想起了半命题作文,,把握自我。篇一《命题半命题作文之立意》
命题半命题作文之立意教学详案
十中英才 田歌
教学目标:
1、掌握中考作文的立意要求
2、掌握中考作文的立意技法
教学重难点:
掌握作文的立意方法
教学方法:
讲授法、合作探究法
教学对象：:
八年级学生
教学过程：
一、导入
什么是立意？
学生回答，教师总结：
立意，就是确立文章的主题,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。
二、2014年、2015年河南中考同题作文立意之比较
小组合作探究：比较同题作文的立意，并从立意的角度作出评价
你是我的太阳（2014河南）
1、叙述从古代诗词中体会到的文人墨客的情怀，丰富了自己的精神世界，陶冶了自己的情操。
2、用童话的形式，以向日葵的视角写跛脚小女孩的坚强，以及小女孩给我的关爱和温暖
3、我周日家庭作业没写完，朋友主动把他的作业给我抄，朋友给我带来温暖，是我的太阳。 里的微感动（2015河南 ）
1、 2、 3、 游戏里的微感动（2015）：网吧玩英雄联盟游戏时，我的电脑突然死机，后来重启，对方不但没有怪我耽误时间还安慰我，我很感动。 生命里的微感动（2015）：2、立足于父母、朋友、老师三个角度，通过事件的记叙，准确的描绘微感动的三种形式：关爱、帮助和教诲。 四季里的微感动（2015）: 3、用自己的心去读解四季，用文学作品中的
形象阐释四季，描绘四季给我的不同的感动。
学生讨论完后，教师总结： 意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的
“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。此外，新颖的立意令人眼前一亮，深刻的立意更是作文得高分的关键。
三、中考作文立意要求
1、立意要正确：
主题健康、积极向上，能给人以教育和启发。
2、立意要明确：
一篇文章中心要明确。
3、立意要新颖：
不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度。
4、立意要深刻：
挖掘事物的本质、体现自己对事物的认识能力。
四、中考作文立意技法
（一）、以小见大法：
读文章选段思考： 这篇文章的立意是什么？通过什么来表现的。
我屏住呼吸，开始第一次如此静静的看着沉睡中的父亲，此刻，他斜躺着的身躯看着有些佝偻，古铜色的脸上少了些许光泽与红润，眼神再次移
到他的头上，那几缕竖立着的白发赫然在目，不得不面对现实了，我的父亲，他确实老了。
思绪飘回到小时候，第一次，父亲牵着我的手将我送进小学的大门，告诉我学生时代的开始„„第一次，父亲扶着我的肩，目送我迈入中学的大门，告诉我人生开始新的奋斗时代。
岁月的痕迹不知不觉得缠上了他，挥之不去。父亲那深沉的爱将我包围，却忽略了自己的青春。窗外的雨声渐渐小了，白发里的微感动告诉我，今天开始，我要为父亲撑起一方天空。
父亲的白发，开在我心中的雪花，让我学会成长。
——白发里的微感动（节选） 学生回答：立意是父爱带给我的感动，通过白发表现出来。白发是微小的，父爱是深沉的。
教师引导：这种方法就是“以小见大”法。
小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
触类旁通：化大为小法
小试牛刀：这两道作文题目适合用那种方法，如何立意？
《那一刻，我的世界春暖花开》
《人与自然》
（二）、实题虚写法
命题作文《窗》看到这个题目，你联想到了什么？ 人的眼睛是心灵之窗，
一张照片是_________,
电视、报纸_________ 、
细胞、 DNA_______„„
《窗》从“实”立意：
如窗的功能：能透进阳光、新鲜的空气，挡住寒流，成为美丽的装饰；窗内窗外的故事；窗的种类，窗的风格 „„
从“虚”立意：
如心灵之窗；童年之窗；生命之窗；社会之窗；艺术之窗、科学之窗„„ 实题虚写法
首先要立足本意，把握特点，理解其基本含义，然后再联想拓展，赋予其现实意义。
触类旁通：化虚为实法
小试牛刀：这两道作文题目适合用哪种方法，如何立意？
《让路》（2013河南）
《追求》
（三）、反向立意法
《 ，也是一种幸福》《 ，是一种幸福》有区别吗？如何立意才不会跑题？
反向立意法想起了半命题作文,,把握自我。。
一些做人做事的道理，正面的说教太多，便形成了一种深厚的文化积淀，在人们心目中根深蒂固。这就使人恰恰忽视了事物的另一面。一旦把人们忽视的另一面揭示出来，就会令人耳目一新。
比如：读书要认真要仔细，这是常理，但是陶渊明提出“好读书不求甚解”，说明为了看更多的书，快速浏览就可以，这更有新意、更深刻，还特别符合眼下网络阅读的习惯。
小试牛刀：《不一样的美丽》，如何立意？
( 四)：变换角度法
你是我的太阳
没错，我是一粒黑豆种子。曾经，我睡在泥土里，小小的心里藏着大大的梦想：我要在阳光的照耀下，长成一棵挺拔的黑豆，然后结出长长的豆荚，长出一大堆饱满的、圆滚滚的黑豆。不知道经过多长时间的挣扎，一束阳光照亮了我的眼睛。啊，我的太阳，我终于见到你了！我伸开碧绿的双臂，仰望着蓝天，快乐的喊：“啊！我的太阳，能够让我实现梦想的太阳，我爱你！”
“不，你的信念才是你的太阳，因为，你的梦想要靠你自己的信念实现！”流水边流向远处，边对我说。
“啊，对哦，信念才是自己的太阳。”我回想起自己在泥土中为梦想拼死挣扎的经历，由衷的笑了。
变换角度法
变换角度就是文章变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。 比如：一学生写家乡变化，全文从稻草的遭遇中透视了改革开放给农村带来的巨大变革，其立意角度让人拍案叫绝。
• 五、要想作文有出色的立意，我们还应从以下几个方面下功夫： • 1、丰富生活阅历、拓宽知识面。
• 2、培养敏锐的观察力。
• 3、关注社会热点问题。
• 4、勤于思考。
教师总结：本节课主要内容，先让学生说，再总结。古人云：“腹有诗书气自华”，孟子云：“吾善养吾浩然之气”，如果一个人正直高尚，那么他的文章的立意不可能平庸，如果一个人博学多才，那么他的文章的立意不可能肤浅。人生如文章，愿每个同学都能书写一篇立意正确、鲜明、新颖、深刻的人生之文。
想起了半命题作文,,把握自我。篇二《半命题作文拟题技巧》
一、复习预习 复习 作文的几种命题形式。预习 半命题作文的形式和特点。
二、知识讲解
知识点1 半命题作文的结构形式
半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。
其结构形式有如下几种：1.补前半题：如《我的梦想》；2.补后半题：如《告别》；3.补中间部分：如《给的一封信》；4.补首尾部分：如《，别再让我》。另外，还有补正标题的或补副标题的。 知识点2 补题注意事项想起了半命题作文,,把握自我。。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2、拓展思维，筛选补题对象
许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。 比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。
3、力求新颖，发挥补题创意
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。 比如：《 的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。
4、寻求展示，争取补题有利
俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：一是自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难于把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧密相连，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。
知识点3 半命题作文补题技巧
个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。
拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要补出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的
有如下几种补题技法：
①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的＿＿＿》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面＿＿＿时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。
②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对＿＿＿的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对她的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟＿＿＿》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。
④特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。
⑤条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙?秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。
知识点4 总结
半命题作文常用的补题方法 ：
1、具体事物补题法。 2、抽象事物补题法。 3、特定情景补题法。 4、巧用修辞补题法。 其他几种补题法。 1、特殊符号补题法。2、 诗情画意补题法。3、引用化用补题法。
三、例题精析
【例题1】【题干】写作。
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。 要求：（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文章不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文：那一天，我与花相遇
更慕春园花正盛。
春来了，它用无尽的色彩与生机孕育了无数争奇斗艳的花朵，这也便正得了我们这些爱花人之意。只惜这牡丹心气儿太急，等不到我们的欣赏便早已舞过春天，溶释在大地与泥土之间。已与牡丹无缘，但我们却得到了碧桃与海棠的眷顾。五一，我与父母家人一起得兴一游八大关。
八大关八条路交错纵横，幸得一下车便是韶关路，红、白、粉、紫一齐冲入瞳孔，不觉一憾。清晨的韶关路正值幽静，成片的碧桃就那么姹紫嫣红的盛开，间或有小小的彩蝶飞舞，浓影艳容，这碧桃不禁便有了几分那林妹妹的娇柔与妩媚。三色碧桃，红色高贵而艳丽，就饱含了这盛春的热情的笑靥来迎接四方宾客；粉色的清丽中略带一丝娇羞，在微风中轻颤，星星点点；白色的如灵雪，带着纯洁与清灵，在万紫千红中分外耀眼。
微风吹过，碧桃花枝轻轻颤动，仿佛一张张绽开的笑脸，给人以无限喜悦与美丽的惊叹。这碧桃开的真是极有灵性，但却要用心去体会，“娇红一点粉若颜，盈盈万朵心为重。”有妈妈的诗为证。也许是碧桃花开得太美，两只可爱的狗儿也赶来赏春。它们轻盈欢快地跳上跳下，直起身来旋转、表演，为的是讨主人欢喜，也吸引了我们的眼球。这一黑一棕的小玩物的到来，打破了清晨的宁静，
也给我们带来更多欢笑。这时，忽听得一人说道：前街有海棠花！
不见其形，便闻其香。未等我们走到，海棠花的清香便随风飘来。到了路口，一眼看到那成片的海棠花树，我们更是吃了一惊。如千树挂雪，那海棠花开得真是繁盛。比起碧桃，海棠除了高贵艳丽，更多了一份清新淡雅。看那花朵从淡雅中透出一片暖粉，微风拂过，花瓣散落一地，如下过一场花瓣雨，美的让人惊叹。这样的美让人心中不存一丝杂念，就如身处清灵仙境一般，一心只想与那花朵，与那落地的花瓣融为一体，便再也不和这美景分开。
“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借来梅花一缕魂。”黛玉的海棠诗入骨三分地书写了海棠花的美丽与清灵。但在我看来，面对黛玉的那盆海棠花再美，也美不过此时八大关的千棵花树，这才是真正的人间盛景。
美景易逝，但与亲人携手共游的快乐却是长久的，这样的快乐长存心间。
【解析】这是一篇半命题作文，材料中有提示语。审题可知，题目中的“相遇”一词是