篇一:《网络给人们带来方便》
网络给人们带来方便
大树小学2014级5上 陈琪美
网络给人们带来了方便，至于哪些方便，就听我娓娓道来吧！ 网络就像一本厚厚的字典，它带给人们的方便可多了：比如网上购物，在原来没有电脑的时候，你想要一件名牌衣服，需要到大城市去购买，这样一来，花费了很多时间。现在有了电脑，你在家里坐着，不用出门，邮递员就会把你想要的东西送到你的家里来。
或者网上查找资料，当你遇到难题或者某一件事你不明白，到网上一查找，答案就出来了，现在有了网络，你遇到难题不用请教老师，也不用请教家长，只用到网上一查阅，就行了。
网络还可以传递信息，如果你想约某个人出来吃个饭，不用打电话，也不用亲自去找他，只需要在网络上给他发一条信息就行了，这样既节约了电话费，又免除了你要跑一趟。
曾经，我看到过这样一个故事：一位芬兰的女生苏娜，一天她独自一人在图书室查找资料。突然，她的老毛病发作，双腿剧烈疼痛，不能行走，怎么办？她灵光一闪，就强忍着痛楚爬到电脑前，在网络上发出了一条求救信息。结果，这条求救信息被远在美国的男孩桑恩接收到了，他向她询问清楚情况后，在妈妈的帮助下立即联系了相关的救援工作人员，于是危在旦夕的苏娜终于得救了。
如果说没有网络，苏娜的性命就难保了。在危险面前，冷冰冰的互联网却把四面八方的温情传递，让处于绝境的女孩成功脱险，可见网络对于我们的生活是多么的重要啊！
总之，网络带给我们的方便还有很多很多，科技的发展改变了我们的生活，网络是整个世界变成了一个村落，使整个村落变成了一个家庭。
篇二:《小学作文：畅想互联网》
畅想互联网
大家是不是觉得，有了互联网后，实在是太方便了!
是啊，人类现在越来越离不开互联网了!我们在那个方面不需要网络啊?工作、学习、娱乐、看新闻、网上购物……哪样离得开网络啊?即使不用网络，可那方便吗?
互联网虽好，不过它也是一把双刃剑。当你没好好利用它时，它可能会把你拽到无底的深渊，会使你走上犯罪的道路，让你一生痛苦。 对我们小学生来说，它给我们带来了很多的好处。它既是陪我们玩耍、逗我们笑的伙伴，也是我们很好的老师;更具体的说，它是个知识的海洋，当你有困难的时候，到那个大海中去畅游吧。它还是一个全能音乐家，当你想放松的时候，它会给你播出美妙的音乐…… 现在随着科技的迅速发展，互联网的应用也越来越广泛和方便。随着笔记本电脑的无线上网和手机上网功能的完善，为我们实现了“随身电脑”这个幻想，它可以让人们再随时随地逗可以浏览互联网，让网络时刻为我们服务。
也许，在不久的将来，互联网会变得更加神奇。在未来，我们在电脑上随时欣赏3D电影，还不用带什么眼镜的;网上购物时，你只要输入你想要的物品的价格、性能等，就会自动送货上门;想要外出旅游，只要在网上输入地点，你就可以进入虚幻世界里先畅游一番。网络会让你体会到无穷的乐趣……
这一切都是畅想，但我相信，总有一天，这些畅想都会得到证实。那么，到那时，人类的生活一定会更方便，舒服。
篇三:《作文：我和互联网的故事》
随着信息科学技术的迅速发展，网络这个电子时代早已进入了千家万户，成了一个家喻户晓的事物，人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。互联网上有很多网站，网站中设有各种栏目，如：新闻、体育、旅游、音乐……人们可以“足不出户便知天下事”，所以网络是一个名副其实的“万能博士”。
互联网还是一个遍布全球的蜘蛛网，人们可以随时随地和在天涯海角的亲人朋友谈天说地，不但可以听到他们真实的声音，还可以见到他们清晰的脸孔，把我们的距离一下子拉近了许多。在此，我还与网络发生了许许多多的故事呢！
记得那一次暑假，我上网玩了一下子游戏，突然之间弹出了一个小窗口，上面写道“免费玩游戏，玩到有积分拿，可以兑换惊奇大礼包，先到先得，名额有限”。我一见到，有游戏玩，又有大礼包可以拿，真是上天保佑啊！立马我好奇的心情，一下子激动了起来。我开心的摸起了鼠标，把它拖到了窗口前，一点，马上电脑就死机了。我用往常的办法，将电脑关掉并从头开机，可最后电脑还是中了病毒，我十分的后悔，后悔自己当初好奇心太重了……从那之后，我才明白了一个生刻的道理，在上网查找资料或在网上做什么事情的时候，要时刻的小心网上的陷阱，一个不小心就有可能掉入网络正一个无底洞之中。
记得那是一年级的时候，我听说了腾讯QQ这个软件，后来在腾讯的官方网站上，我了解到它是一个以聊天为主要功能的软件，于是我下载并安装了它，QQ上有很多好玩的游戏，久而久之，我便迷上了QQ游戏，每天吃完饭我就会去玩一会儿游戏，就连作业都放到了最后才做，简直有时就把游戏当做了我生活的一大部分，结果成绩就连连的下滑，最后妈妈迫不得已将电脑“没收”，这才把我从游戏这个“深坑”里拉上来。
网络是一种工具，看你如何运用，网络有益也有害。它让我们得到快乐的同时，也对我们充满了诱惑，如果我们小学生过分沉迷于网络，就会影响到我们的健康成长。如果迷恋网络就会成为它的奴隶，我的例子也就是一个很好的教训。所以我们要利用网络里面好的东西，拓展知识面，增加本领，长大后才能有所作为，否则将一事无成，百无用处.
很多年以前。我们家的电脑就通过电话线上互联网了。直到我上三年级时，爸爸让我学习上网，从此我知道了网络。网上漂亮的图片和丰富的知识，使我仿佛认识了一个新的世界，我和网络结下了不结之缘。
刚开始上网时，我只是浏览一些图片小说和名着，现在我已经可以用五笔和世界个地的人聊天交流了。以后爸爸又教我制作网页和3D动画。网上丰富共享软件和资料使我满心欢喜，我几乎不用话钱再去买软件光碟了。网络就像一座金矿，我学会了用自己我智慧去淘金。
我还学会了在网上收发电子邮件。我用的是新浪的免费电子邮件。进入新浪网站，输入自己的邮箱代号和密码，便进入了我的邮箱，在这里可以查看朋友发来的邮件，也可以写邮件给朋友，还可以把图片等文件作为附件和正文一同发出，当然也要知道她们的邮件地址才行。今年去九寨沟春游时，我拍摄了很多张黄龙五彩池的水景照片，五彩的水真是美极了，回到家里我迫不及待的将它扫描进电脑，通过邮件发送给我的好朋友，让大家一同分享大自然我美景。
网络还有一个十分有用的功能，就是网络实名的查找功能，可以进入3721网站安装。我们家的电脑安装了该功能后，我要查找的很多网站，虽然不知道它们的地址，但只要在浏览器的地址栏输入要查找网站的中文名称，浏览器便会显示出相关网站的中文地址。
例如，要查找“学生作文”的网站，我只需在地址栏中输入“学生作文”几字，按回车键后，浏览器便出现了和“小学生作文“相关的网站，供我选择进入。
网络上的新闻比电视和报纸速度快，内容全。例如萨大姆被抓这事件我就从网上了解了许多报纸和新闻没有的详情。这真是秀才不出门，尽知天下事啊！
我们家现在上了宽带网，现在可以在网络上预先观看新电影或点播以往的电影了。
上网后，世界离我更近了，以往遥远的世界变成了”地球村“，热门交往变得很方便了。虽然我不欣赏成天泡在网上的”网虫“，它会影响我的学习，但我也离不开网络。我要借助网络的翅膀，了解外面的世界，增强自己的学习和创新能力，为了明天而奋斗。
随着信息科学技术的发展，网络这个电子时代早已进入了千家万户，成了一个家喻户晓的事物，人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。
网络上有各种各样网站：关于学习的网站、关于体育的网站、关于新闻的网站、关于旅游的网站、关于音乐的网站……等等，还有许多许多，还有些人不用出门，直接在家里上网就可以买到自己需要的物品了，所以人们是“足不出户便知天下事。”
人们在网上可以随时随地和远处的亲人聊天，不但可以听到他们的声音，还可以从视频上看到他们清晰的面孔。
前几天，我家电脑装上了摄像头，开了电脑，我就连忙上了QQ，和家乡的叔叔，堂妹视频聊天，哈！这样我一想堂妹就可以开电脑和她视频聊天啦！
虽然人们可以在网上得到许多知识，还可以跟亲人们聊天，可是网络上也是会有坏处的。 四年级的时候，老师叫我们查资料，刚上了„搜搜‟，就冒出许多爱情游戏和色情图片出来，我连忙把电脑的开关给关了，心想：这创建色情网站的人也太害人了吧！然后我马上去
跟爸爸说，爸爸连忙装了一个绿色软件，还杀了毒，这样那些不良信息就不会到我的电脑里了。
网络真的太神奇了，网络改变了我的生活，但是，同学们还是要正确的使用网络。
我与网络的故事
菜鸟——高手
第一次接触网络是在一年级，当时学校办了个实验班。一开始大家都只会上资源网看资料和留言，后来也懂得了搜索和玩些小游戏。对其他的都一无所知，标准的菜鸟。
大概到了二年级，我开始接触网络的其他东西。“泡泡堂”是我玩的第一个网络游戏，它使我懂得了“下载”。当时我年幼无知，密码特简单，无非是“123456”之类的。直到我的账号被盗后，才明白密码的重要性。还是被哥哥称为“菜鸟”。
想想过去，看看现在。我的搜索能力已经相当的强了，只要是有的我一般都找得到。对于网络的知识我虽然只略知一二，但正常网络的操作我已经十分熟练了。如今我需要的软件几乎已经不用买了，直接下载，这使我节省了不少钱。网上还可以看新闻、查天气等等。甚至可以和远隔千里的人聊天呢！还有网上购物，价钱一般都比市场的要便宜，还方便„„网络的功能说也说不尽，真的是应有尽有啊！
现在，我可以称为“高手”了吧。
“病毒”
初次接触电脑的时候，我读小学三年级。这可能令你吃惊，因为家里父母管得很严。
那一天我很兴奋，因为我终于可以“碰”我梦寐以求的电脑了，姐姐当我的电脑指导，教我开关机以及怎么样操纵鼠标和键盘。起初我只能用一只手指打字，后来渐渐地习惯了，没过一会我就可以自由地操纵电脑。手中控制着鼠标的感觉真畅快，打开这个文件又打开那个文件。然后姐姐教我上网、搜索。姐姐教完以后，再三强调：“你不要点到什么不明不白的病毒来！”病毒，电脑的病毒是怎么样的呢？难道电脑也会生病？我很好奇，我有个癖好，就是越叫我不要弄我就越想弄。可是病毒要去哪找呢？对了，刚刚姐姐不是教我网络搜索了吗，我用那个来找病毒好了。我把病毒两字打上去后，按下回车。哇！真多，弄得我不知如何是好，那我就随便挑一个吧！咦！这个不错。我点了之后，还没出结果，电脑就自动关机了。我刚把电脑打开又关机了，无论我试多少次结果都一样。我心想难道电脑瘫痪了，原来电脑生病就指这个啊！我得去找医生来治治它„„
后果不想也知道，新电脑就因为我的无知“瘫痪”了，爸爸妈妈能不生气吗？{方便的互联网作文}.
悲喜剧
自从家里买了电脑，我就和电脑结下了不解之缘。
当我第一次打开电脑时，我就被那奇妙的网络世界惊呆了——网络内容居然那么丰富，可以查到你想了解到的一切知识。网络一下子拉近了我和大千世界的距离，通过网络我了解到了许多有趣的知识。在和同学们交谈时，我总能告诉同学们许多他们从没听说过的事情，我在同学们中的“知名度”大大提高，被称为“小博士”。
一个偶然的机会，我听说了腾讯QQ这个软件，后来在腾讯的官方网站上，我了解到它是一个以聊天为主要功能的软件，于是我下载并安装了它，QQ上有很多好玩的游戏，久
而久之，我迷上了QQ游戏，每天吃完饭我就会去玩一会儿，连作业都放到了最后才做，简直就把游戏当做了我生活的一大部分，结果成绩连连下滑，最后妈妈迫不得已将电脑“没收”，才把我从游戏这个“深坑”里拉上来。
经过这次教训，让我明白网络有益也有害。它让我们得到快乐的同时，也对我们充满了诱惑，如果我们小学生过分沉迷于网络，就会影响到我们的健康成长。
老网虫
告诉你们吧，我可是一个老网虫，二年级时我就开始接触网络，厉害吧！
二三年级时，我只算是一个旁观者，爸爸、妈妈上网时，我在一边看，偶尔也一本正经地摆弄一下，坐在电脑前东敲敲，西敲敲。
四年级开始，我经常自己上网，玩玩游戏，最多的是上网查资料，看文章，这时网络为我打开了一个美丽的世界。
我最喜欢进入我们班的QQ群聊天。
在QQ群里聊天，聊的最多的是说说作业，说说笑话，发些图片，这时一天的烦恼就烟消云散了。
一次，我的作业没完成，被老师狠狠地批评了一顿，放学后进入QQ群，我先发了一个哭的表情。马上有几个同学就急忙问：“怎么啦？怎么啦？”“啥事让你不高兴？”
我只好一把眼泪一把鼻涕地告诉他们我的“悲惨遭遇”。
“小菜虫”一听，哈哈大笑：“唉，这算什么事呀！”
“美丽女孩”大大咧咧地说：“哼，还男子汉呢，比不上女孩子，羞羞！”
“小混蛋”大言不惭地说：“下次碰到问题，尽管问我，我包了。”
……{方便的互联网作文}.
这时，我心中的忧愁早已经忘了，我高兴地说：“嘿嘿，看俺行动！”{方便的互联网作文}.
瞧，这就是网络带给我的好处。
大战“熊猫烧香”
最近老是听同学们说到什么“熊猫烧香”。这是什么呀？回家后才听叔叔说，最近电脑有一种病毒—熊猫烧香。啊！原来如此！不过病毒再“笨”也不会闯到我家吧？我家这破电脑，2000年买的，坏了十几次„„修了二十多次„„呵呵„„不过我还是得预防预防。我把瑞星升级到顶顶极品，嘿嘿，“熊猫烧香”，到时也不知道给谁烧香了。
第一天„„安然无恙„„第二天„„虚惊一场。
第三天，“姐姐，这个图案好奇怪哦！”“哦？”一听到表妹哼哼，我三步并作两步飞到电脑前，这个图案„„一只熊猫烧着三炷香，这个„„这个图案„„这个图案好奇怪哦，我有下载过这种软件吗？而且有六七个呢。“王叔叔，这个软件你下载过吗？”“啥？”王叔叔一大脚跳过来：“笨蛋，！这是熊猫烧香。”“哦，熊猫„„什么？熊猫烧香。”嘿嘿，熊猫烧香，我怕你是坐碰碰车进城—讨抖！今天，既然来了，就是请狼做客—活得不耐烦了。我杀杀杀毒，瑞星，出发！我信心十足地双击了瑞星杀毒软件，啥？暂时不能启动？这回真是关公走麦城—死到临头了。哼，我偏不信！于是，我用最快的速度上网查了如何对付“熊猫烧香”这个病毒，嘿，收获不少！我先把网络给断了，接着手动“杀毒”，打开我的电脑，进行着一步步的系统删除„„天啊，这是啥烂病毒，去了又来，来了又去，根本删除不掉！这下别说电脑黑客，连电脑白客都治不了它了！不行！我不能就这样放弃，我要让这该死的病毒知
道，被窝里喂虎—害人害己。哼哼，竟然敬酒不吃吃罚酒，我就使出俺的必杀—送到修电脑的地方去修电脑！嘿，这方法毒吧！
这次的网络大战可累死我了！不过电脑可终于修好了！嘿嘿，天下无难事，只怕有心人，这话可不是盖的„„这回可真是做梦跳井——虚惊一场！
偷鸡不成蚀把米
2003年，在我生日的那一天，爸爸妈妈送我一份特殊的生日礼物——把网络开通了。从那天起，我就爱上了网络。只要我有空，就迷在网络游戏里。可是好景不长，不到两个月，网络就被爸爸妈妈关掉了。这对我来说，无疑是最沉重的打击。
在寒假里，在没有网络的日子里，我痛苦地“熬过”了一个春节。春节后，迎来了开学，对着一堆又一堆做也做不完的作业，没有网络解闷，真是无聊透顶。于是，我和弟弟策划起“偷开网络的大行动”。
很快就迎来了“三八”妇女节，这一天，妈妈出去逛街，爸爸照常上班，只有我和弟弟在家。呵呵！天赐良机，何不大干一场！中午放学，我和弟弟奔跑着回到家里。弟弟拨通了“10000”号服务热线，将家里的网络开通了。我们欢呼着，把网线连接好。开机一看，我们没有密码，无法进去。我和弟弟绞尽脑汁破解密码，始终无法解开。后来，我们像哑巴吃黄连一样，网络就这样白白开通了两个月，而我们却没有能上成一次网。最后，妈妈接到了网络收费单，查清了原因，把我和弟弟臭骂一顿，还扣了我N多的零用钱。唉，惨啊！真是偷鸡不成蚀把米！
与“他”的约会
说不清楚是什么时候和“他”好上的。可无奈有对“古董”般的父母，致使家里无法约会，我们只能在学校上信息技术课的时候短暂见一回。记得那个周末，“古董父母”齐齐外出，我赶紧抓住时机去约“他”。我一到，“他”就立即蹦出来欢迎我这个似曾相识的新朋友。“他”带着我去世界各地“浏览”，还滔滔不绝地给我讲述着各地的轶闻趣事；“他”为我吟唱着《我的未来不是梦》；他告诉我什么是《四书五经》；„„我陶醉其中，不禁暗暗惊讶：“他”竟然如此博学！
突然，我想到有一道“鸡兔同笼”的奥数题，折腾了一个星期还尚未解决。我迫不及待地向“他”请教，只见“他”轻车熟路，找到“百度”大哥帮忙，顿时，题型说明、解题方法一目了然，令我这只笨鸟茅塞顿开。呵，原来“他”竟是如此优秀的老师！
以后，我总是趁爸妈不在的时候，偷偷与“他”约会，除了搜索知识，偶尔也玩玩“梦幻西游”游戏。但纸终究是包不住火的，爸爸妈妈知道了，他们苦口婆心地教育我，痛数“他”的种种不是，任凭我如何申诉，也还是避免不了与“他”断绝关系的管制。
其实，我心里很清楚，“他”的确有利也有弊；我也更清楚，父母的良苦用心。但是，我相信我能把握好自己，扬其所长，弃其所短，可是，父母哪里会相信呢？
唉！我心里还是一直念叨着“他”——这人人痴迷的网络。
让我欢喜让我忧
自从我上了小学，就学会了上网，一有时间就和网络粘在一起。网络真是太神奇了，玩的、看的、听的„„应有尽有。
打开电脑，我就像鱼儿回归到大海，自由自在任我遨游。可以和远方的朋友聊天，和陌
篇四:《网络作文》
网络平台上的作文互动教学研究 当今社会，互联网的引入为课堂教学模式带来一场变革。网络学习环境的关键特征是：交互式多媒体、在线搜索、不受设备和时空的限制、电子出版、由学习者控制、方便、轻松使用、在线支持、可信性、课程安全、环境友好、正式和非正式的环境、协作学习、在线评价、虚拟文化等等。利用网络浏览器，教师和学生要想实现上述功能，只需点击鼠标就可以了。
多年来，作文一直是令广大师生和家长头痛的事。在教学中，老师花了大量的心血指导学生写作文，可学生最怕的还是作文。基于网络平台上的作文互动环境中的有效协作为学生提供了积极参与到学习活动中的工具，它促成了学习者为中心的教学。学习者积极主动投入的学习才是最有效的学习，技术使用恰当时，可以与教学、学习过程配合得很好。小学生普遍对电脑及打字感兴趣，这就具备了网络作文教学模式推行的很好的心理因素。
一、网络作文与传统作文的区别
1.写作方式不同：
传统作文写作的方式是纸和笔，网络作文写作方式是在电脑上打字写作，修改方便，易于存取。
2.交流方式不同：
传统作文交流是课堂上老师让学生读文章，或者传阅作文。网络作文交流是放在网上供大家浏览，构建了一个家庭、学校、社会三位一体的立体交流平台。使教师在立体化、多层次、全方位的基础上开展作文教学。
3.流范围不同：
传统作文交流的范围仅限于学生自己的班级或周围群体，网络作文交流的范围是互联网，范围大，影响面广，利于取长补短。
4.评价方式不同：
传统作文多数是老师评价学生作文，是一一对应的模式。网络作文是利用网络的交互功能，生生互评，教师点评，以及其他所有浏览者的点评。所获得的信息是多种多样的，易于拓宽写作思路。 二、网络作文的优势
1.自我展示，自主学习，自我评价
大阅读：网络为学生提供了强大的信息资源库，学生可以上网阅读各类电子读物，积累语言，扩大知识面。
大作文：以各种形式各种文体自由写作，达到练笔的目的。 大交流：利用bbs（电子公告牌）的交互功能进行文章的发表、修改、点评。
2.内容形式的多样性
合作性 合作作文：小组合作合成一篇，故事接龙； 丰富性 材料作文：看视频写作文，听音乐写作文； 参与性 网上征题：在网上发出公告，征集作文题目；
竞争性 网上排序：利用数据库功能自动统计最受欢迎的作文，列出排行榜。
网络作文从内容到组织形式的多样性，为现代写作教学打开了一扇多姿多彩的窗户，大大激发了学生的兴趣，改变了学生写作思维模式。
三、新课标引领网络作文模式优化作文教学
1.开放式作文，让学生自由写作
网络作文倡导学生说真话，吐真情，绝不要言不由衷，胡编乱造。网络作文的形式比较自由，没有任何束缚，鼓励自由表达，培养学生创新精神。在内容、情感上贯穿一个“真”字，形式上贯穿一个“活”字，强调个性化，无论是网上写作还是点评，都重视学生的主管感受。“我手写我口，我手写我心”，把自己想说的话写下来。
2.观察力和想象力两条主线双重培养
新课标从写话开始，既引导学生写看到的事物，又引导学生写想象中的事物，目的在于借写想象作文，激发、丰富学生的想象力。网络作文中我们利用多媒体技术设计了多种形式的习作手段，如看图、听音乐、观看视频等写话训练，各种题材的想象作文，如我的梦想常常会飞，如果我是……，××的自述，假如我有一支神笔等等。
3.网络作文引导良好的作文习惯
⑴留心观察周围事物的习惯
要热爱生活，关心现实，做生活的有心人。要保持一颗好奇心，乐于观察，善于发现。学校网站专门设立一个校园新闻栏目，展示学生在校园内的所见所闻所感，并冠以作者“快乐小记者”的称号。鼓励学生写班级日志，激发学生观察周围事物的兴趣，引导学生养成留心周围事物的习惯。
⑵勤动笔的习惯
网络作文面向全体学生，鼓励学生平时写写日记，每周写写周记、
小作文等，只要有所见所闻所感，就随手写下来，一方面熟练笔头，另一方面积累素材。并将自己所写的得意之作发表到网上，每学期根据个人所发表的网络作文的篇数进行“网络之星”的评比，而对于班级则评出网络作文优秀组织奖。
⑶修改文章的习惯
“好文章是改出来的”。利用网络的交互功能，进行发帖点评与回复。由句到段到篇，由内容到遣词造句到布局谋篇，一点一滴地收集从方方面面来的意见，不断修改自己的文章，渐渐养成成文后必读必改的习惯。
四、网络作文课堂教学模式
利用网络交互功能，开展网络作文课堂教学。
⑴师生互动：
电脑房是网络作文课堂教学的主要场所，教师利用电脑局域网，在教师机上通过中心控制台进行作文教学，如范文出示与导读，作文要求及难点讲解，写作步骤与提纲展示，优劣作文对照等等，直观性强，学生则可以通过电子举手的形式向老师提问与沟通。这些教学过程与传统课堂作文教学方式相似。然而，网络作文的优势在于师生互动，主要是老师在网上通过参与点评学生作文，帮助学生修改，点拨学生的作文，来提高学生的写作水平。由于电脑网络不受时空的限制，学生在家里通过上网也能与老师进行交流，老师则通过网络，进行作文教学。
⑵生生互动：
学生把自己的文章以发帖子的形式在bbs（电子公告牌）上发表自己的文章，然后，学生与学生之间互相点评。在互动点评的过程当中，了解自己的文章存在哪些不足，发掘别人文章中的优缺点，获得信息和灵感，不断修改自己的文章，互相取长补短。
⑶生机互动：
学生可以很容易地在网上查阅到各种信息，然后对自己的文章进行修改、补充。学校网站也可以根据教学和学生所需，提供相关信息和资料。
五、校园网构建网络作文展示、交流、指导平台
1.展示平台
创建校园网站——“龙华小学快乐网”，这是一个静态的展示平台，把比较优秀的学生作品按各个栏目进行展示，如设置作文展厅，
快乐小作家，童年日记，精品小屋，新新作文等栏目
2.交流平台
创建内网平台——“高台三中快乐论坛”，即电子公告牌bbs，这是动态的交互平台，供学生即时在网上发帖交流点评。
3.指导平台
在校园网站上设立“吴老师教作文”栏目，网上指导学生习作。 网上课堂：开设网络作文讲座。
点石成金：老师网上点评学生作文。
专家门诊：先出示一篇问题文章，问题处用红色字体显示，再罗列老师提出的若干指导意见，最后出示学生修改后的文章。
资讯动态：从网上摘录有关作文教学案例、实录等放入此栏目，为学生习作打开思路。
靳老师信箱：学生可以在线直接投稿，或者与指导老师交流、沟通。
六、如何消除网络带来的负面影响
网络时代，信息传播量极大，一些不利于少年儿童健康成长的信息在网上泛滥。因此，如何消除网络带来的负面影响呢？首先，从技术上进行防范，利用软件监控每台电脑的上网动态，杜绝不良信息对学生的影响。建设校园网（学校网站和bbs），在校园网上开辟作文指导、快乐书屋、益智游戏等栏目，并且不断充实内容，充满童趣，适合小学生的需要，促进他们的思想健康发展。其次，老师要正确引导小学生，使他们明白网络文化的良莠不齐，使他们在潜移默化中真正感受到网络的健康魅力，坚决不去营业性的电子游戏房、网吧等，上网就上健康有益的网站。
七、克服网络作文中的条件限制
“网络作文”教学活动的开展离不开电脑网络，硬件的缺乏给网络作文的发展带来了一定的限制。一方面，网络的无限制性，使得不良信息很轻易地就能侵蚀学生的心灵，鉴于这一点，家长作了人为的干预，购买电脑但不上网，或者干脆不购置电脑。另一方面，学校硬件的限制，不可能做到一人一机，电脑基本上集中在一到两个电脑房，以及教室里仅有一台电脑。因此，必须有计划地合理安排学生上机时间。打字、点评可以利用午休时间，每周挤出一节阅读课进行网络作文教学活动。把家中有电脑的同学组织起来，作为网络作文活动的骨干力量，开展互动交流，带动其他学生。
九、网络作文教学模式需要说明的问题
“网络作文”是一种新型的作文教学模式，它把电脑网络作为一种教学工具，能够拓宽作文教学视野，丰富作文教学手段，但它绝不能取代传统的课堂作文教学模式。它还存在着缺陷，比如，传统课堂教学中的师生面对面的语言交流被电脑屏幕上的书面文字所取代，直接的情感沟通变成了间接的书面对话，网络作文使作文教学置身于一个无声的虚拟的世界里。因此，教师在电脑房里进行作文教学的时候，不能完全依赖电脑，而是要做到口头交流与电脑操作相结合，变虚拟为现实。
网络作文的优势是传统作文教学所不能比拟的，它利用了信息技术，为教师搭建一个指导写作的平台，为学生创造一个互动交流的平台。这个平台被置于一个相互联系的大背景中，从而使它们显得更具有趣味性，快捷性，高效性，很容易激发学生的写作兴趣。从教育心理学的角度来说，这种学习兴趣又称求知欲，是好奇心这一内驱力在学习上的表现，它促使个体主动积极地去学习以满足内心对知识的渴求，同时伴随着相应的情绪体验。它是学习动机中最现实、最活跃、带有强烈情绪色彩的因素。而被激发起的这种写作兴趣，在网络平台上一个又一个的活动中得到强化，进而使这种写作兴趣逐渐地形成一种写作习惯。
通过大量的实证表明，网络作文无疑是一种高效率的作文教学模式，能够有效地提高学生的写作能力。让传统的课堂教学模式与网络作文教学模式比翼双飞吧，因为它们能够起到优势互补，互相促进的作用。
篇五:《六校联考新材料作文“电脑加网络,方便过了头”》
六、作文（60分）
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
朋友相聚，没说几句，分手时间到，“走了，走了。”大家互相摆摆手，没有人犹豫，或迟疑，或慢一步走。走了又回头的画面，早就已经成为历史镜头。
这个时代，有了电脑加网络，一切未免方便过了头。
无论在哪里，只要没忘记带个手提电脑，或可上网的手机，一按开电脑，走进网络，你一言我一语，早上忘记告诉你的琐事，下午尚没说完的话题，继续聊下去。
想见面，也容易，打开电脑上装的那个摄像头吧，你看我边吃着苹果边和你说话，我看你边整理东西边对我言语，两个人都在一心二用。
方便方便，本来是让大家节省时间，生活悠闲的，可是我们竟然忙碌成那样子吗？
读了这则材料，你有什么感悟和联想？要求选好角度，确定立
意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题提示：
这是新材料作文。现代人的生活越来越方便，甚至只要有钱，足不出户做个宅人也是可以生活下去的。但是正是因为这样的方便，却产生了很多这样的事情：因为方便，人们之间的感情却淡漠了；因为方便，人们之间的交往就不被珍惜了；因为方便，人们却越来越没有
空闲时间；因为方便，人们却越来越得不到宁静。方便，顾名思义，本来是给大家带来便利，让大家有更多的时间休闲交往，增加感情的；但是现在却适得其反，方便使人远离了友情，远离了亲情，远离了生活的悠闲，远离了一心一意。可见，方便也不一定都是好的。应该辩证的看待方便 。
立意示例：
1、谈方便的好处。
2、淡方便的不足。
优秀文章
1、方便的悲哀
科技的发展让我们获得了极大的便利。 千里之路有了飞机便可
几小时就可以到达；异国他乡，有了网络便可千里传音；危险困境，有了手机，便可很快获救„„但我们也看到了因为方便，人与人之间的面对面交流少了，人的体魄下降了，人们更加忙碌了„„这，不免是方便的悲哀。这般方便，令人无语。
这般方便，冷落了亲情。
交通工具愈发先进，“执手相看泪眼”已成为过往；“分离别情长”已然不在。在新的时代，我们越来越少于与家人促膝而谈，与朋友共剪西床烛，与陌生人长时间对面交流。你想，交通发达了，亲情却淡了。这真是方便了出行却丧失了亲情。亲情是需要面对面来增加情感的，纵使你能用网络交流，那面谈的体会与乐趣是你不可能体会得到的。冷落亲情的方便，可改矣。
这般方便，丧失了体魄。
有了车，我们便不再步行；有了网店，我们便不再去实体店内
挑选购物。生活的方便，让我们越来越可以不动，可以不出房屋而买各种物品。 可是，我们看到，年轻人的体格严重下降，人们的抵抗力急剧滑坡。这般方便怎能利大于弊？丧失了体魄的方便可休矣！ 这般方便，忙绿了自己。
科技水平提高了，可你是否发现，人们越来越忙！茶管里，少
了闲适的品茶者，取之而来的是以茶为由的交谈生意的人们。我们的休闲时间正渐渐被忙碌所代替。有句话说的好，当速度加快的同时，你也忽略了路边的鲜花。可见，忙碌让我们失去了闲适。
这般方便，不可取！