篇一:《跟“泪水”相关的作文开头和结尾》
凤头：
1、凤头展示：
“就在那个风雨交加的夜晚，寒风吹乱了我的头发，雨水打湿了我的衣服，一个无情的
黑夜带走了一个小生命，它触动了我幼小的心灵，使我悲伤，难过，我突然觉得我的心好痛，
好痛，好象快要停止了呼吸，但是我没有流泪，因为我不知道眼泪是什么？” （５班 王莎《眼泪是什么》）
“人可以因悲伤而流泪，也可以因喜悦而流泪，而我有生以来最伤心的一次不是亲人的
离逝，而是．．．．．．”
（６班 张丹《伤心的眼泪》）
“我习惯地从枕头下拿出日记本刚想打开，忽然觉得放日记的地方好像被动过，我的心
猛地一沉。”
（６班 常欢《委屈的眼泪》）
“雨下个不停，我站在阳台上，望着灰蒙蒙的天空坠落下无数的雨滴，思绪万千．．．．．．” （６班 赵晓娟《雨滴．泪滴》）
“快乐会使人流泪，伤心会使人落泪，伤心的泪犹如夜晚的辰星，把人带进记忆的心扉，快
乐的泪犹如跳动的火苗，使人心情 舒畅，而感动的泪水却像细细的春雨，滋润着我们的心
田。”
（５班 赵晓娟《知心的泪》）
“眼泪，开心的时候流出来是甜的，痛苦的时候流出来是苦的，为什么会这样？人可不
可以不流泪？”
（５班 张潘《眼泪——痛苦的回忆》）
“我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭的红肿；泪还在流着。我没有擦，让泪
流到嘴角，涩涩的。我任泪水打湿桌上的书，桌上的纸和刚发下来的试卷„„
（６班 薛文文《泪水擦干以后》）
“在早些年，我知道了这样一则故事，那个故事里，他没有笑，只有痛，只有泪，只有
伤，在那个冰冷的本是家但不属于他的家里发生的一切，让人辛酸的只想哭。
（６班 张婷《谁来在乎他的泪》）
总结：
2、开头不足：
1）有些同学的文章开头太长。有的竟达480字，显得头重脚轻根底浅；
2）千篇一律格式固定。开头写来写去就那么几句话；
3）拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子；
4）追求花样弄巧成拙。写的很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
豹尾：
1、豹尾展示：
“请问，他的泪谁在乎过？谁被感动过？”
（６班 张婷《谁在乎他的泪》）
“我轻轻地叠起了试卷，就这样和衣而睡，我明白明天等待我的是什么，我的脸上露
出了微笑，那曾经象征失败的泪水在我脸上再也找不到了。透过微笑，我看到朝阳从地平线
上冉冉升起，我大踏步迎着那绚丽的朝霞向前迈去．．．．．．”
（６班 薛文文《泪水擦干以后》）
“来到窗边，一阵清风吹过我的面颊，风啊风，希望你快吹到父母的房间，让他们
也好好清醒清醒吧！花季，我的美好花季却夹杂着淡淡的伤心。”
（６班常欢《委屈的泪水》）
“眼泪，从此激起了我生命中的那朵浪花。”
（６班 田珊《激起生命的浪花》）
“又有谁愿意让那一滴滴自私的泪水凝固在心里，成为永远也忘不了的事实？” （５班 田珊《自私的泪水》）
“从我流泪的那时起，我明白了眼泪是什么，眼泪是发自内心的痛，发自内心的自责和悲伤，为什么伤心时眼泪是咸的，我在问自己。”
（５班 王莎《眼泪是什么》）
“孤独的我只好再回到冰冷的铁笼中，我没有自由，我没有快乐，我没有亲人。家，我的家在哪儿？我悲痛欲绝地流下了眼泪。”{擦干眼泪作文开头}.
（６班 赵芳《悲痛的眼泪》）
“朋友，人间自有真情在，捡起诚信，也就捡回了自我，捡起了良心，千万别让诚信哭干了眼泪，千万！”
（６班 薛金萍《别让诚信哭干了眼泪》）
“晶莹的眼泪就像一面镜子,照出了我心中美好的一面,又像把大扫帚,扫除了我的缺点和错误,眼泪告诉我,我在一天天地长大!”
（6班 韩月《眼泪告诉我》）
“为什么有船就能航行，只要航行就一定会靠岸，不管有多远，即使是天涯海角，更悲愤的是我连想有泪都不行，更何况是流呢？世界上最大的惩罚，莫过于此。 “ 苍海有岸，泪何处？”
（6班 赵凡《沧海有岸泪无边》）
总结：
2、结尾不足：
1）结尾太平淡；
2）有头无尾；
3）结尾画蛇添足；
4）结尾拖泥带水。
㈤、文章开头结尾歌：
开头方法有五条， 一条一条都有效。
开门见山点题式， 时间地点有分晓。
渲染气氛描写式， 写景开头定格调。
抒情开头方法好， 激发读者感情高。
先叙结局悬念式， 扣人心弦求根底。
设问反问作开头， 引人入胜添气氛。
结尾也有好方法， 每种方法都奇妙。
自然结尾收束式， 干脆利索废话少。
总结结尾点题式， 画龙点睛笔法妙。
抒情议论做结局， 突出中心让人明。
结尾利用反问式, 引人深思受启迪。
首尾呼应照应式， 结构完整好文稿。
篇二:《眼泪相关的作文题目》
跟“泪水”有关的作文题目大全
1、龙眼展示：
《激起生命的浪花》（５班 田珊）
《最后的水滴——眼泪》 ５班 赵富雪） 《男儿有泪不轻弹》（ ５班 李蒙） 《深深的期盼》（５班 杜向东）
《蓝色的眼泪》（５班 冯茫）
《收集泪珠》（５班 付晓妮）
《谁来在乎他的泪》（6班 张婷） 《泪水擦干以后》（6班 薛文文 ） 《美人泪》（6班 张庆园）
《雨滴"泪滴》（6班 赵小娟）
《别让诚信哭干了眼泪》 （6班薛金萍） 《沧海有岸泪无边》（6班 赵凡）
《九百九十九滴泪》（６班 孟笑） 《倾泻》（６班 杨艺）
《眼泪的谎言》（６班 杨晶）
《地球妈妈在哭泣》（６班 常涛） 《酸酸的，很痛》（６班 赵勋）
《谁说我没有眼泪》（６班 宋超） 《眼泪告诉我》（６班 韩月）
《没有眼泪时》（６班 马晶）
2、精彩推荐：
《两碗眼泪》
《天使在哭泣》
《生活不相信眼泪》
《这条路满是眼泪》
《欠你一滴泪》
《谁的眼泪在飞》
3、标题不足：{擦干眼泪作文开头}.
1）标题范围太大太泛；
2）标题过长，过长显得松散；
3）标题不够含蓄；
4）标题等同于话题。
4、小结：
作文拟题指导追求的五个目的：
新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。
篇三:《爱的作文开头》
是父母给了我生命，是父母叫我说话走路，是父母用辛勤的汗水给了我无限的爱！
有一种爱，在你哭泣时，为你擦干眼泪；有一种爱，在你跌倒时，教你怎样站起来；有一种爱，在你快乐时，默默地祝福。这种爱就叫父爱！
为了我，妈妈放弃了自己的工作；为了我，妈妈送我去最好的学校；为了我，心甘情愿陪伴我。有时，我会傻傻地问：“妈妈，您为什么对我这么好？”妈妈笑了：“为了爱！”
篇四:《话题作文“眼泪”》
情 到 深 处 泪 自 涌 ——话题作文“眼泪”
【什么是话题作文】
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
面对话题作文，我们应采取“人无我有，人有我新，人新我精”的写作策略。尤其是让人一见钟情的题目，引人入胜的开头，扣人心弦的故事情节，精彩亮丽的结局，是作文取胜的关键。
【文题】
在岁月的回眸里，总有眼泪陪我们一路走来，或快乐的眼泪或激动的眼泪或痛苦的眼泪。那些悲伤过，幸福过的眼泪就象是生命里不可缺少的色彩，点缀着我们的人生。 请以“眼泪”为话题作文，字数不少于400字。
【训练重点】
文章题目—--文章开头——--文章主要内容 ——---文章结尾
(龙眼 )———( 凤头)———( 猪肚)—————(豹尾)
题目：画龙点睛,揭示主旨 开头：引人注意
主要内容：内容丰富 结尾:简短有力
【学生作文具体讲解】{擦干眼泪作文开头}.
1、龙眼展示：
《激起生命的浪花》《最后的水滴——眼泪》《男儿有泪不轻弹》 《蓝色的眼泪》 《泪水擦干以后》 《别让诚信哭干了眼泪》《眼泪的谎言》《地球妈妈在哭泣》
《谁说我没有眼泪》《眼泪告诉我》《生活不相信眼泪》 《谁的眼泪在飞》
2、小结： 作文拟题指导追求的五个目的：
新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。
3、凤头展示：
“人可以因悲伤而流泪，也可以因喜悦而流泪，而我有生以来最伤心的一次不是亲人的离逝，而是．．．．．．”
《伤心的眼泪》 “快乐会使人流泪，伤心会使人落泪，伤心的泪犹如夜晚的辰星，把人带进记忆的心扉，快乐的泪犹如跳动的火苗，使人心情舒畅，而感动的泪水却像细细的春雨，滋润着我们的心田。”
《知心的泪》 “眼泪，开心的时候流出来是甜的，痛苦的时候流出来是苦的，为什么会这样？人可不可以不流泪？”
《眼泪——痛苦的回忆》 “我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭的红肿；泪还在流着。我没有擦，让泪流到嘴角，涩涩的。我任泪水打湿桌上的书，桌上的纸和刚发下来的试卷„„
《泪水擦干以后》
4、豹尾展示：{擦干眼泪作文开头}.
“眼泪，从此激起了我生命中的那朵浪花。”
《激起生命的浪花》 1
“从我流泪的那时起，我明白了眼泪是什么，眼泪是发自内心的痛，发自内心的自责和悲伤，为什么伤心时眼泪是咸的，我在问自己。”
《眼泪是什么》 “朋友，人间自有真情在，捡起诚信，也就捡回了自我，捡起了良心，千万别让诚信哭干了眼泪，千万！”
《别让诚信哭干了眼泪》 【范文欣赏】
(一)谎言的天空下着雨
小时候，我流过无数次泪，令我感触最深的是那次撒谎，我流泪了。
一天我们正在上数学课。刚听了十几分钟，我就有些坐不住了，碰碰这个同学，拍拍那个同学。板凳也好像着火似的，烤得我想坐都坐不住。我试着动了动，可这一动不要紧，一场大灾难随即降临。只见数学老师快步走过来，狠狠地拍着桌子，她生气地说我上课不认真听讲，扰乱课堂，并且要没收我的文具盒作为惩罚。“放学时让你的家长带你来取吧！”这是她临走时说的一句话。说得我真是心惊胆战，浑身哪里都不自在。
回到家，我假装伤心，骗妈妈说文具盒不小心弄丢了。可善良的妈妈并没有责备我，反而答应再给我买一个。善良的妈妈就这样被我欺骗了。
可是老天偏偏和我过不去。开家长会时，妈妈说她要顺便向老师咨询我最近的情况。当时我心乱如麻，快到老师办公室时我拉着妈妈的手就哭了起来„„妈妈听完我的哭诉，很平静的说：“虽然你撒谎，但能承认错误还是好孩子，我希望你能和妈妈一起去向老师承认错误。好吗？”。我拼命地点头，并暗暗发誓从此做一个诚实的孩子。
从那以后，我再也没有撒过谎。{擦干眼泪作文开头}.
(二)不可欺骗的眼泪
人有情，动物也是有情的。
从前有一只军犬，叫黑子。它很聪明。一天，指导员让一个战士去“偷”一件东西，然后马上把东西藏起来，让黑子找。黑子马上便能把东西找出来。指导员看到满意地点点头。接着指导员又让黑子在人群中把“小偷”找出来，黑子跑过去，左闻闻，右嗅嗅，不一会就把那个装“小偷”的战士找出来了。“不对，再去找！”指导员突然命令道。黑子一头雾水，又闻了一遍，还是把那个人带了出来。“不对！再去找。”指导员仍然命令道。黑子精神不好了，只得把另一个人带出来。大家笑了，可黑子还是一头雾水。
原来黑子是对的，是指导员在骗黑子，黑子伤心地叫了一声，默默地走了出去，这时有人看到黑子的眼睛里含着一汪泪水。指导员害怕了，去找黑子，可黑子不再理他，到一个被风的地方坐了下来，好几天也不吃不喝。最后大家都没办法了，只能让他退役了。
人不愿意被戏弄，动物也有尊严啊！
【课堂训练】
请以“眼泪”为话题，选择自己最擅长的表达方式，以最优美的语言，抒写内心最深处的感受或回忆。{擦干眼泪作文开头}.
训练要求：
①写出自己的真情实感； ②题目自拟，文体不限； ③400字左右。
2
篇五:《心中的泪》
心中的泪
心中的泪 湖北省宜昌市夷陵区 实验小学四［３］班 郭海容
今天，就是今天，我是上学来第一次哭．
我是一个热爱主持人的小学生．今天早上，黄主任在升旗台那儿严肃的说：＂今天，我要宣布一下学校主持人的选拔赛的名单．＂呀！我怎么没听说过呀！再说没有我的名字，我学习主持人已经三年呢，今年是第四年了．难道我学习这么长的时间都白费了吗？我的心中就这样产生了这样的一个问号．想着想着，眼泪不知不觉，眼泪就流了下来．
下了操，不管同学们怎么劝我，我都一直哭个不停．
这时，有一个同学对我说：＂郭海容，胡老师叫你去．＂我一边擦干眼泪，一边想：是我作业做错了，还是别的什么了．我带着疑问来到了四年级办公室．
胡老师看我来了，问：＂你刚才怎么哭了？＂＂没有呀．＂还说没有，你那双红彤彤的的眼睛就告诉我，你哭了．我知道你是为主持人而哭的，你应当想开些，这么点小事，你就哭，那以后的人生挫折更多，那你哭得过来吗．．．．．．＂
对呀，胡老师说的对，现在的小事就哭，那以后怎么办呢？所以我男子汉似的扔下泪水和悲伤，走出办公室，想了以后该怎么做，想了．．．．．．
指导教师：胡兴香语句通顺，思想和语言写得多，写得有些悲伤．
篇六:《心中的泪》
心中的泪
心中的泪 湖北省宜昌市夷陵区 实验小学四［３］班 郭海容
今天，就是今天，我是上学来第一次哭．
我是一个热爱主持人的小学生．今天早上，黄主任在升旗台那儿严肃的说：＂今天，我要宣布一下学校主持人的选拔赛的名单．＂呀！我怎么没听说过呀！再说没有我的名字，我学习主持人已经三年呢，今年是第四年了．难道我学习这么长的时间都白费了吗？我的心中就这样产生了这样的一个问号．想着想着，眼泪不知不觉，眼泪就流了下来．
下了操，不管同学们怎么劝我，我都一直哭个不停．
这时，有一个同学对我说：＂郭海容，胡老师叫你去．＂我一边擦干眼泪，一边想：是我作业做错了，还是别的什么了．我带着疑问来到了四年级办公室．
胡老师看我来了，问：＂你刚才怎么哭了？＂＂没有呀．＂还说没有，你那双红彤彤的的眼睛就告诉我，你哭了．我知道你是为主持人而哭的，你应当想开些，这么点小事，你就哭，那以后的人生挫折更多，那你哭得过来吗．．．．．．＂
对呀，胡老师说的对，现在的小事就哭，那以后怎么办呢？所以我男子汉似的扔下泪水和悲伤，走出办公室，想了以后该怎么做，想了．．．．．．
指导教师：胡兴香语句通顺，思想和语言写得多，写得有些悲伤．