篇一:《运动会加油鼓励的话》
运动会加油鼓励的话
一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧!向着终点，向着个四个人的共同目标，前进
今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的!不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。100米运动员啊!加油啊
运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油，
场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。 你们是骄傲。你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点，
大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好，
看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。
人生的路，有坦途，也有坎坷;做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我!我们相信你们一定能行，加油吧，运动员!终点就在眼前 汗水，泪水;笑声，歌声; 我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑
超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲
看!运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们 借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点
鼓励运动员的句子
1、 有心支持你 用心爱着你 不管得第几 都会感谢你 加油加油！
3、 超越自我，秀出风采！
9、 挑战自我，超越自我！
11、 场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。 你们是骄傲。你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点。
12、 大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好。
13、 耳边，是同学的呐喊，眼前，是期待的双眼，手中，是希望的传递，前方，是胜利的彼岸，加油啊，接力运动员。
14、 漫漫长路，你愿一人支撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步并不停歇，好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
15、 面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在
为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，、
16、 头顶炎炎烈日，脚踏银色跑道，敢与风追逐，敢和云赛跑。啊，长跑运动员，你们是时代的骄傲，毅力和退缩的较量中，名次、荣誉都微不足道，感动于你们的精神，永不放弃最可倡导。
18、 以飞翔的姿势，完成一次超跃，力与美，在空中定格成优美的弧线，超越自我的同时，把欢庆的目光和赞叹，又提高到了一个新的高度。
19、 拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗！
20、 把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲！
21、 播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败！
23、 不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。
26、 命运全在拼击，奋斗就是希望。 年轻没有失败，只要亮出风采！
30、 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！
33、 超越对手，超越自我，是你的目标，是你的信念，我们都为你感到自豪，你永远是我们的骄傲！
35、 汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。
37、 借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点。
45、 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
46、 一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧！向着终点，向着个四个人的共同目标，前进！
48、 运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油！
54、 这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手，胜利在向你们呼唤。
56、 加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；
57、 看，赛场上有你英姿飒爽，听，观众席上同学们一阵阵的喝彩欢呼。摔倒了，再爬起来。从来不会认输，经过几翻拼搏却未能成功，也许这就是竞技场，最可贵的是你们的参与精神。春季，耕耘的季节，愿你们耕耘一份喜悦，收获一份辉煌。
58、 人生能有几回搏，此时不搏何时搏？ 顽强拼搏，赛出风格！ 为班集体的荣誉而奋斗！
62、 永不言败，永不退缩！ 运动场上，激情飞扬。 只要不气馁，奇迹就会发生。
66、 今天，我为光中而骄傲；明天，光中以我而自豪！ 坚信未来的明天将属于我们。
69、 没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。 努力吧， 没有最棒的，只有最好的。
75、 今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。00米运动员啊！加油啊！
77、 看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
81、 走进华中，走向成功。没有最好，只有更好。
82、 走进华中，走向成功。我爱我校，我爱我班。
篇二:《运动会加油稿》
4/5单元复习题 蔡诗淇
1. 选出下列句子中字形有误的一项（ ）
A． 科学发展史的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不时有自我检讨或者哲理的清谈就可求到的。
B． 最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
C． 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局规划，则非好学深思者莫属。
D． 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则娇，全凭条文断事乃学究故态。
2．选出下列句子中字形有误的一项（ ）
A. 书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹 水经蒸馏，味同嚼蜡矣。{为初三加油的一句话}.
B. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
C. 如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
D. 两个虞侯虽只背些包里行李，也气喘了行不上。
3．下列句子中字形有误的一项是（ ）
A. 那虞候道:“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今恁地正热里要行，正是好歹不均匀!”
B. 老都管道:“须是相公当面分付道∶“休要和他别拗，”因此我不做声。这两日也看他不得。权且耐他。”
C. 那十一个厢禁军两汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道:“我们不幸做了军建!情知道被差出来。这般火似热的天气，又挑着重担;这两日又不拣早凉行，动不动老大藤条打来;都是一般父母皮肉，我们直恁地苦!”
D. 那十一个厢禁军口里喃喃呐呐地怨怅;两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口，老都管听了，也不着意，心内自恼他。
4．下列句子中字形有误的一项是（ ）
A． 众军汉道:“你便利做我七八段也是去不得了!”
B． 你端的不把人当人!便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒!只顾逞辨!
C． 那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪”，一直望黄泥冈下推去了。
D． 行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。
5. 下列句子中字形有误的一项是（ ）
A． 延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操.
B． 不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!
C． 范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
D． 范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子.
6.下列句子中注音有误的一项是（ ）
A，又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟(wen) 的兄弟还不肯。
B．范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭（ding）子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”
C. 范进一面自绾(wan) 了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。
D．老太太赶出来叫道：“亲（qin）家，你只可吓他一吓，却不要把他打伤了!”众邻居道：“这自然，何消吩咐。
7. 下列句子中注音有误的一项是（ ）
A．肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚（yang），谢、阮(ruan)、庾(yu)、鲍等人的一看。
B. 香菱拿了诗，回至蘅(heng )芜(wu)苑(yuan)中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。
C. 探春笑道：“明儿我补一个柬(jian)来，请你入社。”/ 香菱又逼着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人：“出个题目，让我诌(zhou)去，诌了来，替我改正。”
D. 宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊(sao)，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。” 香菱怔(zheng)怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。
8. 下列句子中注音有误的一项是（ ）
A.说着，真个出来拉了他过藕香榭（xie），至暖香坞(wu)中。惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯(zeng)立在壁间，用纱罩着。
B. 操方麾(hui)军回战马超，自立马于高阜处，看两军争战。忽一彪(biao)军撞至面前，大叫：“魏延在此！”拈(nian)弓搭箭，射中曹操。操翻身落马。延弃弓绰(chao)刀，骤(zhou)马上山坡来杀曹操。
C. 杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得路上趱(zan)行。 杨志却要辰（chen）牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担(dan)子又重，无有一个稍轻，天气热了，行不得；见着林子便要去歇息。
D. 两个虞候(hou)虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志便嗔(chen)道：“你两个好不晓事！这干(gan)系(xi)须是俺的！
9. 下列句子中注音有误的一项是（ ）
A. 前日只是趁早凉走，如今恁(nen)地正热里要行，正是好歹不均匀！ 众军汉道：“这般天气热，兀(wu)的(di)不晒杀人！”
B. 数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押(ya)时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只
顾逞(cheng) 辩！”杨志骂道：“这畜(chu)生不怄(ou)死俺！只是打便了！”
C. 都管道：“你说这话该剜(wan)口割舌！今日天下怎地不太平？” 赶来看时，只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿；六个人，脱得赤条条的，在那里乘凉；一个鬓(bin)边老大一搭朱砂(sha)记，拿着一条朴(po)刀。
D. 全不晓得路途上的勾(gou)当(dang)艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！
10. 下列句子中注音有误的一项是（ ）
A. 你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗噪(zao)！ 刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌(ta)地.
B.要论中国人，必须不被搽（cha）在表面的自欺欺人的脂(zhi)粉所诓(kuang)骗，却看看他的筋骨和脊(ji)梁。 C. 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑(qu)，都软倒了。
D. 那军汉开了桶盖，无甚舀(yao)吃，陪个小心，问客人借这椰瓢(piao)用一用。
11.下列句子中成语运用与原文不符的一项是（ ）
A．正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B．有人是这样回答的：“富有创造性的人总是废寝忘食地汲取知识，使自己学识渊博。
C．认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
12．下列句子中成语运用与原文不符的一项是（ ）
A. 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
B. 二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 C. 因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D. 经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才恍然大悟。.
13. 下列句子中成语运用与原文不符的一项是（ ）
A． 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了--却也是事
实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。 B． 一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，
它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。
C． 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍
身求法的人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
D． 他们在前赴后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能
为大家所知道罢了。
14. 下列句子中成语运用与原文不符的一项是（ ）
A. 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
B. 杨提辖！且住！你听我说。我在东京太师府里做公时，门下军官见了无千无万，
都向着我喏喏连声。
C. 你颠倒问！我等是小本经纪，那里有钱与你！
D. 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。{为初三加油的一句话}.
15. 下列句子中成语运用与原文不符的一项是（ ）
A. 原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
B. 操每以军国之事问植，植对答如流。
C. 范进喏喏连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
D. 姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。
例①请你根据下面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。
仿写：相互就是： ；相互就
是： 。
例②仿照下面句子的形式，选择某一事物，创设情景，表达思想感情，另写一组意思完整的句子。
例句：墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
仿
句： 。
3．试用一句话说明京剧是怎样形成的（连标点在内不超过30个字）。
京剧的前身是安徽的徽剧。清朝乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
4．请为下面的电视画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。