16年第一个早晨，想对喜欢的人说什么(一)
2015--2016学年度第一学期期中考试八年级思品试题
说明：本卷为单项选择题，答在“答题卡”的相应位置上。开卷考试（只能带教材和笔记本）。全卷满分40分，考试用时40分钟。
选择题 (一)
在下面各题的备选答案 A、B、C、D 项中，只有一项最符合题目要求。请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。 (共20小题，每题1分，共20分 )
1．“我想有个家，一个不需要多大的地方„„”每个人都有自己的家，家对于同学们来说并不陌生。下列关于家庭的说法正确的是：
①由父母和未婚子女两代人组成的才叫家庭
②由父母中的一方与子女组成的家庭属于核心家庭
③由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代人组成的也是家庭
④家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
A. ③④ B.②③ C.①④ D.①②
2．天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有些人的家庭可能比较贫穷，有些人的家长可能有生理缺陷。但是，不管我们生活在什么样的家庭，基于血缘关系而确立的父母子女关系是
A.可以选择、可以随意改变的 B.可以选择、不可随意改变的
C.无可选择、可以随意改变的 D.无可选择、不可随意改变的
3.近日，全国老龄办等发布新“二十四孝”行动标准，号召公众“经常为父母拍照”、“适当参与父母的活动”、“定期带父母体检”„„这告诉我们孝敬父母最重要的是
A.让父母衣食无忧 B.敬重和爱戴父母
C.侍奉和赡养父母 D.给父母物质安慰
4.孝敬父母是中华民族的传统美德。下列同学的言行符合孝敬父母这一要求的是
A.“只要成绩搞好了，就是孝敬父母”
B.“尽早外出打工赚钱，替父母减轻负担”
C.“感受父母的关爱，履行孝敬父母的义务”
D.“孝敬父母就要规规矩矩地按照父母设计的路线走”
5.某青少年心理研究机构指出：75﹪以上的青少年进入青春期后，都有了记日记的习惯。他们有什么事情也不愿意和父母讲，而是悄悄地记入日记中，并且还给日记本上一把锁。这些青少年的行为表明
A.他们有了见不得人的秘密 B.他们再也不是父母的好孩子
C.他们有了叛逆这种危险的心理 D.他们已经长大了，开始有了独立意识
6.我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时会产生反感，甚至有逆反心理。下列对于逆反心理认识正确的是
A.逆反心理是一种不正常的心理现象
B.逆反心理在某种程度上是青少年自主意识增强的表现
C.逆反心理是正确的。因为父母的教育未必都对
D.逆反心理是错误的。子女不应反抗父母
7.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的是
A.“放学后我就回家，晚了爸爸妈妈会担心”
B.“妈妈只需要我好好学习，现在不需要我做什么别的事”
C.“抚养我是父母的责任，只要我喜欢的东西就应该给我买”
D.“父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊呀？”
8.我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，__ ___是前提，___ ___是关键。
A.换位思考 尊重理解 B.求同存异 彼此了解
C.彼此了解 尊重理解 D.尊重理解 彼此了解
9．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”；“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”。这说明
A.生活需要友情 B.友情使社会变得繁华
C.友情使沙漠变成绿洲 D.友情使孤独者得到幸福
10.李月进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，她除了同桌以外，不再与其他同学交往。渐渐地，她变得孤僻起来，做事也常常独来独往。对于这种做法，你的看法是
A.不与他人过多交往，有利于自己和他人的健康成长
B.她的这种做法，将会得到老师的赞扬和同学的敬佩
C.为了赢得更多的学习时间，李月有必要做出这种选择
D.她应该积极与人交往，这样性格才会更加开朗、学习才会更快进步
11.古人云：君子和而不同，小人同而不和。这告诉我们在与他人交往中要做到
A.团结友爱，和睦相处 B.亲如兄弟，哥儿们义气
C.尊重差异，加强沟通 D.善良友好，一视同仁
12.最近，小芳发现同学间窃窃私语，说她与小明经常在一起讨论问题，一起打羽毛球，他们俩有意思，她很烦恼。面对小芳的烦恼，你认为她的正确做法是
A.不管三七二十一，把传谣言的同学骂一顿
B.多与其他同学交往，与小明交往也注意自然、适度
C.走自己的路，让别人说去吧，自己愿意怎么交往就怎么交往
D.跟传谣言的同学一个一个地解释，告诉他们自己与小明是正常交往
13.虽然信息技术突飞猛进，出现了“一人授课万人听”的景象，但这并不能取代教师的职业。这是因为
A.教师是最重要的职业 B.教师讲授知识最清楚
C.知识只能通过教师传授 D.教师的巨大力量在于作出榜样
14.2015年2月，放弃安逸生活而坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇被评为2014年度感动中国人物。九年时间里，他们教会孩子们普通话、讲卫生懂礼貌，帮助一批又一批孩子走出了大山。这表明朱敏才、孙丽娜两位老师
A.无私付出但回报太少 B.是中外文化交流的使者
C.是人类文明的传播者和建设者 D.有利于解决贵州山区经济落后的问题
15.湖北省各中小学推行了课程教学改革之后，许多学校的教学面貌发生了重大改变，一种人格平等、教学相长的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系是建立在（ ）的基础上的。
A.整个社会尊师重教 B.教师社会地位提高
C.师生之间民主平等 D.湖北课程改革要求
16.思想品德课上，小强不小心把后面同学的书碰到了地上。老师以为是小强故意扰乱课堂秩序，就当面批评了他。小强感到很委屈。此时，你认为他应该
A.当堂与老师争论，据理力争
B.离开教室，摔门而去，以宣泄不满情绪
C.先接受批评，下课后到处说老师的坏话
D.课后主动与老师交流，告诉老师实际情况，消除误会
17.2015年春节，手机“抢红包”成了男女老少过年的“新风俗”。从除夕开始，为了抢到1分钱至几十元不等的红包，一些人看到眼花，点到手麻，成为很多人过节的生动写照。但不少人也因此忽略了亲情，无暇与家人、亲朋沟通、交流。对此，下面看法正确的是
A.抢红包属于低俗文化，应该严格禁止
B.节日民俗在传承中创新，应大力推崇
C.“抢红包”可以增添节日气氛，但应适度
D.网络改变生活，新时尚将取代旧风俗
18.目前，广大青少年对于一些国外节日如圣诞节、愚人节等津津乐道，并且狂热参与。相反，一些中国的传统节日如重阳节、端午节却差不多被淡忘了，只有春节尚保留着最大的节日风采。对此，我们应该
A.固守我们的习俗 B.全盘吸收外来文化
C.通过立法禁止过外国节日 D.大力弘扬中国的优秀传统文化
19.近几年来，中国和韩国“世界文化遗产申遗”之战愈演愈烈。继中国传统节日“端午节”被韩国抢注后，韩国又计划将中国的“风水”、“中医”甚至汉字列为世界文化遗产向联合国科教文组织申报。对此，下列理解正确的是
A.要减少与国外的文化交流，以免文化泄密
B.文化遗产是虚的东西，由谁来申报都无所谓
C.在社会主义现代化建设中，我们要注意保护本民族的优秀传统文化
D.对于韩国的行为不要介意，这样才能显示我们中华民族开放的胸怀
20.2015年6月28日，第25届世界中学生田径锦标赛在武汉四中开幕，这次盛会迎来了许多国外友人。对待世界各国友人，我们要做到
A.批判他们的风俗习惯
B.了解他们的文化习俗，尊重他们
C.用自己的文化习俗改变他们的文化
D.尊重他们的文化习俗，满足他们的一切需求
选择题 (二)
在下面各题的备选答案 A、B、C、D 项中，只有一项最符合题目要求。请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。(共10小题，每题2分，共20分 )
21．“谁言寸草心，报得三春晖。”12岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲。邵帅以自己的实际行动
①回报了父母的养育之恩
②告别依赖，走向独立
③履行了父母抚养子女的义务
④弘扬了孝敬父母的传统美德
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
22.右边漫画《“食客”准备着》的寓意是
A.母亲对子女无微不至的关心
B.这是父母对子女尽到了养育的责任
C.这是子女没有真正尽到孝敬父母的义务
D.妈妈的厨艺好，子女准备好好享受妈妈做的饭菜
23.2013年7月1日，新修订的《老年人权益保障法》正式实施。《老年人权益保障法》第十八条指出：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、
冷落老年人。与老年人分
开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。而首例应用新法的判决在新法实施当日就已出炉，这也被媒体解读为“不常看望老人将被认定属于违法”。对此，以下认识正确的是
A.父母的要求过高 B.我们要给父母多点钱财
C.我们要多给父母精神上的慰藉 D.孝敬父母就是给父母提供物质保障
24.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止她：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅会怎么做呢？你认为最恰当的行为是
A.放下漫画书，打开电脑玩游戏
B.扭头回房，关上房门，不理妈妈
C.大声责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”
D.温和地对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下”
25．今天早晨，小红因为一点小事和父母吵了一架，虽然她取得了胜利，可不知为什么她并没有感到快乐，甚至很后悔。她想，以后和父母的观点不一致时，要通过谅解来统一认识，再也不和父母吵架了。你认为小红的想法是
A.正确的。但是我们认了错，会很没面子
B.正确的。在家庭交往中，与父母不应太计较
C.错误的。只要父母错了，就一定要争个高低
D.错误的。因为争赢了就一定会给自己带来快乐
26.刘强在班里有一帮铁哥们儿，经常在一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：无论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友在外校与别人打架，当学校进行调查时，刘强帮他隐瞒真相，逃避责任。老师知道真实情况后，严厉地批评了刘强，而他却说他是在维护集体利益。你认为刘强的做法：
①是对的。他非常重视同学友情
②是对的。他有很强的集体荣誉感
③是错的。他没有坚持原则，没有分清是非
④是错的。他维护的是小团体的不正当利益
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
27.与异性相处时，女孩子更应增强自我保护意识，提高自我保护能力。据此，你认为下列做法正确的是
A.坚决不与异性交往
B.夜间一个人在偏僻的地带行走
C.受到侵害时应不顾一切地反抗
D.对于异性的邀请，如看电影、吃饭等，要保持警惕
28.国学大师李诚曾将李克强视为门生，谆谆教诲，向他讲授中国的国学、治学的方法。在“停课闹革命”的日子里，李克强学业不但没有荒废，学识反而与日俱增。在北大法律系学习时，李克强成为宪法行政法学家龚祥瑞的学生，他在课堂上畅谈民主宪政真义，让李克强等深深感受到“恰似天降甘霖”。龚祥瑞告诉李克强，宪政道路就是法治的道路，法治是走向民主的第一步。这些主张，对于刚刚经历过“文革”的李克强犹如石破天惊，也让他热血沸腾。由此可见
A.成才的关键在于能否与老师搞好关系
B.只有无条件地服从老师才能得到老师的青睐
C.同学关系是中学生活中非常重要的人际关系
D.良好的师生关系有利于我们学习进步和身心健康发展
29.战国时期思想家荀子提出：“国将兴，必贵师而重傅。”你对这句话的理解是
A.国家若要兴旺，必须尊师重教 B.有了教师，国家就会兴旺
C.教师在国家中处于统治地位 D.若国家兴旺，教师才显尊贵
30.班主任老师很善解人意，可不知为什么，当我向他对班级工作提出建议时，他不但没有表扬我，反而严厉地批评了我，显然，老师误解了我的意思。虽然当时我感到很生气，但事后一想还是能理解老师的。这位同学能理解老师，是因为他懂得这样一个道理：
A.“金无足赤，人无完人” B.“己所不欲，勿施于人”
C.“授人玫瑰，手留余香” D.“国家兴亡，匹夫有责”
16年第一个早晨，想对喜欢的人说什么(二)
第 16 章
敢于胜利
如果你能胜不骄傲败不馁，
胜利与灾难全不计较„„
如果你失败之后能重振旗鼓—
你便拥有了世界和一切。
——拉迪亚德·吉卜林
我常常就对于成功的畏惧心理发表讲话。这个题目很受 欢迎，因为很多人想知道不能得到预期的成功到底是因为什 么。他们起初几乎不能相信妨碍他们取得进展的正是他们自 己。谈到他们可能正在无意识地对付出的努力加以破坏时， 他们都不能接受，因为他们自觉的目标是要改进他们的生 活。
我一谈起对于成功的畏惧心理，听众当中准有人向我提 出异议：“卡瑟拉博士，我可不相信你居然会把‘畏惧’这 个词同‘成功’连在一起。我认识的人全都希望成功。在我 们这个社会里，如果你成功了就是好样的，如果你不成功就 是不中用。”
在广播和电视的信箱节目里向我提问题的人也有类似的 反映。听众很难相信在成功里而有那么历害的让人畏惧的成 分。有些病人很想学到成功的诀窍，他们也对居然还有畏惧 成功的事表示怀疑。
这些病人最初来接受心理治疗的时候，精神上很痛苦， 对我说：“如果我不改变一下，恐怕没法活下去了。”可 是，当他们有了一些变化、取得一些效果的时候，又对自已 的处境和状况很不习惯，想要停止治疗，不再前进。在他们 的下意识里，唯恐他们那些成功的新的态度和举止会驱使他 们陷入某种难以预料的困境，甚至会丢掉性命。他们半辈子 都在应付责罚、污辱和批评，要把感情转变成欢悦和成功是 太困难了。他们不具备对待成功的经验和本领。
小孩子极少有人听到别人夸奖他们事情做得多好或者夸 奖他们多么能干，他们的家长也极少告诉他们多么为他们感 到骄傲。不管什么时候，孩子们一做了什么值得注意的事 情，他们的家长的注意力很快就转到他们没有做的事情上去 了。
譬如说，一个小孩放学回家，得意洋洋地对母亲说： “今天上拼写课，我得了全班最高分!”他得到的回报是轻 描淡写的一句“那好嘛”，接着便是一长串起消极作用的 话，例如“听见你有点儿好事可真新鲜。今天早晨你上学以
后，我看了一下你的房间，那种乱七八糟样子真让我难受。 真讨厌你把衣服堆在地板上„„”等等。家长和孩子们相处 的时候。常常都是这样的抱怨，大部分时问都怀着这种消极 的情绪。
当你终于在生活中取得成功的时候，成功就象是来自原 始野蛮社会的一个什么人闯进了你的卧室，使你觉得很紧 张、很不自在。你听不到熟悉的消极的声音，看不到熟悉的 消极的脸色，感到若有所失。你觉得孤独、无能为力，冷落 得难受。在这种时候，你以前所讨厌和反抗过的那些矛盾、 吵嘴、屈辱似乎也不那么讨厌了，因为你在闯进来的这个陌 生人面前感到拘束，希望他赶紧离开，恢复你所喜欢和了解 的原来那个家庭的样子。
成功就是这样一个不受欢迎、不熟悉的陌生人，而你在 下意识里将要想方设法把他甩掉，想要避免取得成功。 弃旧图新的惋惜
每当你放弃一种旧的行为习惯时，即便那是一种有害和 使自己遭受失败的习惯，也可能出现一种很莫名其妙的失落 感。你为放弃掉的失败者的习惯感到惋惜，下意识地怀念那 些习惯，尽管那些习惯曾经伤害过你。你就象怀念离别的家 人和挚友那样惦记着旧习惯。
在你放弃掉旧的生活模式时，会感觉到一种空虚、一种 真空。在学习掌握有益的新行为方式来填补这个空白的时 候，会不断觉得空虚。这种感觉可能表现为意气消沉和难于 忍受的忧虑，使你没法思考任何问题。即便你知道旧习惯对 于你的生活有消极影响，使你不能充分发挥潜力，你仍然对 它恋恋不舍，觉得难受。
你是处在矛盾之中：你的理性说，放弃掉导致失败的习 惯是完全正确和满意的，而你在内心里还在为丢弃的东西惋 惜。你的理智与感情失去了同步。你一会儿觉得“是的，我 很想改变一下，”一会儿又觉得“不行，太可怕了。”由于 这样摇摇摆摆，你便不敢冒险去改变。
你现在就该动手去改变。
勇于成功给你带来的不安与紧张会很快消逝。如果你能 牢记庸庸碌碌并不好受，担忧和惋惜的心情就会很快过去。 要把那些使你总是平庸、不幸与不满的生活模式抛弃掉。 你能够取得比较大的成功。
为了比较有效地解决你的问题和改掉导致失败的习惯， 需要同顽周的自我搏斗。现在再打一个譬喻来帮助你理解下 意识有多么顽固，对于有