第一篇:《这雨,滋润了我的心灵(作文4篇)》
这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）
这雨，滋润了我的心灵（作文4篇）
（杨庚庚）
城关一中九五班 杨庚庚
时令还未到夏至，这雨似乎要不停歇地继续下去。
连绵不断的雨已经下了一天一夜了，却还没有停歇的迹象。雨从南方赶着灰黑的云彩，潮水般地向北方漫过去。雨时疏时密。但一直没有断头。大街上的人们顶着雨伞，披着雨衣。高耸的房屋上的灰尘和人行道上的泥垢，被雨水洗得干干净净。滚滚而来的旬河水也被如同断了线的珠子般的雨滴打得一片浑浊。城外的山野中飘游着一团团蓝色的雾霭。
春后夏初的雨。
为了排解心中的烦闷，独自顶着一把雨伞，走上了大街。平时熙来攘往的大街，此时也因雨的到来，而恢复了不常有的平静。我是逆着水往上走的。听着密集而烦闷的雨声，我那惆怅的思绪时不时冲上心头。我无可奈何，眼看中考如期将至，我却一直处在低迷状态。模拟考屡考屡败，我那曾经作为尖子生的骄傲，如今也被残酷的现实吞噬殆尽。
这无情的雨，这苦难的雨。
雨势并未减退，在我看来，它是与我那惆怅的思绪一齐的，所以，它此时应该下得更大点了吧。老师的训斥，父母的指责，自己的内疚，并没能换回我在学习上的积极性。难道我就该这样堕落下去？！雨伞在这时被雨打得左右攲斜，似乎有点招架不住了。你这无情的雨啊！你这苦难的雨啊！
令人顿悟的雨。{什么滋润了我作文}.
不，我不能这样堕落下去。我必须再一次站起来，是时候赌上我的一切，向人们重新展示我的实力。我将不再因肆意放纵而承担苦果，不再因目光短浅而遗祸深远。雨，由倾盆之势逐渐变得淅淅沥沥。终于，雨，停了。太阳从东方缓缓升起。遥远的天际，出现了一道迷人的彩虹。
生活中的苦难、挫折不就像这雨水一般？有时如同银河倒泻，有时又如同牛毛细针。不论它如何变化，总会有雨过天晴的时候。保持坚定从容的心态，面对眼前的一切阻碍。用那充盈的奋斗换来丰收的硕果，用那坚持不懈的努力，为理想插上高飞的双翼。
（老师点评：每个成功的人都是自己的教练，上帝只救自救之人。漫步雨中，思考生活，得到顿悟，雨水滋润了杨庚庚的心灵。全文注重心理描写，自我调整状态，理想的鲜花
一定属于他。）
岁月，滋润我的心灵（段星）
旬阳县城关一中九五班 段星
岁月，在静默中陪伴我们走过万水千山，看过星移斗转。回望去日的阴晴曲直，回味生命的酸甜苦辣，岁月如一涓细水清吟浅唱，滋润我的心灵。
如果不是高考的紧张氛围使我联想到步步紧逼的中考，还有那即将画上句号的初中生活，也不会有心思去把这三年的纷繁细数。三载光阴的流转，一路成长的高歌，经历了多少笑泪苦乐，珍藏了多少感动希望。如今走到离别的路口，驻足在斑驳的记忆墙前，每一季的花木葱茏，每一幕的心灵感动，每个人的可亲印象，都和着扑鼻的花香在心间弥漫。
浅寂的初中岁月中，有草木的丰姿。一丝清风拂过校园，唤醒一切的美好，白云飘悠，晨光熹微，每一株花都是一首欢歌，每一片叶都溢满了希望。缱绻素雅的蔷薇在枝头含笑，潇洒多姿的翠竹在林间拔节，整齐列阵的水衫昂扬挺拔，弯曲苍劲的葡萄藤恣意蓬勃，樱花以美丽的身姿尽情绽放，给人仰望。古柏，你当之无愧是一中的元老，直接霄汉的豪气，固若磐石的根柢，一一把你的故事诉说。
流年的斑驳记忆里，有温暖的感动。一块借出的橡皮，一次耐心的讲解，一声鼓励的话语，真挚友谊充盈于平凡的瞬间。难忘运动场上全力的奔跑，难忘诗文诵读会上声情并茂的朗诵，难忘课间操比赛场上嘹亮的口号，每个人都是班级的主角，每个人都共享集体的荣光。师恩同样是初中生活的主题，老师用幽默激发我们的兴趣，用严厉换取学生的自律，用敬业换来我们的进步。心怀一份感动，苦乐相伴的生活沉淀之后，是内心的释然。
岁月中更淌着我们的勇气和梦想。我们都怀着不同的期许相聚在这里，把汗水挥洒在光阴里，把梦想深埋于内心。挑战有时会击碎我们的自信，有时也会激起我们的斗志，为了理想的人生，我们无怨无悔地承担压力，问心无愧地书写着岁月的华章。
静静地伫立，回味一路走过的行程，感动，永远绵延在我的生命里。纵然人生路长，不久又要赴约未来，但这段岁月将成为我生命的珍藏，永远滋润我的心灵。
（老师点评：一段美好的青葱岁月沉淀着孩童的梦想、拼搏与希望；一篇情真意丰的散文诗记载着感动、感恩与发现。熟悉一中和段星的人读这篇文章会有真切的感受，祝福这个优秀的孩子。）
雨水，滋润了我的心灵（陈昶元）
城关一中九五班 陈昶元
行走在后山的奇异景色中，我正忙不迭地用相机记录这美丽的瞬间，却不料“啪嗒”一声，一滴翠雨在我的眼镜上开了花，接着便像计划好了似的，众多雨珠倾巢而出。
仰面触雨，一阵微凉，沁人肺腑。这雨点滴、淅沥、丝丝密密地斜织着，丝毫没有大雨威严的风范，竟比天街小雨还要酥上几分。
我立于蒙蒙细雨中，把相机收起来，仔细地感受雨水的滋润。四周出奇得寂静，似乎天地之间只剩下一个孤零零的自己，我看着雨珠在空中飞舞，然后滴落在黄土地上，形成一个湿黑的光圈，又快速被土地吸收，心也在这瞬间变得透明。此刻的我多么希望我的皮肤也能这样，把纯净的雨水吸收，把心灵浸泡在其中，摒弃尘间的琐事与繁杂，快意地行走在这美好的景致里。
曾经很向往回到那个琴棋书画繁荣的时代，能静心感受细雨如绣花针落地般的细腻；在“煮泉品茗，焚兰听蝉”的精致生活中享受那“人行明镜中，鸟度屏风里”的诗意栖息；在“温文尔雅”的江南欣赏油纸伞在细雨中高贵转动的浪漫。然而，雨纷纷，草木深，于旷野听雨，同予者何人？
第二篇:《你滋润了我的心》
你滋润了我的心
母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？ 母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在帮我检查作业；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就将鸟笼打开，给我闻闻大自然的味道。{什么滋润了我作文}.
有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家还没吃，我的口水都要流出来了。妈妈笑着叫我别急，把瓜抱进厨房里切了。妈妈切好瓜后，先给了我和爸爸每人一块一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。我们吃的很尽兴，搞得西瓜水滴的到处都是。吃完后，瓜皮还乱扔。此时，是妈妈默默地捡起每一块我们乱丢的西瓜皮扔进了垃圾桶，是妈妈用抹布擦干了流的到处都是的西瓜水。最后，妈妈自己才拿起那一块瓜子最多，瓜肉不熟的一块，走到一边默默的吃了起来。{什么滋润了我作文}.
但母爱有时也会是严厉的。在上小学时，我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的女儿，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。
儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。” 此刻，我想对我的妈妈说：“妈妈，是你滋润了我的心“
第三篇:《让真情滋润你的作文》
让真情滋润你的作文
巴金爷爷说：“我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”是啊，巴金爷爷这是在告诉我们：我们的作文要努力表达自己对老师、对同学、对家人的爱，用真情滋润我们的作文。
一、让真情给你的作文一个动人的开头
一篇作文的开头如能以深情的笔墨来回忆老师、同学、家人难忘的爱，或以优美的句式来抒发对老师、对同学、对家人的爱，你用一颗跳跃的心来感染读者，就可以有效地拨动读者的心弦，为你的作文创造一个情真意切的氛围。
例如： 夜渐渐深了，徐徐的晚风伴着银色的月光从窗缝中溜进来。我走到窗前，拉开窗纱，柔和的月光立刻照亮了我堆在椅子上的那堆劳作。我轻轻地把它拿起来细看，一股莫名其妙的感伤从心底油然而生，心中不断地呼喊：“范老师， 您辛苦了。”（余冯月《给予是快乐的》）。“莫名其妙的感伤”、“心中不断地呼喊”这些深情的词句似乎都在传递着这样一个意思：小作者多么懂事，关心着自己的老师，体谅着自己的老师，这在同龄人中多么难能可贵！这是多么动人的开头！
二、让真情给你的作文一个感人的过程
我们曾经为内容写不具体而苦恼，曾经为过程写不细致而着急，也许
重视记录事情过程中的真情，能让你的作文有一个感人的过程。
例如：昨天的作文练笔我竟然写了，那种低级错误竟然是我这个一贯是好孩子的人该犯的吗？我这个玩笑与范老师开得太大了。对不起，老师，给您添麻烦了„„昨天找我谈话，我知道您是想给我调整状态，我是既感激又羞愧„„期末考试在即，您决定将差生朱文嵩托付于我，实在是用心良苦，我为您对差生的关心而感动，我为您对我的信任而振奋。我向您保证„„（庄诚《我进步，我快乐》）是啊，小作者知错善改，并能发挥小助手的作用，用实际行动回报老师的关爱。叙述事情的过程中，小作者的感情充分流露，真情让他的作文有了一个感人的过程。{什么滋润了我作文}.{什么滋润了我作文}.
三、让真情给你的作文一个温馨的结尾。
具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。
例如：我走出了办公室，回头望了望范老师，他那灿烂的微笑依然挂在脸上。我情不自禁地对自己说：“我一定要努力学习，一定不会让范老师失望的。范老师，我们需要您的微笑，需要您的鼓励和肯定。”（马金玲《真想不到老师会笑得这样灿烂》）一个多么可爱的孩子，这样关注老师、关心老师，这样奋发努力。这种美好的情感多么浓厚，多么温馨。师生和，班级兴。这一定会的。
列夫·托尔斯泰说过：“一切作品要写得好，这就应当„„是从作者心灵里歌唱出来的。”是的，只有从心灵里歌唱出来的文章才是最美的。同学们，请用你的真情来滋润你的作文吧！{什么滋润了我作文}.
第四篇:《小学作文：用汗水来滋润我的中国梦》
用汗水来滋润我的中国梦
用汗水来滋润我的中国梦中国，一个具有五千年的历史的文明古国，是多么诱人，多么迷人。峥嵘的岁月，烙着多少不平凡的梦。
翻开那发黄的史诗，长江，黄河。，为中国大地增添丝丝神秘的韵味。其中由华夏儿女谱写着中国的荣与辱，悲和喜。一个国，是有千万个家汇成，一条条梦的小溪，汇成汪洋，那不是一个平凡的梦。是承载着中华崛起的梦！
梦想承载着中华，中华彩的日益强大。我希望用我的智慧来为中华来献上一份力量，我希望，用我的汗水来滋润我的梦想，因为祖国是以我们为荣的，我们有义务来一起用汗水来建设她。到那一天，她在奔腾，她在咆哮，她崛起了！汗水从我们脸颊滑落，黄皮肤，黑眼睛的华夏儿女的脸上洋溢着微笑，他们快乐着，他们幸福着。
梦想很简单，献上自己微薄的力量。从第一代皇帝开始。一代代炎黄子孙怀揣的梦想，成就了中华的现在，汗水在蒸发，中国在萌发。 揭开了楼兰美女的面纱，真实的中华展现在眼前，唱响了《义勇军进行曲》回荡着我们的英勇气概。心里默想着，我们是祖国的花，我们要为祖国发芽，在汗水的洗礼下茁壮成长，在梦想的催促下渐渐长大。 思绪从远古到现在，风凌乱了我的头发。梦想依然扩大，在发芽。风，静静地吹着，我的中国梦开在我的心中生根发芽。
第五篇:《美德滋润我的心》
美德滋润我的心
当我迈进校园的大门，教室图书角后面一排花花绿绿的书中，带拼音的彩色《弟子规》读本吸引了我，我一遍又一遍地诵读：泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……只觉得读起来上口，在老师的讲解中也只能听懂一些最浅薄的知识。
随着年级的升高，知识阅历的提升。在今天，当我们一遍又一遍的来品读那些中华文学的经典时，传统文化似一座巨大的宝库，丰富且深邃，滋润了我的心，我这才发现，原来做人也有许多道德规则。因此，在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情，尽力地从身边的小事情做起，父母也经常用《弟子规》中的“事虽小，勿擅为”来教育我，我时时处处牢记在心，使自己的道德素养得以提高。
在我的浮浅的理解中“孝”可能只是一声深情的“爸爸、妈妈”；也可能是一杯清水；也可能是以后长大了寄点钱给他们花。暑假里，我听了《舟山群岛新区首届中华传统美德大讲堂》系列课程，王希海叔叔二十四年如一日照顾植物人的爸爸，放弃了出国的机会，让他的爸爸活到了80岁。这个故事让我深深的明白了，“孝”不是一天两天的孝，而是需要长时间的尽力付出。叔叔的一句话：“我出国了，谁来照顾爸爸，等我回来的时候爸爸已经去世，这样我就再也见不到他，我会遗憾一辈子的！”他的一番感人的话，拨动了我内心深处的那根弦，我被他的“孝”深深地震撼了，泪水不断地往下滴。
“孝”看是平凡而又是多么的崇高！中国有句古语：“百善孝为先”，已扎根在我们的心灵深处，并将在我们舟山群岛新区处处绽放，我们使到处能听到孩子们的欢声笑语，到处能看到老人们的一张张笑脸，我们的家园充满温馨、和谐！
定海区海山小学 五（1）班 颜煜臻