篇一:《初中作文第一堂课(二)》
初中作文第一堂课（二）
作文审题要诀——如何拆题、切题
【知识点】
一、如何拆题。
“审词语”是命题和半命题作文中审题的最重要的一环，如何才能有效地“审词语”，可用“拆句审题 法”。“拆句审题法”就是将作文题拆成若干个短语，然后将拆成的短语与原题进行对比，从而得出作文的写作中心和要领的一种审题方法。
实例分析：
阅读下面的文字，按要求作文。
从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。
请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
要求：1.捕捉生活细节,写出自己“那一刻”的内心变化。2．除诗歌以外,文体不限。3.不得少于600字。4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。5.书写要正确、规范、美观。
这是一道典型的命题作文，“提示”“题目”“要求”三个部件一个不少，而且题目很长。“那一刻,我的世界春暖花开”有三处“障碍”，一是“那一刻”，“那一刻”时间那么短，如何写成600字呢？如果写成了半天、一天，甚至更长的时间，就不是“一刻”了。这里的“那一刻”是最绚烂的一瞬间，而这一瞬间的情感和心理的变化是一段时间酝酿的，只是在这一刻爆发。二是“我的世界”，它限定了作文中的主人公一定是考生自己。三是“春暖花开”，这是最大的“障碍”，这是一个比喻，它的喻体是快乐、感动、温暖、自豪、成就、幸福„„在“春暖花开”之前是冬天，即指忧郁、伤感、彷徨、沮丧等心理。
我们用“拆句审题法”首先拆出第一个短语“春暖花开”，并对其本体进行分析；再拆出第二个短语“我的世界春暖花开”，强调的是“我的世界”；第三，“那一刻,我的世界春暖花开”，限定了是在“那一刻”发生的。最后，跟原题进行比较，得出三个关键词“那一刻”“我的世界”“春暖花开”，这样“拆句”分析，确保文章能切题。
二、如何切题。{初1的第一堂课作文}.
“切题”有“三切”：开头破题、中间应题、结尾点题。
我们来看看这篇作文：
难题
①最近楼上搬来了一个新邻居，在楼道碰到他的时候，我的心中总是涌起一股莫名的恐惧感。烫染的头发，新潮的服饰，给人的感觉就是一个放荡不羁的摇滚少年，有好几次看到他背着吉他上楼，我小心翼翼地跟他保持着距离。
②我总觉的那人有些特别，果真，不祥的预感应验了。刚吃过晚饭，我捧着一摞作业进了房间，准备再苦战几个小时，刚提起笔，从上方的天花板，又似乎是透过墙壁，震耳欲聋的音乐声几乎是无孔不入，硬生生地撼动着我脆弱的耳膜，一阵阵沉重的敲击声，伴以激情澎湃却尖锐刺耳的忘我之歌，我的耳畔充斥着这疯狂的噪音，吵得我心悸，无从下笔。我尝试着适应，可内心却越发地烦乱。
③我想上楼去一探究竟，让他不要再继续，可当我一想到那少年的模样，心里却打起了退堂鼓。他看上去是如此的玩世不恭，让我顿生犹豫，如果我上楼劝阻，是否会得罪他，而后果呢？我不敢去想，心中推敲着，想象他凶神恶煞的神情，我终是选择了捂住耳朵。
④疯狂还在继续，整个世界仿佛都在颤栗，我也仿佛听到占了上风的鬼魅之声在肆虐地大笑。一道难题摆在了眼前：去还是不去？如果去了，邻里之间的关系也许会闹僵，如果不去，难道以后每一天都要这样度过吗？我鼓足了勇气，想了很多种委婉的方式，可戏剧性地是，音乐停了！
⑤不过，行动还是要继续的，我将那写了字的便利贴悄悄地贴在楼下单元门口的公告栏内，然后便神不知鬼不觉地溜回了家。今夜，又是久违的安静。可我的心里，仍回荡着令人恐惧的疯狂之音。
⑥之后的几天，每当我放学回家时，总会看到公告栏里那张显目的便利贴，它安静地伫立在着。我不知道那少年是否看到了它，只是每晚恢复了从前的宁静，偶有低低的乐声飘过灯火通明的夜，这是我的错觉吗？
⑦我突然觉得自己无谓的犹豫是那样的幼稚，也许一切是美好的，难道难题也只是我凭空的一种担忧罢了。
⑧那张便利贴依旧立着，只是又多了几张，邻里间真诚的建议，由一道难题而来，上面的内容并不重要，只是一夜之间，十几颗心连在了一起。
这篇作文无论是立意，还是语言，都是上乘之作，就作文的题目“难题”而言，还可以添加些情节，如，“便利贴”的内容出现在文章，让解决难题的过程变得更丰富些；为了对比，还可以加上“居民”的上楼劝说，这样还能让情节变得有波澜些。有学生这样“补充”道：
（①、②、③段同上文，这里略）
④疯狂还在继续，整个世界仿佛都在颤栗，我也仿佛听到占了上风的鬼魅之声在肆虐地大笑。一道难题摆在了眼前：去，还是不去？
⑤正当我烦躁不安的时候，先是听到楼道里“咚咚咚”的敲门声，继而听到有人在呵斥：“这么大声音，还让不让人活了！”好了，有人帮我解决难题了，人间温暖那！接下来，我没能听到更多的对话，但，那没有停止的音乐声分明是在告诉我，这是一次失败的斡旋，难题依然。
⑥怎么办？我突然想到，可以写张“便利贴”，贴在楼下的公告栏内，说干就干：
⑦“请允许是称呼你一声大哥哥，你爱好音乐，是一种高雅的情趣，如果在草莓音乐节上你会获得更多的掌声，可这里，是居民区，有老人，或许他还有心脏病，有小孩，或许他就怕夜晚的声音，还有，如我，冲刺中考的学生。你未来能成为艺术家，但艺术家总是德艺双馨的。供参考。”
⑧第二天，我放学回家公告栏里的便利贴安静地伫立在那，只是周围多了几张，上面写着理解与劝导的话。上面的内容已并不重要，只是一夜之间，十几颗心连在了一起。我不知道那少年是否看到了它，只是这晚恢复了从前的宁静，难题已解，偶有低低的乐声飘过灯火通明的夜，这是我的错觉吗？
所以，“切题”要做到的第一点是“围绕题目写细节”。下面我们再来“真题赏析”，上海市2011年中考作文题《悄悄地提醒》，看这篇习作：
步入初三，我便一直为体育中考这事头痛不已，尤其是定性项目中的“横箱跨腿腾跃”更是让我苦恼万分。体育中考悄悄的来临了，那紧张的气氛压得人喘不过气来。
一大早，妈妈便驱车带我来到考点。此时考点门口已来了不少考生和家长，他们似乎在讨论着什么，那叽叽喳喳的气氛在我紧张的心情上更是火上浇油，平添了几分烦躁。
见我一副心神不宁，忐忑不安的情状，妈妈便把我拉到一边人少的一边，悄悄地提醒我说：“相信自己，一定能行！就算横箱跳不过也不要紧，把其他的项目考好就行，要调整好自己的心态啊！”
听了妈妈的提醒，我的心便不由的一松，但同时心中产生了一股不服输的斗志。从小到大，还没有什么事情是我不会的，这小小的横箱我也一定能跳过去！
妈妈目送着我走进考场。望着那慈爱的眼神，心中暗想妈妈那关切的提醒，我暗暗下定决心，我一定不会辜负妈妈的期望的。妈妈，你等着瞧吧！
望着眼前的横箱，我原本平静一些的心情有紧张起来。我心中暗暗怀疑这个大家伙是不是打了什么“生长激素”，怎么比学校的高了这么多，足足达到我的胸脯了，不由的，浑身打了个寒噤。
“跳横箱其实最简单了，双手一撑，双腿一分就过去了，甩开一切思想包袱，轻松上阵，就一定能成功。”监考老师向大家鼓劲。可他越是这样说，我的心里便越是发毛。
我……我能过得去吗？
同学们一个个跳了过去，神情是那么的轻松，可我始终不敢正眼瞧它一眼，他就似一座高不可攀的山峰，连峰顶都望不到。终于还是轮到我了。
“不要怕，相信自己，你能行的。”监考老师站在“山”的另一边为我鼓劲，我也不停为自己打气，心中暗想早上妈妈那深切的提醒。慢慢的，仿佛不再那么紧张了，一股莫名的力量从心中涌出，遍布全身。助跑，起跳，一气呵成，我成功的跳了起来。
那一刻，我能清晰的看到，我正在一层层向上飞跃着。双手用力一撑，双腿一分，我向着那遥不可及的峰头跨了过去，而且轻盈的落了地。
“不错，满分！”监考老师满意的点了点头。
难忘那悄悄的提醒，它带着我跨过了一个又一个峰头，走向了成功。相信自己，一定行！
这篇文章做到了“围绕题目写细节”，但不能归入“一类文”的原因是立意不新颖，也欠深刻，所以，考场作文做到“切题”的保底行为，更重要的还要在切题的基础上，让文章变得更有意义、新颖些、深刻些。再来看看另一篇《悄悄地提醒》前一部分：{初1的第一堂课作文}.
每年，总是盼望着生日；每年，我都是在欢乐中度过生日。
“十五岁是个大生日”，同学告诉我。该如何度过呢？我参加过好几个同学的生日宴会，他们的爸爸妈妈都没有参加。我的生日也这样过？让我有些为难，妈妈早几天就在张罗了，爸爸还问我喜欢什么礼物。同学早就约好了，如果爸爸妈妈请来外婆她们就麻烦了，我嗫嗫嚅嚅地开口说：“我想请同学到家来热闹一天，你们那天能不能不参加啊？”爸爸妈妈一脸的愕然，好半天都没说出一句话来。僵了好一会儿，爸爸叹口气说：“好吧。”{初1的第一堂课作文}.
生日那天，妈妈还是为我准备了许多荤素小菜，但大家都有些沉默。不久，爸爸和妈妈早早地出门了。我一个人忙得不亦乐乎，一边整理房间，一边摆出准备的食物。欣赏着自己的杰作，有几分得意，也有几丝不安，真是“剪不断，理还乱”，拂去又来。直到同学进门，一切才冰消雪融。欢笑声充满了整个房间，大大小小的礼物堆了一沙发，我们吵啊，闹啊，笑声夹着歌声一次又一次地爆发。当十五根蜡烛点燃的时候，我发现这样的生日，真是给自己带来了太多的快乐。
这篇文章接下来会发生怎样的故事？
或许有同学说，“爸爸、妈妈回来了，看到我们很高兴的样子，他们也很快乐；当看到我一脸的蛋糕，悄悄地提醒我‘注意形象’”。
或许有同学说，“爸爸、妈妈回来后，看到家里一片狼藉，悄悄地提醒我‘要学会自己整理房间’”； 或许有同学说，“爸爸妈妈很晚还没有回来，我很担心，悄悄地提醒自己，下次生日要要和家人一起过”。 第一位同学“偏题”了，因为提醒我“注意形象”只是全文情节之一，且不是中心情节。
第二位同学的“续写”比第一位好些，但情节仍然游离与主题外。
第三位同学立意深刻，“热闹以后的理性”。
看看原文的结尾：
十点，爸爸妈妈准时回来了。我笑着请他们吃蛋糕，他们高兴地吃了蛋糕，高兴地与同学打了招呼。我送走同学回来时，他们已关灯睡了，以后几天，爸爸妈妈变得有些沉默寡言了，我也很难解释。我知道，这样的生日也许伤害了他们。
不久后的一个下午，夏叔叔夫妻突然来访。一进门，他们就对爸爸说：“今天要躲女儿生日，来你家混顿晚饭，你招不招待？”在一旁的杨阿姨也忍不住说：“现在的孩子，嘴边老是挂着代沟，过生日请了同学，就不要爸爸和妈妈了。哎！十月怀胎，一把屎一把尿的，好不容易盼到她长大了，想同她过个生日都不成了。”说着说着，眼泪都下来了。
妈妈跟着长叹了一声，爸爸朝我眯了眯眼睛。我鼻子一酸，差点哭了。我知道，他们是在悄悄地提醒我：“不要忘记了自己的父母啊！”我暗暗决定，明年生日，要和爸爸妈妈一起度过。
这个结尾让文章主题深刻，也有一定的现实意义，当下“生日”成了孩子们“自由”的理由，忘却了生日的本意——纪念父母的恩情，“我”的“暗暗决定”让人们看到00后孩子可爱的一面。而“夏叔叔夫妻”的来访，不仅在情节上不着痕迹，而且让故事变得波澜起伏，也成了“我”“悄悄地提醒”自己的最后原因，其实“夏叔叔夫妻”的述说和父母尴尬的表情何尝不是一种“悄悄地提醒”。{初1的第一堂课作文}.
作文“切题”要做到两点：一是要围绕题目写细节；二是情节有波澜，立意变深刻。
【小试牛刀】
1、“拆题训练”。请运用“拆题法”对《这样的画面让我流连》这个题目进行拆题，并说说写作时注意的要点。
2、“切题训练”。以下这篇作文写的是南京市2014年中考作文题目，你认为切题吗？为什么？{初1的第一堂课作文}.
附：南京市2014年中考作文题目。
请以“只是因为________”为题写一篇作文。
要求：(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。(2)文体自选，不少于600字。(3)不得出现真实的校名、人名。
只是因为那本书
那本书，改变了我许多的看法。
第一次见到它的时候，我默默地将它摔到了一边，认为它不适合我。但我渐渐地与它相识了，是它让我改变了对哲学的看法，它——苏菲的世界。
当我第一次看到那些文字的时候，我觉得十分的厌烦，但慢慢的，我也像苏菲一样，开始深思，我是谁？我从哪里来？我为什么活着？我开始重新审视我自己，我是灵魂和躯体构造成的吗？我也开始去深思那个帽子和兔子的故事，是不是只有站在帽子的顶端才能知道自己的渺小呢？
那几个月中，我无数次的去反问着自己这些问题，是它改变了我对我自己和对那些“安于现状的兔子”的看法，于是我意识到我这只“兔子”开始开始向上爬了，我开始用我在哲学领域上的一点点天赋作为动力去剖析那书中的知识。
慢慢地，我与苏菲一起学习一起去领悟哲学的魅力。
是这本书改变了我，它让我不得不重新建立我的世界观，他让我懂得了对于梦想的追求不只在物质上，还有那精神！
最终，我读完了它——一本书，也读完了它——一个哲学体系，这是我第一次去真正地学习哲学，也是我第一次开始去反问我自己。
只是因为这一本书，它为我打开了哲学的大门，它让我进入了一个我从前闻所未闻的领域，它改变了我的想法，让我走上了追求真理的道路，让我不再迷茫。
也许吧，在将来的某一天里，我会意识到那是一笔巨大的财富，因为只有我站在了帽子的顶端,才能去探索那无边的一切，追求真理，永远的去追求真理，因为只有它才会让你站到新的高度去探索那未知的一切，你所要做的就是去学习去领悟，而不是安于无知。而这一切的明晰，只是因为那本书。
篇二:《难忘的一堂课(初一一班优秀作文)》
难忘的一堂课
以前我是很讨厌上历史课的，但自从上过那一节令我难忘的历史课后，我不再感觉历史课枯燥，反而认为它很有趣。——孙宁浩
我们听完老师讲话，哄堂大笑，有的捂着肚子笑；有拍着桌子笑；有的眼泪都快笑出来了。老师等到我们笑完了，拍着手，那样子活像一个大猩猩，大声说道：”好啦！........——姜金德
只见历史老师圆眼一瞪，一脸严肃状，顺着他编的顺口溜的节奏，像一只长臂猿一样快速挥舞着他长长的胳膊，说：“秦楚齐燕赵魏韩，西南东北到中间。”——王家驹
同学们眼睛直勾勾地盯着课本，都练出了一双火眼金睛，生怕错过了一点蛛丝马迹。这时孙艺丹高高地举起了手，同学们的心一下子被掀起来了，不知她是哪一个派的。只见她“嗖”地站了起来，大声地说“我是王子菡派的。“我心里的大石头终于落了地。孙艺丹找到了直接有利的证据，狠狠地给了对方一击。对方也不甘示弱。气氛一下子紧张了起来，仿佛空气都凝固了。这时，语文老师风趣地说“颜向前啊，对不起啦！我要投靠王子菡了。”——顾涵
我竖起耳朵仔细听，可还是没有我的名字，我心里仿佛有一只小兔子在横冲直撞。“扣分的有„„”宋老师读完，可仍然没有我的名字。此时，我已是心急如焚，心想：我一定是被列在重写的队伍中。我彻底绝望了，头几乎要贴到桌面了。——李明芳
上课了，平常悦耳的铃声今天听起来却这般的恐怖。我们胆战心惊地等待着语文老师的到来，因为这节课要检查背课文。
老师来了，她用慈祥、期待的目光看着我们。我的心里想踹了一只小兔子似的跳个不停，我偷偷地看着周围的同学：石建浩的手在两膝间使劲地搓着，我似乎能感觉到他的手掌透出的潮热气„„但学习委员张梓雯倒是一副胸有成竹的样子，真不愧是我们班的学习委员呀！——姜星源
1.1优秀作文：曲科宇、徐泓铭、姜慧鑫、衣靖宇、夏靖林、于佳鑫、刘梦宸、崔紫珺、姜欣玉、王宇晨、邢凯洋、于玺龙、邹子怡、杨璐萍
太短：1.1丛昊、宋梓豪
篇三:《作文第一堂课》
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
几个原因：
（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。{初1的第一堂课作文}.
（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
写作六要素：
时间——
地点——
人物——
起因——
经过——，
结果——
写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
每个人在这个世界上都是独一无二的，在别人或自己的眼里，你是一个怎么样的人呢？请以“说说我自己”为题目写一篇文章，向大家展示一个真实的自己。
（要求：字迹清晰，感情真挚，字数不少于400个字）
打开思路：1：可以描述自己的外貌特征
2：讲述自己的优点或者缺点
3：可以写写自己的兴趣爱好
4：通过一件或者几件事例来表现自己的性格特点。如通过写自己考试粗心白白丢分这件事情表现自己做事马虎的特点。
（注意文章结构：这堂课选用总—分—总的结构）
篇四:《小学作文：难忘的一堂课1》
难忘的一堂课