篇一:《2012年哈尔滨中考满分作文：让我心存感激的人》
作文（九）
【题 目】
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目写一篇文章。
【解 析】
在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为“心存感激”，这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。这一题目适合写出情感，表达丰富的内心世界。
【构 思】
1、从“感激”的对象这样角度构思立意。生活中，能够让“我”产生“”感激“的对象是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
2、从“感激”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心。
3、从带来“感激“的方式这一角度构思立意。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物······不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。
【优秀例文】
让我心存感激的人
“没事！”这是母亲的口头语，但我深刻地感受到，这是借口——爱的借口。正是她的借口，让我心存感激。
灯下的温暖{作文,让我心存感激的人}.
在锅碗瓢盆的碰撞声中起床，在飞针走线的歌曲声中睡去，这便是我的一天，而母亲呢？每天迎来第一缕阳光，送走最后一抹夕阳，还要“恭候”皎洁的月亮。我不知道为什么，每天我在灿烂的阳光中起床后总有做好的饭等我，每天脱下的臭袜子第二天会整洁地放在我的枕头边，睡前凌乱的书包第二天清早总能变得很整齐。但我看到的是母亲的白发日渐增多，我看到的母亲衰老的面颊。灯下，看到母亲依旧忙碌的身影，我百感交集。“妈！休息一会儿吧，明天再干！”“没事，妈不累，就当锻炼身体了。”就这样，您的身影在灯下继续舞动。{作文,让我心存感激的人}.
夜里的明亮
晚自习放学的路上，那一束灯光，是我最安全的依靠。那时候，晚自习十点下课，天生胆小的我不敢回家，于是接我便成了母亲每天的必修课，不论刮风下雨，还是冰天雪地，从未延误过。后来，我和同学结伴回家，便告诉母亲不要再接我，可是那一束灯光却依旧准时出现回家的路上。其实，母亲的胆子也不大，这是我知道的，但是因为我害怕，母亲就必须胆大，这是母亲说的。在一个下雪的晚上，我看到母亲踩湿的鞋，心里有一种莫名的痛。“妈，我有伴，别来接我了！”“没事，吃晚饭反正也得走动走动。”就这样，您用一束灯光，照亮了我黑夜的路程。
晶莹的爱意
随着时间的推移，我上高中了，这是一种全新的生活，充满新鲜与挑战，但对一直把我捧在手里的母亲来说，却是千百个不放心。来学校前，千叮咛万嘱咐，一句话重复了不知多少遍，每天想起点什么，就塞进我的行李箱里。用她的话说：宝贝女儿不在身边，不能随时随地关心照顾，是一种痛。来学校前的晚上，我是和母亲一起睡的，但我知道母亲并没有睡着。第二天到学校，我在铅笔盒里发现了一封信，是母亲写的，读完之后，我哭了，我被母亲那深深的爱打动了。每{作文,让我心存感激的人}.
次我给家里打电话，都会询问一下家里的情况，尤其是母亲。“妈，您最近好吗？”“没事，你不在家，我倒落得清闲呀。”我听得到您的声音的哽咽，感觉得到您眼中晶莹的泪光。
母爱，一个永恒的话题，一份不变的情感。感激母亲，她的一句“没事”包含的太多太多，这是母亲为无言的爱找的借口，这是金色的借口，母爱，像阳光，生生不息地普照着我的人生！
让我心存感激的人
把玩着手中的沙漏，越发觉得，生活就好像这沙漏，一颗沙砾落下，就像一点一滴的爱流过我的生命。其中有一颗，在眼前做了短暂的停留，从它上面，我看到自己和母亲，还有一盏充满温馨的灯。
夜色浓稠，遮掩了星的光芒。
我走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。{作文,让我心存感激的人}.
我轻轻地抚弄着开关老化的表皮，曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮了这片黑暗。她知道，我看到这橘黄色灯光的时候，就看到了温暖和希望。
那么，今晚，当看到这个光亮的地方，母亲是否也会感到温暖呢？
曾经，我调侃着对母亲说，就我们那儿的灯亮着，怪醒目的，哪天又要来加收电费了。母亲笑了，忽地，眼角的皱纹显得深刻而鲜明。
灯一直亮着，对于我来说，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母亲总会将它亮起，让我的心得到安宁。有的时候，我不知道当自己看到了这盏灯的时候，心中是温暖还是幸福，是怅惘还是感动。我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯。
今天，母亲还未回来，我继续向下走去，此时，我很幸福，正如曾经母亲也很幸福。在我成长的道路上，她一直用心灵为我点燃着一盏灯，温暖着我。
母亲老了，我也长大了，而灯一直亮着，只不过，今天是我为母亲亮灯。我抬头仰望那缕灯光，那么高、那么远，而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下，这条路，母亲曾多次与我共同走过。也许在很长的时光里，我忽略过母亲的光芒，在很远很远的时空里，我不曾记住那光亮的模样，但我知道，在这里，我曾多次等待母亲，为她点亮那盏灯。
灯亮得太醒目了，母亲总是这样对我说，我也总是笑笑。这时，我也这样对母亲说，也希望看到她的笑。
我想象着母亲疲惫的面容，盼望她早点回家休息。我想象着母亲那慈祥的微笑，依然是鲜明而深沉的皱纹。回家吧，这里，爱的花朵正在静静地绽放。
终于，母亲回来了，又一次与我走过这片光亮。走过那个开关时，我不禁停下了，虽然每一次都只是轻轻一按，但母亲已经按了多少年。
感激你，母亲！未来，我更愿意为母亲点亮那盏灯，在每个夜晚。
原来，沙漏中的沙砾不仅代表逝去的时间，还代表你在生活中收获的一点一滴的爱。
篇二:《让我心存感激的人_写人作文》
让我心存感激的人_写人作文
让我心存感激的人 夜阑人静，偶尔传来几声虫鸣鸟语。天空，只有几颗星星在闪烁，皎洁的月亮也被丝丝云儿遮住了身影。 此时的我正在奋笔疾书。繁重的作业压在我的心头，压得我喘不过气来。我放下笔，走到窗边，丝丝凉风吹抚着我的脸庞，顿时让我那颗躁动的心缓和了许多。 咚，咚，咚 轻缓的敲门声打破了这一片宁静。妈妈推开房门，端着牛奶走了进来。 乖宝宝，写作业累了吧，喝杯热牛奶，好吗？她轻柔地问道。 我抬起头，看到妈妈正微笑着，那嘴角的笑容传递给我的是一阵温暖。 我点点头，拿过牛奶放在桌子上，继续与作业斗争。 她坐在我的旁边，不动声色地看我写作业。过了一会儿，我听到了轻轻的呼吸声。我微微侧过头，发现妈妈睡着了。在明亮的灯光下，她脸上的每个细节都无从逃匿。淡淡的眉毛不注意看好像只有半截，眼角出现了许多细细的鱼尾纹，脸上写满了工作的辛苦和熬夜的疲倦。 咦，妈妈什么时候生了白发？是那个风雨交加的夜晚，妈妈来接我，雨水冲掉了发上的黑色？是那个大雪纷飞的冬日，妈妈冒雪为我准备节日礼物，雪花染白了她的黑发？还是那个烈日炎炎的夏天，妈妈在考试期间一天不落地陪伴我，阳光吸尽了她头发上的黑色？ 我鼻子一酸，晶莹的泪珠在眼眶里打转，我突然明白了，妈妈的白发为我而生，这是妈妈爱的颜色啊…… 想到这儿，我的眼泪再也忍不住了，像断了线的珍珠流了下来。其实，让我心存感激的人就是她——我的妈妈。 星星越来越多，像钻石一样闪亮地挂在天空。洁白的月亮也从云里钻了出来。好美丽的夜空，想到这里，我情不自禁地微笑起来。
篇三:《2012哈尔滨中考满分作文：让我心存感激的人》
2012哈尔滨中考满分作文：让我心存感激的人
班主任是一个严肃认真却平易近人；不甘落后却不失君子之风；话语风趣幽默却又含义深远的人！他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对我的关注！
记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗？为什么每次的努力都会前功尽弃„„想着想着，委屈的泪水划过脸颊在这之后，一连好几天失魂落魄，上课不再积极，下课不再肆无忌惮„„然而这些，我以为没人会关注的到，但是我错了。班主任关注到了，他听说我最近总是不在状态，于是把我叫到办公室，展现给我他一如既往的笑脸：“怎么了？最近那么消沉，不像你的风格啊？不是挺乐观的吗？”热情洋溢的话语，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打开闸门的水把憋了很久早就想对老师说的话倾泻出来：“老师，对不起，又给班里拉分了，为什么每次就算我平时再努力最后也是白费„„”黯然泪下的我再也说不下去了，老师站起身拍了拍我的肩并不厌其烦地帮助我分析学习中的不足，教给我学习方法，指出努力方向，老师的指点，像一场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。“孩子，知道吗？要想成功，就要承受得起失败！”老师的眼神中掺杂着鼓励、支持，还有坚定！听着老师循循善诱的教诲，惭愧、懊悔、信心一起涌入心头那一刻，泪水从眼角滑落„„我的懦弱和挫败对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。
从此以后，每当上语文课，我总是享受着老师给我的特殊“待遇”——让我回答问题。尤其是针对我知识缺陷的地方，非常给力。除此之外，老师在百忙之中抽出空闲主动的不厌其烦地帮我修改作文。
老师对每个人都是有关注的，只是关注的方式不同，我记忆犹新的是班主任鼓励我的眼神，那眼神告诉我只要有目标，有信念，有行动，有坚持，一切都不成问题。
一旦得到了鼓励、信任和尊重，心灵的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，让我知道有人在关注我，有人在支持我，有人在时时刻刻看着我的行动！老师，我对您心存感激！
篇四:《2012年哈尔滨中考满分作文：让我心存感激的人》
作文（九） 【题 目】
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目写一篇文章。
【解 析】
在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为“心存感激”，这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。这一题目适合写出情感，表达丰富的内心世界。
【构 思】
1、从“感激”的对象这样角度构思立意。生活中，能够让“我”产生“”
感激“的对象是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
2、从“感激”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心。
3、从带来“感激“的方式这一角度构思立意。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物······不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。
【优秀例文】
让我心存感激的人
“没事！”这是母亲的口头语，但我深刻地感受到，这是借口——爱的借口。正是她的借口，让我心存感激。
灯下的温暖
在锅碗瓢盆的碰撞声中起床，在飞针走线的歌曲声中睡去，这便是我的一天，
而母亲呢？每天迎来第一缕阳光，送走最后一抹夕阳，还要“恭候”皎洁的月亮。我不知道为什么，每天我在灿烂的阳光中起床后总有做好的饭等我，每天脱下的臭袜子第二天会整洁地放在我的枕头边，睡前凌乱的书包第二天清早总能变得很整齐。但我看到的是母亲的白发日渐增多，我看到的母亲衰老的面颊。灯下，看到母亲依旧忙碌的身影，我百感交集。“妈！休息一会儿吧，明天再干！”“没事，妈不累，就当锻炼身体了。”就这样，您的身影在灯下继续舞动。
夜里的明亮
晚自习放学的路上，那一束灯光，是我最安全的依靠。那时候，晚自习十点下课，天生胆小的我不敢回家，于是接我便成了母亲每天的必修课，不论刮风下雨，还是冰天雪地，从未延误过。后来，我和同学结伴回家，便告诉母亲不要再接我，可是那一束灯光却依旧准时出现回家的路上。其实，母亲的胆子也不大，这是我知道的，但是因为我害怕，母亲就必须胆
大，这是母亲说的。在一个下雪的晚上，我看到母亲踩湿的鞋，心里有一种莫名的痛。“妈，我有伴，别来接我了！”“没事，吃晚饭反正也得走动走动。”就这样，您用一束灯光，照亮了我黑夜的路程。
晶莹的爱意
随着时间的推移，我上高中了，这是一种全新的生活，充满新鲜与挑战，但对一直把我捧在手里的母亲来说，却是千百个不放心。来学校前，千叮咛万嘱咐，一句话重复了不知多少遍，每天想起点什么，就塞进我的行李箱里。用她的话说：宝贝女儿不在身边，不能随时随地关心照顾，是一种痛。来学校前的晚上，我是和母亲一起睡的，但我知道母亲并没有睡着。第二天到学校，我在铅笔盒里发现了一封信，是母亲写的，读完之后，我哭了，我被母亲那深深的爱打动了。每次我给家里打电话，都会询问一下家里的情况，尤其是母亲。“妈，您最近好吗？”“没事，你不在家，我倒落得清闲呀。”我听得到{作文,让我心存感激的人}.
您的声音的哽咽，感觉得到您眼中晶莹的泪光。
母爱，一个永恒的话题，一份不变的情感。感激母亲，她的一句“没事”包含的太多太多，这是母亲为无言的爱找的借口，这是金色的借口，母爱，像阳光，生生不息地普照着我的人生！
让我心存感激的人
篇五:《让我心存感激的人》
让我心存感激的人
八年二班 张婉月 做人最重要的一个品质就是要学会感激，感激会使我们的生活中充满阳光，会使我们感受到生活中的美好。
我要感激的人是我非常要好的朋友，在我眼里她是一个非常善解人意，可爱的小女生，可她好像在大多数人面前都没有表露出她那柔弱的一面。
她还是一个非常漂亮的女生。她有一头乌黑亮丽的秀发，会说话的眼睛和光滑水嫩的脸蛋。她的衣着都是朴素又不失气质的，吸引大家的目光。
她的学习成绩也很优秀，在数学老师眼里，她是爱钻研的好学生，在语文老师眼里她是认真完成工作的好帮手，在英语老师那，就不用说了，她可是英语老师亲自任命的课代表呢！在其他科任老师眼里她都是学习优异，听话懂事的好孩子。在这些方面，我是真的自愧不如啊！
在说说我和她的渊源，我和她不是这几年才认识结交的，在幼儿园时，我们就是好朋友了，上了一年级我们就分开了，直到五年级时，我因为一些原因转学了，正当我为自己一个人面对一些陌生的同学们而没有准备好时，我在人群中看见了她。那时我就认定，她还会是我最好的朋友。
在学习上互相帮助，经常在一起讨论一些难题，我说一句，她说一句，问题很快就迎刃而解。在生活上她就像我的姐姐一样照顾
我，可我从来没有像姐姐一样尊重过她，我却老是拿她开玩笑，可她没有一次生过我的气，如果我要是委屈了，她会是第一个为我打抱不平的人。平时，我要是心里有什么话想找人倾诉，她会是第一个对象，我们之间似乎从没有影响感情的东西，有人可能会问我们在学习上会不会有竞争关系，我们之间的确有竞争关系，可我们不管谁提升了，另一个人都会为他高兴。
我为她对我宽容感激，为她对我的帮助感激，为我之间恒久不变的友谊感激。
篇六:《让我心存感激作文800字》
让我心存感激作文800字
让我心存感激作文800字 最后一排是我们班的“边疆”。那里地广人稀，气候恶劣，是“坏”学生的聚集地。好学生避而远之，调皮蛋心向往之。在我还分不清自己属于哪一类时，便被“发配”到了“边疆”支边。
那是因一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次自然是飞流直下三千尺。特别是那语文成绩成绩，比火星撞地球的速度还要快。当我惊闻这一消息，顿时觉得头昏目眩，两眼漆黑，血压狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，老师铁青着脸看着我，用了许多充满修饰用语的双关语句诉说着对我这次成绩之失望。随后大手一挥，我便在众目睽睽之下拖着灌铅的双腿到了最后一排。只见“本地土着”对我手舞足蹈，挤眉弄眼，眉目传情，送来特有的问候。我惨然一笑，我实在没有他们那么好的心态，更没有苏轼那“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豪放。
自此，我神情倦怠，上课心不在焉。看着窗外那氤氲的白烟，每天都在“人比黄花瘦”。一天我的新同桌小A终于看不下去了，对我说：“哥们儿，这里空气不好，阳光温暖；你看我，成绩不好，心情不差。你也要接受现实，只有接受才能正视，正视了你才能改变。”我仍睁着茫然的双眼看着远方，任你说得唾沫乱飞，天花乱坠，地涌金莲，我自不动。
“我相信，你能行！”“你能行”，三个字点醒了梦中人。是的，我能行！我不能再沉沦下去了，我要奋起直追了。
每天鸡叫头遍我起床晨读了，晚上在别人入睡后我还在学习桌前苦思冥想。虽不敢和古人“头悬梁、锥刺股”相提并论，但我确实努力了，成绩自然也似暖炉上温度计的刻度扶摇直上。
又一次考试后，当我因第一名而获得第一个进入教室首挑座位的资格时，脑海再次闪出小A的“你能行”三个字。短短三个字，曾给我多大的鼓励、肯定和安慰啊！
小A，让我心存感激的人。你的“你能行”三个字，似阳光射进我一度尘封的心窗，似微风吹散我心头的阴霾，让我这只抛锚的船重归航道。小A，谢谢你！
篇七:《让我心存感激的人 蔡的坤》
让我心存感激的人
初一七班 蔡的坤
小草会对雨滴心存感激，因为是它给予了它养分；蒲公英会对清风心存感激，因为是它给蒲公英安上了梦想的翅膀；学子会对师长心存感激，因为是他们带我们去领略了人生百态。只有心存感激的人才会知道——其实，你并不孤独。
——题记
那年六一儿童节，学校组织了“红领巾交易市场”，就是拿东西到学校卖，卖什么都可以。于是，我回到家便嚷嚷着要爸爸给我买水货。爸爸却说：“今天会下暴雨，市场不开门，捞不着给你买了，你从家里找点东西去卖吧！”
我沮丧地回到房间，关上门，躺在床上，闭着眼睛，心情已经下降到了极限。
第二天，我见阳台上有许多小桶，于是就过去看了看，没想到里面装的全是水货，有泥鳅、黄鳝、龙虾、金蟾、清洁工、金鱼。爸爸走过来，说：“我让同事给你弄了点，你拿去卖吧！”我兴奋到了极点，于是匆匆准备好，就拿着上学校了。{作文,让我心存感激的人}.
到了学校里，我摆好摊，就卖开了。交易中，不停地有人来问我，这个多少钱，那个怎么卖„„我不厌其烦地答道：“三块，三块五„„”不一会儿，我就把所有东西东卖光了，提着几个小桶闲逛，市场上卖什么的都有：卖卡片的，卖书的，卖饮料的„„应有尽有。逛了一会儿，就收摊回家了。
后来才知道，是爸爸冒着风雨去给我买的水货，他说：“这是第一次搞这种活动，给他买点吧。”雨太大了，爸爸回家后，差点感冒了。我听到这，泪水就“哗哗”地流下来了。我这时的心情，比知道爸爸不给我买水货还糟糕，只是，那是伤心，这是感动。
爸爸，谢谢您，让我的第一次交易圆满成功！
指导老师：玄成芹
篇八:《让我心存感激的人(小学教师随笔)》
让我心存感激的人(小学教师随笔)
在我的脑海里，有一抹挥之不去的风景，那里的一草一木，那里所有的一切，造就了现在的我。无数微小的细节，重重叠叠，雕琢出我的人生，就犹如那个让我心存感激的人。
记得那是五年级期末复习阶段，我们班的数学张老师，每天不辞辛苦给我讲课。本来身子虚弱的她，嗓子已经说不出话来了，但还在为我们上课。我每每听到她“咳咳”的咳嗽时，看到她已经被自己揪红的脖子时，心里就有种说不出的滋味。虽然，我已经慢慢长大了，我的世界开始有各种色彩斑斓的事情，也遇到了很多触及我心灵各色的人。但我始终不会忘记张老师对我们的辛勤付出。 记得有一天，张老师从医院回来，医生让她必须在家休养一段时间才能上班，可张老师却坚持对医生说：“不行，期末考试没完，我坚决不能走！”这句话把我和同学们都感动了，仿佛有一股股暖流萦绕心头。接下来，张老师坚持给我们上复习课，她的声音沙哑而孱弱，仿佛就像一缕细丝，随时都能够断掉。于是她把我们班嗓门最大的江京鸿同学叫到身边做“扩音器”。老师说一句，江京鸿重复一句。那节课是我们上得最好的一节复习课，同学们都积极举手发言，就连我们班成绩最差的张旭同学也发了言，嘴最贫的乔行键同学也不再多嘴了。我突然觉得我们的班集体变得齐心了，也变得团结了，也变得比以往任何时刻都专注了，好像都在想：张老师为了我们嗓子都哑了。我们应该拿出最好的成绩回报老师。 那一天，张老师本该5：30下班，结果张老师给我们补习到了7：30多，中途休息是，我们班几个平时不让老师省心的同学都关心地问老师：“老师您嗓子怎么样了，用不用我们去医务室给您拿药？”张老师听了笑笑说：“不用了，我自己有药。”就这样，一天天，我们每天都在努力地学习，没有一天放松过。最终我们班以全年级第一的成绩回报了老师。
感激之情，人皆有之。虽然有时我们不知道该如何表达，但只要我们人人都心存感激，懂得感恩，这个世界才会更加美好。让我们对所有帮助和教育过我们的人，心存感激吧！
回首往事，我的脑海总会浮现出那张在我心中不可磨灭的脸庞，瘦弱的面孔中透出的坚定与执着。张老师给予我们的太多太多，我对她的感激之情是无法用语言来表达的，对她的爱是无法用金钱来衡量的。时间流逝，是不能让我把张老
师忘却的，让我真诚地对她说一声：“老师，谢谢您！”
点评：这篇文章写的很好，为我们塑造出了一个爱岗敬业，尽职尽责，对学生充满了关爱的好老师。同时也写出了同学们感恩的心。也出了学生们对老师的回报。写出了爱的互动。