篇一:《初二学生情况》
一．班级基本情况：
．本班共有学生人，其中女生人，男生人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。．成绩情况：
在平时的学习中，我们班有以上的同学表现较好：
二．存在的一些问题：
．部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。
．部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。
．部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。
．有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。．少数学生学习目的不明确，学习态度不端正，整日无所事事，碌碌无为。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。
．部分学生家庭作业质量较差，尤其是双休日作业，马马虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。
．部分同学偏科严重不能实现全面发展。
三．下阶段采取的措施：
．加强思想教育工作，增强学生的自信
心和成才欲望，充分利用课堂及
班会时间给同学们加油鼓劲。
．严格管理，加强纪律性，增强时间观念。
．向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。
四．为了更好的促进学生发展需要请家长配合的事情
．协助学校落实学生行为规范（头发、挂件、、手机等）
．切实解决学生心理问题，树立信心，轻装上阵。
．以身作则，在家庭中培养良好学习氛围
．加（转载自第一范文网，请保留此标记。）强家校联系（号码），多沟通
．控制孩子的零花钱。
．多关注孩子周末的生活和学习。
五．给家长教育孩子提几点建议：
．要经常与学校、老师取得联系及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
．要培养孩子的处事能力，要让孩子学会自己管理自己。
．要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。
．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。．要多严格，少溺爱。
要求孩子少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证
按时保质完成学习任务的。
．要全面而准确地估计自己的孩子。不要正确看待孩子的分数。分数不能决定
一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能
适应未来社会的竞争和挑战。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
．要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。科学的分析子女的成绩
档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
．要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提
高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。要在孩子面前做好表率，身教重于言教。
篇二:《八下学期期中家长会发言稿2015.05.15》
八年级期中考试家长会发言稿2015.05.15
各位家长朋友们: 大家上午好!
首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！请允许我代表我们八年级2班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢！
借这次期中考试，我召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
本次期中考试也取得了优异的成绩，班级前二十名的有
这些成绩的取得跟家长的不懈的努力是分不开的。这次考试中进步明显的有： 成绩下降的分三类：一类学习很刻苦，可能是一时失误或学习不得法的：
另一类是取得成绩骄傲自满的，平时对自己要求不严格、学习不够刻苦造成的，如：
第三类平时对自己放松要求、贪玩等造成的如
班级中还存在着一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。
1.有些学生行为、纪律差，课间喜欢在教室里追逐跑闹，一直靠到上课前那2、3分钟再上厕所然后慢有漫游进教室上课，能考几分钟就靠几分钟。
2.再一个就是课堂上注意力不集中。跟不上老师的思维和授课速度，往往老师讲到第3题了，学生的思维还停留在第1题上。而往往老师上课讲的就是考试考的，直接影响了考试成绩。
3、许多孩子不能用正确的方式来对待老师的批评。是的我们大多数家长只有这么一个孩子，都想让孩子不走自己的老路，不想让孩子吃苦，所以管干什么都有着孩子，想要什么就买什么想吃什么就吃什么，养成一种以自我为中心、我想干什么就干什么的思想。所以有些孩子老师一说他就毛，并且说一些不好听的话。让老师们非常寒心。
4、手机、MP3、言情小说较多。但孩子把这些东西带到学校的时候，他就没有心学习了，心心念念想着玩玩看看，甚至在课堂上玩手机聊qq，发短信，你说他能有心学习吗?能考一个好的成绩吗？有的老师没收给家长后，家长又再给孩子，你说能教育好孩子吗？
5、有些学生上学纯粹是这里混日子。各位家长想想有些学科竟然考个位数，6分、8分、10分、20分，我觉得各位家长在这里上上2个周的课，也不稀考那几分。这样的孩子已经十分危险了，再不抓紧管教就很快走上邪路了。各位家长想想，当他们的心不在学习上了，就会考虑干其他的事。
6、个别学生对待学习是一塌糊涂，甚至有的干脆上课就睡觉，有的更厉害的上午第一节就睡，下课就醒醒了，戳这个能这个，因此有些孩子考30来分、40来分很正常。
7．部分学生好打扮。上课有事没有事的照镜子梳头，分散注意力较大。
8.有的学生不会克制自己，一与同学发生矛盾就会失去控制，大喊大叫。
9、有的学生穿着奇装异服、留着怪发型、有的甚至染着红发黄发，胳膊上刻着字。纯粹一副社会小青年的习气，不以为耻‘反以为荣。难道这些家长看不着吗？还需到学校再有老师给你打电话吗？我说实话，当孩子在这些方面注重的话，那么可想而知他的学习如何了？也可以这样想，当孩子放学出校门的时候，社会上的小青年一看就知道同类来了。
各位家长们，学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。初二阶段是孩子最出成绩的时候，他们精力充沛、干劲十足，管理好了绝对能出个才六，当然也是容易出问题的年龄段，他们的青春期、逆反心理是最严重的时期，引导不好管教不严会让我们家长操一辈子心。
事例：有个学生为了买新衣服
理发事件
所以我们的宗旨是先育人后教书，先帮助孩子养成良好的行为习惯和学习方法。经过一个半学期的学习，大多数孩子已经适应了八年级的学习生活，但也有一部分孩子没有跟上前进的
步伐，并且差距越来越大。初二是分化期，如果不能养成习惯，打好基础，孩子的学习会越来越被动。因此，接下来的两个月的在校学习时间，到7月6日就放暑假了，希望家长配合好老师做好工作争取一个更好的成绩进入初三。{初中生成绩家法}.
为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
1、重视孩子的品行教育和习惯养成。英国有句谚语：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。有些家长说：“我把孩子送来，就交给你们了”，但学生一旦在学校出现问题，家长就把责任一味推给学校。首先要教育孩子尊重他人。少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在班里和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最起码的尊重，孩子强调自己所谓的自尊，做错了，不允许批评，这在班里曾经发生过，所以引导孩子做事说话要考虑到他人的感受，与人为善。不要一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。其次理智爱孩子，教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。 2、要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因此考试无论好坏，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。坚信“好孩子是夸出来的！”
3、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 我们试想一下，一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我们白天忙，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家无论怎样，都要给孩子们创造一个良好的学习环境，也不要时刻忘记对孩子的教育和辅导。当我们看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是多么的开心啊。
4、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的。这是我们不情愿看到的，也是绝对不同意的。宿舍里有个别同学打铃后总是说话、违反纪律，老师找了几次，效果不大，这些行为及影响了他人的正常休息，也给班级扣了分，望家长和加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，我们的老师无论是教育教学上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题，首先要纠正思想，哪怕是少上几节
课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，因为学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人！希望家长理解和支持。
5.关注孩子的安全。安全是一项艰巨的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将是我们多大的痛苦啊。所以每天放学我都坚持让班干部叮嘱他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。同学之间闹矛盾，一定要跟老师、家长讲，分析问题，找出解决问题的方案。切勿武力解决问题。使事态不但没有平息反而扩大化。相互理解、共同进步，为学习创造良好的环境是原则。
6、加强家校联系：教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。
首先，家长要主动、积极地去访问学校、访问老师。通过到校访问，互相了解情况有针对性进行教育，效果会更好。到校访问时，既要访班主任，也要访科任老师；如果能事先同老师取得联系则更好。其次，家长要热情欢迎上门家访的老师。第三，积极参加家长会，非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。因为只有父母是孩子的法定监护人，这是你的义务；也能让孩子感到家长对他们的重视。不要迟到或早退，以体现对学校、对老师的支持和尊重。家长会结束后，要向爱人传达会议内容，以求统一认识，保持家庭教育的一致性。
期中考试的目的：给孩子们提个醒，为年终考试作准备，因为年终评优选先都以年终考试成绩为标准。
各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。
篇三:《给初二学生家长建议》
给初二学生家长们的几点建议
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。教育专家指出，初二是整个中学阶段"最危险"的阶段，初二学生最难管，孩子刚上初一时还挺省心，对父母的话也能听进。可到了初二就开始越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况会发生在许多家庭。上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重„„"孩子上初二就像变了个人，学习成绩滑坡，常跟一些不三不四的人混在一起，还特別逆反，听不進父母的话„„" 很多家长和教师都有类似的烦恼。教育专家把这种现象称之为"初二现象"。 这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别能力，容易在感情上出现困惑，还会出现吸烟、喝酒等不良现象。另外，初二孩子易反叛，原因很简单：他们往往想在这种尝试中获得一种肯定：我独立了。出现这些症状的年龄主要集中在13岁至15岁之间，而以14岁占较大比例。在临床上又是以初二年龄段的发病率最高，因此称之为'初二综合症'。
这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，
决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
几点建议：
一、家庭教育与学校教育要紧密配合。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
二、不以成绩论英雄。您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
三、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
四、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
五、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的
给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中