篇一:《关于成绩的作文》
关于成绩的作文
关于成绩的作文（一）
今天是拿成绩的日子，我睡不着，因为我害怕自己考不好，心情十分紧张。
匆匆吃了几口早饭，便催妈妈送我去学校。在妈妈的电瓶车上坐着，我的心里矛盾极了：我想让妈妈开快一点，这样就可以快一点知道我的成绩，我又想让妈妈开慢一点，最好永远也开不到学校，因为我怕我考不好。一路上遇到几个叔叔阿姨，他们关切的问我：“洪森呀！期末考试考得怎么样啊？”我小声的回答：“还不知道呢，现在去学校。”说完，我心里更紧张了。
刚进校门迎面碰上了我的好朋友陈明豪，他一看到我就拉着我的手问：“你考得怎么样？”我连忙说：“还不知道呢，我们赶紧去教室吧！”进到教室了，同学们都在吵吵闹闹。过了一会儿老师来了，同学们马上安静下来了，老师把试卷放在讲台上说：“这次的考试成绩非常不理想。”我心里十分着急，生怕自己考试不及格。同学们也非常着急，也怕自己考不好，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。开始发试卷了，我们急得手心里直冒汗，只见试卷一张一张的发了下去，“啊！终于有我了！我考了96分。”这下我心里的石头终于落地了。
真是紧张的一天啊！
关于成绩的作文（二）
成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越？还是愈来愈重的压力？
我总在想成绩真的那么重要吗？按照父母的结论是：对，成绩就是那么的重要，它决定的是一个人的未来和一切，如果你考不上好的大学，那你就没有好的工作，就混不上饭吃！！！而我觉得成绩的好坏无所谓，所谓的是你是否用心去学了。每次妈妈打电话来都是问“最近学的怎么样啊”？而我总是回答“还行”，每次都是反反复复的这两句话。每次说完这句话时，都要自我沉思一会儿，“我真的学的还行吗？”
这句话总是在我的脑海里反复的出现。
在学校里还要学习，回到家里还要学习，还有家长施加的压力。在此我想试问家长们：“难道就不能给我们一点儿自由的空间吗？为什么你们每天给我们的确是压力和烦恼呢？你们就不能为我们好好想想呢？你们知道你们每次给我们带来的压力和烦恼是多么的沉重吗？有的孩子学习成绩好，你们就在我们的面前说谁学习好，我知道，这是你们给我们的刺激，可是，你知道吗？这种刺激可能对某些孩子起作用，可是这种刺激对另外一部分孩子一点作用也没有！甚至可能带来的只有伤害，难到你们真的想让我们受到了伤害才要善罢甘休吗？我感觉这种生活好乏味也感觉好枯燥！！！
家长们：希望你们能试着给我们一点儿时间休息，其实我们也想好好学习，可能因为你们的刺激而前功尽弃！给我们一点时间，我们会证明 给你们看，我们不比任何人差，不要给我们压力，烦恼，刺激了，这样的压力是很沉重的，会让我们接受不起的！
关于成绩的作文（三）
有人说，人都是被逼出来的。我认为这一点也不假，因为我的学习成绩就是被妈妈和老师逼出来的。如果没有人逼你，你就可能会安于现状，不思进取，从而碌碌无为。所以我们要学会在逆境中提炼自己，要学会自己逼自己。
在家里，母亲大人在我的学习方面就像黑脸包公一样铁面无情，无时无刻不督促我，只要我休息一会他就会说：“晶晶作业写完了吗？”然而我总是漫不经心的回答：“写完了。”“写完了也要把今天学过的内容在复习一遍，温故而知新嘛。''妈妈我已经写完了就没有必要了吧！”“不行，快去。'我知道我要不是立刻去做，那母亲又要给我讲大道理了。因此我只好立即去学习，按照母亲说的完成。终于有一天，母亲出去了我就打开了电视看了起来，也忘记了母亲说的完成。终于有一天，母亲出去了我就打开了电视看了起来，也忘记了母亲出门前的嘱咐。当母亲回来时看我在看电视就生气了。'晶晶你为什么不理解妈妈呢？我对你的苛刻也是为了你好，为了你能成为一个有用的人才，现在一定要好好学习。”看！妈妈又在讲大道理了。什么时候才能摆脱母亲对我的苛刻呢？
在学校，老师又是无时无刻地让我们做练习册，做大卷。刚开始，我还产生了抱怨，为什么不让我们多玩一会儿呢？可是后来在考试的时候我取得了一个满意的成绩，心想起来这也要感谢老师让我们多做题的结果。原来经过多次的练习我已经把那些题深深地印在我的脑海里了。
如今的我再也不用母亲和老师逼了，我总会自己逼自己。有一点时间自己就会对自己说：“趁现在有时间，赶紧去做一张大卷吧！赶紧再去学一会儿吧！ ”现在做起卷来真是太轻松了，以前是我错了，我不应该对母亲，对老师产生抱怨。他们也是为了我们好，为了让我们能取得一个满意的成绩，他们不惜付出再多辛苦。
篇二:《发成绩单(800字)作文》
精选作文:发成绩单(800字)作文 今天是我们学校发成绩单的日子。 我早早的就起床了，吃过早饭，爸爸妈妈就带着我和妹妹去学校了。一路上，我的心都很紧张。因为昨天晚上我做了一个梦，梦见语文我只考了49分，要是我的梦成真的话，妈妈一定会很失望的。 不一会儿，我们就到了学校。我赶快跑到教室，来到自己的座位，看到座位上有一张试卷，我赶紧看看多少分，把我吓了一跳，上面写着47分。真不敢相信又仔细看了一下，原来是我同桌的试卷，这时我的心才放下了一点点。 后来，我的试卷也发到手了，我第一时间就看看多少分，是91分。虽然比我梦见的分高很多，但比我估计的要低几分。仔细看了一下试卷，有几道题是因为我的粗心造成的。我后悔极了。 终于，到老师发奖状的时候了。首先，发的是英语听力比赛奖。老师在报得奖人的姓名时，我的心怦怦直跳，同时我也竖起耳朵听，就怕老师叫到我时没听见。很快第一轮发完了，我失望了，没有我。接下来发的是英语书写比赛奖，我终于第一次光荣地走上了领奖台。接着是第二次、第三次、、、、、、走上了领奖台。我共领了6张奖状。心里美滋滋的，心想这下妈妈一定会很开心的。 成绩单发完以后，我兴高采烈地跑到妈妈身边，向妈妈炫耀我的奖状。妈妈竖起大拇指说：你真棒！后来，妈妈又摸着我的头说：虽然你拿了这么多奖，但是最重要的一张你没有拿到。我好奇的问妈妈：是什么奖？妈妈说：当然是三好学生奖了。你知道吗？三好学生奖代表的不仅仅是这个学生的成绩好，还必须是各个方面表现都很优秀的学生。听了妈妈的话，我认真地想了想，我一定是上课时没有大胆举手发言，口语交际方面不够好，学习成绩没有明显的进步等。 妈妈又语重心长地对我说：这学期已经过去了，就让它过去吧，下学期我们一定要一起努力哟！是呀，妈妈说的对，下学期我一定要改掉不好的毛病，好好学习，向三好学生看齐。 今天的时间过得很快，但我永远也不会忘记。五年级:1910109112
篇一：小学作文：发成绩单了
发成绩单了
今天我领了成绩单，我觉得自己这个学期表现不太好。我会努力的，下学期我会争取改掉动作慢的毛病，上课不和同学讲话，不做小动作，请老师和同学监督我。
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篇二：当我拿到成绩单时
当我拿到成绩单时
考试不久，成绩单就出来了。
课代表发成绩单时，心砰砰直跳。我的心如十五的月亮快出来时那样矛盾：升起来吧，怕太过圆润，不升吧，又感觉闷得慌；如果考的不好，发下来，回家就得听妈妈的唠叨，如果考的好，不发下来，又太可惜了??哎，心里那个纠结啊??
终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如有十几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么？又不是毒蛇!就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧??默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼前，先将右眼慢慢睁开，借着是左边。{学习成绩作文}.
心中的月亮升起来了！
看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不禁唱起歌来，哈哈，我得意的笑！
但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住了心中的月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来了乌云的狂笑。
怀着失落的心情，看看篇三：当我拿到成绩单时
当我拿到成绩单时
今天，是全校开家长会的日子，开家长会时顺便拿期末考试的成绩单我既高兴又担心，高兴是因为我万一每门成绩都考了95分以上，妈妈就答应把我买一个遥控飞机。担心是因为生怕自己没考好，没考好不但要被打，而且遥控飞机也不买了。
10分钟、30分钟、50分钟、1小时，门口发出了“咚、咚、咚”的声音，是妈妈开家长会回来了。回到家，我一看妈妈的脸色，很难看。“一定是我考砸了。”我心想，底下了头。妈妈对我说“这是你的成绩单，你自己看看，考的好不好。”打开成绩单一看，心里难过急了，都快哭出来了，你瞧，语文88分，数学87分，英语92分，拿到这样成绩的人，能不伤心吗。做为一个学生我对的起我的父母吗。
妈妈又说“90几分以上的有20几人，你却考了这么点！”
我听了心里更难过了！我在心里暗暗发誓“下一学期，我一定要努力学习，争取考好！”
泾县城关三小四年级：ththsj
篇四：成绩单 成绩单
一个乌云密布早晨。我既高兴又有一点紧张地去上学。到了学校，同学们都在讨论昨天的考试题。而我，则无心理会，静静的坐在座位上，别的同学喊我，我也不理。时间好似一支箭飞快，但我却觉得时间过得很慢。
不知不觉地上课铃打响了。老师手里拿着期中考试的成绩单，满脸阴森地走进了教室。老师走进了教室一个一个的读成绩单。当老师念道：“王洋，70分。”我的心顿时亮了半截，我从来没有考过这么差！当老师把成绩单发给我时。我再也不敢去看那填满错好的试卷。老师发完了成绩单：“回家之后把试卷给家长签名。”我的心全凉了。
我一边走一边想：回到家该怎么办呢?想着想着,已经走到了家门口。我用手轻轻地敲敲门，爸爸把门打开了我刚走进家里。爸爸就问：
“考得怎么样？” “我??考得??不好。” “那你考了多少分？”
“我考了??70?分。” 这时候，爸爸脸上露出了严肃的表情，大吼道：“把试卷抄30遍！”
我抄完了试卷，走出家门，自己在路上溜达。当我走到十字路口时，一辆汽车飞快地向我奔来。突然，一位身穿校服，项戴
红领巾的大哥哥把我推到了马路旁。当我回头想寻找我的救命恩人时，他已经消失在穿梭的车辆中了。
太阳照耀着大地。 天空的乌云已散去，
篇三:《身体健康与学习成绩》
身体健康与学习成绩：
今年9月份我家的大贝读初三啦!看到大贝每天晚上做作业到11点钟才做好，上床睡觉。第二天早上6点钟便要起床，7点钟到学校，中午半小时午睡，算起来每天才睡7个半钟。虽说星期六与星期日能睡多点，其实对身体的影响也很难补回来。
出于职业习惯，潘冠通在这里谈谈身体健康与学习成绩的话题。{学习成绩作文}.
随便问一个人，学生学习成绩好，需要哪些条件？
多数人的回答都是诸如进入名校、个人天赋、智商、努力学习、家庭环境，补课等等众多条件，却少有提及要身体健康的。多数人会把学习成绩与身体健康的关系，分开来看，甚者则把两者看成是互相矛盾。认为拼命学习，成绩就好，但是身体健康状况就变差。不拼命学习，学习成绩就不好，但是身体则较健康。
其实学习成绩与身体健康的关系相当紧密，成绩能一直进入年级前列的学生，首要的因素是身体健康。只有身体健康，才能在睡眠不足的情况下有着高质量的学习效率。身体健康状况较差的学生，再怎样努力，学习成绩最多也是处于中等偏上的水平，绝不能进入年级前列。
当然不是说身体好就一定学习好，这只是先决条件。
大家都知道身体上生大病的学生，如因某种疾病动过手术，学习肯定不好。却容易忽略哪种细微的小毛小病，虽谈不上不健康，但也影响学习效率、影响学习成绩，直至影响到进入年级前列。
深圳南方科技大学在几年前的一次自主招生中就出了一道题：要求在7分钟内，从1写到300不能出错。参考者看到这道题以为相当简单，心情轻松，没写前以为简单，结果是绝大部份人都出错。这道题考的是什么？校长朱清时解释：“这道题很简单，但是很经典。主要考查学生的注意力，看能不能写完、会写错多少。一般人坚持不了7分钟这么高强度的集中注意力，写到中间就会走神、出错。”再解释详细点，就是在测试考生4个能力：协调性、思维连贯性、精细操作性和注意力。
从中医的角度来说，这道题是在考查一个人的健康程度，一个人肝血不足、肾精不足，坐在椅子上就会两个脚老是抖个不停。严重的手也会轻微抖动，大脑跳跃，浮躁紧张，注意力很难集中，肯定做不好这道题。肝血肾精充足之人，能静下心来集中注意力，大脑思维与手写速度能够配合好，不急不慢，自然能做好这道题。
学生学习做作业时容易分心的情况大致上可分两种：
一．由于身体健康除外的其它各种原因导致学生不喜爱学习，比如，一心想打游戏、出去玩、喜欢上网等等。这种情况父母只能寻找原因，并处理好才能改变学生不爱学习的情况。
二．学生本身喜爱学习，愿意坐下来好好学习，却由于身体某方面的原因，总是坐不住，就象屁股底下有团火在烧似的。双脚在桌子底下不停晃荡、乱动，几分钟换一次坐姿，严重的如多动症。这种情况下，做父母的怎样说也没有用，应该从关心小孩的身体健康入手，而不是一味的批评，适得其反。
可以从以下三方面关心注意小孩身体健康：
一．生活环境，这方面尽力而为。做父母的都想给小孩提供好的环境，但不是越高档越好。
二．饮食，从小孩的饮食上下功夫。当然不是说要吃贵的食物，而是食物搭配要均衡，三餐定时定量，不要垃圾食品，比如不良的零食、转基因食物、反季节疏菜水果等。再比如某些有轻微麻醉作用的调料如花椒、胡椒也不能经常食用，会影响脑子的思维速度、记忆能力。
三．小孩生病，最好选用中医调理。以免受打针水、抗生素等化学药的毒害。
潘冠通给大贝经常说的话，就是要以健康为第一位，身体健康能够助推学习成绩更上一层楼。让小孩明白为何要好好读书，喜爱读书，把学习当快乐。当然也不要读死书，读成书呆子也不好。无论成绩如何，尽最大努力就可以啦!
写这篇文字，不是说大贝学习成绩就很好，只要每天都有一点进步就可以啦!当然，也希望明年中考能进入理想的高中。
附：除了关注小孩身体健康外，也可试试这5种方法来使注意力更集中：
一：就是南方科技大学所出的题目。
每天拿出7分钟从1写到300，锻炼孩子集中精力做事的能力。一定要让孩子回头检查所写的500个数字有没有错误，这是提高他自我检查能力的好方法。
二：舒尔特方格法。
方法很简单，最开始从9方格开始。在一张9个方格的表中，将1-9的数字，随意打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到9，要边读边指出，同时计时。如果觉得9方格太简单了，可以提
高难度至16方格、25方格、49方格，甚至更多方格。
训练时要注意：①眼睛距表30～35厘米，视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下，按顺序找全所有字符，注意不要顾此失彼，因找一个字符而对其他字符视而不见(这样可以培养看书一目十行的能力)；③每看完一张表，眼睛稍作休息，或闭目，或做眼保健操，不要过分疲劳；④练习初期不要太计较成绩。⑤每天看10个表。
平均1个字符用1秒钟成绩为优良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒为优良。也不用硬逼着孩子一定要达到这个成绩，只要他比以前有进步就值得鼓励。
也可以用文字代替数字，比如将一首诗、一篇文章打乱填入表中，然后让孩子按顺序快速指出并念出来。
三：扑克牌法。
扑克牌是许多孩子爱玩的游戏。取3张牌反扣在桌上，让孩子挑一张牌看一下，让他盯住这张牌，然后家长随意更换3张牌的位置，让孩子报出他挑选的那张牌在哪儿。一开始，家长可以和孩子比赛。随着能力的提高，可以增加牌的数量、变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。{学习成绩作文}.
这种方法能高度培养注意力的集中，因为是做游戏，符合孩子的心理特点，可能更受孩子欢迎，积极性也高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
四：买一些视觉大发现的书。
这类书的共性是：在一大堆图案中，要求找出某样东西。或者在两幅看似相同或不同的图片中，找出异同。一定要给孩子规定时间，最好每天坚持练。{学习成绩作文}.
五：抄书。
小时候，很多人都被老师罚过抄书，相信绝大多数人都不认为这是一种好事。其实，抄书是锻炼注意力的一种好方法。刚抄的时候，我们可能一次最多记住6个字。随着抄的次数越来越多，一次，我们平均可以记下10个字，甚至更多。当平均每次能记住约15个字时，你的专注性就已经相当不错了。
篇四:《决定学习成绩好坏的6个习惯!》
决定学习成绩好坏的6个习惯！你家孩子还在用没？
在我的教学过程中，一直秉承“以方法教学”。在很多时候，孩子成绩差，就是因为学习方法有问题！{学习成绩作文}.
在生活中，好习惯是一种财富，其实，在学习中也一样。好的学习习惯会让孩子受益终生，而坏的学习习惯会将孩子拖入学习的泥沼，难以自拔。
微信上向我咨询学习方法的家长有很多，可以看出来家长们对孩子的学习非常上心，对于这点我感到很欣慰。但是在接触过几千名家长后，我发现一个问题：家长们看重的是提高成绩具体方法，而对于怎么学习习惯的培养却知道得少之又少。
所以今天在这里，我将给大家介绍几个学习中典型的坏习惯以及解决方法。如果你的孩子有以下这些坏习惯，一定要及时改正。{学习成绩作文}.
暑假是拉开差距最大的时间段，希望各位同学能好好利用暑假的时间，提高自己的弱势科目！
我一直坚信没有学不好的学生，只有不会学的学生。很