篇一:《初中三年的美好回忆》
初中三年的美好回忆
初中三年的生活一晃而过，却留给我太多，也改变了我太多。从初一笔记中那些歪歪扭扭的字迹，到初三已经有些习惯地写出连笔字就是最好的见证。本以为时间偷偷溜走，只剩下机械而无聊地复习，可回过头来，便看见一摞摞积攒了三年的新年贺卡上那些从心底真情流淌的文字。原来，这些同学之间的情谊一直陪伴着我走过了三年，分担了我的痛苦与泪水，给予了我快乐与安慰。往事如影随形。
记得初一刚开始时我就与一群“陌生”的同学军训了，毒辣的阳光刺激着我们每一个人，练习久了，腿像铅块似的往下沉，脚也变得麻木，每个人额头上的汗珠清晰可见，可我们还是坚持到了最后一天。我们有的虽然还不知道对方叫什么名字，但脸上绽放的笑容却拉近了彼此的距离。军训后我们都熟悉了，课间女同学在一起唧唧喳喳地探讨着综艺节目，男同学则在一起打闹游戏，上地理课的时候难免还要调侃几句。多么美好而又快乐的初一。
初二的生活留给我记忆最深的是同学之间真挚的友谊。有一段时间我感冒了，嗓子很不舒服，上生物课的时候喝了水被眼尖的生物老师发现了，喝令我去楼道罚站。我心里极其委屈，心里想着：从小学一年级到初中现在，还从没有一次被老师这么批评过，只因喝了一口水就被罚站的。我出了教室的门，看见了上课说话也被轰出来的邱啸峰，他看见我出来特别惊讶，知道了事情后安慰我。虽然这是一件极小的事，或许我如今不提他可能也会忘记了吧，但是这确实是第一件让我在初中生活感受到“友谊弥足珍贵”的事。还有一件事在初二让我记忆犹新。因为联欢会的需要，我和几个女同学约好放学后到一个地方去练习舞蹈。因为去的时候是几个同学一起走的，边走边聊，左拐右拐才到了一个空旷点儿的地方，等到练习完毕后天已经黑了，再加上我没有特别注意经过的建筑物，所以我不知道怎么回家。这时和我一起练习舞蹈的一个女同学发现了我的困境，并让她的爸爸骑着自行车送我回了家。我坐在自行车后，心里充满了对同学和同学父亲的感激。
初三的生活是忙碌而又精彩的。
运动会上，当我奔跑在四百米跑道上，耳边响起欢呼声的时候，眼前浮现出同学开心笑脸的时候，老师在寒风中为我捂手的时候，那满满的幸福充斥着我的心，温暖着我。
下雪的这几天，上体育课时是我们最愉快的时光：我们打雪仗，捉迷藏，拉着坐在木板车上的同学在光滑的冰面上奔跑，往往摔跤，脸上、衣服上、甚至是嘴里都塞着晶莹的雪花，但是面颊还是挂着不变的笑容；我们调皮、淘气，当体育老师“娄婶”笑着宣布在下雪的情况下还要跑步时，我和几个要好的女同学拿着预备好的雪球就往老师身上砸去，娄老师不甘示弱，乘胜追击，于是女生统一战线，纷纷抓起地上的雪，追着“娄婶”跑。他便回头双手举起，说“我怕了你们了”看着追打他的女生时脚下一滑，栽在了地上。我们捧腹大笑，拉着朋友捉迷藏去了。
欢笑与泪水，幸福与痛苦，我与四班的其他同学一起走过。从相遇到相识，再从相识到相知，我们彼此了解，彼此分担。
这些断断续续的琐碎片段，连接成一幅幅美丽动人的画面，连接成我初中三年来最美好的回忆。四班，我爱你。
初三四班 徐璐瑶
篇二:《记录初中的美好回忆》
记录初中的美好回忆
回忆总是向那调皮的色彩斑斓的蝴蝶，在空中舞一场翩飞的梦，又任性的消逝在时间的转轴里，再在不经意间闯进你世界。——题记 光阴似箭，岁月如梭。那个曾令我挥洒热泪的六月已悄然离去，直到现在仍是不能相信我们一起奋斗流汗流泪的日子就这样在六月分离的季节结束了，那是怎样的岁月啊，那是怎样的青春啊！ 那些天还没亮就在被窝打着小电筒背书，那些捧着英语课本大步流星的到那刚睡醒的太阳的小花坛儿肆无忌惮的大声朗读，那些为了补上缺腿的科目一下课就缠着老师给解题，那些每晚都要老师赶着我们才抱着书冲回宿舍……现在这样平静的笑笑过去的自己。然而那些心情却是刻苦铭心的在生命中记下了厚厚的痕迹，光是泪水与汗水飘飞的时光，就足以令人一辈子铭记。那些日夜我们都在做着怎么样美丽的梦呢？
相信大家初中大部分人都经历过，因为害怕，以至于一次次失败而又不得不站起来；因为害怕，以至于一下课就缠着老师解题；因为害怕，以至于不敢比别人早一丁点回宿舍；因为害怕，以至于一个人躲在房间里偷偷地擦泪；因为害怕，以至于成绩出来了也不敢去问；都是只有一个目的，中考！当这场仗打完了，心里却是一阵惆怅一阵欢喜。
就在几个月前我仍为了中考而胆颤心惊，今天我却坐在高中的教室里看云淡风轻，望着老师在讲台上手中的粉笔在黑板上刷刷的笔画着，是的，我踏进了高中的门槛，这是我人生的第一站。我不能说我是一个骄傲的胜利者。或许没有进入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遗憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我还有机会尽自己最大的力量为下一个目标而奋斗。高中这不是终点，是又一个起点，更大的考验在后面等着我，美丽的大学梦在今天走进了我的心里，我看到大学在向我招手。
回忆三年，这样过的也值，回想时不会有太多的愁，红颜挥空，青春易逝。莫等闲，白了少年头，空悲切，切勿浪费了这美好的青春，举起旗帜，朝着前线进军。等到胜利的那天就尽情的任回忆翻飞，任泪花四溅。
篇三:《记忆中最美好的片段》
记忆中最美好的片段
时间的车轮缓缓驶过，一个个镜头从眼前闪过，一切是那么美好„„
夕阳摇摇欲坠，无力地洒下那最后的余辉，灰蒙蒙的天空笼罩着世间万物。“明天就该轮到我演讲了。”我默默地在心中念叨着。为这次演讲我虽然准备了好长时间，可是对于不善表达的我来说总是心里没底。于是，我拿出稿子，又开始背诵起来。一遍、两遍„„在背诵之余我又反复琢磨、推敲，哪个词该重读，哪句话该上扬，最后甚至搬来了我那教语文的妈妈给我当观众，为我点评，指导。虽然妈妈一再给我打气，心中那只蹦蹦乱跳的“小兔子”还是不知疲倦地东撞西撞。
第二天一早，一层薄薄的白云将阳光轻轻的遮住，教室里是那么的安静，柔和。时间马不停歇，语文课，在一分一秒的倒计时中来到了。“下面，请11号同学为我们进行今天的演讲。”老师一秒都不耽搁的准时宣布。没办法了，硬着头皮上吧！我正了正身子，“壮士一去兮不复还”，我一咬牙，腾地从座位上站了起来，大踏步的走上了讲台。
窗外，那调皮的太阳从薄云的缝隙中偷偷的探出头来，向我微微地眨了眨眼睛。“今天就让你见识见识真正的演讲！”我握着拳头对太阳说。目光移回来，啊，那多双眼睛齐刷刷地盯着我，我成了万众瞩目的焦点，这可如何是好。“今天，我演讲的题目是„„”一张嘴，气儿破了，语气中透出了颤抖，双腿也禁不住有点哆嗦„„我顿了顿，看了看老师。老师站在那，微笑的看着我，还朝我点了点头。顿时，我镇定了下来，自信重拾心中。我把目光移到了后墙上，不管了，权当进入“无他”境地。“小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；青年，因为有了理想„„”，在一连串的排比句中，我开启了今天的演讲之程。渐渐地，渐渐地，我的脑中只剩下家里的那面镜子，我的眼中只有给我力量的妈妈，我为马丁路德金那四处奔波的身影呐喊，我为苏珊安东尼那慷慨激昂陈词助威。我 ，忘了同学，忘了教室，全身心地投入到了我的演讲词中。“为了心中的理想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样划破长空吧！”我铿锵有力的结束语穿透教室，高举的双臂冲向蓝天„„台下，响起了如潮般的掌声，我如梦初醒„„
白云为我尽情的舞蹈，太阳为我尽情的跳跃，它从云后纵身跳出，将绚丽的光线直射在我身上。那一天，成功的演讲，成功的展现自我，成功的战胜自我，伴随着那一身耀眼的金衣，勾画成了我心中那最美好的记忆。
篇四:《最美好的回忆》
最美好的回忆
又是新的一天,在妈妈的叮嘱中我早早地起了床，叫上同学，一路上嘻嘻闹闹。在校园 南面的五线上，环境比较冷清，植物相对来说也较为稀少。但只要迈进校园，就能看到各种树木和各种鲜花，心里便充满着溢于言表的兴奋。最引人注目的莫过于是那两栋大楼——教学楼与综合楼。在去教室的路上，能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐树与婀娜的垂柳。我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手,或是亲切地问候两句。 进入教学楼，一架褐色大钢琴首先映入眼帘，门口两侧摆放着大型免费饮水机。继续向上走，还能看到走廊洁白的墙壁上写着的醒目的大字：教书育人。这时我心中不免泛起层层涟漪。
走进教室，放下好书包，拿出作业本。我长长地吁一口气,开始一天的学习生活。 课堂上,我们尽情地展示我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为我们倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载赞赏与希望的寄语……我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十五分钟。 我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智。
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家，我们朝夕相处。现在,我们微笑着在校园的小路上散步,享受最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……
12级6班
姓名：刘美含
指导教师：刘正坤 2014.11.17
篇五:《记忆中最美好的片段》{初中最美好的回忆}.
记忆中最美好的片段（2.1于潇宇）
1.迈出这一步，记忆中便会留下最美好的片段。
2.皎白的月光，落在大地上，与街上的灯光，共奏一首美妙的乐章。现在的我可没这个功夫来欣赏金光璀璨的夜上海。我正两只手紧紧地攥住扶手，仍不敢向前迈出一步。
3.我正在东方明珠上，老妈与同行的阿姨都站在悬空的底下是玻璃的走廊上。我有恐高症，当我从里面探出头来时，透过玻璃，地上的车灯像与天上星子交相辉映，在转动，转得我头晕目眩。我两腿发软，如同棉花一般，使不一我的小心脏像一个电动小马达——“嘭嘭嘭嘭”，飞快地跳。全身因为害怕，被冷汗给包裹住了。我给自己打气“于潇宇，你一定行，来！迈出出这一步，迈出就能拥有最美好的记忆！”
4.睛，把第二只脚慢慢地蹭了上去。没掉下去！我成功了！我睁开了眼，头被胜利的喜悦给弄得有一些晕。
5.头，有种说不出味道的感觉，甜中带着咸，也有一点辣，还有隐隐一些涩。大上海的繁华，灯光与楼体变幻出万般色彩，脚底下大上海的星空与头顶上夜的星空融为一体。这一刻，我也成为宇宙星空中一颗耀眼的星子。 是啊，只有迈出了那一步才会晓得那看似薄薄的玻璃，却是最牢固的；吸有迈出了那一步，才会看到最美的风景；只有迈出了那一步，才会拥有最美好的记忆；只在迈出了那一步，整个记忆因为你迈出的那一米而精彩！
那是我最勇敢也是最美好的记忆片段。
篇六:《记忆中最美好的片段》
记忆中最美好的片段{初中最美好的回忆}.
内蒙古通辽市四中 王睿琦
当打开记忆的影片，生活中每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生死离别。时间的车轮缓缓滚过。而对于我的美好的片段，分别是在我五个家中展现的。最美好的是离家前的感动。
片段一：这是在我们最早的家庭中的片段。内容很简单，但却拥有在我记忆中。我的奶奶在土炕的中央盘腿坐着摆扑克，我靠在被子边上玩弄着手中的洋娃娃，我的爷爷坐在小沙发上看着原始大头电视中放映的NBA。同现在相比，朴实却又有着如今没有的宁静，安祥……
片段二：这是在7岁那年新迁的三口小家中发生的。刚刚搬入新家的我，一觉醒来居然忘记了这儿是哪儿。找到妈妈后，揉着醒了一半的眼睛问她：“这是哪儿？”现在我已经搬出那里，但我现在依然留恋那个我生活了六年的温馨小家。当时的我多么天真无邪！
片段三：这是在2010年爷爷奶奶迁入的奈曼楼房中。那一年我9岁。我们全家人在那儿过春节。爷爷奶奶，爸爸妈妈坐在沙发上，我放了室内礼花。我们给老人拜年。一同坐在沙发上看着液晶电视放映的春晚。生活水平同从前相比大大提高了的我们，依然未失去快乐和美好。一家人其乐融融。
片段四：那是在去年初二妈妈回娘家时。清晨，我穿裤子时习惯了跳一下，在炕上，居然头撞到了天花板。这一回，我突然感到了成长。我不再是幼年，不再可以抱着妈妈不离开。每个美好的片段都因感悟诸多而存留至今！{初中最美好的回忆}.
片段五：这是一个月前。我即将升入初中的前一夜。从未离开家的我让妈妈很担心。妈妈怕我冻着。就为我新做了新的棉褥。当天不巧没电。妈妈在微弱的烛光下，一针一线的从晚七点缝到深夜11点多。我看见妈妈的背影，不禁闪出泪花。脑海中飘扬着“烛光里的妈妈”的旋律。舍得，舍去了和妈妈相处的时光，我会得到如何的成长，怎样的蜕变？烛光中的妈妈给我成长的企盼是最美好的片段。
由懵懂到长大，由长大到期盼青春，每一次成长都是一段剪辑不掉的美好片段。而每一个片段都少不了你们，我的亲人！爱我的人，我的生命因你而美好。我会让你看到我的成长，再塑下一个美好片段！
篇七:《给孩子初中阶段留下美好的回忆》
给孩子初中阶段留下美好的回忆
-------读《在反思中创新》有感{初中最美好的回忆}.
读完《在反思中创新》这本书，我有所启发和感悟，在这本书的第一篇中陶西平先生就提到曾经写过《我平庸我快乐》一书，陶先生一直反对违反人性的教育、教学。主张在教育教学过程中应充分体现人性的解放，，还纯真与儿童，还快乐于儿童。极度痛心于很多孩子为了圆一个甚至不是自己的梦而丧失乐观自信，身心受到严重伤害。这些教育观念很值得我们教师学习。
快乐教育是指心情愉快的去进行教书育人，同时也是把快乐传递给我们的学生。从而快乐教育的目的就是要让学生成为一个快乐的人，学生在快乐的时候，学习任何东西都会比较容易，相对的在情绪低落或者精神状态不好的情况下，自信心相对的就会减弱。其实在我们传统的教育中，常常只强调了教育，而忽视了接收教育的学生。通过快乐教育的实践，我发现学习与快乐是有其统一性的，学习可以促进快乐，快乐也可以促进学习。学习进步，可以给孩子带来满足感和自信心，根据马斯洛的需要层次理论，自我价值的实现是最高层级的需要，这样一来无疑会给孩子带来快乐；学习带来的视野和技能的提升，也有利于学生快乐的提升，其实快乐是一种心态，每个人都希望获得快乐，但是这是需要用心感受的，学习能扩展人们的视野，提高人们的技能，有助于人民发现和创造快乐因素，从而最终提升快乐水平。
斯宾塞认为“孩子在快乐的状态下学习最有效”，这并不是空谈。子曰：学而时习之，不亦说乎？学习应该是一个快乐的过程。然而有多少学生真正体会到学习的快乐？有多少教师真正体会到教书的快乐？
为了让我班的孩子的孩子在一个快乐的状态下进行学习，作为教师的我从各方面创造条件，让孩子们觉得初中生活是快乐的，生活中不是只有书本的学习。 开展了一系列富有班级特色的班级活动。
阳光体育活动。包括舞蹈小组（叶文洁负责）、篮球小组（倪瑜杰负责）、足球小组，长跑小组。其中足球，篮球的活动深受同学们的青睐。既锻炼了身体，又获得了友谊，快乐。
生日祝福：在班级同学过生日时，送上一张贺卡，附上同学们的祝福，准备一段班主任祝语，形成温暖集体，培养归属感，个体得到尊重。
师生共建班级文化：在征集全班同学意见的基础上，形成自己的班级文化。 班歌的制定是在前期征集，试听，全民公选的基础上诞生的《逆战》
班级吉祥物是有有学生代表田青画出来的，被大家接收后一致通过的snoopy。 班级公约是班委拟定，全民通过的。1）、四海之内皆兄弟也；2）、听师长的话，天天向上，日有所得；3）、宁静致远，勤于思考，勇于探索，快乐成长。
每天中午午餐时间是最快乐的，在悠扬的歌声中，食欲也特别好。
……
我们的孩子要在学习上获得快乐体验难度较高，但是作为语文老师我发现，在语文教学中是最容易实现的。在语文教学中我尽量创设可供大家伙展示自我的平台，各言其是，思维有差异，机会大家有，在思想碰撞中体验语文的快乐。
在完成教学任务之余，我尽可能挖掘传统文化的精髓，给孩子以人文的熏陶。已经完成《三字经》的传诵。进行中的有《论语》精选，宋词欣赏，朗诵，即将开展唐诗诵读，俗语积累。
一个学生在随笔中说：原来语文课可以是这么好玩，我以后也要做语文老师。心甚慰。{初中最美好的回忆}.
我是在不落下课内学习之余耕耘了自己的一亩三分地，但是一到考试又不得不转轨到繁琐的操练中去，否则学生考砸了，校长不开心，我也开心不了。{初中最美好的回忆}.
如何将快乐教育和升学考试融合在一块，还有很长的路要走。
学习，在人的一生中是很艰辛的过程，所以要通过家长，学校和社会的努力，让孩子真正的品味到学习中的快乐。作为家长，学校和社会都要想方设法做好教育各项工作，努力帮助孩子减轻过重的学习负担、学习压力，培养孩子对学习的兴趣，让孩子明白掌握知识是一件快乐的事情。
快乐即是一种氛围，又是一种心境，更是孩子在主动的创造性学习中的一种真切体验。
预初 汤华
篇八:《记忆中最美好的片段》
记忆中最美好的片段
学校：实验中学
班级：九年十一班
姓名：辛 露
记忆中最美好的片段
生活就像一台摄影机，它总是把生活中最美好的片段记录下来，让人回忆，我也有我记忆中最美好的片段。
记得七年级时时候有一天，老师对我们说：“今天我要按成绩来排大家的座位。”同学们有的小声谈论，有的心神不定，我也害怕，因为我的成绩不是很好。果然，老师把我排在了倒数第四排，我很伤心，同学们都笑我：“太丢人了！”“终于被排在后面了吧！”我的伤心中又多了一份难过。
回到家里，妈妈看我脸色不太好，叫问我：“宝贝，怎么了？”我的眼里闪着泪光，不知道怎么说出口。“妈妈，老师今天按成绩排座位，我被排到倒数第四排了。”我哽咽地说。妈妈先是愣了一下，然后装着若无其事地样子说：“没关系，宝贝，请你相信妈妈，我有预感，你明天一定会坐到第一排的。”由于那时我上七年级，所以很容易相信，我说：“真的吗？”妈妈给了我一个“神秘的微笑”，就走到厨房里去做饭了。
第二天，老师果然把我排到了第一排，放学后，就赶紧回家告诉妈妈，妈妈满脸笑容，高兴地说：“看我预言的准吗！”我说：“嗯，呵呵！”
第二天，老师把我叫到办公室，对我说：“昨天你妈妈来过了，她说，她希望我把你安排到第一排，给你一个最好的位置，就是希
望你好好学习，她不求什么，只求你能完成她的希望，我„„”之后的我没有听，我只知道了妈妈对我那么好，我„„
妈妈，你的爱，生活已记录下来，你对我的付出，我已全部感到，这记忆中最美好的片段，是由你一人配合拍摄的。
篇九:《记忆中最美好的片段》
记忆中最美好的片段（2.1）
1.迈出这一步，记忆中便会留下最美好的片段。
2.皎白的月光，落在大地上，与街上的灯光，共奏一首美妙的乐章。现在的我可没这个功夫来欣赏金光璀璨的夜上海。我正两只手紧紧地攥住扶手，仍不敢向前迈出一步。
3.我正在东方明珠上，老妈与同行的阿姨都站在悬空的底下是玻璃的走廊上。我有恐高症，当我从里面探出头来时，透过玻璃，地上的车灯像与天上星子交相辉映，在转动，转得我头晕目眩。我两腿发软，如同棉花一般，使不一我的小心脏像一个电动小马达——“嘭嘭嘭嘭”，飞快地跳。全身因为害怕，被冷汗给包裹住了。我给自己打气“于潇宇，你一定行，来！迈出出这一步，迈出就能拥有最美好的记忆！”
4.睛，把第二只脚慢慢地蹭了上去。没掉下去！我成功了！我睁开了眼，头被胜利的喜悦给弄得有一些晕。
5.头，有种说不出味道的感觉