篇一:《中考语文话题作文指导及范文点评：面对失败》
中考语文话题作文指导及范文点评：面对失败
中考语文话题作文指导及范文点评：面对失败
"面对失败"话题作文写作示例
阅读下面一则材料，按要求作文。
秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它坚信"坚持就是胜利"，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的"张飞狐"，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道："这一定是'金玉其外，败絮其中'的酸葡萄。"于是它又唱着"鸡呀羊呀都到哪里去呀"的小曲走远了；第五只是一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词："吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……"
在人生中有谁不会遭遇到挫折和失败？这个故事会引发你想些什么呢？请以"面对失败"为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以另外编写故事、寓言，等等。
要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。
写作提示：
"面对失败"是一个司空见惯的话题，我们很容易就会想到坚持不懈、百折不挠等词语。但是，如果我们选择"坚持"这个熟悉的角度来写这篇文章的话，显然是有问题的。原因有二：其一，这种构思是常见构思，易落入俗套，难以出新出彩；其二，也是最主要的一点，题干已经很清楚地点明了"这个故事会引发你想些什么"，要求写出从故事中得到的启示。如果作文完全脱离了材料，甚至背离了材料的意思，显然是不理智的。哪怕是话题作文，也应该理解材料的意图，也得注意题干的要求。
首先，我们得读懂材料。这是一则富有哲理性的寓言故事，对于五只狐狸来说，那葡萄都是令人神往的但也是不可能实现的目标。面对这样的目标，根据现有的条件，不管这五只狐狸采用怎样的措施，不管他们如何奋发图强，等待着他们的必然是失败的结局。由此我们可以得知，话题中的"失败"不是一般意义上的挫折，它是面对过高的目标时的必然结局。从这则材料看，文中对那只放弃了葡萄的狐狸是持肯定态度的，虽然此狐有"吃不着葡萄说葡萄酸"的嫌疑，但毕竟那些"鸡呀鸭呀"才是更切近的更有可能实现的目标。至于另外四只狐狸的做法则是不可取的，有的虽然精神可嘉，但非死即疯的结局也实在是太遗憾了。所以这则材料给我们的启示是：在生活中要有切合实际的目标，太高的目标只能给自己的人生平添遗憾。其次，要定下符合自身条件的目标。政治家、艺术家、企业家固然诱人，但并非每个人都适合这些目标的要求。不管自身基础如何，一味地"坚持不懈"，到头来必然是事倍功半。
其次，我们要根据材料的意思确定文章的中心。可从以下几个方面考虑：
1、目标的确定要从自身的条件出发。崇高远大的理想固然令人神往，但不能脱离自己的自身条件，否则就只是好高骛远，落下笑柄。
2、在生活中要善于调整自己的人生航向，根据自己的优势，努力实现切合实际的人生目标。
3、生活中要学会放弃，要敢于放弃。放弃不合适的目标，不是怯弱的表示，而是理智的抉择。"半途而废"实际上并不是彻底放弃，而是在坚持寻觅。
4、失败是人生中难免的。没有失败的人生是缺憾的人生。面对失败，要怀着一颗平常心。只有这样，成功也好，失败也罢，都会成为人生中的一道亮丽的风景。
以上几个方面仅供参考，相信同学们还会得到更多的启示。
第三，根据中心的需要确定写作的内容和文章的体裁。考场作文的特点决定了写文章必然要"主题先行"，再根据主题表达的需要确定文章的内容和体裁。话题作文在内容和体裁方面的要求比较宽泛，同学们可以根据自己的优势尽情发挥特长。
佳作示例：
或许放弃不是错
陈媛
历史的长河淘不尽英雄故事，岁月的长风吹不老倾城的容颜。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。历史警示我们：或许放弃不是错。
岁月悠悠地流淌……
青冢有情犹识路，平沙无处可招魂
连年战乱，民不聊生。一次次的征战都以失败而告终。看到的是尸横遍野，听到的是人民痛苦的呻吟。难道还要继续征战吗？难道相信坚持就是胜利吗？不，一位年轻的女子从容地走出来。她放弃了玉砌雕栏，放弃了锦衣玉食，放弃了金帛玉缕，在漫漫黄沙中，虽然大雁的低吟更增加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因为她深知她这一去换来的将是民族的安定与团结，她将看到人们过上闲适的生活。选择放弃荣华富贵，她一生无悔。
岁月悠悠地流淌……
采菊东篱下，悠然见南山
"采菊东篱下，悠然见南山"的陶渊明一生仕途坎坷。想起他的一生经历，曾有过多少次的失败？想起的一生经历，他又曾放弃过多少次？曾记得，他在做彭泽令时，对下属说过：
"吾不为五斗米，折腰向乡里小儿。"这意味着什么？这意味着他与腐朽的官场水火不容。他没有再坚持下去，他选择的是放弃，放弃了功名利禄，去过隐居生活。他坦然看生活，以笑对人生，吟酒作诗，度完了余生。或许，适时的放弃不是错。
岁月悠悠地流淌……
一蓑烟雨任平生
窗外的花香愈发芬芳，笔尖仍不时涌动着金色的梦。一代文豪--苏东坡，想起你，竟止不住让我心潮澎湃。
你才华横溢，气质过人。你是文坛上的宠儿，然而，你却是仕途上的弃儿。正因为你的出类拔萃，你遭来了别人的冷眼，遭来了别人的嫉妒，甚至遭来了小人的百般攻击，自"乌台诗案"后，你就与上层的官场生活绝缘了。你被一贬再贬，贬到岭南时，你居然说："日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。"你向来对生活充满了信心，当你被贬到黄州时，你竟语出惊人："一蓑烟雨任平生"。纵使你乐观对生活，笑傲人生，然而岁月无情，天亦无情，日渐衰老的你经得住再三地贬谪吗？你最终选择了放弃仕途上的追求，哪怕在荒芜偏僻的海南岛上也过得坦荡自在。你一生入仕、出世，历经坎坷，最终战胜了自己。是啊，都是坚持惹的祸，或许放弃没有错。
岁月悠悠地流淌……
篇二:《中考失利,并非人生失败 文档》
同时，我们应该明白，中考考生的分数相差几十分，不能说明任何问题。而一个人的能力，也绝对不能和他的文凭挂钩。
中考失利 并非人生失败
中考失利，并不代表人生就会失败。遇到挫折后，需要用一种正确的眼光去看待它、思考它。
高考诚然重要，但并非人生的唯一出路，美国股神巴菲特在参加学校百年校庆是对众多“师弟师妹”说过这样一句话:“我很遗憾没能完成自己的大学学业，但我更遗憾你们这些大学毕业的却只能给我们这些没毕业的打工”。虽然这话有些笼统，但仔细想来，世界500强企业的创始人很多都是低学历。还有在我们身边的例子也很多，比如北大毕业的学生卖猪肉，很多工厂、码头的搬运工人都有着本科学历等。高考只是进入大学的一块敲门砖，大学校园是一方乐土，同时也是一个小型社会，我们在那里不仅仅是学习专业知识，而且也在磨练我们的社会经验，如果我们有着良好的心态、优异的成绩、较强的社交能力，那么大学经历定能帮助我们变得更好，反之，如果你心态不正，不愿积累社会经验，只知道读死书，即便高考淘汰不了你，也会被社会淘汰。
中国有句古话叫“活到老、学到老”，即便你没能通过高考的检验，只要摆正心态，乐观向上，在社会中不放弃学习，并将社会经验与理论知识相结合，那么你也将会有大的作为。 因此，我们可以认为高考并非是人生的唯一出路，四川女孩自杀并非高考失利，而是他人生的失败，各行各业中，都有闪耀的星星。比起考上大学来讲，健康而快乐地活着才是最重要的，活着才有希望，才能在今后的工作中证明自己并非是一个失败者。
通往人生的道路很多，俗话说“三百六十行，行行出状元”，并不是一定要读本科，才能出人头地。即便选择了专科，也可以专升本，就算是读了技校，也可以掌握一门技术。各行各业中，都有闪耀的星星。
IT界风云人物马云，小时候数学考过1分。从小到大，马云不仅没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的,初中考高中考了两次。数学31分。中考数学第一次考了1分。中考失败，弱小的马云做起踩三轮车的工作。但是马云并没有因此而放弃自己，他坚持着自己的梦想，不断努力，最终成为中国著名的企业家。
2013年福布斯全球华人首富李嘉诚，15岁时父亲李云经病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。李嘉诚找到了一份茶楼跑堂的工作。后来，他还做过钟表维修员，五金厂推销员等等。李嘉诚把每一分普通的工作都做到最好，终于在机遇来临之际，用平时省吃俭用积蓄的7000美元在筲箕湾创办了自己的塑胶厂，命名为“长江塑胶厂”。从此以后，事业蒸蒸日上。在这个世界上，谁都不会随随便便成功。只有“吃得苦中苦，方为人上人”。
每一个考生的生命都是无比珍贵的，中考不应成为人生难以逾越的门槛，希望考生们不要再用死亡来祭奠中考。失败了没什么大不了，用乐观开朗的心态去面对这一切，或许就会柳暗花明又一村。
篇三:《中考失利的检讨书》{假如我中考失败了,,作文}.
中考失利的检讨书
亲爱的父母：
作为您俩的子女，在此怀着愧疚愁感的心情递交这份检讨书。此时此刻，我深深感到这次中考的失利给您两造成了确实沉重的打击，让我知道了您两对我的关怀与期待有多么的殷切。作为您俩的子女，我本应该努力学习，好好磨练自身品格，提升自身素质，以良好的中考成绩回报父母厚恩。只是如今考试失利的事实，摆在面前，着实令人愧疚万分。面对如此重大的错误，我觉得一份检讨书是远远不够的，正因如此更得先好好作出这一份检讨。
回顾这次中考失利的错误经过，这个故事时间大概可以在初中三年时间里头讲述。仔细思考以后，个人觉得自身错误的原因主要是这么几点：
一，心的方面陷入迷茫，寻不到方向。要知道，人的一生犹如一段旅程。不恰恰类似一只小船在茫茫大海上的航行吗?这个时候远处冒出一个小岛，你心想：“我去那里，去那里吧”。谁想到那是一个荒岛，里面充满了毒蛇猛兽。你侥幸逃离这个荒岛，再在海上漂流，这个时候又出现了一个岛，岛屿的情况看似比较好，可到底也不适宜你生存。这个时候你想寻找一片大陆，那一片存在家的大陆，回到原来离开的家。然而茫茫大海，你往何处寻找。这个时候，你四处寻找，突然发现自己的漂流船上原来还有一本“地图”。你翻开“地图”接着地图的信息，你充满希望，发现终于找寻到家的讯息回去了。而至于目前个人中考失利的情况，原本的三年初中生活就应该以寻找家为宗旨，在这里的这个家就是在中考当中取得良好成绩。然而这三年当中的绝大多数情况下，我似乎都失去了这个方向，终日沉寂在漂流过程当中的四处岛屿游玩当中了。
二，行动方面的松懈与怠慢。个人肤浅的猜测，行动方面的事情多是由心控制，原因主要从心方面找。因此这第一、第二原因并不属于并列关系，乃是从一发散出了二。由于这三年里，我的心阶段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出现了反复与波折，外在的表现形式就是平时作业怠慢，试卷解题不用心，边玩手机边写作业，乃至寝室晚上聊天、早恋现象、关注娱乐新闻、遇到
难题也不加追思不努力解题，从而逐渐积累的亏欠就总归在中考上面偿付了，我竟然没有想到这样的代价是自身目前所无力承担的。
那么今后该如何改正错误呢?中考失利通常就是事实，然而错误的形成通常都有一定规律。通过检讨，我意识到了错误的形成原因，就可以在原因方面入手，关键就是把控自己的心。具体的改正方法：从今往后，或许在高中学习阶段一定要明确自己的目标，在整个高中三年阶段的海上行舟，尽管片刻稍显的偏离航道现象存在，然而随着心紧扣着目标，这样的现象也明显少了。再有，这也不用言语概况的事情，就是感受父母的辛劳，以自身努力学习优异的学习成绩来回报父母厚恩。而努力学习的目的是提升自己的素质，让自己成为一个德智体美劳各方面都达到一定高水准的人。
篇四:《2016年中考作文预测微笑着面对失败》
2015年中考作文预测：微笑着面对失败
生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。微笑是最美好最迷人的一种表情。诚、温馨、快乐。
人生中有成功就有失败，失败不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功;失败不意味着你没有努力，失败表明你的努力还不够;失败不意味着你必须忏悔，失败表明你还要吸取教训;失败不意味着你一事无成，失败表明你得到了经验;失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间;失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。
微笑面对你身边的一切。失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的梦想屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你还是不想放弃，很不甘心。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。马克。吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。因为他曾经微笑面对过失败，巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要在失败中吸取经验教训，体会方法，思考原因，这样，我们才会变地成熟，才会成功。
我们不能单单停留在失败上，要微笑着面对失败，迎接新一次的挑战，正如拿破仑所说的“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功。”
如何面对失败?微笑着面对失败，失败并不意味着什么，失败只表明你需更加努力。失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却有无限的幽香。失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却被热血渲染。失败是成功路上层层的山峦，汹涌的浪涛，你只有走过沟坎，才会到达成功的彼岸。 微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。
篇五:《邢台市中考满分作文-我面对失败》
我面对失败
当这个题目赫然在目时，以反问的句式等待着我的作答。与别人一样吗?一时间竟觉得对自己有点陌生，好似对着镜子看自己，只有外表没有内涵。但，我和别人不一样。这样肯定的回答，是留给自己的证明。
梦想是珍藏在内心的秘密，少年的我拥有的五花八门的梦，有些梦想太过仓促，只是成了烟雾一般在内心荡漾了几下便消失了。小学时因阅读了少许书籍就沾沾自喜，以为这样就拥有笔走天涯的洗练和淡定。当有一回被老师问及自己的梦想时，就自信地回答要成为一名作家，却不知这样的回答是要付出多少的艰辛才能用平缓的语气来述说的。以为一两篇佳作就可以哄骗世人的眼，但却欺骗了自己。而后自己却不懂得收敛内心的骄傲，开始放弃阅读，最终自己的写作只能止步不前。
我意识到了危机，我尽力阻止危机的蔓延。计划着每日的阅读，详细的笔记，充足的积累。这些看似简单的过程花费了不少的时间，但在写作方面确实有所提高。开始从内心热爱起写作，它是一种把内心的情感代替给纸张的承载，写作亦是与
孤独的交锋，写作是完全忘我的工作。每当我遇事不顺利时，我都愿意执笔写下内心的情绪，把写作当成一种宣泄，把内心的自我完全的跃然于纸上。我从内心的爱上写作，爱上了阅读。似乎数日没有阅读会使整个大脑变得呆滞，思维也会变缓慢而且松懈。小学只局限于阅读作文集子之类，但现在却阅读了许多的中外名著，包括散文、小说、诗歌。阅读没有局限性，生活似乎就由阅读所构成。自己却也因为阅读使性格有点改变，变得更沉着与冷静。
我和别人一样吗?不，当然不一样。我拥有与别人不同的梦想，虽然曾遭受挫折，但我却不放弃。我在挫折中吸取不足加以改正，从而更爱上了自己的梦想。我的梦想是成为一名作家。我知道这不能只是说空话，重要的还在于自己的行动。
[专家点评]
能写出与别人不一样的梦想和追求，文字颇老练。但行文较平，如果能加上一两个独特的细节，文章会更生动一些。
篇六:《中考作文语言失败辨析》
中考作文语言失败辨析
长沙外国语学校 凌霄鸿
（一） “言之无文，行而不远”
——语言失败辨析
毛泽东同志曾经在《反对党八股》中指出：“如果一篇文章，一个演说，颠来倒去总是那么几个名词，一套学生腔，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？”确实，语言是文章的“外衣”。语言的失败，必然标志着文章的失败。
在应试作文中，语言表达方面的分值所占的比例在各项分值中是最大的，这是因为，语言表达是文章内容、主题、结构诸方面的载体，安排好文章的语言，采用恰当的写作技巧，最取得作文高分是极为重要的。那么，它在作文评分中的具体等次如何划分呢？如果是50分的作文，语言方面的分值通常有如下四个等次：一等，语言流畅，文字通顺，表达准确，20－18分；二等，语言通顺连贯，表达基本准确，17－14分；三等，语言基本通顺，有病句，表达欠准确，13－10分；四等，语言不通，病句多，表达不准确，9分。
应试作文中语言的失败具体表现在以下方面：
——不规范
鲁迅先生在《答北斗杂志社问》中谈到语言的规范时说：“不生造除自己以外，谁也不懂的形容词之类”有的考生由于平时不注意，在考试时就出现了诸如“痣在必得”、“应孕而生”、“再接再励”、“油然而升”、“好事多墨”、“大智若鱼”等笑话。
应试作文中语言的不规范还表现在滥用文言词语和方言土语。如1996年湖南省中考作文题《放学后》，有一位考生是这样写的：“放学后，校门口一片拥挤，真是车水马龙啊。突然，一位小个子同学不小心踩到了前面一位高个子同学的脚，那高个子回头怒目两视，盯着小个子，一字一顿地说：“你咯是何解？”文中“你咯是何解”是一句长沙方言，相当于普通话的“你这是怎么了”之意，考生用在这里恐怕很多人都不明白。又如一位考生写《一件小事》，文中写道“这天，寡人有疾，大烧40度，乃修书一封，差父亲代我向老师请假。有幸在家闲居一天，目睹了一件脍炙人口的小事。”这句话，文白夹杂，用词不当，令人啼笑皆非。
应试作文中语言的不规范还表现在生搬硬套外国语言，有一则笑话说一个初一学生学了几个英语单词，于是“中西结合”给父母写了一封信：“father,mather(爸爸，妈妈)：我在学校里读book（书），每门功课都还要得(行)，就是English(英语)还不晓得。”父母接信后哭笑不得。我们有些考生也喜欢在文中卖弄点洋文，结果弄得文章不伦不类，适得其反。
“一看肠一断，好去莫回头”
——不连贯
一个完整的意思，常常需要好几句话才能表达清楚。把若干句子组织在一起的时候，要注意语言的连贯。应试作文中语言不连贯通常表现在以下几个方面：
一是一段话不注意保持统一的话题，各句没有围绕一个共同的中心，东拉西扯，话题突然转移，如安徽省中考作文题《童年趣事》，有一位考生写了一件事——捉蟹，文中写道：“小红张开大手，猛一下狠狠按住了它的背部。小河边水花飞溅，不远处，一条小狗正悠闲地晒着太阳，我看着它，心中若有所思。”这段话先写捉蟹，话题又突然写到小狗，不连贯。
二是不注意合理的句序。一段话不仅要围绕一个核心，还需要“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。句子组织得不合理，即使有着共同的
话题，中心明确，也还是不能连贯。
例如下面这段文字：
有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？
这段文字中心是明确的，语句也通顺，但是句子在排序方面有些问题。“方仲永不正是„„庸才吗？”这个句子不能成为荀子观点的例证，它与上下文连接不起来。如果把它移到“有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证”后面，语言就连贯了。
三是缺乏过渡、衔接和呼应。一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就连不起来。此外，还要注意语意和语气上的联系，这段话才能连贯、通畅。如下面这段话：
自从“五四”以来，翻译和介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 这段文字两句话之间因缺少必要的过渡而不够连贯，根据上下文意思，应在第一句后加上“在这种情况下，我们翻译和介绍了大量的文化和文艺作品”一句，上下文才衔接紧密。
“花自漂零水自流”
——不得体
应试作文中语言的不得体表现在：褒贬不得当；表达对象不恰当；没有注意不同人说话的语言、语气；说话的语言不注意场合；修饰语失当等。
内容与语言特点是紧密联系在一起的。如果是表现欢快的内容，如春游、游戏之类，就要用生动活泼的语言；如是表现某种正面感情的内容，如师生情、母子情、同学情，就要用诚挚深切的语言；如果是表现奇人怪事，就要用幽默诙谐风趣的语言；如果是表现比较重大的内容，就要用深刻，警醒有力的语言；如果要表现启示类、教育类、鼓舞类的内容，就要用朴实简明的语言。如果语言特点不适应内容特点的需要，当然就会出现“不得体”的情况。如武汉市中考作文题《老师，心中的歌献给您》，有一位考生这样写道：“《世上只有妈妈好》这首动听的歌，是我们献给你的。你就像我们的妈妈一样。我想，不论你有多忙，都要抽出点时间来好好听听这首歌，不要辜负了我们对你的一番心意。”这段话显然是不得体的。《老师，心中的歌献给您》，这是一个适合于表达师生情谊的文题，文章的内容也应该朝这方面写，语言应亲切真挚，饱含深情，这样才能有感染力，才能打动人。而作者忽略了这一点，语言语气显得有些别扭，不真诚，所表达的内容和所用的语言不吻合。
语言不得体的毛病在应用文中表现得尤为突出。在应用文中多数要用到礼貌用语，如果不注意这一点，也会犯语言不得体的毛病。如黑龙江哈尔滨市中考小作文是写一则寻物启事。题目说“奋斗中学二年级三班张红在校内将手表丢失，请你代他写一则‘寻表启示’”。有一位考生是这样写的：“本人在校内将一绿色电子表遗失，这是我外公送给我的生日礼物。如果有哪位好心的同学拾到了，赶快给我送来，我都快急死了。„„”“赶快给我送来”是带有命令口吻的语言，用在寻物启示中显然是不得体的。“得体”必须包含着礼貌的要求，它显示了一个人的文化素养。
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”
——不简洁
语言的不简洁是指不该重复的地方，出现重复；或者拖沓啰嗦，可有可无的字句太多；
或者不顾实际内容，不从表达需要出发，只根据自己的兴趣。滥用一些华丽漂亮的词语，以求得高分。
例如湖南省中考作文题《放学后》，有位考生写放学后在回家的路上，看见一头牛正在菜地里吃菜，于是把牛赶开的事，文中写道：“我一路上唱着跳着，心里想着回到家妈妈又煮什么好吃的东西给我吃，又要教育我如何做人。这时，我看见前方菜地里有很多绿油油的菜，有一头很结实的牛正在菜地里用嘴吃菜，它大口大口地吃着，吃得津津有味，竟然没有发现我来到了它的身后。它还 在用嘴吃着，我肺都气炸了，它怎么能乱吃别人的菜呢？它难道没有脑子吗？吃了别人的菜，别人又吃什么呢？„„”这段文字，极不简洁，如“一头很结实的牛正在菜地里用嘴吃菜”牛不用嘴吃用什么吃呢？最后几句议论也肤浅，围绕一个意思颠来倒去，没什么新意。又如四川省中考作文题《珍惜这大好时光》。有一位考生开头写道：“美景啊，弃我而去了，韶光啊，离我而逝了，它有时像一闪而过的霹雳闪电，有时像随风飘去的缤纷落英。那些风华正茂的岁月在青松翠杉的躯干上刻下了圈圈年轮，诱引我们仰望深邃而浩渺的穹宇，思索人生的无限奥秘”这段文字虽然很美，但表达的意思不够明朗清楚，明显有堆砌词藻，矫揉造作，华而不实的毛病。
要克服以上毛病，就要注意应试作文时不能急功近利，要有真情实感，写作时要惜墨如金，认真提炼最精辟的词语。{假如我中考失败了,,作文}.{假如我中考失败了,,作文}.
“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”
——不生动
应试作文中有些作文的语言干瘪枯燥，呆板乏味，像“上海小瘪三”面目可憎，主要表现在：
一、记流水帐。这主要表现在记叙文中，记叙一件事情时按事件发生的顺序，不分主次，平平板板，记叙那些与主体无关的零零碎碎的事，不作任何修饰。如有篇《童年趣事》的考场作文这样写道：“有一次，我们玩打水仗的游戏。游戏开始了，我躲起来了。忽然，我看见他向我走来了，他进入我的射程了，我向他开枪了，水射在他身上，他全身都湿透了，我从树后走出来，看着他的狼狈样，我们都笑起来了。”一叙到底，细节不精彩，重点不突出，完全是一本流水帐。
二、描写公式化。有些考场作文，在描写人、物、事、景时也刻意去修辞了，但并不给人生动之感，关键是因为他们按一个公式去套用所有的人、事、物、景，犯了公式化、程式化、概念化的错误，例如贵州省中考作文题《______笑了》，有一位考生写《老师笑了》，其中有一段是这样写的：“我们老师长得很精神。她高高的个子，方方的脸庞，浓浓的眉毛下面，有一双炯炯有神的眼睛„„”这段描写沿用别人的陈词滥调，读了使人有似曾相识之感，令人生厌，这样的描写套在谁身上似乎都适用，但都不能给人留下深刻的印象，缺少个性，有千人一面的感觉。
三、肤浅苍白。表现在记叙文中，则不能准确地抓住人、事、物、景的特点，匆匆几笔勾画了事；表现在议论文中，则只注意现象，而忽略本质，如江苏省中考的一篇文章《小议“小皇帝”》，考生确立的观点是：“不能把子女看作‘小皇帝’了”。有段理论分析是：“我的邻居李叔叔的家庭结构是：一对年轻夫妇和一个独子。于是，我便经常有幸目睹‘小皇帝’耍脾气的‘风采’。一日，‘小皇帝’突发奇想，要纵马持枪杀敌人，于是，一家三口便在小屋中摆开‘战场’，‘小皇帝’发下圣旨：爸爸做胯下‘赤兔’，妈妈做不反抗的敌人——‘木马’。战斗开始，„„你想想看，这样的孩子长大了会有出息吗？真是可悲啊！”考生详细地记叙了一件事，最后只用两句话作分析，太简单。叙多析少，只见现象，不见本质，没有说服力。
◎应试作文语言失误病文例析：
例1
○ 我十五岁
（湖北考生）
“扑……”一口气吹熄了15根生日蜡烛，我已经15岁了。小时侯总是盼啊盼啊，盼望着15岁快点到来，总在偷偷地想：15岁该是个什么都能做的大人吧！15岁一定很威风。
“扑……”一口气吹熄了15根生日蜡烛，我已经15岁了。此时的心情快乐得想要飞上天空，想要用所有热情去拥抱世界。当我怀着兴奋的心情来到学校，向大家宣布：“嗨，我昨天已经是15岁花季生日了！”于是，整个人都飘忽忽的，沉浸在幸福之中，上课老师讲得绘声绘色，我却想得“海阔天空”，打算怎样使自己的15岁更浪漫、更美丽，潇洒潇洒……老师提问，我没有听。“你已经15岁了，该懂事点！”老师很严肃点我的名。我迷迷糊糊清醒过来，啊15岁，懂事——自己的责任、担子，一下子把昨日的欢乐驱得烟消云散。
“扑……”一口气吹熄了15根生日蜡烛，15岁，前景好渺茫，生活好累。初三了，一摞摞的书，一套套的作业，都压得我喘不过来了，一杯白开水，一小块面包，被称为“自助餐”，还真饿呢！难得回家吃一顿，妈还说：“都15岁了，还这么贪吃贪玩，看你明年考个什么？”我的心像挨了一闷棍，考！考!——拷!拷！
“扑……”一口气吹熄了15根生日蜡烛，15岁，拥有旺盛的活力，强健的体魄，我，15岁的女孩，很清醒：15岁的中心是考，考是真功夫，不是玩儿的，这15岁还真玄呢！ 评析
本文语言重复罗嗦。全文记叙15岁生日的感觉，抒情过多，议论重复。吹生日蜡烛的细节是最一般的，却反复4次，太罗嗦了，应删去所有吹蜡烛的重复描述，强调“15岁”的十多个词语，大部分可删除。要加重生日活动有意义的片断叙述，如大人的祝福、希冀、友情、亲情的洋溢等，抒情也应是生机勃勃的。该文语言项判定为二等下，14分。
例2
○ 我们家乡{假如我中考失败了,,作文}.
（江西考生）
“是我们家乡吗？”“这是我们家乡。”两兄弟边走边对话，哥哥是阔别故乡40多年的去台同胞。真是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”呀！此时正是“千情离情，万般思绪”，化作这一问一答，40多年来，兄弟都是“意惹情牵，肝肠寸断”呵。
老哥俩出了火车站。今非昔比。哥哥指着广场说：“当年这是坑坑洼洼的堆货场吧？只是一些破棚子。如今这周围竟是大厦林立呵！”老哥俩行到煤矿机械厂前时，老哥说：“这不是坟场吗。我们俩小时常到这儿玩，还怕‘鬼’呢！”“是呀，这记得。儿时这里荒冢累累，怪可怕的。”老哥又说：“那时节，秋风萧瑟，荒草萋萋，外公外婆的坟就在东边沿上。”老弟说：“愧疚愧疚！二老的坟迁到很远的缸窑山上去了！”
1948年离家时正是中秋，浩月当空，老哥唱着歌：“碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪„„”说到此，老哥已是涕泪纵横了，老弟接着唱：“长亭外，古道边，荒草碧连天„„”俩兄弟声音颤抖抖的。
先哲有言：“苦难是人生的老师”。日本人两次占领家乡，老哥才十岁，逃鬼子逃到江西，小妹饿死在途中，小弟几次饿得眼睛翻白。家里被烧光了，母亲死在日本人的刀下，如今想找到自己的老家，已是找不到了。“我们家的窝棚子一解放就拆了，大概地址是在这儿。”他指着一排五层楼房说。岁月沧桑，老弟领老哥健步到了新居。
“变多了！”弟说。
“再变也是我们的家乡！”哥说。
评析
这篇文章的语言有文白夹杂的毛病，诗文引用也有不当之处。全文此诗引文有8处之多，除“歌”可保留处，其余6处显得牵强。第1段两处引用，表现离愁别绪，对显示40多年前后家乡对比没有作用。第2段3处采用词语“荒冢累累”、“那时节，秋风萧瑟，荒草萋萋„„”“愧疚愧疚”均不符合口语习惯，显得生硬，而且迁坟是城市扩建需要，何需”愧疚”？该文语言项判定为二等下，14分。
例3
○我的爷爷
（贵州考生）
爷爷是我最喜欢、最敬佩的人。他待人和蔼，生活勤俭。听奶奶说，爷爷年轻时很漂亮，很英武，但我有些怀疑，我看到的爷爷是满脸皱纹，有点佝偻，行走迟缓，他老了。
我4岁进了幼儿园，每天早晨爷爷都要送我上学；放学了，他又在幼儿园门外等我，接我回家。记得有一次，爸妈不在家，我肚子痛了好几天，夜里还时常被惊醒。爷爷真是心疼得不得了，彻夜陪坐在床边，唱歌讲故事，有时半夜还背我上医院。
我10岁，爷爷70岁，但他干起来活来抵得上青年人。他种菜锄地，常常干得满头大汗。小院里还养了鸡。奶奶长期住在姑姑家，家务事，包括做饭、洗衣、全家的活都由他包了。爸妈做得很少。{假如我中考失败了,,作文}.
我13岁那年冬天，爷爷摔了一跤，上医院，医生说爷爷有高血压。从此竟卧床不起。他一生没生过重病。这一次病了，他终于起不了床。离世那一天，我在学校读书，等我回到家，爷爷已去了，他平静地躺在他自己的床上。离去时，他不断念着我的名字。像睡着似的。 评析{假如我中考失败了,,作文}.
从文中可看出，我对爷爷很有感情，但作者并没有很好地把这种感情化为文字，写来缺乏感人的细节和细致的抒情，只是平铺直叙到底，文章写了爷爷对“我”的爱，却没有写出“我”对爷爷的深厚情感。
爷爷对“我”的童年影响很大，自己十三岁时他就去世了，如今自己已是高三，一定有许多充满亲情的回忆。文章应充实描写抒情的回忆文字，抒写自己对爷爷的怀念，挖掘记忆，刻画细节，那样语言才会生动，人物才会鲜活丰满起来。该文语言项判定为三等，13分。
例4
○“漫步七彩路”活动
（遵义考生）
芳菲的夜，夜的星空，星空的七彩