他(她)给我上了一课

时间:2021-10-01 00:00:00 四年级作文

他(她)给我上了一课(一)

她,给我上了一课

她,给我上了一课

南京师大附中江宁分校初二 赵晓丽

大家都认为她是个坏女孩,我也一度讨厌过她。她叛逆,她随心所欲,她抛弃所有,最后一败涂地。她,想要什么?

听亲人说她离家出走的事情,我惊愕了。这怎么可能呢?她出走的原因是什么?想不通!

姑姑、姑父很爱她,他们在外努力挣钱,想给她一个更好的生活环境。她的成绩也不错,可是高中没毕业,她辍学了,理由:无聊!!!

她想干什么?不上学她能干什么?事实证明她确实不能干什么!

她和姑姑在厦门的某个电子工厂工作。她是个耐不住寂寞的人,对这种流水线的工作厌恶至极。留下一条短信:我走了。

够潇洒!够大胆!我喜欢!

这是我最初的想法。现在她回来了,面对着所有人责备的目光,她含着泪回来了。她跪在姑姑、姑父面前,低声说:“原谅我,好吗?”姑姑强忍着泪水,咬着嘴唇,点点头。我轻轻把她扶起来,看到她手臂上的一道道伤痕,心痛。这就是上帝对她的惩罚。

妈妈看着我:“现在,你还觉得姐姐很酷吗?”我摇摇头,不作声。妈妈说:“别跟她学!她是个坏女孩!”我摇摇头,又点点头。

虽然姐姐很叛逆,但是她是我姐,我要尊重她,“坏女孩”不该是她。

其实,她教会我很多。

她有自己的追求,辍学是因为她想做生意。她确实很有经济头脑,她有自己的主意,只是她没选对时间。

她渴望自由,离家出走是因为她不想受束缚。她是个爱自由胜过爱自己的人,所以她选择去另一个城市,只是她没选对地点。

她在错误的时间、错误的地点,做了错误的选择。若有来生,她定会慎重选择。不是吗?现在,她在改变。

当你有欲望的时候,说明你对生活有追求;当你不顾一切满足欲望,说明你追求的生活是低俗的。我要跟她学,学的不是逆反,抛弃家人,而是学会有追求、有梦想,不做笼中之鸟。跟着自己的心走。

佳作点评

在别人的>故事里,我们发现了自己。作者以独特的视角,娓娓诉说,却让我们感慨良久。“当你有欲望的时候,说明你对生活有追求;当你不顾一切满足欲望,说明你追求的生活是低俗的。”这精心而精彩的提炼,不禁让我们心生赞叹。文笔简省,耐人寻味。

(朱敬宇)

《她,给我上了一课》

他(她)给我上了一课(二)

一个另类学生给我上了一课

潘升锋

一直以来,我很强势地给学生上课,告诉他们应该遵循的规范守则,告诉他们哪里错了,引导他们对照着标准该怎么做。不料今天,一个刚辍学的学生结结实实地给我上了一课,让我为之一动。

一个另类学生

时光回到2011年9月1日,这天上午来了一个从江苏转学回来的七年级学生,她到我面前登记报到,自称邹文雅。我抬头,微笑看她,她面无表情地看着我,和其他的学生没有二样。

其实,这个学生我听说过。因为他的哥哥叫邹魏,刚刚从我这儿毕业,曾和我说起过她。他的父亲邹学田,也在开学前打过电话给我,说让我好好照应他的女儿。因为他的女儿从小就在外地,未离开过父母,现在一个人回乡读书,很不放心,希望我能对她另眼相看。

而实际上,开学后,我仅仅把她的情况和班主任交代了一下,并没有去认真地关切这事儿。一是当时新学校刚刚组建,事务太多;二来,我看她文文静静的,就像她的名字,不像劳神的主儿。直到有一天,听说她和班里的其她几个女生找九年级女生的麻烦,并且打了群架。

完全出乎我的意料!几个刚刚上初中的毛丫头竟然去打九年级学生!这么多年来,我还第一次听说!这种咱们学校男生也不怎么敢做的事儿,她居然挑起了一个头儿,真是一个另类的学生!我才意识到自己的疏忽,甚至有些失职了。经过两个年级的班主任处理结束后,我找到了她们,我的意识中,这件事一定事出有特别的原因。我想:刚上初中就敢这样,那以后可怎么办?得镇住他们。于是我们开始了第一次交锋。那一次处理的详细过程我已经记不太清了,只记得把自己的“菩萨心肠、霹雳手段和如来智慧”都用上了,晓之以理动之以情,举一反三弄了很多的例子,让她们感受到自己行为的鲁莽和不理智。好在,她们对我的处理比较认同,都不同程度地承认了自己的错误。

受此教训,邹文雅之后的情况,我一直很关注。后来,打群架的事倒没有听说过,但是违纪的事儿常有耳闻,很让班主任伤脑筋。我觉得事情并不严重,也并未直接过问。倒是我们在课下交流越来越多,私交越来越好。她常常跑去和我说一些天南海北的事儿,也偶尔跑到我家蹭饭,我也常常叫她帮我做一些杂务。对于在生活、学习中遇到的纠结事儿,她很是愿意和我说,要我帮忙出主意,也总能够听得进我的意见。往往,对于为人处世的一些方面,她还有

着独到的见解,有时让我的眼前一亮。渐渐,我觉得这种“另类”是可爱的,也是我们所期待的。

发生了冲撞

去年11月,邹文雅的班主任去参加培训,班级工作由我临时负责。那是一个周二,按计划,我打算开一个主题班会课。最初的主题是“我有一个梦想”,但是到中午时,班长跑来对我说,同学们觉得这个话题太老套,不好说。我听了感觉也是,于是在午自习下的间隙,在和班干部们的商定下,把班会主题改为了“我的成长我做主”。然后,同学们都开始积极准备新的主题发言,没想到邹文雅听后叫道:“都准备好了,又改!”我看她如此叛逆和不服从大局,随即语气较重地说了几句:“你们想怎么干就怎么干?我们开始定的主题为‘我有一个梦想’,你们说难了;现在把主题改为‘我的成长我做主’,你们又说前面的写好了!”这句话其实是针对全班同学说的,因为我知道有几个想偷懒的学生什么都不想写,不过是从邹文雅身上引起而已。迫于我的威力,这一发火,班上便悄无声息,于是最后就以“我的成长我做主”为班会主题。

主题班会上,由唐荣维和霍前露主持,同学们发言比较踊跃,气氛也不错。

当然,这节课,我没有叫邹文雅上台发言,我怕她烦感更改后的主题,万一叫到她她一言不发我们双方都难堪。

后来,再遇见我,她便熟视无睹,面无表情,好似开学初我们见面时的情形。

既然这样,我便猜想:大概是我那天在教室冲她发了火造成的吧。等以后有机会和她沟通一下。

又过了一两天,我把她喊来,问问缘由,她不语。于是,我便按照自己的思路发自肺腑地说了一大通,她仍然无语。临走时,她说了一句——“我一直以为你和别的老师不一样,哪知道你们都是一样的!”

这句话,听得我很震动,也很糊涂。我思考了良久,也没有找到我和别的老师有哪里是一样的,又有哪里是不一样的。也许,她是憋着气,心眼儿小,有些问题想不通吧。毕竟她只有那么一点大,看问题容易钻牛角尖,想不全面也是正常的。渐渐,我就不再琢磨她的那句话了。

后来,我也觉得生气和无趣,就没有关注这件事了。

再后来,今年开学时,她没来。向同学打听,她已去了外地打工。此时,我再次感到震动,更觉得很不舍,于是叫她一个要好的

同学劝她回来读书,无果。于是我给她打了电话,劝她回来读书,也无果„„

我被上了一课

今天下午,我正在忙活。“潘老师!”一声清脆的招呼,“我想您了!”抬头间,见邹文雅阳光地闪了进来。

我很惊讶,不是气潘老师气得要命吗?怎么还来看我?说话间,邹文雅拿出一个盒子:“潘老师,这是我送您的礼物。虽然它不值太多的钱,但是代表了我的心意,我才刚刚挣钱嘛。”

打开看,是一挂手表。我便愣在了那里„„

我不由得想到了之前那件冲撞和发火的事情,“你以前都不理潘老师啦,是不是因为我对你发火,生气啦?”我说道。

“那倒不是,”她说,“其实您发火,我倒不生气。”我陷入了糊涂,一个对老师发火不生气的孩子几乎是没有的,就算她做错了,老师发火了她也会耿耿于怀的。这是一个孩子正常的心理,难道她就那么想得开?于是,我细细地听着她继续说下去。“但是,您那天叫上台发言的基本上都是些成绩好的学生,并且我注意观察了,你给他们拍照时笑意盎然。眼里根本就没有我们这些差学生。其实。您早晨布置的‘我有一个梦想’的主题,我中午没有休息,把它写好了。当您午自习说更换主题的时候,我很吃惊——白忙活

他(她)给我上了一课(三)

《他给我上了一课》他给我上了一课 孙浩,老师眼中的差生,由于学习不好,他在学校的生活是痛苦的。可是同学们都说他人很好,热心,乐于助人,所以他有很多好朋友。  我,老师眼中的好学生,由于学习好,总坐着班里的第一把交椅。可是我有些傲气,有一些好朋友,孙浩是其中之一。 暑假里的一天,赶上北京的桑拿天真是不好受,知了也抗不住酷热,用叫声发泄着不满,一声一声叫得人心烦。我和孙浩决定去游泳,想象着在水中嬉戏的凉爽,我俩坐上了去游泳馆的公交车。我俩找了两个阴凉里的座位坐下,聊着天,讨论着一会儿玩耍的事。车驶过几站,车厢内人渐渐多了起来,这么热的天气,又有那么多人,车厢内也闷热了。我看着那些站在车里的人们,有的人手扶着横杆,手心出了汗,不时地在裤子上抹干手上的汗,有的人头上豆大的汗珠不停地往下滚着,还有的青年人就用衣服扇风。他们有时用嫉妒的眼神瞟我一眼。唉,真的很庆幸自己找了个好座位。 就在这时,一个老头上车了,大概六十几岁,头发已花白,很瘦,却拎着一个与自己身体呈鲜明对比的大包。这老头,一步一步慢慢挪着身体,四处看看,想找个空地。我盯着他,此时,他的目光也扫到了我这里并且定格,他向我这边走了过来。我顿时感到了紧迫感。当他走到我身边时,我心里犹豫到底让不让座,“让吧,我又不想受那个累;不让吧,又有点说不过去。”就坐在我前面的孙浩“腾”地站了起来,对那老人说:“爷爷您坐我那吧,我站会没事。”说着,接过老人的包,把老人扶到座位上。这一举动得到了车上很多人的赞许。我有些不好意思了。孙浩,他着实给我上了一课。 我们应该懂得做人的道理,礼让是中国的传统美德。平时我们就要从小事做起,提高思想道德水平。这就是我从这件事中得到的收获。古人云:“不积小流者,难以成江海。锲而不舍,金石可镂。”以后我要从小事严格要求自己,不仅是学习,还有生活,我都要注重细节,做一个全面发展的好学生。 王政指导教师高怀立

他(她)给我上了一课(四)

学生给我上了一课

资源环境与旅游学院99级(1)班 张熙

在实习的最后一周,我给学生布置了一份特殊的作业。让学生写一封信:内容主要包括你印象最深的一次课是哪节,为什么?你想在以后的课程中学到什么?想对老师说的话。

当我拿到孩子们写的信时,看到他们大部分都很喜欢日本那节课,认为地理是非常有趣的。突然,我发现了这样一封信:“您上的地理课令我印象最深的一节是讲日本的那堂课,大家状态挺好的。您举了好多的例子,和好多关于日本的在课本上没有的知识。大家很有兴趣。不过那堂课上您说的一些话我觉得特别不好。就是您说非洲地区的人们在去别人家吃饭的时候主人总往客人身上喷上足够的香水,因他们身上“臭气薰天”的味道会影响闻到食物的香味。我当时的第一反应是种族歧视,然后就觉得是对异族的不尊重。您说完了之后有好多同学都在笑。我不知道是我对这种问题过于敏感还是什么别的原因。我对这个