篇一:《一段渐行渐远的时光作文》
一段渐行渐远的时光作文
一段渐行渐远的时光作文
屠馨予
有这样一个角落，里面堆满了从小到大的课本。我很少走过那儿，因为身为学生的我彻底彻底厌恶书。
初一暑假，我把大半个初中用掉的书都扔进这个角落。书本沿抛物线落下后，我清晰地听到'哐'的一响。这是一个相框。照片上的我，灿烂地笑着。那是>军训的时候拍的，是上一年的夏天。那时的我们，好美。我们的笑，少不了密密匝匝、永远停不整齐的自行车，耳边总充斥着链条转动的声音。在那条花常开，叶常绿的道上，南风中的我们，扭做一团三三两两地挤在自行车上，总是触动那清脆的铃儿。我们各种搞怪地扭动着车头，把车身弄成'S'形，一条长长的队伍浩浩荡荡地骑在路中央。倘若有一人停下脚步，一列车便像多米诺骨牌般瞬间毁灭。坐在地上的我们互相打闹着，在南风中。
我们的夏，少不了汽水饮料。吃完午膳的我们，就像高尔基扑在书本上地冲向小超市，你一元我一元地掏出零钱，在冰柜前久久徘徊。我们盘踞在主席台后面的小花园，四仰八叉地躺在石凳上，一边喝着自己手中的汽水，一边却把嘴伸向别人的吸管。我们把清凉的饮料罐放在热得彤红的小脸旁边，看着气泡不停地向上冒，我们忍俊不禁。仰天长'笑'的我们常把喝不完的饮料撒入草坪，称为减轻地面高温。下次来这儿却看都不看一眼地一屁股坐下。
我们的夏，惩罚常在。体育课上偷懒的我们，被罚在操场上跑步。阳光烘烤出我们的汗水，像把一层墨水泼到我们原本白皙的皮肤上。我们张开大嘴像小丑鱼一样呼吸，用衬衫擦拭着汗水，趴在橡胶味刺鼻的跑道上。我们相互搀扶地挪向寝室，撞开卫生间的门用冰水浸泡着脸庞，精疲力竭的我们却在脸盆中吐泡。一边抽风般地笑，一边骂着对方有多恶心。
那是我们的夏，我们冲脱桎梏，无拘无束地走过那段时光。
转念一想，何必憎恶那些彩虹般色彩的教科书，拭去上面的灰尘，把它们整齐地叠放成高高的一叠。书越叠越高，当六册书叠满之时，我们也将分别。那年夏天离我们越来越远。{作文渐行渐远的}.
翻过那张照片，在背后写上：那段渐行渐远的时光。{作文渐行渐远的}.
浙江省乐清市乐成实验中学八（5）班{作文渐行渐远的}.
点评：
作者对人物动作、神态的描写十分生动精彩，一幅幅学生时代快乐、活泼的画面呼之欲出。枯燥的应试教育也正是因为有了这些难忘的回忆而变得可贵，且行且珍惜。
指导教师：黄 忠 陈蓉蓉
篇二:《渐行渐远的高考作文题》
渐行渐远的高考作文题
高考作文题，总的感觉是新意不足，与现实相关的命题，更是几近绝迹。如果学生写出的是装腔作势、毫无诚意的文章，那么责任究竟在命题者，还是学生？
昨天是2011年高考第一天，各地陆续发布的高考作文题目再次成为关注焦点。 仔细阅读各省份的高考作文题，总的感觉是新意不足，与现实相关的命题，更是几近绝迹。{作文渐行渐远的}.
比如，安徽《时间在流逝》和浙江《我的时间》，主题说的都是时间，是一个老得不能再老的题目。对于处在成长期的中学生，这类题目不太适合他们发挥，极难写出什么新见解，只可能“为赋新词强说愁”。{作文渐行渐远的}.
而四川的《总有一种期待》、全国卷I的《期待成长》、江苏的《拒绝平庸》等题目，都差不多是20多年前就开始出现的作文题。由此可见，这么多年过去了，作文的命题模式依然没有太大变化。相比较起来，全国卷II《代买彩票》、江西的《孟子三乐》，显得略有新意，但也仅仅是“略有”而已。
湖南卷作文《谢谢大家，你们来了》的命题者又在窃喜，肯怕是没有人押中这道不说不明的作文题，我想“谢谢大家，你们来了”一定会成为继“给力”之后，又一给力的网络语言。
高考命题是否具有新意，首先事关公平，一些写了几十年的老作文题，范文很多，如果学生恰好读过相关作文，就极易凭记忆套作；而那些未读过“范文”的学生就容易处于劣势；其次，更关键的是，这些脱离现实、大而空的命题，让学生根本无法在短时间内，结合自己的真情实感来写。{作文渐行渐远的}.
高考作文的目的，是为了考察学生表达真实见解的能力。很多社会事务的参与或管理，都牵涉到观点的表达，都需要依赖文字。然而，如今高考作文命题提倡的却是像“成长”、“时间”、“期待”这类空泛、浮华的文章内容，这类题目本身就不太符合年轻人的心理和视角，即便写出来也极易言之无物。如果学生写出的是装腔作势、无法表达真情实感的文章，那么责任究竟在命题者，还是学生？
学生的文风，关系到他未来的思维模式和精神气质。一个学生能否对社会和人生有远见，清晰地思维和写作，很大程度上取决于教育手段。高考作文命题是语文教育很重要的导向，人们关注高考作文命题，其实就是关注日常的教学模式。
教师只有在日常教学中就习惯于引导学生关注各种现实问题，比如引导学生对食品安全、征地拆迁、道德建设、法律规范等发表看法，逐步培养其公民意识，这样高考作文命题的“现实化”就会顺理成章。否则，如果仅仅是高考作文“面对现实”，或许也会让一些考生难以适应。
记得2009年，高考作文中还出现过“明星代言”、“圆明园兽首拍卖”等一类与社会事务相关的命题，当时舆论称赞这种命题思路，认为有助于学生理解写作与社会责任之间的关联，能增强他们对社会事务的参与意识和管理能力。这种命题，对未来的语文教育是很好的导向。但这样的命题方向未能坚持，或许也和日常的教学模式不“匹配”有关。
希望中国高考的作文命题能离社会现实更近一些，走出封闭和僵化的怪圈，从而带动语文教学的变革。当前的命题模式，不仅无助于培养学生对社会的想象力和使命感，从某种程度上说，还会给学生带来价值观、思维方式的模糊和混乱。