第一篇:《编写话剧：中考作文的新亮点》
编写话剧：中考作文的新亮点
编写话剧：中考作文的新亮点
现在中考作文不限文体，给考生提供了更加广阔的选择空间。难得一见的话剧作文也开始在中考的舞台上崭露头角，成为近年来中考作文的一道崭新的亮点。话剧是相对比较简单的一种诗剧形式，它主要用对话和动作来表演。有人说，话剧是语言的艺术。编写话剧，最主要的是写好人物的对话，但人物的语言要力求简练、通俗、个性化。话剧的对话与其他的文学作品中的对话相比，它需要幽默风趣，更能引人入胜，更简明朴实，更富于动作性。话剧的编写，还要充分发挥“舞台说明”，用它来交代环境背景，交代场景布置，说明人物活动，提示人物的动作、手势等细节。[佳作欣赏一]妈妈的爱（在家里，妈妈正在做饭）我 妈妈，我要到同学家找一下复习资料，呆会回来。妈妈
你稍等我一下，我陪你去。我不用了，我已经长大了，不是小孩子了没问题的。妈妈 不行，在我的眼里你就是个孩子，乖，再去看会书，等我忙完，我陪你去。
我
我都这么大了，您就让我独立一次吧。
妈妈
孩子要听话，这种机会以后多的事，现在不行，去看书，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，这校的对话已不止一遍了，感觉自己像一个长不大的孩子。）
（春游前）我
妈妈，学校组织春游，去上海玩两天，好激动哦！妈妈
你们老师说一定要去吗！我好像可以不去。妈妈
那你就别去了。我
为什么？为什么不让我去？妈妈
去两天，时间太长了，马上要考试了，好好在家复习。我
可是，这种机会很难得，初中三年最后一次和同学出去玩。妈妈
等你考试考好了，暑假玩的时间很多，我和你爸也会带你出去玩，到时候，你也可以约同学出来玩。我
我不要，我想参加这次春游。妈妈
不行，别再说了，这件事我已决定，我是不会同意你去春游的，在家里好好复习。 （没办法，只好眼睁睁地望着同学们高高兴兴地去春游，坐在书桌前，我流下了泪。） 我
（何时的我才可以自由自在，何时才可以不受到妈妈的限制，我想高声地喊出埋藏已久的话：“我要一片自由自在的天空。”）简评：这是2003年扬州中考满分作文。文章用剧本的形式表达“我”的“家庭环境”压抑了“我”的自由，“我”为追求自由理想而努力也没有如愿，所以，结尾希望获得“一片自由自在的天空”。内容与题旨和谐统一。在文中，作者用括号来作舞台说明。[佳作欣赏二]
善良归家(独幕话剧)
时间：寒冬的一个早晨。
地点：一片茫茫的荒原上。
人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。
背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。(画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。)
(突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。) 善良：停车!停车!(满怀希望地招着手。)
金钱：你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)
善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗?
金钱：(大惊失色)什么?善良!不行，不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。(说着一阵烟似地跑了。)
善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。
(远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。) 善良：停车!停车!(边喊边用力地挥着手。)
地位：你是谁?为什么在这儿挡我的车呢？(说着停车开了车门。)
善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗?
地位：(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一样地溜走了。)
善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。(画外音：伤心的善良能不能回家呢?)
(远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。)
善良：停车!停车!(善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。)
权力：你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地摇下了车窗。)
善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。){写一篇话剧作文600字}.
权力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。(话一完就不见了。)
(善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。)
时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。
善良：(惊奇)您是谁?
时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。
善良：您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗?
时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。
(在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。)
时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的!(剧终)简评：这是2002年眉山中考满分作文。文章用剧本的形式写成，而且在布局上、表达上都很符合剧本的要求，有时间、地点、人物、背景的交代，有供演出的舞台说明，有完整的故事情节，有具有个性的人物对话，有矛盾冲突突，真可谓是别出心裁，表现了作者较深厚的文学功底。通过上面两篇中考话剧满分作文的欣赏，不难发现，话剧作文是最容易学会的一种作文体裁，关键是{写一篇话剧作文600字}.
写好人物的对话和舞台说明，把矛盾冲突放在集中的时间内、特定的地点上和有限的场景中。
第二篇:《编写话剧：中考作文的新亮点》
编写话剧：中考作文的新亮点
编写话剧：中考作文的新亮点
现在中考作文不限文体，给考生提供了更加广阔的选择空间。难得一见的话剧作文也开始在中考的舞台上崭露头角，成为近年来中考作文的一道崭新的亮点。话剧是相对比较简单的一种诗剧形式，它主要用对话和动作来表演。有人说，话剧是语言的艺术。编写话剧，最主要的是写好人物的对话，但人物的语言要力求简练、通俗、个性化。话剧的对话与其他的文学作品中的对话相比，它需要幽默风趣，更能引人入胜，更简明朴实，更富于动作性。话剧的编写，还要充分发挥“舞台说明”，用它来交代环境背景，交代场景布置，说明人物活动，提示人物的动作、手势等细节。[佳作欣赏一]妈妈的爱（在家里，妈妈正在做饭）我妈妈，我要到同学家找一下复习资料，呆会回来。妈妈
你稍等我一下，我陪你去。我不用了，我已经长大了，不是小孩子了没问题的。妈妈不行，在我的眼里你就是个孩子，乖，再去看会书，等我忙完，我陪你去。
我
我都这么大了，您就让我独立一次吧。{写一篇话剧作文600字}.
妈妈{写一篇话剧作文600字}.
孩子要听话，这种机会以后多的事，现在不行，去看书，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，这校的对话已不止一遍了，感觉自己像一个长不大的孩子。）
（春游前）我
妈妈，学校组织春游，去上海玩两天，好激动哦！妈妈
你们老师说一定要去吗！我好像可以不去。妈妈
那你就别去了。我
为什么？为什么不让我去？妈妈
去两天，时间太长了，马上要考试了，好好在家复习。我
可是，这种机会很难得，初中三年最后一次和同学出去玩。妈妈
等你考试考好了，暑假玩的时间很多，我和你爸也会带你出去玩，到时候，你也可以约同学出来玩。我
我不要，我想参加这次春游。妈妈
不行，别再说了，这件事我已决定，我是不会同意你去春游的，在家里好好复习。（没办法，只好眼睁睁地望着同学们高高兴兴地去春游，坐在书桌前，我流下了泪。）我
（何时的我才可以自由自在，何时才可以不受到妈妈的限制，我想高声地喊出埋藏已久的话：“我要一片自由自在的天空。”）简评：这是2003年扬州中考满分作文。文章用剧本的形式表达“我”的“家庭环境”压抑了“我”的自由，“我”为追求自由理想而努力也没有如愿，所以，结尾希望获得“一片自由自在的天空”。内容与题旨和谐统一。在文中，作者用括号来作舞台说明。[佳作欣赏二]
善良归家(独幕话剧)
第三篇:《剧本式作文》
剧本式
首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。
剧本式格式：
1、场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左；
2、场景中出现的音效要黑体标出；
3、第一次出现的人物名要黑体居中 ；
4、人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行 ；
5、标明场景的切换；
6、如有特效运用，也要用黑体标出。
剧本写作入门
1、态度
写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。
2、主题
在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事？主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。
3、创造角色冲突
角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。{写一篇话剧作文600字}.
4、伏笔
相信有作文的人都会知道什么叫做伏笔吧！埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中，主角汤美一早便表露了他有模仿人签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。
5、关键匙
就是最能象征整个故事的对象。
6、蒙太奇
有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。 剧本三大忌：
1、写剧本变写小说
剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子：
「 今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。
他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……』
试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。
如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下：
「 在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：「陈大雄！」
大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。
小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。 小明的父亲说：「会合格吗？」
小明说：「会……会的。」
「陈小明！」老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。
老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取……
2、用说话去交待剧情
剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲?力就越大。
举一个简单的例子，比如你写一个人打电话，你最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。如果剧情需要，可让他站起来，或拿着电话走几步，尽量避免画面的呆板和单调。
3、故事太多枝节
很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。
其实，写剧本有一句格言：愈简单的故事就愈好。
电影剧作的新模式：
1、在50年代以前的战争岁月里，无论个体还是社会都处在生死攸关的激变之中。人们关心的焦点当然就是表现为你死我活的重大事件或一个人出生入死的命运。所以，那个时候真正是“没有冲突便没有戏剧”，同样的“没有冲突便没有电影”。
2、今天的戏剧，你得找来两个性格存在着差异的人物。这些差异有可能产生于如下原因：1、性别；2、种族；3、年龄；4、宗教；5、文化；6、国度；7、民族；8、生理；9、地位；10、爱好；11、气质……总之，你可以找来任何你想象得出来的差异，但这些差异并不会给人物与人物之间带来你死我活的冲突，相反，作者所关注的是他们如何一步步地突破这些隔膜和障碍达到真正动人的沟通和交流的。这类影片的情节线实际就是两个人物之间关系渐近的历史。
例文：
赵本山春晚小品《不差钱》剧本：
开场：舞台上是一个餐厅的背景，竖着大牌子上写着：苏格兰情调。 （本山大叔穿着东北大棉袄，身上背着一串蒜头，手上拿着野鸡，拉着毛毛上场）
赵本山：苏格兰调情？（tiaoqing）
毛毛：爷爷，这是情调吧
赵本山：这可是咱铁岭最贵的饭馆。来，钱包呢？
毛毛：啥钱包？
赵本山：我给你那个绿色的钱包呢
毛毛：完了，我给落炕上了
赵本山：你这孩子怎么那么完蛋呢，请那么重要的客人，怎么能不带钱呢。你身上有多少钱？
毛毛：七八十吧。
赵本山：我这有800多。
到了饭店门口
赵本山：有人不？
（小沈阳穿着苏格兰裙妖娆地扭着出场）
小沈阳：咱这是高档餐厅，不收农副产品。
赵本山：我们是来吃饭的，你以为我们卖东西呢？
赵本山（看着他）：姑娘啊，把这些拿进去。
小沈阳：你叫谁呢，我是爷们。
第四篇:《记叙文600字作文》
记叙文600字作文
记叙文600字作文（一）
今天，妈妈和她的同学一起带我去洋屿的红石滩。
我们开着车到了栈台码头，坐上了去往洋屿的船，我们先到了鸡山岛，已经是中午了我们就美美地享受了一下这里的海鲜大餐。
吃好饭我们又登上了来时的那艘船，我发现下面还有一个船舱，我们都钻了进去，在那里我们玩的热火朝天，还在一起吃零食。
过了一会儿我们到了洋屿岛，我们沿着山路一步一步走。忽然看到前面有几只山羊，我们就去追赶山羊，可是山羊跑得好快，我们没追上，只好沮丧得往前走。
眼前忽然又出现了一大片狗尾巴草，虽然是枯黄的，但我依然能想象出它们刚长出来时绿绿的样子，一定更漂亮。又有人发现了苍耳，我曾在语文书上看过，苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的盔甲，只要挂住动物的皮毛就可以去田野山洼。出了这片草丛我发现妈妈的毛衣上挂满了各类草籽。
我们沿斜坡小心地下到了红石滩。可惜这里除了美丽的红石滩还有一大堆的垃圾被海水冲到了山脚下，我真希望在海边的人们不要再往海里丢垃圾了。
妈妈盯着红彩石拍得不亦乐乎。我和小朋友们就站在高点的石头上等着海浪扑过来，那些美丽的彩石在海浪的拍打下显得更加的圆润光滑，颜色也更鲜艳了。
欣赏了一会彩石，潮水往下退了些，我看见边上露出了一条路，我就从岩缝处爬了过去，走到深处看到有些岩石上有螺，我就把它们摘了下来，一会儿就捡了满满一捧，手放不下就找了个袋子放，后来我还看到大大小小不同的螺，有辣螺、草帽螺、馒头螺、佛手„„我还看到有一种红红的软软的东西长在岩壁上，妈妈叫我不要碰，免得有