篇一:《美丽的插曲作文》
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为什么英语四级那么难呀？ 我抓狂了。
前一秒听jojo说可以通过各种方式查询四级的成绩了，后一秒我激动又紧张地上网，手颤抖地输入自己的准考证号，还连续输错四次，最后迫不得已让jojo帮忙。
我经过紧张又难熬的等待后，一看分数，心情顿时结冰，41分，怎么可能？我怀疑jojo的恶作剧，亲自反复查询了几次，再一次焦头烂额了。
jojo安慰说：“宁子，分数又不能代表什么，活得痛快才是真理。”所以我总是看见她打扮得花枝招展地去约会。
“你不是一直想进跨国企业吗？这种分数，你说主考官看了会满意吗？搞不好连个面试的机会都没。”青蛙也漫不经心地提醒我，她时时刻刻捧着本英语小说。
是呀，这种丢人的分数叫我如何与阿树交往呢？ 进跨国企业完全是个借口，我那么努力学习英语的目的完全是为了接近阿树。
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我又开始夜不能寐了。当晚我把手机铃声换了英文歌《my love》，耳机播放的歌全部被英文取代了，还让jojo第二天早点喊我起床，我打算开始晨读。
上铺的青蛙，第一次考四级已经拿到83分了，这次六级顺利得到75分，怎么别人总是那么有语言天赋呢？而阿树当年是以英语系第一名被录取进来的，据说高中时已经通过雅思。我读的是了无生趣的会计学，到现在还搞不懂frightened和frightening的区别。 幸好我赶上了好时代，不用象学长学姐那样苦苦为了一张证书挑灯苦读或闻鸡起舞。幸好学校也很体谅我们这些外语白痴，即使分数再低也给我们毕业。
当我得知这个从天而降的好消息，立刻朝天大笑三声，哇哈哈，哇哈哈，哇哈哈。 可是很快被悲伤取代，我喜欢的水平座阿树从来只和别人说英文。围绕他身边的不是英语超好的美女就是有着外语优势的留学生。每次从他身边经过我连说一句hello的勇气都没。
星座书不是说双子座最有外语天赋吗？看来是骗人的。
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jabberwocky这个单词怎么读？我郁闷着，才读了没几行英语，又一个单词不会拼读了。真后悔出门太踉跄了，忘记把文曲星带上。我久久望着那单词犯傻，恨不得把它删除出去。
“怎么停下来了呢？”
我向后看，是阿树。天，这么丢人的事被他看见了。我要用中文还是英语和他说话呢？my god，我简直掉头想逃。
“怎么不说话呢？我看你平时很活跃的，舌头被小猫咬到了吗？”阿树温和地问。 他说中文？我顿时心花怒放，至少不用那么紧张了。“我在读英语，呵呵。”我恨死了自己，我到底在胡扯什么。
“给我看看。”阿树接过我的书，说：“你跟我读。”
我觉得那天早上仿佛在做梦。因为整个大草地上只有我和阿树，以及我们的读书声。 “宁子，你疯了，怎么星期六早上也跑去晨读？”jojo出门前忽然想起什么，问。 “啊？”今天是星期六？我清醒过来，难怪一个人也没。可是阿树为什么会出现在哪里呢？
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学校的艺术节又来临了，按照往年的情况，今年的话剧男配音不用说也是阿树了，至于女配音嘛，一定是西方美女留学生了。大家已经失去猜想或假象的兴致了。
手机响了，我一看，是来自纽约的来电。不用想都知道是老弟的电话了。老弟在纽
约的那端抱怨我怎么不给他电话，我说我把号码丢了，说着说着他居然频频冒出几句英文，说得闪电般快，我已经开始犯头昏了。耳朵遭受了前所未有的打击，幸好老弟终于肯换回中文了，说：“家姐，你快来陪我，我很无聊。”
我也想，可惜我的英语烂得一塌糊涂。
jojo说话剧的结果出来了，今年上演《罗密欧和朱丽叶》，男配音定了，是阿树，至于女配音还没定。
“真新鲜。”青蛙说：“要是我当主角就好了。”
“大白天别发了。”jojo又问，“你最近几个早上没晨读了，打算放弃？”。 “no。”只要有阿树在，我从来没想过放弃。
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最近我的嗓子发炎了，声音都快没了，所以阿树叫我养好病在继续晨读。我躺在被窝里听中文歌，赖床的感觉真爽，难怪jojo总是在最后一刻才起床。老听英文歌，耳朵想造反了，于是换了自然卷的《像我这样的女孩》。书读得不多/想法特別多/每天都要喝养乐多。歌词写得真贴切，所以即使嗓子不行了，我也照哼这首歌。
六月已经过了三天了，天，很快又要四级考试了。尽管有阿树的帮助，可是我怎么不见得有进步。单词读完我就忘，背好我就忘。幸好阿树是个心地善良的人，反复纠正我的读音他也不会露出厌恶的表情。
“你要做好心理准备。”六月四号的早晨阿树很神秘地说。
“什么？”我紧张到嗓子上了，难道他要跟我表白？
“朱丽叶的女配音是你。”
“啊啊啊——”{学习中的插曲作文}.
怎么会有这种恶性循环呀？我一看剧本那些密密麻麻的单词头更疼了。 阿树说好不容易说服领导的，所以你要珍惜。
我只想逃。
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jojo安慰说：“这不是你梦寐以求的结果吗？”
“那也不用这么可悲！我宁愿换种方式。”我把不会的单词的音标注明好，反复练习发音，免得明天晨读又在阿树面前丢脸。
“对了，有没人跟你说你的口音越来越洋人了。”jojo开始做面膜。
“有这么回事？我怎么没发觉呢？ 我还是继续注音标现实。
“你的进步很快。”阿树说。连续被他魔鬼般的恶补了一个星期，我连发梦都想着自己努力攻读英语的勤奋状。
在你面前这些赞美的话省点好。我不吭声。
“你今晚有空吗？”
“恩？”莫非又要加强训练，天，我真的想逃。
“我想请你看一部电影，让你更好的把握朱丽叶的配音。”
原来如此，我重重地松了口气。
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我以为会在某个电影院里，谁知道来了阿树的家。幸好他家没人，不然我又不知道拿什么表情对面他的家人。
怎么看古代版？我疑问。我觉得现代版更好看。即使我看过许多次，但我在阿树前面还是装着第一次看的傻样。
话剧的配音还算蛮成功的。从台下观众的反应就知道结果了。
但我的英语四级怎么办！还有一个星期就开考！我又在宿舍抓狂了。要是没60分，
我真的太丢脸了。还是jojo潇洒，考了一次就了事。
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下午上课，在广场上遇到阿树。
“英语那么让你头疼吗？忽略它好了。”阿树说。
真没想到这些话会出自阿树口中，我摇头。
“haven't said that you won't talk with others in chinese？but do you change your mind。”（你不是说大学四年不会和任何人说中文吗？怎么忽然改变注意了。）路过的同学和留学生纷纷问。
“it depends on who it is。”（那就要看那个人是谁了。）阿树很自豪地说。 9
六月底，英语四级考试终于要开始了。我忐忑不安地坐在位置上。前阵子，校园很热闹，纷纷找人代考的、以各种理由伪造学生证的、做假身份证的学生比比皆„„竞争时代，谁不想要个好分数呢？
“不用紧张的。”阿树把一块橡皮放在我桌子上。我一看桌面，我还真的忘记带橡皮了。橡皮上写了一行字：我会一直陪你。我很激动地望着他。阿树在我不远的背后坐下来，对我说：“加油。”
题目很难，做了一半我已经绝望了。这已经是我第三次考四级了，一次比一次没信心。好不容易熬到交卷了，我垂头丧气离开座位。任阿树如何安慰，我也提不起精神。 阿树当天中午请我吃大餐，可惜我没胃口。
“阿树，你知不知道我学英语是为了你？”我终于鼓起勇气说。英语让我太累了，要不是为了阿树，我早就放弃了。
“我们就当交换好了。”阿树说得很轻松。
“怎么说？”我犯傻了。
“从初中开始我就没和任何人说中文了，即使在家也说英文。只是大一的一场意外让我改变主意。那时无意在饭堂前看见一个女孩把她的盒饭喂了那只很可怜的小猫，之后的好几个星期也如此，直到那只小猫被好心人领养了。她清澈的眼神让我很震惊。于是我想了各种各样的理由接近她。当我得知她为英语苦恼时，我幸灾乐祸的心情暴光了，为此我还陪了她上了考场三次。幸好她在第三次回头了„„”阿树说得波澜不惊，可是我的内心波涛汹涌。
篇二:《作文中穿插歌曲的妙用》
作文中穿插歌曲的妙用
毋庸置疑，流行歌曲是深受少男少女们喜爱的一种文化载体，其
歌词所承载的文化信息通过音乐的节奏，深深地滋润着人们的心田，
触动着敏感的灵魂。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”
对流行歌曲的观察体验，我们不难发现，歌词对中学生写作有许多参
照价值。
一、歌曲名称的妙用
与作文题目相似，每首歌曲的名称都或多或少地概括了整首歌的
主题，阐释了某种人生感悟和情绪。由此推论，歌曲名称对写作有一
定的参照意义：
其一、有助于作文拟题创新
近年来，随着作文考试的改革，话题作文以其开放性越来越受到
命题者的青睐，而自拟题目的能力也是其考查范围之一。标题是作文
的眼睛，如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟
情。俗话说：“秧好一半禾，题好一半文。” 如果将一些流行歌曲歌
词恰当地引用或活用于自己的写作，往往能起到化普通为新颖的功
效。
譬如表现对网络的热爱与迷惑，可用《因为爱你》、《让我喜欢让
我忧》；表现对于亲情的珍惜，可用《有多少爱可以重来》、《懂你》；
表现追求理想，可用《我和我追逐的梦》、《星星点灯》；表现对待挫
折的态度，可用《从头再来》、《笑看风云》、《阳光总在风雨后》、《忘
忧草》；谈论幸福，可用《幸福就像盒子里的巧克力糖》、《打开幸福
的柴门》等。这类标题，或充满人生的哲理和乐观向上的精神，或含
蓄婉约地表达生命的意义，让人在陌生的话题中寻觅到熟悉的感觉，
极富时代气息和感染力，能引起读者无穷的联想和强烈的共鸣。
其二、有助于内容的创新
歌曲的名称本身属于语素和句子的范畴，倘若用“一线穿珠”之
法，以话题作线，将一些相关的歌名统率于一篇文章之中，不失为一
大创新举措。譬如有一位同学写军训生活，就采用了上述方法：{学习中的插曲作文}.
每天我们都《心情不错》，把操场当成《青苹果乐园》，踏着《勇
敢前方》的《脚步》前进，满怀着《壮志雄心》《奔跑》，品尝着《时
间的味道》，《全心全意》投入其中。大约在《黄昏》，我们和教官《面
对面坐着》，谈起人生的《路》，他总是说自己《潮湿的心》里有《挥
不去的思念》，他《喜欢》做学生的《感觉》，可是在《生命的每一天》
《生命不会等待》，他的《年轻时代》早已过去，我们也告诉他《放{学习中的插曲作文}.
轻松》《让往事飞》吧！
这样的行文，应该说别出心裁、匠心独用，在考场上定能让阅卷
者眼前为之一亮。
二、歌曲内容的巧用
古人云：“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。” 巧妙地引用流行歌
曲的歌词，借他山之石，可给作文的语言带来形象生动、活泼风趣之
感，使得文章增添文采。引歌入文，别有一种生动新鲜之感。
其一、首尾导入歌词创造独特情境。
元朝乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”
也就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之
一见而惊，不敢弃去”；结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之
去路，不唯能发异光，而且长留余味”。歌词用作精美的开头，往往
能引起读者的深思，或奠定全文的感情基调，用在文章结尾卒章显志，
常常会使之成为点睛之笔。譬如开头导入歌词：
1、问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很
会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上
徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家
之言却如每个人的脸一样，各不相同。 《问世间情为何物》)
引用歌词与题目契合，入题快，开门即见山，给人明朗、开阔的感觉。
2、音乐像水汽一样在空气中弥漫。是那个长得像文哥的黄磊唱
的《似水年华》：“视而不见别的美/生命的画面停在你的脸……年华
似水匆匆一瞥/多少岁月轻描淡写……”{学习中的插曲作文}.
……
“无奈选择了放手/看年华似水流/仿佛生命从此也跟着流走/{学习中的插曲作文}.
时间走过了深秋又走过了寒冬/走到一切不能再回头/我们沉默着束
手/看年华似水流……”都说水流无痕，但那是一段多么纯净多么清
澈如水一般的花样年华呀。音乐像水汽一样在空气中弥漫。在如水般
弥漫的音乐中我睁开了眼，看着眼前的水汽朦胧。 《年华似水》
开头和结尾处引用了黄磊《似水年华》中的歌词，首尾呼应，{学习中的插曲作文}.
使情感的抒发找到了一个恰当的载体，让文章拥有了抒情音乐般的优
美旋律，久久回荡在心中。
其二、借鉴歌词特殊的表现手法。
歌词作为一种文学形式，其表现手法纷繁复杂，在此仅采撷几种
特殊的手法：
1、白描或工笔凸显细节之美：
谁看了你的日记／谁把你的长发盘起／谁给你做的嫁衣／你从前总
是很小心／问我借半块橡皮《同桌的你》
晚风轻拂着澎湖湾／白浪逐沙滩／没有椰林醉斜阳／只是一片海蓝
蓝／坐在门前的矮墙上一遍遍回想／也是黄昏的沙滩上有着脚印两
对半《外婆的澎湖湾》
这样的细节描写较之于“我想念我的同桌”、“我忘不了我的外婆”要
来得更形象生动、更让人感怀，多想想这样的歌词，对医治“学生腔”
是不无裨益的。
2、拈连、移用的修辞手法
想想你的背影／我感受了坚韧／抚摸你的双手／我摸到了艰辛《父亲》
你像那天上月亮／停泊在水的中央／永远停在我的心上／你像那天上月亮／你不会随波流淌／永远靠近我的身旁。《透过开满鲜花的月亮》
你在他乡还好吗／是否还会想起从前／你在他乡还好吗／是否已经有了太多改变／电话那头习惯的问候／对我可是一种敷衍／手中握着你的信笺／我无法握住彼此的明天《你在他乡还好吗》
其三、对歌词的包装改造
歌词本身可以看作是一首诗，不妨通过扩展其内容或仿拟其形式，借其外衣重新演绎：
也许是我不懂的词太多／也许是你的错／也许所有考题已经全部做错／也许不必再说／从没想过考试会这样结束／心中没有把握／只是记得监考老师的斥责／一次次的来过／Don‘t break my heart／再次考过／ 不愿看到我那糟糕的结果／独自等待／默默承受／希望
篇三:《中考作文_美丽的插曲》
美丽的插曲
赵东旭
记得一次考试，我的成绩非常不理想，觉得眼前一片渺茫，什么前途，什么理想都化作了泡影。我的精神要崩溃了，那个星期六我水米未进„„妈妈看我这个样子，也很难受，很焦急，于是第二天妈妈就带我去看心理医生。
那位医师是位老爷爷，精神矍铄，文质彬彬，妈妈说明来意后，他就拿出一张纸来，让我画一幅风景画。
我静下心来，想了想，就在一张干净的白纸上画了起来——
纸的中央一座房子，房子旁边是一棵高大挺拔的树，树上结了许多果实；房子的后面是一座高大巍峨的山；从山上滚滚流淌的一条河围绕着房子，河里游动着几条小鱼；河边的一条狗看着鱼儿垂涎三尺；狗的身后一个人正欣赏着眼前的一切；此刻天气晴朗，火红的太阳正在高高哺育万事万物„„
我把画递给老爷爷，老爷爷看了很久，之后对我说：“这高大的房子象征着你的父母，他们会永远爱你、呵护你；高大挺拔的树象征着你的理想，树上有果实，说明你的理想定能实现；高大的山峰预示着你将来的事业飞黄腾达，越做越大；而滚滚流淌的河是财运滚滚而来的征兆，‘有鱼’正是‘有余’啊，这也证实了你的事业蒸蒸日上