篇一:《带给我快乐作文》
带给我快乐作文（一） 朋友，可以陪伴你左右；当你遇到困难时，他可以帮你分担责任；当你感到孤独的时候，想你找快乐的是朋友。朋友，是你一生的依靠。 那是在同班同学一起奋斗的六年时光，我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友；总是在轮流抄作业，有福同享，有难同当的朋友。乳剂，什么关系都没有了，不再是一起奋斗的朋友了。 那时的我们也许是最纯真，没有烦恼的。因为，整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画，窃窃私语，爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业，只好轮流抄作业，就开始拍那些学习好的学生的马屁，那马屁吹的，都吹到天上去了。抄作业时，跟赶着去偷胎似的，恨不得把它一秒钟抄完。 快到考试的时候，总是在一起死记硬背的背古诗，背英语单词。都是拼了命的在一起背，都怪自己当初没好好学，光使“小手段”。这就是在一起奋斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考试后，我们班总是第一。第一，是靠我们一起努力得来的。 朋友在一起，都是有福同享，有难同当，从不背叛朋友，不欺骗朋友，那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊，这就是朋友，这叫兄弟。 带给我快乐作文（二） 高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过：书是全世界的营养品。我也这么认为，因为读书能带给我们指示和快乐。 书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物，水一样，让我们拥有了充分的能量。古人曾经说：“书中自由颜如玉，书中只有黄金屋。”的确，书中的许多知识都需要我们自己来理解。以前，我总是盲目的读书，从来没有记过书中的好词好句，不会体会书中的知识。因此，我感到从书中获得的知识极其少，这使得我的语文成绩并不理想。
篇二:《带给我快乐》
带给我快乐作文
正如鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水塘一样，人类也离不开书籍。书，它既能给我们带来好的思想，又能给我们带来快乐。古人云：读万卷书，行万里路。如果想让自己的视野更开阔一些，让自己变得更噶高尚一些，也离不开书，所以，我们不能没有了书。 说起书，我与它之间也有着一些请缘和故事，当然，它也曾带给了我许多快乐。 记得刚识字时，爸爸。妈妈就给我买了一些带漫画和拼音的图书让我阅读。就这样，我慢慢地喜欢上了书，每天都会用大量的时间去阅读这些书，每天也都会从这些这些书中读出不一样的味道。有人说：图书是智慧的产儿。那么，图书也就凝聚着知识和打开智慧之门的呀钥匙。在这一本本图书的引导下，我知道了一些人生的道理，也打开了自己这扇隐藏了很久的智慧之门，这使我越来越感觉到自己充满着智慧，越来越感觉到书籍的魅力。就这样，我也更加喜欢上了书，书也就一直陪伴着我走过了充满快乐而值得留恋的童年。
现在，我虽然已经成为了中学生，成为了一名青少年，已经度过了美好的童年，但是我总是把书当做自己的朋友，总是把它携带在身边。从童年时阅读的图书。作文等书籍到阅读的古典小说。现代散文等书籍。它们都带给了我快乐，告诉了我一些人生普遍的道理，更重要的是，它还给我带来了生活的经验，让我能在这个社会上立足。记得有一次，我从书籍中看到了一个关于垂线的知识点，便把它仔细的揣摩既而弄懂了它&&几天后的一个中午，我看见几个孩子在进行跳远比赛，便坐在旁边观看。
激烈的比赛进行着，每位选手都在大显身手的表现着自己跳远技能，坐在旁边的我也随着比赛的进程而做出不同的表情来，有时惊讶，有时兴奋，有时激动&&总之，那些选手的跳远技能足以让人佩服的五体投地。可是，突然我看见跳远比赛的选手发生了争吵，等我走过去后，才知道是有的选手对裁判的判定成绩的方法不满而造成的纠纷。他们中有的认为应该直着量，有的认为自己如果跳偏了，应该斜着量&&反正，每位选手都七嘴八舌的，各说各的意见，谁也不采纳别人的意见。我听完后，想起了前几天从书中看到的关于垂线段的知识后，便以他们每位选手跳后最靠近起跳线的脚后跟作为测量点，量出了这个点垂直于起跳线的垂线段的长度，作为了成绩。最后，以公平的方法解决了这场纠纷，得到了别人的夸奖。事后，我感觉到了自己是那么的快乐。也发现书给人的快乐是其它东西代替不了的。
我与书之间还有许许多多的情缘和故事，同时，它也带给了我许许多多的快乐，它们就如满天的繁星一样数也数不清。有人说：朋友就像书籍一样。那么，我认为书籍也像朋友一样。我会永远与书相伴，多读书，读好书。我坚信，书籍不仅能给我们带来好的思想，也能给我们带来快乐。 带给我快乐作文
古人说：自古逢秋悲寂寥。我言秋日胜春朝，金黄的秋天，飘香着果实的芬芳，满地的落叶，上面写满了我的欢乐，秋露倒映着我的笑脸。
夜，很美，很美
秋天的夜。总是很快的。田野中弥漫着昆虫的狂欢曲。青蛙也有自己抑制不住的欢快，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。纱窗外，一丝丝凉风钻了进来。欢快地如游丝般充满整个房间，一伸手抓住，却又消散在指缝间。清风带走在房里的沉闷，瞬间心情开朗起来。秋夜，总是带给我好心情。秋夜的歌，总是那么美。美得欢快，美得自然。
月，很清很清{……带给我快乐}.
秋风吹散笼罩在月亮上的乌云，大地瞬间披上了银白的纱衣。清澈的暮光如水一般澄澈，我不由得想起苏东坡与张怀民散步与庭院时的情景，东坡被贬，心情惆怅，那时的月，一定很清，月光一定非常撩人心弦，中秋佳节，到处弥漫着月饼的香味儿，一个硕大的月饼也挂在天上，在人们欢笑的脸上洒下清澈的月光。我们一家人坐在小木椅上，看着田野上的萤火虫提着灯笼为明月起舞，飘扬的芦花欣然一起摇起节拍，心中也由衷地赞叹它们的默契，一曲舞毕，桂花树晃着枝条带头鼓起掌，我自然愿意做它们最忠实的听众，从不缺席。呵，秋{……带给我快乐}.
天的夜总能为我带来欢笑，秋夜的月总是那么美好。
叶，很红，很红
门前种着一棵我不认识的老树。但是，一到秋天，它的叶子红似骄阳，艳似刺桐，犹如穿着红舞裙的少女，落叶总是有许多好处的，把落叶扫成堆，里面放几个红薯，点起火，待到红薯烤熟了，拔出来，剥皮，轻轻咬一口。嗯！既有红薯的香甜，又有落叶的幽香，别有一番风味，甜美萦绕在唇齿间，久久未散。
秋天，有欢快的昆虫奏，有好吃的月饼，有美味的烤红薯，我愿永远沉醉在秋天里，享受秋天带给我每分每秒的快乐。 带给我快乐作文
在我的天空中，时常掠过一缕缕乌云，但很快就散开了。
这天，我伏在窗前，仰望着天空，看见天空中布满了乌云，仿佛在向我诉说它心中的不快似的，看着这些乌云，我的思绪飘到了两年前。
天气不是很好，但也不是很坏，就像现在这样，乌云密布。那天，我早早回到了家中，第一次尝到了热气腾腾的饭菜，心中有种无以形容的喜悦。但不知为何，这个周末我都得到了前所未有的待遇，刚开始还不以为意，可事后我就有些犯糊涂了，不知所以。哦，我想大概是雨过天晴了吧，抬头看看天空，湛蓝湛蓝的，没有一丝不快，凝神深呼吸，觉得空气此时清新了许多，心中的愁云也消失得无影无踪了。
快乐的日子总是短暂的，迎接我的又是无限的伤心绝望，抬头看看天空，又是乌云密布，似乎它的心情也不好。无奈，我摇头叹息，便轻声说道：原来你我同病相怜。就在这时，我的眼前出现了一位身着白衣的少女，只见她一头披肩的直发，柳叶似的眉毛，宝石般的眼睛，俊俏笔直的鼻梁，樱桃般的小嘴，漂亮之极，我真怀疑她是不是天上下来的仙女。我这傻傻的动作，逗得她咯咯直笑，此时此刻，我才发觉我的行为。霎时，觉得脸上烧得厉害，不由得羞愧的低下了头。她见我这样，止住了笑声说：你怎么了？为什么只有你一个人？你的朋友呢？听她问出这些话，心里有种说不出的亲切感，想要向她诉说自己的烦恼，但转念一想，我与她素不相识，告诉她也帮不了我。叹了一口气，起身欲走，却被她拉住了，她好像看出了我的心思，说：没关系，如果你不介意的话，我们交个朋友吧。见她如此毫爽，我也一口答应了。
从此，我俩无话不谈，天上人间，都是我们的话题。我们手拉手，欢快的叫着，喊着，一起逐日，一起奔跑，一起高声歌唱，好不快活。我为有这样的一个推心置腹的好朋友而自豪，虽说我曾被友谊抛弃，但我相信我这次决不会再被友谊抛弃。
她就像一朵云，在我最需要的时候飘了过来，给我快乐，让我重新拾回了丢失的信心；她是一朵洁白的云，拂去了我天空中的乌云，让我又恢复了先前的活跃；她是一朵快乐的云，在我不快乐的时候，她出现在我眼前，同时也带给了我快乐。
瞧，她又来了&&
篇三:《阅读带给我快乐 王怡雯》
阅读带给我快乐
携一卷书，捧一杯清茶，用一盏茶的光阴，静品岁月年华。——题记
迈入人生的另一个起点，有些人愿意交朋结友，享受并体会友谊的真谛；有些人以旅行领悟自然，叹紫禁城的雄伟孤寂，赞江南水乡的别具幽香，悟池畔柳吹的依依离别与思念。而我，更愿意畅游书海，体验书香之趣。
清晨，晨曦微露，在这饱含希望的金光沐浴下，我们开始了行色匆匆的一天。我怀抱一本厚实的书，漫步于小道中，赏着校园内的冬景——我总会每时每刻体会校园内的美，就如书中所述。
曾经的我，痛恨读书，只是一味的喜欢肤浅的漫画。直到那个阳光充溢的午后，拾起那本《简·爱》的我，被书的力量改变了。 早读课时，徜佯于唐诗宋词的我乐此不疲：漫步于下着酥雨的长安城，撑起一把油纸伞，远眺若有似无；又仰望皓月当空，侧耳倾听蝉噪蛙鸣，躺在金黄麦浪中，嗅着朴实的麦香;又闲坐于绿树荫浓下，观池中华美的楼台，伴着蔷薇的香沉醉；转眼间，又置身于一叶扁舟，误入了藕花深处，惊动了一滩洁白的鸥鹭。
正午的阳光慵懒的洒在窗台上，伴着温暖的阳光做一场梦：梦回清朝，感叹民族社会的封建礼节；梦回宋朝，上锦绣宋词的绝美；梦回大唐，看武则天狠辣背后的野心与无奈；梦回秦朝，寻嬴政眼眸中流露的决心……
繁星点点，皎月如钩，繁华璀璨的霓虹映出的是寂寞星空。正如{……带给我快乐}.{……带给我快乐}.
张爱玲所说：“人生是一件华丽的袍子，爬满了蚤。”又让我念起林徽因的那一句饱含深情的：“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。”一幅幅传世诗词中，谁又能明白纳兰容若对命运的无奈？ 匆匆行色与繁重的学习生活中，只有书能让我平静，让我自由，让我快乐，让我放缓脚步去聆听一段字面背后的故事，让我以心领悟一首饱含情绪的诗歌。
待到桑榆暮景，也愿于院落体会书给予我的快乐……
篇四:《书带给我快乐作文》
书带给我快乐 书，是智慧的结晶；书，是打开智慧之门的一把金钥匙；书，是知识的海洋；书，是学习的天堂。 古人曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”的确，一本好书就像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们成长。 我非常喜欢杨红缨阿姨写的《笑猫日记》，每一本我都百看不厌。
篇五:《书带给我快乐作文》
书带给我快乐作文
书带给我快乐
书，是智慧的结晶；书，是打开智慧之门的一把金钥匙；书，是知识的海洋；书，是学习的天堂。
古人曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”的确，一本好书就像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们成长。
我非常喜欢杨红缨阿姨写的《笑猫日记》，每一本我都百看不厌。这不，我又捧着新买的一本《能闻出孩子味的乌龟》津津有味地看了起来。拿起这本书，看着这本书的书名，我有点儿好奇了：孩子味儿究竟是什么味？是汗味儿？是薯片味？还是牛奶味？带着这个疑问我又聚精会神地看了起来。一分钟过去了，五分钟过去了，十五分钟过去了，我像一匹饿狼，贪婪地读着。看着一个个感人又好玩的>故事，我有时流泪，有时哈哈大笑„„“萌萌，快来吃饭！”我转过头一看，原来是妈妈在叫我。“哦，我知道了。”我懒洋洋地回答。虽然嘴上这么说，可心里一点儿也不想离开书桌，此时的书桌是多么可爱啊！再看一分钟，就这么决定了。我的“好朋友”又继续带我去遨游了。“怎么还没来？”，妈妈又开始了她的“>唠叨神功”，“我不是跟你说过„„”我实在受不了了，妈妈这招太厉害了，看来，我亲爱的书啊，我要暂时跟你拜拜了。不过，我以掩耳不及迅雷之势——仅用十分钟就吃完饭，就赶紧回到书桌旁了。妈妈笑着说：“瞧，简直是看书‘走火入魔’了。”{……带给我快乐}.
“读书破万卷，下笔如有神”这句名言说得真是对极了。我看课外书经常积累了一些好词妙句，在写作文时，就可以用在恰当的地方。一本好书，在带给我知识的同时，更带给了我许多快乐。{……带给我快乐}.
书，给了我童年的乐趣和美好的享受，教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟。我读书，我快乐！
篇六:《写作带给我快乐》
自从上了小学以后，我的功课一直都是不错的，但唯独困扰我的，就是写作了，每次老师说要我们写作文了，我就一个头两个大，我总是想不出来该写什么，老师说要我们根据自己的真实事例来写，可是我偏偏就是找不出来自己有什么美好回忆。直到那一次，我彻底改变了对写作的看法。
开始上作文课了！老师走进教室，这堂课的内容是亲近大自然，所以我们要到学校外面感受大自然的美。在老师说完一大堆规矩之后，我们迫不及待跟着老师来到附近的一个树林。 湛蓝的天空中白云高高的站着。阳光很好，透过树叶依稀照射在我们的身上。被阳光照射的闪闪发亮的树叶，知了在上面不停的叫着，却看不见它们的身影。桑树都成熟了，结满了红红的果子。透过湖面，隐约的看到几条小鱼在水中游着，微风吹过，水波荡漾，还泛着点点亮光。放眼望去，一片绿莹莹的，盖没了我的双脚，仔细观察，还能看到草地上的昆虫乱蹦乱跳。路边的小花散出淡淡的芬芳，蜜蜂争先恐后的忙着采蜜，蝴蝶也飞来飞去的，这里停停，那里停停。我们排着队整齐的在小路上走着，欣赏着周围的风景，每个人的脸上都洋溢着快乐，对这次的出游很是兴奋。快要到下课的时间了，老师带着我们恋恋不舍的返回了学校。
回到教室，老师布置了作业。大概是因为有亲身体验吧，每个人都奋笔疾书，灵感一涌而上。 我喜爱这样的作文课，它让我懂得好的作文不是写出来的，而是用心感受出来的，只有真正感悟某件事，才能够淋漓尽致地在纸上挥洒出来。
篇七:《友谊带给我快乐》
友谊带给我快乐
友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！ (开篇点出友谊，并且综合运用比喻、排比的修辞手法，开头让人眼前一亮)
二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的„„（环境描写带给人舒畅的感觉，创造一种暖洋洋的氛围之后，引出故事情节）
我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是一项竞技项目啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加比赛了。“那哪行！你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”小慧的语言很爽快。 “我不行。”“不！你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？
比赛快要开始了，我惆怅万千，思绪连绵，真不知如何是好。我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的心蜷缩在胆怯与自卑的角落里。我的眼神焦虑不安，着急地乱瞟着，不经意间捕捉到了那双充满关切的眼，像黑暗里的一丝曙光，那么真诚，那么明亮，我的心情舒畅多了，这是友谊吗？ （兼有心理描写）
比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，异口同声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步
子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有。四人同行，仿佛化成了一人坚定地小跑而去。正当我为自己能坚持不懈而不亦乐乎的时候，幸运的齿轮又一次中断了。“噗通”一声，我脚下一滑，重重地跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子跌落到万丈深渊。“你们走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无尽的委屈与懊恼。“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一缕暖暖的春风，掀开了我的心扉。她们说着，笑着，像是善良的天使，时间停滞了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我又站了起来，笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这也许就是友谊吧。
天湛蓝湛蓝的，一朵朵凉凉的云用朴实的纯白色渲染了天空的宁静。花儿更红了，草儿更绿了，我盘坐在天地怀抱之间，莫不知一股暖流在心头激荡着，徜徉着。风拂过我的发丝，带着春的清凉告诉我：“这就是友谊！” （环境描写）
友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！
“文似看山不喜平”，本篇记叙文一波三折，故事情节曲折起伏， 读起来生动、活泼，一点儿也没有单调乏味的感觉。兼有语言、动作、神态、心里描写，还有环境描写，是一篇非常好的范文，希望孩子们背下来并模仿运用。在下周的周五早晨检查背诵。
篇八:《爱带给我快乐》
爱带给我快乐
明亮的双哞在阳光与细雨之间写满了灿烂的金黄 ,纤细的胳膊在四月的田野上死命地扯住那只飞上云端的风筝 , 心也飞上了天 , 好长一段时间 , 我都如一只飞翔在暴风雨来临之前的湿重的空气里的燕子，感到艰难、沉重和压抑。我没有放弃，我在等待，究竟要等待什么，我却有此惘然。
直到有一天，一双陌生的手扶着我这颗晶莹剔透的心跳出呵护的手掌，在空气清新，阳光明媚的校园里自由地徜徉，在琅琅的书声中自由地呼吸，在不知不觉间，好多色彩斑斓的东西填满了我这颗幼稚纯洁的心。
纯洁透明在升华、变幻，在我的眼前不断地浮现出一幅一幅迷人而感人的画面，从这些画面中，我读出了真善美，同时也读出了曾经积淀在温柔中的含义。可这样的变化究竟缘于何处？
当你不小心弄坏了东西，羞愧地低下头时，听到的不是严厉的斥骂，而是苦口婆心的谆谆教诲；当你不小心弄破了手指，不知所措的时候，又是那双灵巧而温暖的手，替你小心翼翼地包扎，给了你安全和温馨；当你因为存心而做错了题后，受到的不是惩罚，而是耐心地讲解；甚至在你突然发烧昏倒在课堂上，醒来后，却看见守在你身边的却是熟悉而陌生的身影„„面对此情此景，谁能不被感动得心潮起伏，热泪盈盈。禁不住仔细地审视这个人，那夹杂着白发的身影和那疲惫的眼中的深沉，蓦然间变成了一把金光闪闪的钥匙，拨动了我这颗年少易懂的心。里面所装的一切如绝堤的河水，涌现在胸前，最柔软，最炽热，最剧烈的反应在不停息的流淌澎湃中战栗、悸动、随即融化„„
从此，“老师”这个词的分量在我的心目中直线上升，直逼“父亲”、“母亲”这两个词的分量。人们说老师是蜡烛，但我说，老师是火炬。他不但照亮了我前行的路，而且给了我爱和温暖，给了我快乐。
篇九:《你把快乐带给我》
你把快乐带给我(一1班陆霄)（53+3） 其实，快乐无处不在，比如—阅读 —题记
正所谓“万般皆下品，唯有读书高”，书籍是人类进步的阶梯，书籍是打开知识大门的钥匙，唯有读书，才能收获知识，唯有读书，方可领悟真谛
理。也许有人不爱阅读，认为阅读枯燥无味。但我却认为，书山有路“乐”为径，阅读，你会发现，这其实是件很快乐的事情。
临近期末考试，每个人都投入到紧张的复习中。父母为了让我放松心情，便允许我去图书馆，阅读精彩作品，缓解紧张情絮。这对我来说无疑是一种天大的喜讯，我来到图书馆，乃如鱼得水也！面对大量精彩纷呈的书籍，我就拿了一本《拍案惊奇·上》看了起来书中的情节把我深深地吸引住了，各种离奇的案件引人入胜，内容扣人心弦，跌宕起伏，办案人的神机妙算，作案者的心狠手辣，仿佛是呈现在我的眼前，我宛如身临其境，既为一些无辜的人遭受迫受深表同情，又对谋财害命的杀人凶手恨之入骨，更为清官明案，坏人遭正法而拍手叫好„„在阅读的过程中，我深深地体会到了中华文化的博大精深，对自已了解了这么多古今奇案传奇而感到高兴。看来，阅读确是很快乐呀！
除了读名，我还有一个爱好—阅读古诗词。古诗词是中华文化宝库中一颗闪耀的明珠，蕴含着丰富的情感与哲理。从“大江东去浪淘尽”到“怎敌它，晚来风急”，从初闻涕泪满衣裳”到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”， 诗人的乐与忧，喜与愁豪迈与激情，都融入到诗词中。阅读古诗词，我不仅体会了中华文化的精美绝伦，独一无二，令人们所折服还让我收获了大量知识，带给我无穷快乐！
在生活中，我也会活用古文。在教室里一回开风扇，我头顶上的风扇摇摇欲坠，周围的人都十分担心，而我却说：“你有阴德，神必三，勿忧！”这一席话逗得大家哈哈大笑。看来由阅读，带来的快乐还真不少呀！
谢谢你，阅读。你把快乐带给了我，让我在快乐中成长，愿所有人都热爱阅读，收获知识，感受快乐，走进书的天地，尽情遨翔吧！（打印：马敏真）
篇十:《四年级小学生满分作文：思念带给我快乐》
思念带给我快乐
思念是一种会呼吸的快乐，它活在我身上的每一个角落。带给我简简单单的快乐。——题记 沐浴在晨曦下，抽起一本最近的相册。翻开，阳光跟随着我的指尖爬过一张张的曾经，然而停留在一个伛偻的背影。噢，是你…… 你的快乐
那年，那树，那些老照片。 你伛偻着腰，欢欢喜喜地在屋子和院子里跑来跑去。像个孩子。我也是跟着你瞎跑。兜了好几圈子。我终于忍受不了，停下来，气喘个不停。我问你，干嘛呢，人老了就犯傻了？你还是边跑边笑，说没有，阳光好，吧老照片拿出来晒晒。我这才发现你手上厚厚的本子。我于是跟着你跑到院子里。真多的本子。我坐在院子的树下，随手拿了一本相册，噢，那是你和爷爷处对象时的照片，那时的你，真年轻，真漂亮。你急忙跑过来，想掩住这些照片，一张也不给我看。我笑着问你快乐么，那时候？你笑着点了点头，像个孩子。那现在呢？你装势又要打我的头。
于是我说，从今以后，我的快乐就是你的快乐。 然后你说，从今以后，我要一直快乐让我的孙子不用给我快乐，让他一直快乐。
我们都笑了。