【篇一】2016部编人教版初中语文教材目录
初中语文活动课程贵在“活”而“动”” (人教版) 初中语文“活动课程贵在“活”而“动”” 从1993年秋季开始,初中采用人教社“九年义务教育三年制初级中学教科书”。《语文》教材所编入的“语文活动”,受到广大师生的关注。通过近几年的辛勤执教,对这一“活动课程”增加了共识,积累了经验。大家感到,“活动课程”好就好在“活”而“动”上,这是它的精灵。笔者不揣谫陋,略谈些看法,就教方家。一、“活动课程”:“活”而“动”的教材建树三年制初中,是九年义务教育的重要阶段。“语文活动”开源活流,在国颁语文教科书中,成了课程结构的一块,这在语文教材建设史上,是一大创举。其意义至少有以下几方面:1.正名。长期以来,语文教学中确有多种课外活动,但处于“课外”、“业余”地位,不是作为学科服务的体脑调节课安排,就是当作学科的“附加”、课堂的“延伸”。其名不正,非为课程“一体”,视为份外。现在,“按照国家对义务教育的要求,小学、初中对儿童、少年实施全面的基础教育”,以新的课程观念,在“课程设置”中明确规定:“课程包括学科和活动两部分”,“活动课程”被纳入课程轨道,这一“地位”和“名份”,就刷新了旧有课程观念,名正则言顺,为全面实施“活动课程”提供了上方宝剑。2.开源。生活是语文教学及学习的鲜活源头。语文教学得其生活之源,扬其“活动”之波,就是鲜活的,“动态的”、“多元的”,有着“滚动效应”。只有开其源,才能活其流。例如,初一册“语文活动”——“调查用字的混乱现象”,就一改以往局限于教室,“黑板上纠正错别字”的单调、沉寂的书生气,把学生整体推入“社会用字”的实践活动,去翻阅书报杂志,考辨村口街头的用字,区分正误,各自根据已学知识编订《勘误表》,“交有关部门”。学生们在活动中增长了知识与能力,还幅射到“有关部门”,波及到有关方面。课内,课外结合,课内练功底,活动出效益、正时风,这种“正字”活动所敷演出的内容、层面及效应,所显现的活力和后劲等,是和以往那种单纯的纠正错别字练习不可同日而语的。3.活流。语文教学,说到底“凡为教,目的在达到不需要教。”[1]学生把教师的“教”,内化为知识与智能。“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”[2]“语文活动”本身所富有的实践性、群体性、参与性,就是学生强劲的内化力的诱发剂。我们看到,学生们在一次次“语文活动”中所释放的活力,往往为教师始料不足。因为初中生在好动、好胜心理驱动下,对每次活动兴味盎然,竭力投入,又人人参与并评判,虽有高低,但大家同在一条起跑线上,是公开的,活动着的,显得平易公正,劣者不馁,胜者也为多数认可,乐于容纳与借鉴。活动对班级整体智能的促进,更是显而易见的。常常为“满堂灌”、“一言堂”所不可比。群体因其活动,个性得到张扬,相互比照,激励,因而产生出可喜的“爆发力”、“探索力”、“凝聚力”等,许多老师为之喜出望外,惊叹不已。二、“活动课程”:“活”而“动”的教改昭示昭示一:张扬学生的主体意识初中阶段,学生形象思维活动活跃,表现欲旺盛。与学科课程相比,对“活动课程”中,学生主体参与意识更强,更乐于投入。但初中生的参与有个由浅层次向深层次递进的过程,这就需要执教者根据“活动课程”的安排,精心培育和多方引导。在“语文活动”的各个环节,确保学生的主体地位,让他们成为活动全过程的主人。要通过民主方式,充分吸取学生的意见,筹备好全期的“语文活动”;或民主推荐,或“毛遂自荐”,集中学生多数人的意向,确定每次活动的“主持人”,避免班干部“包揽天下”;活动中的“主持人”,自然多是班上的“能人”、活动积极分子。由“主持人”按课程要求,进行筹办,确定主要节目,安排好程序,商定评优办法、奖励范围等。老师则当好“教练”、“业务指导”,适当协调。学生是活动全过程中的“主角”,是主人。激起学生的主体意识,让他们全面进入“角色”,这也是我们推动语文教改的首要因素之一。在活动中,学生发挥自己的才智,审视自我发展轨迹,个性物质的驰骋神往,他们的素质提高也就同时达到我们企盼长久的境地。昭示二:优化活动中竞赛情境语文活动,学生的全员参与是首位。创设良好的竞赛情境,以充分展示学生们的性格特征和自我特长,是活动的价值所在。初中语文1~6册编有24次“语文活动”,大多数活动都有评比、展示优秀作品、给奖等活动程序和内容。“评优”这一环节运作适当,对学生有着极大的激励和影响。如上所言,活动中的“评优”、给奖,都是在“主持人”的主持下进行,透明度大,客观、公正。可以适当提高“优秀”类次,扩大鼓励面,奖励的项目增设,因班、因活动而宣,适当加多一点,面扩大一点,如“进步奖”、“组织奖”、“积极分子奖”等,以此激励中间层,促进差生的转化和投入,达到班级整体知识与能力的提高。还可加大活动的开放性,向有关报纸、杂志推荐优秀作品,邀请有关专家亲临指导,与有关单位、兄弟班级“联姻”,取长补短,给活动添彩加色。例如,有个初二班,在开展“推荐好文章”活动中,5位“主持人”(兼评委),认为出自班上的那些真情之作,也是中学层面的“好文章”。他们从近两年班“优秀作品”中遴选出作品,请老师指点,由原作者再修改,向校外推荐精品,结果,功夫不负苦心人,其中9篇地市以上获奖,全班为之大震。由于尝到了甜头,他们准备初三毕业前,还编个“集子”,作为“同窗”三年的永久留念。昭示三:增强学生的语言活动及其表达能力语文活动的依归,在于提高运用祖国语言文字的能力。任何一种能力的提高,都离不开主体的实践和内省。要采取多种形式,激发学习的兴趣,积极投入,勇于实践。最近,张志公先生在一次“语文教材改革研讨会”上谈到:“以知识为主导,以实践为主体,以培养能力为依归,这是语文课的本业。”注[3]这种一鼎而三的语文教学观,说得鞭辟入里,沉稳独到。语文实践环节,种类甚多涉及面广。珍惜义务制语文教材所提供的良好机遇,以“指令性”的“活动”为轴心,带动其它语文实践活动,有计划的高效运转。就是活动课程,也不能千篇一律,毕其功于一役,需要因班、因时制宜,组织一些小型、灵活、多样的“热身”的活动,多练功底,不断激发学生的活动兴趣,提高驾驭活动和运用语言的能力。例如,从初一开始,组织“课前5分钟口语训练”,侧重讲故事或见闻,事先做些准备,按座次轮流上台,随后评议、计分。开展常规性的硬笔书法、周记、日记、读书笔记、朗诵、讲故事等比赛活动,到初二、初三,开展自编、自演课本剧活动,让学生参与单元、期中、期末复习、测试的评改试卷工作,把学生编成小组,分组设计复习提纲、测试题,并让学生去评卷、分析。实践表明,这类语文活动愈活泼、多样、持之以恒,学生的主体参与意识愈强化,愈坚固,活动展开的层次就愈深,影响也愈大,运用语言、组织活动的各种能力,也必将与日俱增。 三、“活动课程”:“活”而“动”的运作动力“活动课程”,广大教师接触才二、三年,如何运作还有个过程。要求大家一下子动得自如,不合实际。当前,寻求和维系丰沛的运作动力,则刻不容缓。一是,加大“活动课程”教育空间及其多功能的开发。先说加大“活动课程”教育空间。把每次“语文活动”当作一面大镜子,不拘一格,广泛地联实际,紧贴生活,面向社会,面向活跃的富有情趣的中学生,不用简单的活动形式消磨学生的美好时光,更不能“应付差事”,走过场。例如,初3册“语文活动”——课本剧演出,这本有相当大的难度。有的老师将此活动与影视生活中的“小品”联系起来,引导学生模拟:大胆地设想一个情节,分几个角色,设计一套对话,再适当加一点舞台提示,构成一幕剧。因为影视生活广阔,可供联想的“小品”甚多,这么一引发,学生兴趣陡生,一个个取材实际生活或教材的剧本构想出事了。如《阿Q经理》、《打工妹——喜儿》等,色彩纷呈。后经演出,当场评分,把大家的学习热情推向高潮。追忆
【篇二】2016部编人教版初中语文教材目录
2016年人教版初中语文 教科书章节总目录(整理编辑)人教版2016新编初中语文教科书目录
七年级上册
【篇三】2016部编人教版初中语文教材目录
部编2016年人教版七年级上册语文目录部编2016年人教版七年级上册语文目录
第一单元
1． 春/朱自清
2． 济南的冬天/老舍 3． 雨的四季/刘湛秋 4． 古代诗歌四首 观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远
写作 热爱生活，热爱写作
第二单元
5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首
金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 8．《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期
写作：学会记事
综合性学习：有朋自远方来
第三单元
9．从百草园到三味书屋/鲁迅 10．再塑生命的人/海伦·凯勒 11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章
写作：写人要抓住特点 名著导读： 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读
峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益
第四单元 阅读 13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让·乔诺 15．在山的那边/王家新 16．诫子书/诸葛亮
写作：思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
第五单元 阅读 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 20．狼/蒲松龄
写作：如何突出中心
第六单元 阅读 21．皇帝的新装/安徒生 22．诗两首
天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂 24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓言》 塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》
写作：发挥联想和想象 综合性学习：文学部落
名著导读： 《西游记》：精读和跳读
课外古诗词诵读： 秋词（其一）/刘禹锡 南园（其五）/李贺 夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
【篇四】2016部编人教版初中语文教材目录
2016版人教版初中语文目录2016七年级上册最新语文书目录 (注:篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文.)
第一单元 情感呵护
1、散步
2、秋天的怀念
3*、羚羊木雕
4*、散文诗两首（金色花 、荷叶母亲）
5、《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期
第二单元 感念师恩
6、我的老师
7、再塑生命的人
8*、我的早年生活
9*、王几何
10、《论语》十二章
第三单元 四季如歌
11、春
12、济南的冬天
13*、风雨
14*秋天
15、古代诗歌四首：观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙 第四单元 体味人生
16、紫藤萝瀑布
17、走一步，再走一步
18*、短文两篇
19*、在山的那边
20、虽有佳肴
第五单元 走近科学
21、化石吟
22、看云识天气
23*、绿色蝈蝈
24*、月亮上的足迹
25、河中石兽
第六单元 想象世界
26、小圣施威降大圣
27、皇帝的新装
28*、女娲造人
29*、盲孩子和他的影子
30、寓言四则：赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马
人教版七年级下册语文教材目录
第一单元
1、从百草园到三味书屋（鲁迅）
2、爸爸的花儿落了（林海音）
3、*丑小鸭（安徒生）
4、诗两首
假如生活欺骗了你（普希金）
未选择的路（弗罗斯特）
5、伤仲永（王安石）
综合性学习·写作·口语交际成长的烦恼
第二单元
6、*黄河颂（光未然）
7、最后一课（都德）
8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
9、*土地的誓言（端木蕻良）
10、木兰诗
综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河
第三单元
11、邓稼先（杨振宁）
12、闻一多先生的说和做（臧克家）
13、*音乐巨人贝多芬（何为）
14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）
15、*孙权劝学《资治通鉴》
综合性学习·写作·口语交际 我也追“星”
第四单元
16、社戏（鲁迅）
17、安塞腰鼓（刘成章）
18、*竹影（丰子恺）
19、*观舞记（冰心）
20、口技（林嗣环）
综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台
第五单元
21、伟大的悲剧（茨威格）
22、荒岛余生（笛福）
23、*登上地球之巅（郭超人）
24、*真正的英雄（里根）
25、短文两篇
夸父逐日《山海经》
两小儿辩日《列子》
综合性学习·写作·口语交际 漫话探险
第六单元
26、珍珠鸟（冯骥才）
27、斑羚飞渡（沈石溪）
28、*华南虎（牛汉）
29、*马（布封）
30、*狼（蒲松龄）
人教版八年级上册语文教材目录
第一单元 阅读
1 新闻两则：人民解放军百万大军横渡长江、中原我军解放南阳 2 芦花荡 孙犁
3* 蜡烛 西蒙诺夫
4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果
5* 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓
综合性学习·写作·口语交际2016部编人教版初中语文教材目录
世界何时铸剑为犁
第二单元
阅读
6 阿长与《山海经》 鲁迅
7 背影 朱自清
8* 台阶 李森祥
9 老王 杨绛
10* 信客 余秋雨
写作·口语交际·综合性学习
让世界充满爱
第三单元2016部编人教版初中语文教材目录
11 中国石拱桥 茅以升
12* 桥之美 吴冠中
13 苏州园林 叶圣陶
14 故宫博物院 黄传惕
15* 说“屏”
综合性学习·写作·口语交际
说不尽的桥
第四单元
16 大自然的语言 竺可帧
17 奇妙的克隆 谈家帧
18*阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在
19* 生物入侵者 梅涛
20* 落日的幻觉
写作·口语交际·综合性学习
走上辩论台
第五单元
21 桃花源记 陶渊明
22 短文两篇：陋室铭、爱莲说
23* 核舟记 魏学洢
24* 大道之行也 《礼记》
25 杜甫诗三首：望岳、春望、石壕吏
综合性学习·写作·口语交际
莲文化的魅力
第六单元
阅读
26 三峡 郦道元
27 短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游
28* 观潮 周密
29* 湖心亭看雪 张 岱
30 诗四首：归园田居（其三）、使至塞上渡荆门送别、游山西村 写作·口语交际·综合性学习
怎样搜集资料
课外古诗词背诵
长歌行 野望 早寒江上有怀 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 送友人 秋词 鲁山山行 浣溪沙 十一月四日风雨大作 名著导读
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 附录
欣赏王羲之书法
汉语词类表(虚词)
后记
人教版八年级下册语文教材目录
写在前面
第一单元
1 藤野先生
2 我的母亲
3* 我的第一本书
4 列夫·托尔斯泰
5* 再塑生命
综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌
第二单元
6 雪
7* 雷电颂
8* 短文两篇：日、月
9 海燕
10 *组歌（节选）：浪之歌、雨之歌
写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹
第三单元
11 敬畏自然
12* 罗布泊，消逝的仙湖
13* 旅鼠之谜
14* 大雁归来
15 喂——出来
综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟
第四单元
16 云南的歌会
17 端午的鸭蛋
18 吆喝
19* 春酒
20* 俗世奇人：泥人张、好嘴杨巴
综合性学习·写作·口语交际
第五单元
21 与朱元思书
22* 五柳先生传
23* 马说 24 送东阳马生序
25 诗词曲五首：酬乐天扬州初逢席上见赠
赤壁
过零丁洋
水调歌头
山坡 潼关怀古
写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步 第六单元
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记 29* 满井游记
30 诗五首 ：饮酒（其五）
行路难（其一）
茅屋为秋风所破歌
白雪歌送武判官归京
已亥杂诗
人教版初中语文教科书九年级上册目录
第一单元
1 沁园春雪
2 雨说
第二单元
5 敬业与乐业
6* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
7 傅雷家书两则
8 *致女儿的信
写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 第三单元
9 故乡
10 *孤独之旅
【篇五】2016部编人教版初中语文教材目录
2016最新人教版初中语文目录最新人教版初中语文目录
七年级上册
第一单元
阅读
1 散步
2 秋天的怀念
3* 羚羊木雕
4* 散文诗两首
金色花
荷叶 母亲
5 《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
写作
从生活中学习写作
第二单元
阅读
6 我的老师
7 再塑生命的人
8* 我的早年生活
9* 王几何
10 《论语》十二章
写作
说真话 抒真情
综合性学习
漫游语文世界
第三单元
阅读
11 春
12 济南的冬天
13* 风雨
14* 秋天
15 古代诗歌四首
观沧海
次北固山下
钱塘湖春行
天净沙 秋思
写作
文从字顺
第四单元
阅读
16 紫藤萝瀑布
17 走一步，再走一步
18* 短文两篇
蝉
贝壳
19* 在山的那边
20 虽有嘉肴
写作
突出中心
综合性学习
成长的烦恼
第五单元
阅读
21 化石吟
22 看云识天气
23* 绿色蝈蝈
24* 月亮上的足迹
25 河中石兽
写作
条理清楚
第六单元
阅读
26 小圣施威降大圣
27 皇帝的新装
28* 女娲造人
29* 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
赫尔墨斯和雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马
写作
发挥联想和想象
综合性学习
少年正是读书时
课外古诗词背诵
龟虽寿2016部编人教版初中语文教材目录
过故人庄
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
夜雨寄北
泊秦淮
过松源晨炊漆公店
观书有感
浣溪沙
如梦令
名著导读
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
附录
写好硬笔行楷字
后记
七年级下册
第一单元
1 从百草园到三味书屋 鲁迅
2 爸爸的花儿落了 林海音
3 *丑小鸭 安徒生
4 *诗两首
假如生活欺骗了你 普希金
未选择的路 弗罗斯特
5 伤仲永 王安石
写作 叙事要完整
第二单元
6 *黄河颂 光未然
7 最后一课 都德
8 *艰难的国运与雄健的国民 李大钊
9 *土地的誓言 端木蕻良
10 木兰诗
写作 选择恰当的抒情方式
综合性学习 黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先 杨振宁
12 闻一多先生的说和做 臧克家 13 *音乐巨人贝多芬 何为
14 *福楼拜家的星期天 莫泊桑 15 孙权劝学 《资治通鉴》
写作 写人要抓住特点
第四单元
16 社戏 鲁迅
17 安塞腰鼓 刘成章
18 *竹影 丰子恺
19 *观舞记 冰心
20 口技 林嗣环
写作 表达自己的看法
综合性学习 戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧 茨威格
22 在沙漠中心 圣埃克絮佩里 23 *登上地球之巅 郭超人
24 *真正的英雄 里根
25 短文两篇
夸父逐日 《山海经》
共工怒触不周山 《淮南子》
写作 勤于修改
第六单元
26 猫 郑振铎
27 斑羚飞渡 沈石溪
28 *华南虎 牛汉
29 *马 布封
30 狼 蒲松龄
写作 描写要生动
综合性学习 马的世界
课外古诗词背诵
山中杂诗 吴均
竹里馆 王维
峨眉山月歌 李白
春夜洛城闻笛 李白
逢入京使 岑参
滁州西涧 韦应物
江南逢李龟年 杜甫
送灵澈上人 刘长卿
约客 赵师秀
论诗 赵翼
名著导读
《童年》：在苦难中长大
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）2016部编人教版初中语文教材目录
八年级上册
第一单元
1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳
2 芦花荡
3 * 蜡烛
4 * 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 * 亲爱的爸爸妈妈
综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁 第二单元
6 阿长与《山海经》
7 背影
8 * 台阶
9 老王
10 * 信客
写作 叙事要详略得当
综合学习 让世界充满爱
第三单元
11 中国石拱桥
【篇六】2016部编人教版初中语文教材目录
2016版人教初中语文教科书目录2016版人教初中语文教科书目录
【篇七】2016部编人教版初中语文教材目录
2016年最新人教版初中数学新教材目录初中数学新教材目录（2012修订）
人教版义务教育课程标准实验教科书
数学（7～9年级）各章目录
2016年9月
七年级上
第一章 有理数
1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.2.1 有理数 1.2.2 数轴 1.2.3 相反数 1.2.4 绝对值
1.3 有理数的加减法
1.3.1 有理数的加法 1.3.2 有理数的减法
实验与探究 填幻方
阅读与思考 中国人最先使用负数
1.4 有理数的乘除法
1.4.1 有理数的乘法 1.4.2 有理数的除法
观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理
1.5 有理数的乘方
1.5.1 乘方 1.5.2 科学记数法 1.5.3 近似数
数学活动
小结
第二章 整式的加减
2.1 整式
阅读与思考 数字1与字母X的对话
2.2 整式的加减
信息技术应用 电子表格与数据计算
数学活动
小结
第三章 一元一次方程
3.1 从算式到方程
3.1.1 一元一次方程 3 .1.2 等式的性质
阅读与思考 方程史话
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究 无限循环小数化分数
3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3.4 实际问题与一元一次方程
数学活动
小结（2）
第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
4.1.1 立体图形与平面图形 4.1.2 点、线、面、体
阅读与思考 几何学的起源
4.2 直线、射线、线段
阅读与思考 长度的测量
4.3 角
4.3.1 角 4.3.2 角的比较与运算 4.3.3 余角和补角
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
数学活动
小结
七年级下
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.1.1 相交线 5.1.2 垂线 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 观察与猜想 看图时的错觉
5.2 平行线及其判定
5.2.1 平行线 5.2.2 平行线的判定
5.3 平行线的性质
5.3.1 平行线的性质 5.3.2 命题、定理、证明
信息技术应用 探索两条直线的位置关系
5.4 平移
数学活动
小结
第六章 实数
6.1 平方根
6.2 立方根
6.3 实数
阅读与思考 为什么说
数学活动
小结
第七章 平面直角坐标系
7.1 平面直角坐标系
7.1.1 有序数对 7.1.2 平面直角坐标系
阅读与思考 用经纬度表示地理位置
7.2 坐标方法的简单应用
7.2.1 用坐标表示地理位置 7.2.2 用坐标表示平移 不是有理数
数学活动
小结
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
8.2 消元——解二元一次方程组
8.3 实际问题与二元一次方程组
*8.4 三元一次方程组解法
阅读与思考 一次方程组的古今表示及解法
数学活动
小结
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
9.1.1 不等式及其解集 9.1.2 不等式的性质
阅读与思考 用求差法比较大小
9.2一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
数学活动
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第十章 数据的收集、整理与描述
10.1 统计调查
实验与探究 瓶子中有多少粒豆子
10.2 直方图
信息技术应用 利用计算机画统计图
10.3 课题学习 从数据谈节水
数学活动
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八年级（上）
第十一章 三角形
11.1 与三角形有关的线段
11.1.1 三角形的边 11.1.2三角形的高、中线与角平分线
11.1.3 三角形的稳定性
信息技术应用 画图找规律
11.2 与三角形有关的角
11.2.1 三角形的内角 11.2.2 三角形的外角
阅读与思考 为什么要证明
11.3 多边形及其内角和
11.3.1 多边形 11.3.2 多边形的内角和
数学活动
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第十二章 全等三角形
12.1 全等三角形
12.2 三角形全等的判定
信息技术应用 探究三角形全等的条件
12.3 角的平分线的性质
数学活动
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第十三章 轴对称
13.1 轴对称
13.1.1 轴对称 13.1.2 线段的垂直平分线的性质
13.2 画轴对称图形
信息技术应用 用轴对称进行图案设计
13.3 等腰三角形
13.3.1 等腰三角形 13.3.2 等边三角形
实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系
13.4 课题学习 最短路径问题
数学活动
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第十四章 整式的乘法与因式分解
14.1整式的乘法
14.1.1 同底数幂的乘法 14.1.2 幂的乘方 14.1.3 积的乘方 14.1.4 整式的乘法 14.2 乘法公式
14.2.1 平方差公式 14.2.2 完全平方公式
阅读与思考 杨辉三角
14.3 因式分解
14.3.1 提公因式法 14.3.2 公式法
阅读与思考
数学活动
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第十五章 分式
15.1 分式
15.1.1 从分数到分式 15.1.2 分式的基本性质
15.2 分式的运算
15.2.1 分式的乘除 15.2.2 分式的加减 15.2.3 整数指数幂 阅读与思考 容器中的水能倒完吗
15.3 分式方程
数学活动
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型式子的因式分解
八年级下
第十六章 二次根式
16.1 二次根式
16.2 二次根式的乘除
16.3 二次根式的加减
阅读与思考 海伦-秦九韶公式
数学活动
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第十七章 勾股定理
17.1 勾股定理
阅读与思考 勾股定理的证明
17.2 勾股定理的逆定理
阅读与思考 费马大定理
数学活动
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第十八章 平行四边形
18.1 平行四边形
18.1.1 平行四边形的性质 18.1.2 平行四边形的判定
18.2 特殊的平行四边形
18.2.1 矩形 18.2.2 菱形 18.2.3 正方形
实验与探究 丰富多彩的正方形
数学活动
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第十九章 一次函数
19.1 函数
19.1.1 变量与函数 19.1.2 函数的图象
阅读与思考 科学家如何测算岩石的年龄
19.2 一次函数
19.2.1 正比例函数 19.2.2 一次函数 19.2.3一次函数与方程、不等式 信息技术应用 用计算机画函数图象
19.3 课题学习 选择方案
数学活动
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第二十章 数据的分析
20.1 数据的集中趋势
20.1.1 平均数 20.1.2 中位数和众数
20.2 数据的波动程度
阅读与思考 数据波动程度的几种度量
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析