讲台上，放飞的是希望，收获的是甜蜜。走向讲台，是走向我人生的舞台，我主演着青春的角色，我导演着祖国辉煌灿烂的未来。如今，我是站在希望与嘱托簇拥的位置上，充当着人类文明的传播者和智慧的开拓者，我便拥有了无限的希望；我是融化在天真烂漫的岁月里，我永远充满着青春的活力；我是遨游在知识的海洋里，我的一生将最为充实与富有。今天，我站在讲台上，读着过去，写着未来，为什么我的双眼饱含着泪水，因为我对这三尺讲台爱得深沉。
篇六:《青春的颜色作文》
青春的颜色作文
>青春的颜色作文
◎907班 车淑锴
“我想成为一个很厉害的人，让这个世界因为有了我而有一点点的改变，而我的世界，不过就是你的心。”这句话出自时下非常热的一本书《那些年，我们一起追的女孩》，而它的作者九把刀——一个留着胡子、戴眼镜的典型台湾男生——也成了热议的话题人物。
他的生活故事在台湾是否稀松平常，对于