第一篇:《作文：那段——的日子》
2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 写作提示：
题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。
这道题可以从以下角度进行立意构思：
1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。
2.那段日子，让我很“温暖”。 那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。
3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。
4.那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动„„可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话„„那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头
满分作文
那段温暖的日子
那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。
九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢？”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。
天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。
一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？”我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了！”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：“你终于认识到自己的错啦？你的那点儿尊严不要了？嘻嘻„„”
前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊？”海纳百川，有容乃大。宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。
马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。
那段孤单的日子
温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。
——题记
空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。忘记了时间，就这样沉沉睡去。可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。醒来后，世界又是一番摸样。
但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。那些故作姿态的小文艺，45度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。
正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。
把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。
好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路！毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。
成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样？就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。他是我的榜样！
在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼？
在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜的静谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取缔，孤单也会随风远离。在这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语，去弥补以前从未有过的欢愉。 与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单带来的成长，奔赴一个未知的明天。
今夏，我将远航。
那段温暖的日子
漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。
春日的温暖
春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！
秋日的温暖
在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料„„假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱„„此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。
冬日的温暖
其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。
往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！
【名师点评】
1.角度独特，引人入胜。从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特点。2.采用题记，醒目别致。本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画面，不同的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋下了伏笔，结构清晰地展开主题。3.首尾照应，优美意境。开篇扣题切入，以优美、飘忽迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。
那段自由的日子{那段……的日子}.
在那段自由的日子。
风声，雨声，读书声。
我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间„„
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的光阴。那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇； “况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里，清流如绸带映衬左右。
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千许年的岁月。那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活，他毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历史。那是暗流涌动的汨罗江，有
第二篇:《《那段 的(日子、经历……)》选(二)》
《那段 的（日子、经历„„）》选（二） 《那段 的（日子、经历„„）》选（二）
那段美好的日子 0216
我有一个大家庭，兄弟姐妹有十几个（当然，是包括堂和表的）。小的时候，我们住在海边的一冻房子。可能是太小太天真，我们在那过着无忧无虑的日子。
在那，每天都可以看到迷人的日出，太阳散发的光芒在浩瀚的大海中弥漫，在视野的尽头可以看到海天相接的景象，我总觉得海与天的蓝截然不同，天的蓝是纯净`可爱的，而大海的蓝是那么清新，又略带一些神秘。我总喜欢和堂姐堂弟们在沙滩上拾贝壳。我的专长是有不同颜色`形状的贝壳摆出风格各异的项链。而淘气的弟妹就在海边玩水，堂姐堂哥们就找个“风水宝地”铺地，就地野餐，大家说说笑笑的画面，我至今难忘。我们喜欢手牵手在海中漫步，海风一吹，所有的不开心都消失了，只想张开双臂把它们紧紧抱在怀里。 等到日落时，我们就回家，餐桌上一定会有很多我们喜爱吃的点心。我们就会狼吞虎咽得把东西一个劲地往嘴里塞。那里还有我们太多太多美好的回忆``````想到那段快乐的日子，就会拿以前的照片看看。
也不知从什么时候开始，我们的感情变淡了很多。
几年前，我们分开了，一些在香港，一些在深圳，一些在惠东，而我们一家来到了惠州。分得太散，一年几乎只有春节才能聚一聚，话题少了很多。这使我时常想起以前那段美好的日子。
好想和以前一样，手牵手在海中漫步。现在我们都长大了，可能这就注定了要在那段日子画上句号，真的回不到从前了吗？
那段快乐的日子 53
那段快乐锝日子虽然快乐但又回想起放射出段段神往的表情，使我苦恼是否将快乐的日子延续下去。
那一年，我中“毒”了，可能已经毒入攻心无药可救。一回到家里就大声喊到“爸妈我回来了”。声音在宁静的家里回荡最后进入我的耳朵，不通过大脑，神经线立刻反应。“的的”的脚步声冲进房间。鞋都没还换背着书包就摸上心爱的鼠标。开始无人在家的“功课”。哗可好玩了，我点击着人物发出招招华丽招术：BBQ﹑降龙十八掌﹑哥林机枪„„，看我连招，多帅多靓仔，在那里我忘记所有有关贬义的词。我忘记我是谁。
“咔”
大门打开了，有人偷偷摸摸开了大门溜了进来。
他大门也赶不上关，悄悄地小心让穿在脚里皮鞋发出更细微的响声。他准备捉玩在房，他那细小的微声根本逃不过我的“顺风耳”，但我也逃不过我心爱的电脑。随然大脑已经知道怎么做可眼睛还是死死盯住屏幕，他每一步逼进都使心惊肉跳，脚好象软了，因为每场“暴风雨”都是非常激烈。丑坏终需见家翁。他，他终于看到我在玩电脑，他终于捉玩在房，他终于可以“段练身体”了。但他并不开心，面部肌肉抽搐起来，笑一声“哈”声音穿破我全身，使我打了个寒战，我觉得他笑的并不自然，倒像在哭虽然我没看，不，跟本我没资格看他，是我觉的今天会发生特别的事，但我早做好心理准备，让暴风来的更猛烈些吧，虽然摧残的了我身体，但摧残不了我那早有归属的心。
房间多么宁静，我的每次呼吸多么困难，玩游戏的音乐在我耳边檫过，他又进了几步，步步都多么沉重，正面对着我侧面似呼有势有破竹的气势。我做贼心虚似的将腰弯的更下，似呼使我减清点罪，他委屈将重重的脚倾斜直将漆盖摔在地上，“砰”一声震碎我眼晴，瞥了一眼，我不敢相信他居然做了个我做梦都想不到的动作——他跪下！他脸多么疮痍满目。神情多么严肃，两眼看不到一丝光。“我给你跪下，我给你跪下求求你别玩了，再玩你就真
完了，你到底是谁啊？”回想起他昔日是多么敖人，他在家是一家之主，在外是有脸面的人，他无论遇多大风雨连腰都没弯一弯，在我面前却有心无力真是讽刺。你到底是谁一句话从虚拟的世界把我拉了回来，像一道光照亮照亮我内心黑暗，我像在迷宫找到钥匙，我大声在心里喊到我是学生啊。{那段……的日子}.
从那以后我又进入快乐的日子然而这快乐的日子里没有中“毒”没有“暴风雨”没有„„，充分实行了劳逸结合。其实那段快乐的日子快不快乐都在自己手中。{那段……的日子}.
那段“难过”的日子 叶丽宜
父亲性情顽固，母亲脾气冲动。作为他们俩的后人之一，我是一毫不差的继承他们的性格，倔得不一般，叛逆得不一般，“勇敢”得不一般。
我还记得我读幼儿园的时候就成了我二姐的挡风墙。听说我曾有一次帮她出头，愣把一个不我大三岁的“哥哥”给耍无赖耍哭了。彪悍吧！
这似乎不是什么值得自豪的事......
为了“纠正”我的性格，他们打过，骂过，劝过......于是后来我又多了“暴力”、“噪聒”等等的性格。
以下，将描述他们“纠正”的过程。
各位家长可以借鉴......
水泡藤条
据说这是那个年代最流行的罚具。
藤条，是一种天然的农产品。一般经过蒸煮、干燥、漂色、防霉、消毒杀菌等工序处理后直接投入市场。但由于一般情况下藤条的市场不大，所以我们所见到的藤条一般在仓库堆积时间较长，建议购买后，用水泡0.5~1小时，有助于增强藤条的韧性，不易折断。在深圳与香港的交界处有一条繁华的街道，我们家的藤条就是在这买的。（希望我没记错地址） 小时候，打断藤条是一件值得庆幸的事。（只有我们这些可怜的孩子看到藤条在自己身上打断还能笑的）我们家族里的每一个孩子认为，皮厚就是王道！藤条的话，打断一条就少一条。但大人总是有法子，藤条不已条作单位购买，以捆作单位。折断藤条，是一条漫长而艰辛的长征大道......
沾湿了的防滑毯
在不少洗手间里，总有一块块绿色的防滑毯，那也是我们家的大人们的重要武器。 做错事罚跪不少见。我们家罚也得罚在防滑毯上。跪在沾湿了的防滑毯上，膝盖总是异常的痛。
原因不详，或许只是大人们一时的意外发现罢了。
罚跪
罚跪不是什么特殊的惩罚。但在写这篇文章过程中，想起一些趣事。
起因也忘了。总之在某一个夜晚，我们三人被罚在走廊思过，跪着思过。我们跪了很长一段时间，但总不见人喊“起”。最后三人熬不住疲劳，顾不得被再罚，就在走廊里倒地就睡。奇怪的是，我们没被重罚。
大概一周后，从“眼线”老爸的口中我们知道了原因。
没人喊“起”，是因为母亲忘了跪在走廊的我们，自个睡去了。
那段难忘的回忆 0206
小学的老师是个很开明的老师，他不会墨守成规地把我们关在狭小的教室里背着枯燥的课文，而是把我们带到广阔的大自然去体验的心境，更好的融入课文，寓教于乐是老师的宗旨。
这次的课文是古代四大名著之一的《西游记》中的节选，老师宣布：本堂课预习和准备材料星期六我们去花果山上这堂课。全班立刻欢呼雀跃。
第三篇:《《那段____的日子》》
作文《那段____的日子》
写作提示：请根据自己的亲身经历或体验，以“______的日子”为题目（补全题目），写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整。（2）写出真情实感。（3）字数不少于500字。（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。 题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。 这道题可以从以下角度进行立意构思：
1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。
2.那段日子，让我很“温暖”。 那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。
3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。
4.那段日子