期中考试总结会发言稿

大家早上好！今天我讲话的题目是《理性面对考试，在反思中进步》

紧张的期中考试已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。是啊，在我们学生时代，考试成绩是非常重要的，但是，同学们，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的内容呢？一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢？

首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。有两点是可以肯的：第一， “态度决定一切”，如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，知识迁移、应用能力不强，这些都与学习态度有关。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。人常说，“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，意思就是，“不勤奋，理想永远是梦想”。第二，“细节决定成败”，如

果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。

另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要给自己设立新的起点，确立新的学习目标。如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩；即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、灰心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。我们经常见到这样的同学，这次考试没考好，当时他非常有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，然而几天后就又像以前一样了，又失去了前几天的动力，这样的同学，学习终究进步不了。所以对待学习，我们要坚持不懈，要有水滴石穿的毅力。

同学们，让我们以这次期中考试为契机，积极行动起来，认真总结、反思自己，从现在抓起，从基础抓起，增强自信，提高效率，相信大家在月考和期末考试中就会收获成功的喜悦。

我的讲话完了。谢谢大家!

第四篇 期中考试总结会发言稿《期中考试总结发言稿 班主任会》

期中考试总结国旗下讲话稿

亲爱的各位老师、同学们：

大家好，紧张的期中考试已落下了帷幕。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做准备。

在此，我要提醒同学们不要忘了总结、反思，因为通过反思，既总结自己半学期以来的收获；还能发现平时学习上的不足与缺陷。面对自己的不足之处，我们要及时调整自己的学习方法，提高自主学习的能力,更加严格要求自己。

态度决定一切。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，背过一篇课文，钻研出一个数学题，了解了一个历史故事，一次一次的学习过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领，没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。

我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰，学校会因为你们所取得的成绩而自豪！

谢谢大家!我的讲话完毕。

第五篇 期中考试总结会发言稿《期中考试总结会学习经验介绍发言稿》

学习经验交流发言稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是X年级X班的XXX。感谢学校给我这个机会和同学们一起来交流学习经验。其实，在学习上根本没有什么终南捷径可走,想要学习好，关键在于两个字——勤奋。爱迪生曾经说过：“百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，就会等于成功。”这说明，要想成绩提高，就得经过坚持不懈地努力。而且我觉得,更应该把学习当作一件快乐的事情去做，只有心情愉快才能学得好、记得牢,才能主动去做,学习效率才会高！另外,在学习中，还要注意抓好以下几个环节。

1、走好“预习—上课—复习”三部曲。课前提前把课文内容预习一下，初步理解、识记，疑难问题留心记下。上课认真听讲，没有闲话、闲思，闲事，紧跟老师的思路走，把握课堂，解决疑难问题，争取把知识融会贯通。课下回忆老师讲的重点内容，及时进行复习，认真完成作业，巩固学习成果。

2、在学习中，做到有信心、耐心、细心、恒心。对自己要有信心：相信自己能做的很棒；做作业、学习时要耐心加细心，避免出现马虎、急躁等造成的错误；学习要有恒心，有毅力，坚持不懈，不能“三天打鱼两天晒网”，“一日曝而十日寒”。

3、在学习数学中，我觉得关键在于要吃透例题，多做习题巩固提高，注意做题要规范。概念必须要牢记，并把易混淆的内

容进行比较，弄清它们之间的联系和区别,加以概括总结。还要有一本你自己的“错题宝典”，记录自己做错的题目，包括当时为什么错的，也可以记录一些比较经典的题目，包括自己的解题感悟。每隔一个阶段都要拿出来看一看，能很好地避免自己再犯同样或类似的错误。遇到难题要独立耐心思考，是否自己遗漏了什么？因为不是题目太难，而是你还没想到解决问题的办法！必要时可以与同学、和家长探讨辩论，办法就会在讨论中诞生。

4、在语文学习中我认为要“认真听”，“仔细读”，“尽情写”。上课认真听，要学会做笔记，把老师强调的重点内容记好。多读书，多积累，课文、阅读短文要仔细读，细心体会揣摩。读书过程中，遇到好词、精彩句段，最好背诵。读书有感时及时动笔写写，多练笔，展开想象的翅膀去尽情挥洒自己的情感，因为写作是把自己学习积累的知识进行运用的最好检阅。另外还要注意书写规范、整洁。

以上就是我自己的一些学习体会,希望能对大家有所帮助。让我们互相学习，取长补短，共同提高。

谢谢大家！

第六篇 期中考试总结会发言稿《期中考试总结表彰大会发言稿》

期中考试总结表彰大会发言稿

各位老师，各位同学：

大家好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会，我能在这里发言，感到非常荣幸。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨的阳光轻抚着大地时，操场上已经传来了同学们琅琅的读书声；中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战，有些老师为了批改试卷、研究习题常常夜深人静时还在伏案工作„„是的，老师虽然是辛苦的，但是看到你们取得骄人的成绩时又是欣慰的！

当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

第一、学习要刻苦。 我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、学习要讲究方法。 在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。 目标是学习的内在动力。我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，清华北大离我们也并不遥远。对于短期目标我们也要正确对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败不馁，应该总结经验，迎接以后的考试，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。

下一阶段，等待我们的是期末质量检测。我们的任务是上好新课，完成好常规学习任务，搞好后期的复习备考。我们的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能达到。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

我坚信：你们的未来不是梦！

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！ 谢谢大家！

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第七篇 期中考试总结会发言稿《在期中考试总结大会上的讲话1》

学习习惯的培养及一日常规要求

老师们，同学们，下午好！

今天，借期中表彰奖励大会之机，我讲《学习习惯的培养》和一日常规要求两个方面的内容。

关于学习习惯的培养我谈以下三个方面：

一、为什么要培养良好的学习习惯

我相信，在坐的每一位同学都希望自己在考试中能够取得较理想的成绩，可是，每一次考试都只能有一部分同学获得优异的成绩，有一少部分同学却获得不理想的成绩。有的同学可能会责怪老师，因为老师出的试题太难，自己才不会获得好成绩。有的同学可能会羡慕成绩好的同学有一个聪明的头脑，责怪自己不聪明。其实，科学研究表明，学生的智力差距并不大。经常，我们只是对成绩好的学生表示羡慕，却没有注意到成绩好的同学大多数都有良好的学习习惯。他们都是肯动脑，勤思考，从而使他们的智力水平得以持续提高。

古希腊哲学家亚里斯多德说：“人的行为总是一再重复。因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”美国学者柯维博士说：“成功其实是习惯使然。习惯对我们的生活有绝对的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，常年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。人的品德基本上是由习惯组成的。”俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。国内外教学研究表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，极少部分与智力因素相关，绝大多数与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯却占有最重要的位置。古今中外有所成就的人，无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。这种良好的学习习惯，至少有三个方面的好处：

第一、可以自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课前，自觉跑回教室作好上课的准备；放学回家，及时巩固功课。如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，以至于使你心烦意乱。

第二、可以发挥下意识的作用。大多外校生都有这样的体验：早晨起床后，先洗脸、刷牙，然后吃早点，接着背上书包去上学。这些动作几乎连想都没有去想。这是下意识在发挥作用。同样道理，一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，可终身受益。比如，有的同学将双休日的作业拖到星期天下午或晚上做，结果心理比较急噪，导致书写潦草或错题很多；而大多数同学将作业合理安排在两天的不同时间段内完成，结果，不但很轻松，而且书写工整，准确率较高，考试成绩比较理想。

第三、可以调动潜意识为学习服务。大多数学生都有这样的体验：心里已经清醒地意识到：贪玩影响学习，今后不再贪玩了，可是鬼使神差地又贪玩了。为什么会这样?这就是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩的欲望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种喜欢心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些喜欢玩的人拖他去玩，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。

在坐的全体同学，大多数同学以良好的学习习惯保证自己考出理想的成绩。当然，也还有些同学忽视良好学习习惯的养成，不能持续认真地对待学习，甚至还有一部分同学有厌学心理。比如：预备铃响后，有些同学不知道应该做好上课的准备；上课铃响后，老师进教室时有些同学才开始手忙脚乱地找书、找学习用具、找笔记；课堂上，有些同学只满足于听课，忽视了与老师共同理解、共同思考，忽视了对课堂上所学知识的消化吸收；课后，有些同学不能及时巩固课堂所学知识，导致课堂所学知识迅速遗忘考试成绩较差。

二、几种良好的学习习惯

在这里，我向同学们介绍几种良好的学习习惯，作为同学们以后努力的方向。

1、一心向学的习惯

一心向学的习惯，是所有学习习惯中最重要的习惯。这种习惯一旦养成，你就会自觉地甚至不由自主地把所有事物与学习联系起来，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。同时，你会感到生活到处都有乐趣。

具有一心向学习惯的人，能够充分地利用时间。这种人，在看书甚至做一切事情时，都能把注意力调到与学习相关的“目标”上去；能够利用所有的闲暇时间直接或间接地做与学习相关的事。著名的教育专家魏书生老师曾经讲述过一段他亲身感受的故事：在机场候机室里，广播里传出了飞机因故迟飞两小时的消息。大多乘客心急如焚，怨声叠起；而魏老师则心静如水，同平时在办公室里一样，利用这两个小时构思文章。有一心向学习惯的人，通过这种日积月累，时间转化成了知识，知识转化成了智慧，逐渐形成了优势。

具有一心向学习惯的人，最能调动潜意识的作用。科学家巴斯德说过：“机遇只偏爱有准备的头脑。”一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草划破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯子；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力规律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

2、专心致志的学习习惯

专心致志的学习习惯，是学生必须养成的起码的学习习惯。心理学上曾有人做过对比研究：请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间

后，检查加法题的答案，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。比如，有部分同学在家做作业时，一边做作业，一边看电视，结果准确率很低，而大多数同学却做完作业后在看电视，结果准确率很高。所以我们在学习或做作业时，一定要专心致志，不能一心二用。

3、严格执行学习计划，坚持定时定量完成计划的学习习惯

严格执行学习计划，定时定量完成计划的学习习惯，是实现目标、取得理想成绩的关键。谁能根据奋斗目标制定出科学合理的学习计划，并且定时定量地完成计划，谁就能取得良好的成绩，就能不断前进。

一般来看，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的“知易行难”。

定时学习是完成学习计划的前提。定时学习，包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候马上学习。人脑也像机器一样，功率是一定的，不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到头脑里去，因此，学习需要长流水不断线，需要安排足够的时间。一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康；如果饥一顿饱一顿，虽吃山珍海味也难有好体格。与此相似，知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。

定量学习是完成学习计划的保证。学习计划是通向学习目标的道路，定量地完成学习计划，就等于在这条道路上不断前进，在计划的指导下，当知识的量达到一定程度时，便到达了目标。没有量的积累，便不会有质的飞跃。知识积累的总量是由每日、每时、每刻学习的分量累加起来的，只有每一天都定量学习，才能获得较好的学习成绩。要想保持优异而稳定的学习成绩，就必须养成定量学习的习惯。 在实际学习生活中，许多学生学习缺乏应有的计划，既不定时，也不定量，从形式到内容全是被动式的，老师要求，他就学习。在学习的时间安排上，总是先松后紧；在学习内容的安排上，喜欢搞突击。往往是老师留作业，就做一做，不留作业、不做要求的，就概不理睬。老师讲课跟不上趟儿。这样学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。也有的同学，该记的没有记住、该懂的没有搞懂之前就忙于去做作业，题是勉强会作了，但没有掌握规律，没有抓住根本。

4、认真思考的学习习惯

认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。认真思考的学习习惯，是学生比较高级的修养。

养成认真思考的学习习惯，至少有以下三个方面的好处：

第一、可以加深对知识的理解和记忆。通过认真思考，找出所学知识之间的相互联系，把散落的知识点连结成有机的整体，从总体上把握知识体系。这种思考，

在初学一章一节时，显得不是那么重要，随着学习的深入，随着相关知识量的增加，这种思考显得越来越重要。

第二、有利于对书本知识有针对性地吸收。养成认真思考的习惯，可以防止"读死书"和"死读书"，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子说：“尽信书不如无书。”这都是在强调养成认真思考习惯的重要性。

第三、通过思考可以不断解开疑问，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。 养成认真思考的学习习惯，应注意以下两个方面：一是对所学的新知识，通过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联系和区别，使知识形成联系，从而加深理解和记忆；二是对于思考过程中发现的不懂、不理解的问题，及时向别人或老师请教。

三、如何养成良好的学习习惯

要养成良好的学习习惯，可按下列步骤进行：

第一步：时刻提醒，逐渐培养。开车的人都有这样的体验，天气冷时，车打着火后要过一会儿才能快速行驶，一打着火就快速行驶反而会灭火的。一个人培养习惯也是如此，要循序渐进。一开始先朝着理想目标动起来。一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。一个学生，在前进的道路上，如果能说到做到，便很了不起。久而久之，便习惯成自然了。俗话说：“有志者，立长志；无志者，常立志。”为何常立志？原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要养成良好的学习习惯，第一步就要说到做到，坚定不移。计划每天要记5个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时从严要求自己，确保字迹工整，题题准确；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全班、全年级的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

第二步：控制时间与空间，约束自己。人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，一个学生，已经认识到打游戏机的危害性，不想再打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。在时间上，从早上起床一直到晚上睡觉，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格控制自己的活动范围，不能去的地方，无论自己多么好奇，无论别人怎么引诱，也不要去。

第三步：若有偏离，及时调整。学生在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。比如，发现自己的字写得不工整了，发现上课时自己思想开小差了，发现自己没有执行或没有完成学习计划了……立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。

第四步：进入轨道，自由飞行。按照良好学习习惯的要求去努力，先是慢慢启动，继而逐渐加速，在行进中不断调整，最后进入轨道。这就像卫星一样，一旦进

入轨道，就再也不会走走停停了，就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后，你就仿佛进入了自由王国，你再不必着意约束自己，而是顺其自然，你是在做惯性运动。这时你还需要注意两件事：一是要消除外部干扰，二是要排除内部故障。外部干扰主要是那些可能使你偏离甚至脱离轨道的引力，内部故障主要是受挫折时情绪不佳而放纵自己。对付外部干扰有一种有效的办法，就是改变环境，转移注意力。当你的生活圈内有人向你施加不良习惯时，你可以寻找理由暂时跳出这个圈子，消除不良习惯的引力，努力去做自己应该做的事情。排除内部故障的有效途径也是转移注意力。当你的内部发生故障时，如产生忧郁、悔恨、愤懑、惋惜、忧伤等情绪波动时，你可以通过做具体的事情来转移注意力。

需要特别强调的是，培养良好的学习习惯，离不开自信的信念。因为只有自信心才能激发一个人形成良好的习惯，只有自信心才能促进一个人长期保持良好的学习习惯，离开自信心，培养良好的学习习惯便会流于形式，陷入空洞。自信心也是良好学习习惯的重要组成部分。

有人说，学生的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。

关于一日常规我提出以下六个方面的要求：

一、 上学

1. 早点后出门直接到学校，不准在路上玩耍、左顾右盼，不追逐打闹，不追车爬车。

2. 上学路上要靠右边走，过路口时要左右观察无危险时方可通过。

3. 四、五年级学生一律不准骑自行车上学。

二、 校内

1.不在校内乱跑，追逐打闹。

2. 课间要在楼外有秩序地活动，不玩有危险性的玩具，不做危险的游戏，不准在楼内、教室内追逐打闹，大声喧哗。

3. 不准在主要道路上玩耍，游戏。

4. 上实验课、体育课，进行劳动和课外体育活动时，要把安全放在首位。

5. 不喝生水，校内不吃零食。

6. 随时注意校舍及体育舍施等安全。

7.楼内必须做到说话轻、走路轻、开关门窗轻。

8.不乱扔瓜皮、纸屑，将垃圾随手放入垃圾箱内。要珍惜别人的劳动成果。