【篇一】归氏二贤传
2016年中考语文参考答案2016年江苏省无锡市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共6小题，每小题10分，满分25分）
1．（10分）.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。
①三人行，必有我师焉； 择其善者而从之 ，其不善者而改之。（《论语》）
②问君何能尔？ 心远地自偏 。（陶渊明《饮酒》）
③ 曲径通幽处 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④ 我寄愁心与明月 ，随风直到夜郎西。（ 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤烽火连三月， 家书抵万金 。（杜甫《 春望 》）
⑥无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 ，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ⑦先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧ 明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
【考点】古诗（词）文名句默写．
【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．
【解答】（1）择其善者而从之（重点字：善）
（2）心远地自偏（重点字：偏）
（3）曲径通幽处（重点字：幽）
（4）我寄愁心与明月 李白（重点字：寄）
（5）家书抵万金 春望（重点字：抵）
（6）似曾相识燕归来（重点字：燕）
（7）后天下之乐而乐
（8）明月别枝惊鹊（重点字：鹊）
【点评】名句默写的几个注意点：
一是记住生僻难写字．“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆．在考试中才能准确无误地写出来．
二是区分同音异形字．读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义．
三是区分形近异义字．形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意．
2．（3分）.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）
A．婆挲（suō） 生意盎（yàng）然
B．震撼（hàn） 锲（qiâ）而不舍
C．轮廓（kuò） 优（yōu）柔寡断
D．蹊（xī）跷 一筹（chóu）莫展
【考点】易误读常见字；常见易错字．
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
【解答】A．“婆挲”应写作“婆娑”，“生意盎然”应读作“shēng yì àng rán”；
B．正确；
C．正确；
D．“蹊跷”应读作“qī qiao”．
故选：A．
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．
3．（3分）.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书．
B．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持．
C．无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术．
D．上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心．
【考点】成语．
【分析】此题考查词语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．
【解答】A．使用正确，恬淡：指人的性格恬静；恬静淡泊．
B．使用正确，矜持：局促；拘束，
C．使用正确，光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差．形容奇形怪状，五颜六色．
D．使用有误，独具匠心：匠心：巧妙的心思．具有独到的灵巧的心思．指在技巧和艺术方面的创造性．句中的人工湖所成“中国地图”是天然形成，所以该成语使用不当． 故选：
【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的词语的异同，特别是使用的语言环境的异同．
4．（3分）.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
A．以为且噬己也 且：将要
B．益习其声 习：熟悉，习惯
C．蹄之 蹄：用蹄子踢
D．尽其肉 尽：完全
【考点】文言实词．
【分析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可．
【解答】A．正确，句意为：它认为（驴）将要吃了自己．
B．正确，句意为：（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声．
C．正确，句意为：用蹄子踢老虎．
D．有误，句意为：吃完了（驴的）肉．句意为：尽：吃完、吃光．
故选：D．
【点评】做好本题需要平时对课文中出现的文言诗词多加积累．
5．（3分）.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴．石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王．
B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去．
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺．
D．《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去．
【考点】名著情节．
【分析】题考查学生名著的把握，注意掌握作者、作品、人物及事件．
【解答】A．正确；
B．错误．骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去．
C．正确；
D．正确．
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．
6．（3分）.阅读下面的文字，回答问题。
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，„„A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
【考点】名著人物．
【分析】本道题考查学生对简爱人物形象的分析掌握程度．
【解答】该段文字出自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》．写的是智取生辰纲事发后，白胜被捉，供出了其他几个人，官衙要捉拿为首的晁盖，宋江私自放跑了晁盖．
人物A是宋江，精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气．
答案：
A是宋江，性格特点：精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气．《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》．
【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容．解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累．
二、阅读与赏析（39分）
7．（12分）.归氏二贤传
归有光
归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。
孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。 母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
（有删改）【注释】：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。
（1）下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是 B
A．不以物喜 B．先帝简拔以遗陛下
C．以土砾凸者为丘 D．策之不以其道
（2）下列对文章内容理解有错误的一项是 D
A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。
B．后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。
C．归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。
D．归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救
（3）解释下列加点的词。
①又复杖之 杖： 用棍子打 ②弟寻死 寻： 不久
③与弟纹、纬友爱无间 间： 隔阂 ④纬以事坐系 坐： 犯罪
（4）翻译下列句子。
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
译： 低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的
②母内自惭，终感孝子诚恳，从之。
译： 继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了 。
【考点】文言文阅读综合．
【分析】参考译文：
归氏家族有两位孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声．
孝子名讳归钺，字汝威．早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，孝子从此失去父爱．父亲拉住孝子，后妻总是索取大棍子给他说：“不要空手打，伤了你的力气．”家中贫穷，饭食不够充足，饭将煮熟，后妻就花言巧语数说孝子的过错，父亲大怒，赶走他，于是后妻母子趁机饱吃一顿．孝子屡次遭到困扰，在路上爬行．等到回家，父亲和继母一起说道：“有儿子不呆在家中，在外面作贼吗？”又用棍子打，屡次近于打死．正当孝子在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的．父亲死去，后母只和他亲儿子居住，把孝子赶出门不见面．孝子就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物．正德五年发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她．继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了．孝子有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色，弟弟不久死去，他一生和悦．孝子小时候挨饿，脸色发黄身体瘦小，族人叫他是“菜大人”．嘉靖十一年，孝子归钺无病而死，孝子直至已老将死，但始终不说后母的事．
归绣字华伯，孝子归钺的同族之子，也卖盐来奉养母亲，自己又坐在店铺中卖麻．和弟弟归纹、归纬友爱没有隔阂．归纬因事犯罪被拘捕，华伯拼力为他营救．归纬又不约束自己，犯罪多次．华伯贩卖的收入，计算一下常常整年没有其他事故，才够供应粗劣饮食，一经差役上门勒索就要耗费，但始终没有恼怒的脸色．
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
例句：也卖盐来奉养母亲．以：表目的，来；
A．不因为外物的好坏而或喜或悲．以：因为．
B．因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下．以：表目的，来．
C．把泥土瓦砾突起的地方当做山丘．以：介词，把．
D．不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它．以：按照、
故选：B．
（2）本题考查概括文章内容的能力．D项中“归绣因贩盐、卖麻发财暴富”于文无据，文中相关的句子为“亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻”“华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗”，“暴富”属于无中生有．故选：D．
（3）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①又用棍子打．杖：用棍子打．
②弟弟不久死去．寻：不久．
③和弟弟归纹、归纬友爱没有隔阂．间：隔阂．
④归纬因事犯罪被拘捕．坐：犯罪．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①俯首：低头；窃：暗地里，私下；莫：没有人．句子翻译为：低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的．
②内：内心；惭：惭愧；感：被感动；从：跟从．句子翻译为：继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了．
答案：
（1）B
（2）D
（3）①用棍子打②不久③隔阂④犯罪
（4）①低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的．
②继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了．
【点评】寻
寻向所志（寻找）
寻病终（不久）
数
众数虽多，甚末足畏（shù数目，数量）
珠可历历数也（shǔ计算）
扶苏以数谏故（shuǒ屡次）
8．（4分）.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
（1）阅读上面的一首诗，回答问题。
【篇二】归氏二贤传
2016年江苏省无锡市中考语文试题及解析江苏省无锡市2016年中考语文试卷
逐题解析
一、选择题（共6小题，每小题10分，满分25分）
1．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名（10分）。
①三人行，必有我师焉；____ ▲ _____，其不善者而改之。（《论语》） ②问君何能尔？____ ▲ _____。（陶渊明《饮酒》）
③____ ▲ ___，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④___ ▲ ___，随风直到夜郎西。（__ ▲ __《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤烽火连三月，____ ▲ _____。（杜甫《___ ▲ ___》）
⑥无可奈何花落去，____ ▲ _____，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ⑦先天下之忧而忧，____ ▲ _____。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧____ ▲ _____，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
【解析】古诗词背诵默写，没有捷径，请务必牢牢记住和认真书写。
2．（3分）下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）
A．婆挲（suō） 生意盎（yànɡ）然 B．震撼（hàn） 锲（qiâ）而不舍
C．轮廓（kuò） 优（yōu）柔寡断 D．蹊（xī）跷 一筹（chóu）莫展
【解析】理论上本题应该有点难度，因为标准是“读音和书写都有错误”，也就是字形和字音要兼顾。只要功夫深，有火眼金睛！A婆娑 盎ànɡ然，全中！B、C正确，D蹊（qī）跷，只是字音有误。小心点，小心能使万年船！
3．（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书。
B．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。
C．无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。
D．上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心。
【解析】“光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。光怪陆离：形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。”用来修饰“形式多样、各具特色”的“传统艺术”自然不妥。
4．（3分）下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
A．以为且噬己也 且：将要 B．益习其声 习：熟悉，习惯
C．蹄之 蹄：用蹄子踢 D．尽其肉 尽：完全
【解析】从词语结构上看，“尽”带上了宾语“其肉”，应该解释为“吃尽、吃完”，词性为动词。
5．（3分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称美猴王。
B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
D．《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。
【解析】送分题。因为太明显了。作为师父的唐僧，在西天路上除了被妖怪摄走掳走，一般不会出现在战斗的第一线；即便被捉，他往往也只是在等着被吃，或是等着被救。但还真有“一线”的“假唐僧”：如乌鸡国假国王——文殊菩萨的坐骑青毛狮子怪就曾经变作唐僧模样。牛魔王变的是猪八戒，骗过了悟空。
6．（3分）阅读下面的文字，回答问题。
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
【解析】关键是A是谁？何涛抓人时遇到的、“最可靠”的押司是谁？还用说，就是宋江。这里的性格还真难说，就说“讲义气、仗义”、“义薄云天”吧。“写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称”是不是有点“无厘头”？设问不明，有歧义陷阱，莫非答案是“（美髯公智稳插翅虎）宋公明私放晁天王”？“宋押司私放晁保正”行吗？归氏二贤传
二、阅读与赏析（39分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题（12分）
归氏二贤传
归有光
归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。
孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢。俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
（有删改）
【注释】：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。
7．下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．不以物喜 B．先帝简拔以遗陛下
C．以土砾凸者为丘 D．策之不以其道
【解析】“主谓短语（动词性短语）+以+动词性短语”，仅仅从结构上就可以判断选B了。A中的“以”是介词，引进动作、行为的原因，可解释为“因为”，C中的“以”是介词，引进动作、行为的工具、凭借，可解释为“把”，D中的“以”是介词，引进动作、行为涉及的对象，可解释为“按照、根据”。例句和B句中的“以”是连词，表目的，可解释为“来、用来”
8．下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）
A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。
B．后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。
C．归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。
D．归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。
【解析】贫贱的“孝子”“发财暴富”的情节一般出现在神话故事中，起码文中没有，没有的自然是“理解有错误”。当然了，我真的不懂“在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救”的准确意思，因为，归绣总是在营救的道路上。
9．解释下列加点的词。
①又复杖之 杖： ②弟寻死 寻：
③与弟纹、纬友爱无间 间： ④纬以事坐系 坐：
【解析】名词“杖”后接宾语“之”，自然该解释为动词，“用杖打”。“寻”字在陶渊明的《桃花源记》中学过（“寻病终”），解释为“不久”。“友爱无间”现在还用，“间”即“隔阂、间隙”。“坐”字在《晏子使楚》中学过（“何坐？”“坐盗”），解释为“犯罪”；看到了前面的“以事”，更加确定了“坐”是“犯罪”。
好好学习，天天向上。否则是理解不了、记不住的。
10．翻译下列句子。
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
②母内自惭，终感孝子诚恳，从之。
【解析】翻译的规则和技巧：连猜带蒙、逐字解释，确保通顺、意思完整、注意句式。①（xx）俯首窃泪下，邻里莫不怜（xx）也——（归钺）俯（低下）首（头）窃（悄悄地、暗地里、私下）泪（眼泪）下（流下），邻里（邻居们）莫不（没有不）怜（同情）（他）也（啊）。注意：双重否定句。②母（归钺的后母）内（内心、心中）自（自己、自身）惭（惭愧），终（最终）感（感于、被感动）孝子诚恳，从（听从、跟从）之（归钺）。
（二）4分
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。
【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
11．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
【解析】“情感”指的是爱恨情仇之类的。“望”有哪些情感？就看是谁在“望”、在什么情况下“望”和“望”的是什么了。从诗歌中标出的词语来看，“情感”可能有：①“迁客”——被流放的愤懑与痛苦，②“望长安”——对往事的回忆、追念（他就是从那个地方贬过来的），有对国运的关切和对朝廷的眷恋（那里是国君呆的地方，那里有他的梦想和希望）；③“不见家”——去国怀乡的悲愁，尤其是对家人的思念。
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
【解析】三、四两句用了双关、联想和想象、衬托等手法。诗人由笛曲《梅花落》，转而联想到“落梅花”，并想象了“江城五月落梅花”的苍凉景象，虚实之间，借景抒情。“五月”正是热的时候，或是开始天热的时候，却如寒冬般“落梅花”，是不是别有意味？至于题目中的“作用”，应当是“勾勒了„„描绘了„„抒发了„„表现了„„”之类的，套吧。
度娘说，表现手法有想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等，具体一点有托物言志、侧面描写、正面描写、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚笔、虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色等，唉，不说了，真不好说什么。哈哈哈哈。
参考答案：想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。归氏二贤传
三（9分）
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且，还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出
【篇三】归氏二贤传
江苏省无锡市2016年中考语文试卷(解析版)江苏省无锡市2016年中考语文试卷
一、选择题（共6小题，每小题10分，满分25分）
1．（10分）.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。
①三人行，必有我师焉；，其不善者而改之。（《论语》）
②问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
③（常建《题破山寺后禅院》）
④（）
⑤烽火连三月，。（杜甫《》）
⑥无可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》）
⑦先天下之忧而忧，（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
2．（3分）.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）
A．婆挲（suō） 生意盎（yàng）然
B．震撼（hàn） 锲（qiè）而不舍
C．轮廓（kuò） 优（yōu）柔寡断
D．蹊（xī）跷 一筹（chóu）莫展
3．（3分）.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书．
B．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持．
C．无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术．
D．上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心．
4．（3分）.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
A．以为且噬己也 且：将要
B．益习其声 习：熟悉，习惯归氏二贤传
C．蹄之 蹄：用蹄子踢
D．尽其肉 尽：完全
5．（3分）.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴．石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王．
B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去．
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺．
D．《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去．
6．（3分）.阅读下面的文字，回答问题。
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文
在《水浒传》中的故事情节名称。
二、阅读与赏析（39分）
7．（12分）.归氏二贤传
归有光
归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。
孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与
之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，
于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼
耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父
卒，母独与其子居，孝子摈不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚
午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。 母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先
母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言
其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐
系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，
一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
（有删改）【注释】：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。
（1）下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是
A．不以物喜 B．先帝简拔以遗陛下
C．以土砾凸者为丘 D．策之不以其道
（2）下列对文章内容理解有错误的一项是
A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。
B．后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。
C．归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。
D．归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救
（3）解释下列加点的词。
①又复杖之 杖： ②弟寻死 寻： ③与弟纹、纬友爱无间 ④纬以事坐系 坐：
（4）翻译下列句子。
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
译：
②母内自惭，终感孝子诚恳，从之。
译：
8．（4分）.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
② 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。
【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花
落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
（1）阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
①①
9．（9分）.因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”． 书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。 ④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我 有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
（1）第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？
（2）请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。
（3）请概括第⑤自然段的论证思路。
10．（14分）.卖豆浆的孩子
鲁先圣
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
（1）请简要说说第①自然段在全文中的作用。
（2）第⑥自然段运用了哪一种表现手法？有什么作用？
（3）第⑧自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。
（4）请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。
三、表达与交流（共1小题，满分6分）
11．（6分）.阅读下面材料，根据要求答题。
某中学食堂墙上写着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是不少。
针对上述现象，你有什么看法？请提出自己的观点并作简要论述，字数在100～120字之间。
四、作文（60分）
12．（60分）.根据要求作文。
请以“比分数更重要的”为题写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
【篇四】归氏二贤传
无锡市2016中考语文试卷参考答案与试题解析2016年江苏省无锡市中考语文试卷参考答案与试题解析
一、选择题（共6小题，每小题10分，满分25分）
1．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10分）
①三人行，必有我师焉；，其不善者而改之。（《论语》） ②问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
③，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④，随风直到夜郎西。（有此寄》）
⑤烽火连三月，。（杜甫《》）
⑥无可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》） ⑦先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
【解析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
答案：（1）择其善者而从之（重点字：善）
（2）心远地自偏（重点字：偏）
（3）曲径通幽处（重点字：幽）
（4）我寄愁心与明月 李白（重点字：寄）
（5）家书抵万金 春望（重点字：抵）
（6）似曾相识燕归来（重点字：燕）
（7）后天下之乐而乐
（8）明月别枝惊鹊（重点字：鹊）
2．下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）（3分）
A．婆挲（suō） 生意盎（yàng）然 ．．
B．震撼（hàn） 锲（qiè）而不舍 ．．
C．轮廓（kuò） 优（yōu）柔寡断 ．．
D．蹊（xī）跷 一筹（chóu）莫展 ．．
【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力。A．“婆挲”应写作“婆娑”，“生意盎然”应读作“shēng yì àng rán”；D．“蹊跷”应读作“qī qiao”。 答案：A．
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书。 ．．
B．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。 ．．
C．无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。 ．．．．
D．上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心。 ．．．．
【解析】此题考查词语的使用。A．恬淡：指人的性格恬静；恬静淡泊。使用正确。B．矜持：局促；拘束。使用正确。C．光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差．形容奇形怪状，五颜六色。使用正确。
D．独具匠心：具有独到的灵巧的心思．指在技巧和艺术方面的创造性。句中的人工湖所成“中国地图”是天然形成，所以该成语使用不当。
答案：D
4．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分）
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
A．以为且噬己也 且：将要 ．
B．益习其声 习：熟悉，习惯 ．
C．蹄之 蹄：用蹄子踢 ．
D．尽其肉 尽：完全 ．
【解析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可。D．有误，句意为：吃完了（驴的）肉。尽：吃完、吃光。
答案：D．
5．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴．石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王。
B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
D．《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。
【解析】本题考查名著人物形象和故事情节的积累。注意掌握作者、作品、人物及事件。B．错误。骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。 答案：B
6．阅读下面的文字，回答问题。（3分）
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，„„A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
【解析】考查对名著人物形象的分析。该段文字出自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》．写的是智取生辰纲事发后，白胜被捉，供出了其他几个人，官衙要捉拿为首的晁盖，宋江私自放跑了晁盖。
答案：A是宋江，性格特点：精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》。
二、阅读与赏析（39分）
（一）（12分）
归氏二贤传
归有光
归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。
孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母
相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
（有删改）
【注释】：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。
7.下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．不以物喜 B．先帝简拔以遗陛下 ．．
C．以土砾凸者为丘 D．策之不以其道 ．．
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
例句：以：表目的，来。
A．以：因为。B．以：表目的，来。C．以：介词，把。D．以：按照。 答案：B．
8.下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）（2分）归氏二贤传
A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。
B．后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。
C．归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。
D．归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。
【解析】本题考查概括文章内容的能力。D项中“归绣因贩盐、卖麻发财暴富”于文无据，文中相关的句子为“亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻”“华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗”，“暴富”属于无中生有。
答案：D．
9.解释下列加点的词。（4分）
①又复杖之 杖： ．
②弟寻死 寻： ．
③与弟纹、纬友爱无间 间： ．
④纬以事坐系 坐： ．
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
答案：①用棍子打 ②不久 ③隔阂 ④犯罪
10.翻译下列句子。（4分）
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
译：
②母内自惭，终感孝子诚恳，从之。
译：
【解析】本题考查理解并翻译句子的能力。句中重点的词有：①俯首：低头；窃：暗地里，私下；莫：没有人。②内：内心；惭：惭愧；感：被感动；从：跟从。 答案：①低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。
②继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。
附参考译文：
归氏家族有两位孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声。
孝子名讳归钺，字汝威。早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，孝子从此失去父爱。父亲拉住孝子，后妻总是索取大棍子给他说：“不要空手打，伤了你的力气。”家中贫穷，饭食不够充足，饭将煮熟，后妻就花言巧语数说孝子的过错，父亲大怒，赶走他，于是后妻母子趁机饱吃一顿。孝子屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，父亲和继母一起说道：“有儿子不呆在家中，在外面作贼吗？”又用棍子打，屡次近于打死。正当孝子在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。父亲死去，后母只和他亲儿子居住，把孝子赶出门不见面。孝子就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。正德五年发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。孝子有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色，弟弟不久死去，他一生和悦。孝子小时候挨饿，脸色发黄身体瘦小，族人叫他是“菜大人”。嘉靖十一年，孝子归钺无病而死，孝子直至已老将死，但始终不说后母的事。
归绣字华伯，孝子归钺的同族之子，也卖盐来奉养母亲，自己又坐在店铺中卖麻。和弟弟归纹、归纬友爱没有隔阂。归纬因事犯罪被拘捕，华伯拼力为他营救。归纬又不约束自己，犯罪多次。华伯贩卖的收入，计算一下常常整年没有其他事故，才够供应粗劣饮食，一经差役上门勒索就要耗费，但始终没有恼怒的脸色。
（二）（4分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
11.阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）
【解析】此题考查诗歌的炼字，解答时需要结合重点词的意思理解诗人的思想感情。
答案：（1）表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（2分）
【解析】此题考查诗歌的表现手法，解答时要抓住作者所表达的思想情感。 答案：（2）想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。
参考译文：世事难料，我竟一下成为贬官，远谪长沙。西望长安，云雾迷茫，何处才是我的家乡？黄鹤楼中传来阵阵《落梅花》的笛声，声声如怨如诉，仿佛五月江城落满梅花，令人倍感凄凉。
9．（9分）
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
12.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
【解析】此题考查学生对论证方法的把握。明确句子所运用的论证方法，结合内容具体分析其作用。
答案：比喻论证，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。
13.请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。（3分）
【篇五】归氏二贤传
2016年无锡市初中毕业升学考试语文(含答案)2016年无锡市初中毕业升学考试
语文试题
本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。
2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。
3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）
1. 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10分）
①三人行，必有我师焉；，其不善者而改之。（《论语》）
②问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）
③ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④ ，随风直到夜郎西。（ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤烽火连三月， 。（杜甫《 》）
⑥无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
⑦先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧ ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
2. 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（3分） ．．．
A. 婆挲（suō) 生意盎（yàng）然 B.震憾（hàn） 锲（qiè）而不舍 ．．．．
C.轮廓（kuò） 优（yōu）柔寡断 D.蹊（xī）跷 一筹（chóu）莫展 ．．．．
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分） ．．．
A.杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书。 ．．
B.在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。 ．．
C.无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。 ．．．．
D.上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心。 ．．．．
4. 下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） ．．．
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习．．其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：．
“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 ．
A.以为且噬己也 且：将要 B.益习其声 习：熟悉，习惯 ．．
C.蹄之 蹄：用蹄子踢 D.尽其肉 尽：完全 ．．．
5. 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分） ．．．
A.《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王。
B.《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
C.《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
D.《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。
6. 阅读下面的文字，回答问题。（3分）
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。” A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
答：__________________________________________________________
二、阅读与赏析（39分） （一）（12分）
归氏二贤传
归有光
归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。
孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父．卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其．
后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐．．．系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
（有删改）
注释：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。
7.下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分） ．
A.不以物喜 B.先帝简拔以遗陛下 ．．
C.以土砾凸者为丘 D.策之不以其道 ．．
8.下列对文章内容理解有错误的一项是（2分）
A.文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。
B.后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。
C.归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。
D.归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。
9.解释下列加点的词。（4分）
①又复杖之 杖： ②弟寻死 寻： ．． ③与弟纹、纬友爱无间 间： ④纬以事坐系 坐： ．．．
10.翻译下列句子。（4分）
（1）俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
译： （2）母内自惭，终感孝子诚恳，从之。
译：
（二）（4分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
11.阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）
答：
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（2分）
答：
（三）（9分）
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的， 但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我 有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读 《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、 方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
12.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
答：
13.请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。（3分）
答：
14.请概括第⑤自然段的论证思路。（3分）
答：
（四）（14分）
卖豆浆的孩子
鲁先圣
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去
上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责．．．．．
怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。 ⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
15.请简要说说第①自然段在全文中的作用。（3分）
答：
16.第⑥自然段运用了哪一种表现手法？有什么作用？（3分）
答：
17.第⑧自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。（4分）
答：
18.请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。（4分）
答：
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
19.阅读下面材料，根据要求答题。（6分）
某中学食堂墙上写着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是不少。
针对上述现象，你有什么看法？请提出自己的观点并作简要论述，字数在100～120字之间。
（二）（60分）
20.根据要求作文。（60分）
请以“比分数更重要的”为题写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
【篇六】归氏二贤传
沐川县初中2016届二调考试及答案沐川县初中2016届二调考试
语文
本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。总分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共24分）
一、语文基础知识（每题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．喧腾（xuān）威慑（shâ）剽悍（piāo） 扑朔迷离 （shuò） ．．．．
B．斑斓（lán ） 嗥鸣（hào ）阴霾（mái ）味同嚼蜡（jiáo ） ．．．．
C．搓捻（ niǎn） 锥形（zhuī）尴尬（gà）恃才放旷（sì） ．．．．
D．哺育（pǔ） 开拓（tuò）归咎（jiū） 即物起兴（xìng） ．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A．骈进 伫立 恪敬职守 左右逢源
B．沉缅承蒙 鸿鹘之志 宽宏大量
C．憔悴 轮番 窸窣作响 广袤无垠
D．媲美 酬和 吹毛求痴 龙吟凤哕
3．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。 ．．
B．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华．．
盛顿似的„„
C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗手段之荫蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。 ．．．．
D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 ．．．．
4．下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。
B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
C．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
D．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这将对我们的终身学
1 8页） 沐川县二调语文第页（共
习和发展产生积极而深远的影响。
5．依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）
塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重。
①它的分子结构非常稳定。
②所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。
③自然界的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、溶解。 ④焚烧塑料袋也不是解决办法，塑料袋燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重地危害人类健康和生存环境。
A．②①③④ B．①③④② C. ①③②④ D．①②④③
二．阅读下列文字，回答问题（每题3分，共9分） 归钺，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过钺，父大怒逐之。钺数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。钺往涕泣奉迎。母内自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。
归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
（节选自归有光《归氏二贤传》选文有改动）
6.对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 父娶后妻，生子，由是失爱（因此） ．．
B. 鉞贩盐市中（集市） ．
C. 比归，母又复杖之（及，等到） ．
D. 奉母终身怡然（平静的样子） ．．
7.下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A. 父大怒逐之 属予作文以记之 ．．
B. 母与其子居 似与游者相乐 ．．
C. 独其宗亲邻里知之 必先苦其心志 ．．
D. 身微贱而其行卓 出淤泥而不染 ．．
8.下列对归钺行为的表述，不恰当的一项是（）
A.关心后母，常送食物。B.灾荒年馑接济后母。
C.忍饿让食给后母和弟弟。D.以德报怨，从不说后母的不好。
2 8页） 沐川县二调语文第页（共
沐川县初中2016届二调考试
语文
第Ⅱ部分（非选择题 共126分）
注意事项：
1.考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内作答，答在试题卷上无效。
2.本部分共五个大题，有15个小题，共126分。
三．翻译、鉴赏与默写（22分）
9．翻译（每小题3分，共6分） ①钺依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
10．诗歌鉴赏：阅读下面的诗歌，然后回答问题（每小题2分，共6分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
①李白，字太白，号青莲居士。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。诗风， 想象瑰丽丰富，语言流转自然，音韵和谐多变。思想、艺术成就均很高。 ②本诗抒发了诗人怎样的思想感情？
③清人沈德潜认为诗中无送别意，题中“送别”二字可删去。你有什么看法？
11．默写（每空1分，共10分）
①，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
②，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）
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③常恐秋节至， 。（汉乐府《长歌行》）。
④闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难（其一）》）
⑤因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）
⑥锦江春色来天地，。（杜甫《登楼》）
⑦《望月》中采用虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是
⑧余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，，，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。（宋濂《送东阳马生序》）
四、社科文阅读（每题4分,共12分）
书到读时方恨多
冯磊
①民间有句很俗的谚语，叫做：宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。很多人相亲找对象，甚至也以此作为准则。我倒觉得，这个说法虽不见得多么高明，就读书而言，却颇为适用——如何进行选择性的阅读，非常重要。
②孟子说，尽信书则不如无书。这则名言提醒我们，任何事情，最好都采取存疑的精神。这里，当然也包括读书。不过，我感觉，这仅仅是孟子的第一层意思。其更深层次的含义在于提示我们：白纸黑字，有时候也是靠不住的。
③读书犹如交友。有的朋友，可以互相交流学习心得；有的朋友，可以敞开胸怀一吐闷气；有的朋友，可以相对抒发豪情壮志，引为知己。也有一些所谓的朋友，可能趁你不注意的时候，在背后戳你一刀，还有的，则可能利用人性的弱点来引诱你，拉你一起做些荒唐无聊的事情。读书也是如此，不是每本书都会对你的人生有益，也绝非所有的书籍都适合你。这样说来，选择就是一件非常重要的事情。
④选择读什么书看似简单，其实需要眼光和相关的积累。善于读书的人，走到书店里，往往都会直奔某排书架或某个区域。自己需要什么、渴求什么，在没有进书店之前，往往都是考虑好的。
⑤通过长期的阅读，我越来越认同一个观点，那就是书应该越读越薄，而不是越读越厚。否则，自己所做的就是无用功。一本书读罢，对于书中的精髓应该心里有数。而且事情往往是这样的：一本数十万字的书，其中有两万字能够打动我，就值得收藏了。一本二十万字的书，其中有八千字能够引起我的共鸣，就值得打开羞涩的钱包，买回家去放在枕
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边品读。同样，如果有两千字可以打动我，我会站在书店的书架前徘徊良久。不过，有一种尴尬的情况是，读完一本数十万字的书，有时我都不知作者要说什么。在今天，这样的书并不少见。
⑥书到读时方恨多。在我看来，这实在是读书人的一种困境。前人留下的书太多了，新出的书更是每年有几十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免困在其中，不知如何选择。我把这个情况讲给学生听，并建议他们：这个时候，学会选择，或者干脆．
说，学会放弃，就是一种智慧。电视广告里说，舍得舍得，小舍小得，大舍大得。学会选择，其实书就已经读完了一半。
选自《今晚报》2015年5月29日 12.文章主要论述了什么观点？第③段主要采用了哪种论证方法？请说明其作用。
13.第⑥段“我把这个情况讲给学生们听”中加点的“这”代指指什么？
14.本文的观点和“书到用时方恨少”的古训是否矛盾？请谈谈你的看法。
五、散文阅读（18分） 我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语， 平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 A，目不旁视，双手打起节拍。„„孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：
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